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Q3735464 Pedagogia
Referente ao desenvolvimento motor, Cypel (2011) aponta que no tema Neurodesenvolvimento são abordadas três áreas significativas relativas às crianças de até os três anos de idade. Os aspectos são: o desenvolvimento motor, a linguagem e o sono. Assim sendo, as etapas fundamentais do desenvolvimento motor são:

I- Sustentação da cabeça: entre o 2º e o 5º mês.
II- Sentar sem apoio: entre o 7º e o 10º mês.
III- Andar sem apoio: entre o 12º e o 18º mês. Assinale a alternativa verdadeira.
Alternativas
Q3735463 Saúde Pública
Qual dos seguintes Eixos Estratégicos não está descrito na Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança (PNAISC)?
Alternativas
Q3735462 Pedagogia
Conforme a série Cadernos de Atenção Básica do Ministério da Saúde – “Saúde da Criança: Acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil” (2002), relacione as colunas e escolha a alternativa com a ordem correta.

Coluna I.
A- Posição ereta.
B- Aparelho visual e flexibilidade manual.
C- Capacidade de se comunicar através da fala.
D- Evolução social.

Coluna II.
1- Envolve a competência auditiva e a escuta, e o uso da fala e da linguagem. Por isso, a criança pequena é chamada infante, porque não fala, embora possa se comunicar de outras maneiras.
2- O homem vive em uma estrutura social complexa e desde cedo o bebê tem de se adaptar à mãe e aos outros. Nos roteiros de avaliação, essa área está sempre presente, denominada como social, ou pessoal social.
3- Esta é a posição que facilita a locomoção e permite manter uma série de atividades efetivas, deixando as mãos livres para a construção dos objetos da cultura, que não são outra coisa senão um prolongamento do equipamento biológico com o qual a criança nasce.
4- Permitem a coordenação e habilidade para construir e usar equipamentos – o que pode ser observado através do que chamamos de visão e movimentos finos motores. 
Alternativas
Q3735461 Pedagogia
Cypel (2011), no livro Fundamentos do desenvolvimento infantil: da gestação aos 3 anos”, tece considerações sobre o desenvolvimento infantil. Sobre isso, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q3735460 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, fica instituída a ________________________________________, a ser realizada anualmente, na semana que incluir o dia 1º de fevereiro, com o objetivo de disseminar informações sobre medidas preventivas e educativas que contribuam para a redução da incidência da gravidez na adolescência.
Alternativas
Q3735459 Saúde Pública
Conforme as Diretrizes Nacionais para a Atenção Integral à Saúde de Adolescentes e Jovens na Promoção, Proteção e Recuperação da Saúde (2010), assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3735458 Saúde Pública
As diretrizes da Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança (PNAISC) devem ser observadas na elaboração dos planos, dos programas, dos projetos e das ações de saúde voltadas para a criança.

I- Gestão municipal das ações de saúde da criança.
II- Organização das ações e dos serviços na rede de atenção.
III- Promoção da Saúde.
IV- Fomento à autonomia do cuidado e da corresponsabilidade da família.
V- Qualificação da força de trabalho do SUS.

Assinale a assertiva verdadeira. 
Alternativas
Q3735457 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Nos termos da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, Do direito à vida e à saúde:

“É assegurado acesso __________ às linhas de cuidado voltadas à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, observando o princípio de __________ no acesso a ações e serviços para promoção, __________ e recuperação da saúde”.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas
Q3735456 Pedagogia
Leia o texto e marque a alternativa correta.
De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, serão recursos públicos destinados à educação os originários de:

