Questões de Concurso
Comentadas para professor - história
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Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836951
História
No final do século XIX, o Império brasileiro enfrentava
uma série de crises políticas, sociais e econômicas. O desgaste da monarquia foi acelerado por fatores como o
enfraquecimento da base de apoio militar, a insatisfação
das elites cafeeiras com o governo central, o impacto da
abolição da escravatura sobre as relações de trabalho e
a crescente influência de ideais republicanos e
positivistas. Imagine a seguinte situação:
Um historiador analisa documentos do período e identifica três sinais claros de instabilidade imperial:
A perda de apoio do Exército e de oficiais influentes em grandes centros urbanos;
A mobilização das elites agrárias e urbanas em torno de uma proposta de mudança de regime;
A insatisfação de setores populares que, embora marginalizados, passavam a questionar as estruturas de poder estabelecidas.
Diante desse contexto, qual seria a interpretação correta para explicar a queda do Império?
Um historiador analisa documentos do período e identifica três sinais claros de instabilidade imperial:
A perda de apoio do Exército e de oficiais influentes em grandes centros urbanos;
A mobilização das elites agrárias e urbanas em torno de uma proposta de mudança de regime;
A insatisfação de setores populares que, embora marginalizados, passavam a questionar as estruturas de poder estabelecidas.
Diante desse contexto, qual seria a interpretação correta para explicar a queda do Império?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836950
História
A civilização grega e a civilização romana constituem
dois dos pilares fundamentais da história política, social e
cultural do mundo ocidental. A Grécia, com suas
cidades-estado autônomas, desenvolveu a filosofia, a
ciência, as artes e formas de democracia direta em
Atenas, ao mesmo tempo em que enfrentava rivalidades
internas e guerras externas, como as Guerras do
Peloponeso. Roma, por sua vez, consolidou um império
vasto, sustentado por um sistema jurídico codificado, um
exército disciplinado e uma administração centralizada,
ao mesmo tempo em que absorvia e adaptava
elementos culturais das civilizações conquistadas,
especialmente da Grécia. Considerando as
contribuições, semelhanças e diferenças entre essas
duas civilizações, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836949
História
A Revolução de 1930 representou um marco na história
política do Brasil, pondo fim à Primeira República e
instaurando o governo provisório de Getúlio Vargas. O
período subsequente, incluindo a Era Vargas e o Estado
Novo (1937−1945), foi caracterizado por centralização do
poder, controle autoritário, intervenções econômicas e
reformas sociais. Esses acontecimentos tiveram
impactos profundos na política, na economia e na
sociedade brasileira. Com base nesse contexto, assinale
a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836948
História
O período dos governos militares no Brasil, iniciado com
o golpe de 1964 e encerrado com a redemocratização
em 1985, foi marcado por centralização do poder,
suspensão de direitos políticos, repressão a movimentos
sociais e opositores, além de políticas de
desenvolvimento econômico e modernização. Esse
período também apresentou conflitos entre crescimento
econômico e desigualdade social, culminando em
pressão política por abertura gradual. Analise e associe
os itens da coluna I à coluna II:
Coluna I − Eventos, medidas e características
1.Ato Institucional nº 5 − AI-5 (1968).
2.Milagre Econômico (1968−1973).
3.Abertura política lenta (1974−1985).
4.Atuação do Destacamento de Operações de Informações − Centro de Operações de Defesa Interna − (DOI-CODI) e repressão a opositores.
5.Eleição indireta de Tancredo Neves.
Coluna II − Consequências e impactos
(__)Institucionalização do autoritarismo, com censura à imprensa, suspensão de direitos civis e políticos e endurecimento do regime.
(__)Fase de crescimento econômico acelerado, aumento do Produto Interno Bruto e grandes investimentos em infraestrutura, mas com concentração de renda e endividamento externo.
(__)Processo gradual de flexibilização do regime, preparando a transição para a democracia, com liberação parcial da imprensa e das atividades políticas.
