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Referente aos programas de exercícios aplicáveis à Terapia Ocupacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente à associação entre o tipo de programa e sua definição.
I − Exercício passivo.
II − Exercício ativo-assistido isotônico.
III − Exercício ativo isotônico.
IV − Exercício isométrico sem resistência.
1 − O paciente contrai o músculo, aumentando a tensão muscular, e mantém esta posição por cinco segundos. É utilizado quando a movimentação de uma articulação está contra-indicada.
2 − Envolve a amplitude de movimento passivo e o alongamento passivo, geralmente realizado por um profissional.
3 − O paciente movimenta a articulação dentro da amplitude de movimento possível sem qualquer tipo de auxílio. Neste tipo de exercício, o músculo encurta e alonga.
4 − O paciente movimenta a articulação dentro da máxima amplitude de movimento que consegue fazer sem qualquer tipo de auxílio, e a partir deste ponto uma força externa, podendo ser o terapeuta ocupacional ou um aparelho, auxilia fazendo a movimentação da articulação para alcançar a amplitude total do movimento da articulação.
Considerando às precauções necessárias que o terapeuta ocupacional precisa tomar ao escolher um programa de exercício aos seus pacientes, assinale a alternativa correta quanto à associação adequada entre o tipo de programa de exercício e o tipo de precaução a ser tomada em cada um dos programas.
I − Exercício passivo.
II − Exercício ativo-assistido isotônico.
III − Exercício ativo isotônico.
IV − Exercício isométrico sem resistência.
1 − Quando a área a ser movimentada apresenta tônus muscular fraco, o terapeuta ocupacional precisa garantir que o tipo de exercício seja feito num plano que elimine a gravidade.
2 − O terapeuta ocupacional precisa tomar cuidado ao aplicar este tipo de exercício para articulações que permaneceram imobilizadas por considerável período de tempo (por exemplo, algumas semanas).
3 − Não há precauções a serem tomadas neste tipo de exercício.
4 − O terapeuta ocupacional precisa tomar cuidado ao aplicar este tipo de exercício para pacientes hipertensos e cardíaco
Sobre o tipo de resistência aplicável a cada programa de exercício, assinale a alternativa que apresenta à associação correta.
I − Exercício passivo.
II − Exercício resistido isotônico.
III − Exercício resistido isométrico.
IV − Exercício isocinético.
1 − A resistência aplicada ao exercício é controlada por um equipamento e varia na mesma proporção da mudança que ocorre no comprimento do músculo durante a amplitude de movimento.
2 − A resistência aplicada ao exercício pode ser uma superfície imóvel (por exemplo, empurrar uma parede com a palma da mão).
3 − A resistência aplicada ao exercício é obtida através de bandagem elástica.
4 − Não há resistência aplicada ao exercício.
"É uma espécie de caldeirão efervescente onde se misturam hormônios, sonhos, e aquela sensação inebriante de que tudo é possível - e ao mesmo tempo, absolutamente terrível".
Laira Vieira (Revista Isto É. 05/04/2024)
Momentos fora de série
Há algo inegavelmente mágico em mergulhar nas profundezas do universo da adolescência. É uma espécie de caldeirão efervescente onde se misturam hormônios, sonhos, e aquela sensação inebriante de que tudo é possível — e ao mesmo tempo, absolutamente terrível. E é nesse turbilhão de emoções que a diretora Olivia Wilde (Não se Preocupe, Querida; Wake Up) decide nos lançar em seu filme Fora de Série (2019) - disponível no Prime. Uma obra que não é apenas comédia, mas sim um espelho perspicaz da juventude contemporânea.
A trama nos guia através da vida de duas melhores amigas, Molly (Beanie Feldstein) e Amy (Kaitlyn Dever), que estão prestes a se formar no Ensino Médio - e determinadas a provar que não são apenas nerds - e, então, decidem extravasar em uma noite de festa antes da formatura. Elas subitamente se dão conta de que passaram os últimos anos tão focadas nos estudos, que perderam todas as experiências típicas da adolescência, e assim, embarcam numa jornada hilariante e tocante, repleta de reviravoltas e autoconhecimento.