( ) Receita de impostos próprios da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
( ) Receita de transferências constitucionais e outras transferências.
( ) Receita do salário-educação e de outras contribuições sociais.
( ) Receita de recursos privados. 
Alternativas
Q3735173 Direito Administrativo
De acordo com a Lei nº 100/1997 que dispõe sobre o Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos do Município de Mâncio Lima, (AC), “O servidor __________ a processo administrativo, só poderá ser __________ do cargo após conclusão de processo administrativo a pedido e ficar reconhecido como isento de __________.”.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas
Q3735172 Direito Administrativo
Conforme a Lei nº 100/1997, que dispõe sobre o Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos do Município de Mâncio Lima, (AC), Seção I – da Reintegração – art. 60, atribua (C) certo ou (E) errado aos itens e assinale a alternativa com a sequência correta.
A reintegração se dará:

( ) No cargo anteriormente ocupado;
( ) Se o cargo a que se refere o inciso anterior, houver sido transformado, reintegrará no cargo resultante de transformação;
( ) Se o cargo do inciso I tiver sido extinto, em cargo de vencimento equivalente, respeitada a habilitação profissional. 
Alternativas
Q3735171 Direito Constitucional
Levando em consideração a Lei Orgânica Municipal de Mâncio Lima, (AC), revisada e atualizada no ano de 2018, compete à Câmara Municipal, com sanção do Prefeito, dispor sobre todas as matérias de competência do Município, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q3735169 Português
Quanto à acentuação gráfica, marque a alternativa, onde todas as palavras são acentuadas pela mesma razão.
Alternativas
Q3735168 Português
No tocante a elementos da obra literária, analise os itens e assinale a alternativa correta.

I- Exemplos de expressões na linguagem não literária, (ou corriqueira) e exemplos de uso da mesma expressão, porém, de acordo com alguns escritores, na linguagem literária - Linguagem não literária: [Anoitece.]; [Teus cabelos loiros brilham.]; [Aos cinquenta anos, inesperadamente, apaixonei-me de novo.]. Os mesmos exemplos na linguagem literária: [A mão da noite embrulha os horizontes.] (Alvarenga Peixoto); [Os clarins de ouro dos teus cabelos cantam na luz!] (Mário Quintana); [Na curva dos cinquenta, derrapei neste amor.] (Carlos Drummond de Andrade).
II- Outra diferença entre a linguagem literária e não literária é com relação ao tratamento do conteúdo: ao passo que, nos textos não literários (jornalísticos, científicos, históricos, etc.) as palavras servem para veicular uma série de informações, o texto literário funciona de maneira a chamar a atenção para a própria língua no sentido de explorar vários aspectos como a sonoridade, a estrutura sintática e o sentido das palavras.
III- Alguns fatores são responsáveis pelas diferenças entre linguagem oral e linguagem escrita: o contexto, a intenção do falante, do escritor, o tópico do que se diz, ou escreve.
IV- A oralidade e a escrita são duas formas de variação linguística, onde a oralidade é geralmente marcada pela linguagem coloquial (ou informal), enquanto a escrita, em grande parte, está associada à linguagem culta (ou formal).
Alternativas
Q3735167 Português
Em se tratando de discurso, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.

Coluna I.
A- Discurso direto.
B- Discurso indireto.
C- Discurso indireto livre.

Coluna II.
1- O juiz perguntou se havia algo a declarar.
2- Então, o juiz conduzia a sessão e tentava o mais rápido que podia, fazer a conciliação. Logo hoje que tenho uma agenda cheia! Ele não sabia se conseguiria resolver aquela situação. Tomara que eu consiga!
3- O juiz perguntou:
– Algo a declarar?
Alternativas
Q3735166 Português
Referindo-se a figuras de linguagem, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.

Coluna I.
A- Paronomásia.
B- Assonância.
C- Onomatopeia.
D- Antítese.