(__)Atuação repressiva direta contra movimentos de oposição, militantes políticos e estudantes, incluindo tortura e prisões.
(__)Restabelecimento formal da eleição presidencial, agora indireta, como etapa final do processo de redemocratização.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta da coluna ll, de cima para baixo:
Coluna I − Eventos, medidas e características
1.Ato Institucional nº 5 − AI-5 (1968).
2.Milagre Econômico (1968−1973).
3.Abertura política lenta (1974−1985).
4.Atuação do Destacamento de Operações de Informações − Centro de Operações de Defesa Interna − (DOI-CODI) e repressão a opositores.
5.Eleição indireta de Tancredo Neves.
Coluna II − Consequências e impactos
(__)Institucionalização do autoritarismo, com censura à imprensa, suspensão de direitos civis e políticos e endurecimento do regime.
(__)Fase de crescimento econômico acelerado, aumento do Produto Interno Bruto e grandes investimentos em infraestrutura, mas com concentração de renda e endividamento externo.
(__)Processo gradual de flexibilização do regime, preparando a transição para a democracia, com liberação parcial da imprensa e das atividades políticas.
(__)Atuação repressiva direta contra movimentos de oposição, militantes políticos e estudantes, incluindo tortura e prisões.
(__)Restabelecimento formal da eleição presidencial, agora indireta, como etapa final do processo de redemocratização.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta da coluna ll, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836947
História
A chamada República da Espada, formada pelos
governos de Marechal Deodoro da Fonseca e Marechal
Floriano Peixoto, representou o período inicial da
República no Brasil, caracterizado por forte intervenção
militar, centralização do poder e consolidação do novo
regime político após a Proclamação da República. Esse
período também enfrentou revoltas regionais, crises
econômicas e desafios institucionais. Considerando esse
contexto, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836946
História
O Renascimento Cultural, surgido na Itália entre os
séculos XIV e XVI, marcou uma ruptura com o período
medieval, promovendo a valorização do humanismo, da
razão, da ciência, das artes e da redescoberta da cultura
clássica greco-romana. Esse movimento influenciou não
apenas a produção artística, mas também a filosofia, a
literatura, a ciência e a organização do pensamento na
Europa moderna. Analise as afirmativas a seguir:
I.O Renascimento valorizou o humanismo, colocando o ser humano e suas capacidades intelectuais e criativas no centro da reflexão filosófica, artística e científica, em contraste com o antropocentrismo medieval.
II.O movimento renascentista expandiu-se inicialmente pelas cidades-estado italianas, como Florença e Veneza, favorecido pelo comércio, riqueza das elites e o mecenato das famílias nobres e burguesas.
III.O Renascimento promoveu avanços na ciência, literatura e artes, mas manteve completamente a autoridade da Igreja e rejeitou qualquer questionamento sobre a visão de mundo medieval.
IV.Artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Rafael produziram obras que integravam técnicas de perspectiva, proporção e naturalismo, refletindo o interesse pela observação da realidade e pelo estudo do corpo humano.
Assinale a alternativa correta:
I.O Renascimento valorizou o humanismo, colocando o ser humano e suas capacidades intelectuais e criativas no centro da reflexão filosófica, artística e científica, em contraste com o antropocentrismo medieval.
II.O movimento renascentista expandiu-se inicialmente pelas cidades-estado italianas, como Florença e Veneza, favorecido pelo comércio, riqueza das elites e o mecenato das famílias nobres e burguesas.
III.O Renascimento promoveu avanços na ciência, literatura e artes, mas manteve completamente a autoridade da Igreja e rejeitou qualquer questionamento sobre a visão de mundo medieval.
IV.Artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Rafael produziram obras que integravam técnicas de perspectiva, proporção e naturalismo, refletindo o interesse pela observação da realidade e pelo estudo do corpo humano.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836945
História
Durante o período colonial, a organização econômica,
social e política do Brasil esteve profundamente
vinculada aos interesses mercantilistas da Coroa portuguesa e às dinâmicas do sistema colonial atlântico.