Olivia Wilde captura com maestria a essência da juventude, com todas as suas contradições e complexidades, sem jamais perder de vista o humor e as emoções que tornam essa fase da vida tão única e inesquecível. Os típicos estereótipos desse gênero de filme são questionados e quebrados — uma refrescante surpresa.
Os ritos de passagem do amadurecimento são explorados sem subestimar a inteligência do público nem cair nos clichês habituais. Sexo e drogas estão presentes, mas não de forma glamorizada; ao contrário, são tratados com naturalidade, e é essa abordagem autêntica e despretensiosa que torna a obra cativante. Os adultos também têm o seu espaço na película, mas não como meros antagonistas unidimensionais - eles são retratados de maneira realista, com todas as suas falhas e inseguranças, mas também com amor e compreensão. É um lembrete para os adolescentes que criticam os mais velhos, como se não fossem envelhecer também. Todos nós enfrentamos desafios similares nessa fase da vida.
Cada personagem é como um fragmento de uma memória, uma lembrança dos momentos "que contando ninguém acredita" pelos quais todos já passamos ao deixar os livros de lado e sair para nos divertir. E se você não se identificar com pelo menos um desses personagens, então talvez não tenha realmente aproveitado sua adolescência.
O longa-metragem nos convida a relembrar nossos próprios dias de escola, repletos de sonhos e desafios e - é claro - muita diversão. Então, se você está pronto para uma dose de nostalgia e diversão sagaz, não deixe de assistir Fora de Série. E, lembre-se, que nunca é tarde para vivenciarmos momentos fora de série.
Laira Vieira (Revista Isto É. 05/04/2024)
Momentos fora de série
Há algo inegavelmente mágico em mergulhar nas profundezas do universo da adolescência. É uma espécie de caldeirão efervescente onde se misturam hormônios, sonhos, e aquela sensação inebriante de que tudo é possível — e ao mesmo tempo, absolutamente terrível. E é nesse turbilhão de emoções que a diretora Olivia Wilde (Não se Preocupe, Querida; Wake Up) decide nos lançar em seu filme Fora de Série (2019) - disponível no Prime. Uma obra que não é apenas comédia, mas sim um espelho perspicaz da juventude contemporânea.
A trama nos guia através da vida de duas melhores amigas, Molly (Beanie Feldstein) e Amy (Kaitlyn Dever), que estão prestes a se formar no Ensino Médio - e determinadas a provar que não são apenas nerds - e, então, decidem extravasar em uma noite de festa antes da formatura. Elas subitamente se dão conta de que passaram os últimos anos tão focadas nos estudos, que perderam todas as experiências típicas da adolescência, e assim, embarcam numa jornada hilariante e tocante, repleta de reviravoltas e autoconhecimento.
Olivia Wilde captura com maestria a essência da juventude, com todas as suas contradições e complexidades, sem jamais perder de vista o humor e as emoções que tornam essa fase da vida tão única e inesquecível. Os típicos estereótipos desse gênero de filme são questionados e quebrados — uma refrescante surpresa.
Os ritos de passagem do amadurecimento são explorados sem subestimar a inteligência do público nem cair nos clichês habituais. Sexo e drogas estão presentes, mas não de forma glamorizada; ao contrário, são tratados com naturalidade, e é essa abordagem autêntica e despretensiosa que torna a obra cativante. Os adultos também têm o seu espaço na película, mas não como meros antagonistas unidimensionais - eles são retratados de maneira realista, com todas as suas falhas e inseguranças, mas também com amor e compreensão. É um lembrete para os adolescentes que criticam os mais velhos, como se não fossem envelhecer também. Todos nós enfrentamos desafios similares nessa fase da vida.