Coluna II.
1- É uma figura de linguagem que consiste na repetição de fonemas vocálicos, especialmente em sílabas tônicas, para inferir um som e estabelecer efeitos sonoros específicos no texto.
2- É a inserção de palavras no discurso que imitam sons.
3- Figura pela qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras, ou dois pensamentos, de sentido contrário.
4- É a repetição de palavras cujos sons são parecidos.
Alternativas
Q3735165 Português
Sobre língua e linguagem leia os itens, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

( ) Emissor: é quem recebe a mensagem.
( ) Receptor: é quem envia a mensagem.
( ) Mensagem: é o conteúdo da informação.
( ) Canal de comunicação: é o meio pelo qual a mensagem é transmitida.
( ) Código: é a língua em si (como a língua portuguesa, por exemplo).
( ) Contexto: objetivo, ou situação, a que a mensagem se refere.
Alternativas
Q3735164 Português
Sobre funções da linguagem, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.

Coluna I.
A- Função metalinguística.
B- Função fática.
C- Função poética.

Coluna II.
1- O emissor testa o canal de comunicação: Alô! Você me ouve? Compreende o que eu falei?
2- Imagine um filme que explica as melhores formas de como produzir um longa, ou curta-metragem. Essa redundância – um filme falando sobre filme – ou seja, o código é o tema da mensagem que é usado para falar sobre ele mesmo.
3- Viver é muito perigoso: sempre acaba em morte. (Guimarães Rosa, Grande Sertão: Veredas). 
Alternativas
Q3735163 Português
Leia o texto para responder à próxima questão.

Devolva-me. (Adriana Calcanhoto).

Rasgue as minhas cartas
E não me procure mais
Assim será melhor meu bem
O retrato que eu te dei
Se ainda tens não sei
Mas se tiver devolva-me

Deixe-me sozinho
Porque assim eu viverei em paz
Quero que sejas bem feliz
Junto do seu novo rapaz
O retrato que eu te dei
Se ainda tens não sei
Mas se tiver devolva-me

Rasgue as minhas cartas
E não me procure mais
Assim será melhor meu bem
O retrato que eu te dei
Se ainda tens não sei
Mas se tiver devolva-me

Deixe-me sozinho
Porque assim eu viverei em paz
Quero que sejas bem feliz
Junto do seu novo rapaz
O retrato que eu te dei
Se ainda tens não sei
Mas se tiver devolva-me

O retrato que eu te dei
Se ainda tens não sei
Mas se tiver devolva-me

O retrato que eu te dei
Se ainda tens não sei
Mas se tiver devolva-me
Devolva-me.
Devolva-me.
Ainda no texto, em se tratando de classificação das palavras, quanto ao número de sílabas (Adriana, mas, minhas, sozinho) são:
Alternativas
Q3735162 Português
Leia o texto para responder à próxima questão.

Devolva-me. (Adriana Calcanhoto).

Rasgue as minhas cartas
E não me procure mais
Assim será melhor meu bem
O retrato que eu te dei
Se ainda tens não sei
Mas se tiver devolva-me

Deixe-me sozinho
Porque assim eu viverei em paz
Quero que sejas bem feliz
Junto do seu novo rapaz
O retrato que eu te dei
Se ainda tens não sei
Mas se tiver devolva-me

Rasgue as minhas cartas
E não me procure mais
Assim será melhor meu bem
O retrato que eu te dei
Se ainda tens não sei
Mas se tiver devolva-me

Deixe-me sozinho
Porque assim eu viverei em paz
Quero que sejas bem feliz
Junto do seu novo rapaz
O retrato que eu te dei
Se ainda tens não sei
Mas se tiver devolva-me

O retrato que eu te dei
Se ainda tens não sei
Mas se tiver devolva-me

O retrato que eu te dei
Se ainda tens não sei
Mas se tiver devolva-me
Devolva-me.
Devolva-me.
Referindo-se a encontros vocálicos, as palavras do texto (meu, não, eu, seu) são respectivamente:
Alternativas
Respostas
4541: A
4542: D
4543: C
4544: D
4545: D
4546: A
4547: B
4548: B
4549: A
4550: D
4551: A
4552: D
4553: A
4554: B
4555: D
4556: C
4557: A
4558: D
4559: C
4560: A