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Q4104079
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
No caso específico das escolas, não deveríamos sequer esperar que elas façam tudo. Na verdade, o que estou tentando argumentar é que já esperamos que as escolas façam coisas demais! Esperamos que sejam agências de assistência social, esperamos que ajudem as pessoas a encontrar emprego, esperamos que mudem os hábitos alimentares das crianças, que as impeçam de se contaminarem com Aids, que combatam a gravidez adolescente... Tenho uma amiga que passa a maior parte de seu tempo de pesquisa tentando pensar maneiras de evitar que meninas engravidem! [...] Mas a verdade é que, quando você tem jovens entediados, sem nada para fazer em suas vidas, uma das coisas que eles fazem é isso mesmo. Eu tenho duas filhas que têm muitos outros interesses na vida - e nenhum deles é engravidar. Elas estiveram envolvidas com o aprendizado, e o aprendizado tem importância para elas. Não cabe à escola resolver os problemas sociais, de forma alguma. Mas, se a escola for bemsucedida em seu papel específico, alguns desses problemas podem diminuir.
Galian, C. V. A; Louzano, P. B. J. Michael Young e o campo do currículo: da ênfase no "conhecimento dos poderosos" à defesa do "conhecimento poderoso". Educação e Pesquisa, 40 (4), 2014. p. 1123. Acesso em: 13 set. 2022.
No excerto apresentado, Michael Young, um pesquisador do campo do currículo, concede uma entrevista a pesquisadores brasileiros. Nas entrelinhas, ele defende a ideia de que
No caso específico das escolas, não deveríamos sequer esperar que elas façam tudo. Na verdade, o que estou tentando argumentar é que já esperamos que as escolas façam coisas demais! Esperamos que sejam agências de assistência social, esperamos que ajudem as pessoas a encontrar emprego, esperamos que mudem os hábitos alimentares das crianças, que as impeçam de se contaminarem com Aids, que combatam a gravidez adolescente... Tenho uma amiga que passa a maior parte de seu tempo de pesquisa tentando pensar maneiras de evitar que meninas engravidem! [...] Mas a verdade é que, quando você tem jovens entediados, sem nada para fazer em suas vidas, uma das coisas que eles fazem é isso mesmo. Eu tenho duas filhas que têm muitos outros interesses na vida - e nenhum deles é engravidar. Elas estiveram envolvidas com o aprendizado, e o aprendizado tem importância para elas. Não cabe à escola resolver os problemas sociais, de forma alguma. Mas, se a escola for bemsucedida em seu papel específico, alguns desses problemas podem diminuir.
Galian, C. V. A; Louzano, P. B. J. Michael Young e o campo do currículo: da ênfase no "conhecimento dos poderosos" à defesa do "conhecimento poderoso". Educação e Pesquisa, 40 (4), 2014. p. 1123. Acesso em: 13 set. 2022.
No excerto apresentado, Michael Young, um pesquisador do campo do currículo, concede uma entrevista a pesquisadores brasileiros. Nas entrelinhas, ele defende a ideia de que
Q4104076
Pedagogia
Atualmente, discute-se muito sobre a necessidade de uma
escola efetivamente inclusiva, que rompa com o ensino
tradicional, o que certamente exige um professor novo,
inclusivo. De acordo com Mantoan (2015, p.79), “[...] o
professor inclusivo não procura eliminar a diferença em favor
de uma suposta igualdade do alunado – tão almejada pelos
que apregoam a homogeneidade da sala de aula. Ele está
atento aos diferentes tons das vozes que compõem a turma,
promovendo a harmonia, o diálogo, contrapondo-as,
complementando-as”. Com base no texto e de acordo com
Mantoan (2015),
Q4104074
Pedagogia
O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional
à Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e
Adultos (Proeja) abrange os seguintes cursos e programas:
Q4104073
Pedagogia
A educação profissional no Brasil, observada a legislação
vigente, terá como premissas a centralidade do
Q4104072
Pedagogia
Segundo a Resolução n. 1/2021, do Conselho Nacional de
Educação, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Profissional e Tecnológica, entende-se por
competência profissional a capacidade pessoal de mobilizar,
articular, integrar e colocar em ação conhecimentos,
habilidades, atitudes, valores e emoções que permitam
responder intencionalmente, com suficiente autonomia
intelectual e consciência crítica, aos desafios do
Q4104071
Pedagogia
A Resolução n. 1/2021, do Conselho Nacional de Educação,
que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Profissional e Tecnológica, em seu Art.3º, inciso IX,
estabelece como sendo um dos princípios da Educação
Profissional e Tecnológica a “utilização de estratégias
educacionais que permitam a contextualização, a flexibilização
e a interdisciplinaridade, favoráveis à compreensão de
significados, garantindo a indissociabilidade entre a teoria e a
prática profissional em todo o processo de ensino e
aprendizagem”. Esse princípio relaciona-se à indissociabilidade
entre
Q4104069
Pedagogia
De que forma se organiza a Educação Básica obrigatória e
gratuita no Brasil?