Cada personagem é como um fragmento de uma memória, uma lembrança dos momentos "que contando ninguém acredita" pelos quais todos já passamos ao deixar os livros de lado e sair para nos divertir. E se você não se identificar com pelo menos um desses personagens, então talvez não tenha realmente aproveitado sua adolescência.
O longa-metragem nos convida a relembrar nossos próprios dias de escola, repletos de sonhos e desafios e - é claro - muita diversão. Então, se você está pronto para uma dose de nostalgia e diversão sagaz, não deixe de assistir Fora de Série. E, lembre-se, que nunca é tarde para vivenciarmos momentos fora de série.
Laira Vieira (Revista Isto É. 05/04/2024)
Considere o excerto a seguir para responder à questão.
Durante dez anos, Jacinta ouvira críticas à sua omelete. Quando Luiz Augusto anunciara que encontrara uma mulher que fazia omeletes perfeitas — melhores, inclusive, que as do Caio Ribeiro — e que iria morar com ela, acrescentou: — Você não pode dizer que não lhe dei todas as chances, Cintinha.
Considere o excerto a seguir para responder à questão.
Durante dez anos, Jacinta ouvira críticas à sua omelete. Quando Luiz Augusto anunciara que encontrara uma mulher que fazia omeletes perfeitas — melhores, inclusive, que as do Caio Ribeiro — e que iria morar com ela, acrescentou: — Você não pode dizer que não lhe dei todas as chances, Cintinha.
Considere o excerto a seguir para responder à questão.
Durante dez anos, Jacinta ouvira críticas à sua omelete. Quando Luiz Augusto anunciara que encontrara uma mulher que fazia omeletes perfeitas — melhores, inclusive, que as do Caio Ribeiro — e que iria morar com ela, acrescentou: — Você não pode dizer que não lhe dei todas as chances, Cintinha.
I. Proporcionam melhoria da independência funcional, inclusão social e qualidade de vida.
II. Oferecem novas oportunidades para superar barreiras físicas e melhorar a qualidade de vida, promovendo a participação ativa em atividades cotidianas.
III. Tem como propósito único e primordial a ampliação da comunicação, a mobilidade e o controle de ambiente.
IV. Pode ser entendida como um auxílio para promover a capacidade funcional, possibilitando a realização de uma função pretendida; no entanto, inviabilizada por uma deficiência ou mesmo pelo envelhecimento.
Está CORRETO o que se afirma em:
1. Cadeira de rodas motorizada. 2. Cadeira de rodas com tilt ou recline. 3. Cadeira de rodas com adaptações personalizadas.
( ) Indicada para usuários que apresentam deformidades estruturadas e que não auferem conforto, estabilidade postural e função com modelos fabricados em larga escala.
( ) Indicada para usuários com maior comprometimento motor, como instabilidade de controle cervical, e em associação com outros fatores clínicos funcionais.
( ) Indicada para usuários com nível de compreensão e coordenação motora compatível para seu acionamento com segurança por meio de botões ou joystick.
Assinale a opção que apresenta a relação CORRETA, segundo a ordem de cima para baixo:
Assinale a opção que indica o instrumento utilizado na prática clínica terapêutica ocupacional, especificamente para avaliar a capacidade funcional do indivíduo, nas seis funções básicas de vida diária, que são elas: banho, vestir-se, usar o banheiro, transferência, continência e alimentação e classifica o indivíduo como independente, dependente parcial ou total para realizar essas atividades e auxilia na construção de ações para melhorar sua qualidade de vida.
( ) Operacionalização da assistência em saúde mental no território, visando à reinserção social e preservando o respeito às singularidades dos usuários, compreendendo os aspectos biopsicossociais, culturais e espirituais, contempla-se o efetivo exercício da lógica do cuidado psicossocial no mundo.
( ) A Reforma Psiquiátrica Brasileira oferta diversas tecnologias de cuidado para que seja possível promover a integração da pessoa enquanto ser social, protagonista de sua história, da incorporação da família, comunidade e equipe multi/interdisciplinar como sistema de apoio dentro das intervenções que proporcionem a integralidade.
( ) Utilização de tecnologias em saúde mental tem consonância com a perspectiva emancipatória da reforma psiquiátrica. Essas tecnologias são classificadas em leves, leveduras e duras.
( ) As tecnologias leves envolvem as relações interpessoais, construção de vínculos, autonomização e acolhimento. As leveduras são compostas por equipamentos, normas e estruturas organizacionais. As duras são baseadas em conhecimentos estruturados, como clínica médica, epidemiologia e clínica psicanalítica.
( ) O acolhimento é a principal tecnologia de cuidado à Saúde Mental. A utilização dessa tecnologia possibilita a construção de um cuidado longitudinal, multidimensional, considerando a subjetividade do sujeito, promovendo uma relação terapêutica baseada na confiança, diálogo e parceria, fortalecendo a participação ativado sujeito no processo de saúde.
A seguir, marque a alternativa que corresponde à sequência CORRETA, de cima para baixo:
1. Ministério da Saúde 2. Secretaria Estadual de Saúde 3. Secretaria Municipal de Saúde
( ) Gestor, formula, normatiza, fiscaliza, monitora e avalia políticas e ações, em articulação com o Conselho Nacional de Saúde. Atua no âmbito da Comissão Intergestores Tripartite para pactuar o Plano Nacional de Saúde. Integram sua estrutura: Fiocruz, Funasa, Anvisa, ANS, Hemobrás, Inca, Into e oito hospitais federais.
( ) Planeja, organiza, controla, avalia e executa as ações e serviços de saúde em articulação com o conselho municipal e a esfera estadual para aprovar e implantar o plano municipal de saúde.
( ) Participa da formulação das políticas e ações de saúde, presta apoio aos municípios em articulação com o conselho estadual e participa da Comissão Intergestores Bipartite (CIB) para aprovar e implementar o plano estadual de saúde.
A seguir, marque a alterativa correspondente:
I- A seletividade alimentar pode estar associada à desordem sensorial e defensividade tátil, o que pode afetar diretamente na aceitação de alimentos e texturas.
II- Visto que a alimentação é uma tarefa de vida diária, e a seletividade uma desordem sensorial, o tratamento deve ser realizado, apenas, pelo TO.
III- Principais características são a recusa alimentar, pouco apetite e desinteresse pelo alimento.
IV- A terapia de Integração Sensorial é o único tratamento eficaz indicado para os casos de Seletividade Alimentar.
( ) A terapia de integração sensorial (IS) é a principal abordagem utilizada para tratamento das melhorias nas dificuldades relacionadas ao processamento sensorial. A não utilização das Medidas de Fidelidade podem comprometer a efetividade do tratamento.
( ) A teoria da IS pressupõe que o processamento sensorial inclui receber, modular e interpretar os estímulos sensoriais provenientes do indivíduo. Auxilia no processamento adequado das informações sensoriais e produz respostas adaptativas que promovem melhoria no engajamento e participação nas atividades cotidianas, no brincar e nas atividades escolares.
( ) A avaliação de integração sensorial é feita a partir de testes padronizados e da observação clínica de como a criança responde aos estímulos sensoriais, o seu padrão postural, equilíbrio e coordenação motora.
( ) Observar o brincar espontâneo da criança e padrões atípicos de comportamento da criança não fazem parte do processo de avaliação de IS.
( ) Proporciona evoluções nas habilidades de coordenação motora, habilidades cognitivas não verbais e as habilidades sensório-motoras em crianças com TEA de alto funcionamento.
A seguir, marque a alternativa que corresponde à sequência CORRETA, de cima para baixo:
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