Q4104068
Pedagogia
A Lei n. 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação
(LDB), disciplina a educação escolar no Brasil, que se
desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em
instituições próprias. De acordo com a LDB, a educação
escolar deverá vincular-se
Q4104067
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA), a permanência de uma criança ou adolescente em
programa de acolhimento institucional, quando necessário,
não se prolongará por mais de
Q4104066
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) compreende
que crianças e adolescentes gozam de todos os direitos
inerentes à pessoa humana, sem qualquer tipo de
discriminação, sendo dever da família e do Estado garantir,
com prioridade, a efetivação desses direitos. Essa garantia de
prioridade inclui a
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Analista de Tecnologia da Informação
|
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Tecnólogo/Área Design Gráfico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Psicólogo |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Arquivista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Assistente Social |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Bibliotecário-Documentalista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Contador |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Médico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4097370
Segurança da Informação
A verificação de integridade de arquivos por soma de
verificação (file checksum) é uma forma relativamente
rápida de ter a certeza sobre um arquivo baixado na
Internet estar íntegro, ser confiável (quanto à fidelidade de
intenção do seu autor/remetente) e não ter sido modificado
desde a concepção, armazenamento, transmissão, até que
ele chegue nas mãos do usuário/destinatário final.
Atualmente, é considerada uma função hash obsoleta
(broken hash function) em relação à verificação de
integridade de arquivos baixados:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Analista de Tecnologia da Informação
|
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Tecnólogo/Área Design Gráfico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Psicólogo |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Arquivista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Assistente Social |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Bibliotecário-Documentalista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Contador |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Médico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4097368
Noções de Informática
No navegador Google Chrome para Windows, o atalho de
teclado destinado a reabrir guias fechadas anteriormente
na ordem em que foram fechadas é:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Analista de Tecnologia da Informação
|
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Tecnólogo/Área Design Gráfico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Psicólogo |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Arquivista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Assistente Social |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Bibliotecário-Documentalista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Contador |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Médico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4097367
Noções de Informática
No Microsoft Excel 2021, um usuário digitou as palavras
Planilha na célula A1 e Eletrônica na célula B4. Se esse
usuário deseja obter a exata cadeia de caracteres 'Planilha
Eletrônica' (limitada pelos apóstrofos) como resultado na
célula D2, ele digitará uma fórmula específica e, então,
pressionará a tecla Enter. Há várias possibilidades de
fórmula para se atingir o resultado esperado, uma delas é a
seguinte:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Analista de Tecnologia da Informação
|
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Tecnólogo/Área Design Gráfico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Psicólogo |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Arquivista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Assistente Social |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Bibliotecário-Documentalista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Contador |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Médico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4097366
Noções de Informática
Se alguma fonte truetype estiver previamente selecionada,
o aplicativo Mapa de Caracteres do Microsoft Windows 10,
através de seu Modo de Exibição Avançado, oferecerá ao
usuário a possibilidade de filtrar letras, números e símbolos
por Conjunto de Caractere e de agrupá-los por
Subintervalos. Caso um usuário selecione a fonte Arial no
Mapa de Caracteres e, em seguida, opte pelo Conjunto de
Caractere “Unicode” e agrupe pelo “Subintervalo Unicode”,
poderão ser exibidos os dez caracteres: ⁰¹²³⁴⁵⁶⁷⁸⁹, e mais
nenhum outro. Depois de percorrer os passos anteriores,
para a obtenção dos caracteres mencionados, qual dos
subintervalos Unicode que seguem deverá ser
selecionado?
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Analista de Tecnologia da Informação
|
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Tecnólogo/Área Design Gráfico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Psicólogo |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Arquivista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Assistente Social |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Bibliotecário-Documentalista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Contador |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Médico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4097360
Direito Administrativo
O princípio da publicidade na administração pública
determina que
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Analista de Tecnologia da Informação
|
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Tecnólogo/Área Design Gráfico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Psicólogo |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Arquivista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Assistente Social |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Bibliotecário-Documentalista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Contador |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Médico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4097358
Pedagogia
A Lei n. 11.892/2008 institui a Rede Federal de Educação
Profissional, Científica e Tecnológica e cria os Institutos
Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs). Conforme
preceituado nessa lei, os IFs têm por finalidades:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Analista de Tecnologia da Informação
|
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Tecnólogo/Área Design Gráfico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Psicólogo |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Arquivista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Assistente Social |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Bibliotecário-Documentalista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Contador |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Médico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4097355
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei n. 8.069/1990, intitulada Estatuto da Criança e do
Adolescente, garante à criança e ao adolescente
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Analista de Tecnologia da Informação
|
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Tecnólogo/Área Design Gráfico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Psicólogo |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Arquivista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Assistente Social |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Bibliotecário-Documentalista |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Contador |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Médico |
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4097352
Direito Administrativo
De acordo com o Decreto n. 1.171/ 1994, que trata do Código
de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder
Executivo Federal, é direito concedido ao servidor público
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Pedagogo 25 horas |
Q4087248
Pedagogia
A efetivação da democracia não passa tão somente pela
inserção do povo nos debates públicos. Ela só se dará,
realmente, quando preceder esta inserção uma oportunidade
de conhecimento para que as discussões não se deem às
escuras sem a exata percepção da realidade e do mundo. A
educação é a única condição para uma cidadania emancipatória e, por tal razão, está ela inserida como um direito fundamental na Constituição de 1988. Na referida carta constitucional, encontramos as bases para que:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Pedagogo 25 horas |
Q4087247
Pedagogia
A escola é, ainda, o espaço onde abrigam desencontros de expectativas, mas também acordos solidários, norteados por
princípios e valores educativos pactuados por meio do Projeto
Político-Pedagógico (PPP) concebido segundo as demandas sociais e aprovado pela comunidade educativa. Por outro lado,
enquanto a escola se prende às características de metodologias tradicionais, com relação ao ensino e à aprendizagem
como ações concebidas separadamente, as características de
seus estudantes requerem outros processos e procedimentos,
em que aprender, ensinar, pesquisar, investigar e avaliar ocorrem de modo indissociável. Os estudantes, dentre outras características, aprendem a receber informação com rapidez,
gostam do processo paralelo, de realizar várias tarefas ao mesmo tempo, preferem fazer seus gráficos antes de ler o texto,
enquanto os docentes creem que acompanham a era digital
apenas porque digitam e imprimem textos, têm e-mail, não
percebendo que os estudantes nasceram na era digital. Sobre
as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica, considerando as tecnologias da informação e comunicação, analise as
afirmativas a seguir.
I. Constituem uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e os livros, todos podendo apoiar e enriquecer as aprendizagens.
II. Como qualquer ferramenta, devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais e como tecnologia assistiva.
III. São desenvolvidas de forma a possibilitar que a interatividade virtual aconteça de modo mais intenso; inclusive, na produção de linguagens.
IV. Possibilitam os únicos caminhos para a efetividade da educação desenvolvida em nossas escolas.
Está correto o que se afirma em
I. Constituem uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e os livros, todos podendo apoiar e enriquecer as aprendizagens.
II. Como qualquer ferramenta, devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais e como tecnologia assistiva.
III. São desenvolvidas de forma a possibilitar que a interatividade virtual aconteça de modo mais intenso; inclusive, na produção de linguagens.
IV. Possibilitam os únicos caminhos para a efetividade da educação desenvolvida em nossas escolas.
Está correto o que se afirma em
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