A exploração econômica baseou-se na grande
propriedade rural, na monocultura voltada à exportação e
no uso intensivo da mão de obra escravizada,
inicialmente indígena e, posteriormente, majoritariamente
africana. Ao longo dos séculos XVI ao XVIII, diferentes
atividades econômicas assumiram centralidade,
provocando rearranjos espaciais, conflitos sociais e
transformações na administração colonial. Considerando
esse contexto, assinale a alternativa que interpreta
corretamente a lógica do Brasil Colonial e suas
consequências estruturais.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836944
Geografia
A relação entre a cidade e o campo tem sido
fundamental na organização econômica, social e cultural
das sociedades ao longo da história. No contexto
brasileiro e global, o campo tradicionalmente se
caracterizou pela produção agrícola, pela presença de
elites fundiárias e por uma população ligada à terra,
enquanto a cidade concentrou comércio, indústria,
serviços, população diversificada e maior circulação de
ideias e pessoas. Essa relação envolve fluxos
econômicos, sociais e culturais, além de tensões
relacionadas à ocupação do território, ao
desenvolvimento urbano e à desigualdade socioespacial.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836943
História
A mineração, sobretudo a partir do final do século XVII,
representou uma inflexão importante na dinâmica
econômica, demográfica e administrativa do Brasil
Colonial. A descoberta de ouro e diamantes no interior
da colônia provocou transformações no espaço colonial,
redefiniu relações entre metrópole e colônia e
intensificou os mecanismos de controle fiscal e político
da Coroa portuguesa. Considerando esse contexto,
analise as afirmativas a seguir.
I.A atividade mineradora contribuiu para a interiorização da ocupação do território colonial, estimulando a formação de núcleos urbanos e o deslocamento do eixo econômico do litoral para o interior.
II.Diferentemente da empresa açucareira, a mineração favoreceu maior mobilidade social e relativa diversificação das atividades econômicas, embora não tenha eliminado a concentração de riqueza.
III.A Coroa portuguesa exerceu rígido controle sobre a mineração por meio de tributos como o quinto e de instituições administrativas específicas, visando garantir a transferência de riqueza para a metrópole.
IV.A mineração promoveu o enfraquecimento definitivo do pacto colonial, pois permitiu ampla liberdade comercial e autonomia econômica às regiões mineradoras.
Assinale a alternativa correta:
I.A atividade mineradora contribuiu para a interiorização da ocupação do território colonial, estimulando a formação de núcleos urbanos e o deslocamento do eixo econômico do litoral para o interior.
II.Diferentemente da empresa açucareira, a mineração favoreceu maior mobilidade social e relativa diversificação das atividades econômicas, embora não tenha eliminado a concentração de riqueza.
III.A Coroa portuguesa exerceu rígido controle sobre a mineração por meio de tributos como o quinto e de instituições administrativas específicas, visando garantir a transferência de riqueza para a metrópole.
IV.A mineração promoveu o enfraquecimento definitivo do pacto colonial, pois permitiu ampla liberdade comercial e autonomia econômica às regiões mineradoras.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836942
História
O Segundo Reinado, sob o governo de D. Pedro II,
caracterizou-se pela relativa estabilidade política, pela
consolidação do Estado imperial, pela expansão da
economia cafeeira e por transformações graduais nas
relações sociais e institucionais. Esse período foi
marcado pela atuação do Poder Moderador, pelo
funcionamento do parlamentarismo às avessas, por
conflitos externos e pelo avanço — ainda que limitado —
do processo de abolição da escravidão. Relacione os
elementos da Coluna I com as características
correspondentes da Coluna II.
Coluna I − Eventos e estruturas do 2º Reinado
1.Golpe da Maioridade. 2.Parlamentarismo às avessas. 3.Guerra do Paraguai. 4.Lei Eusébio de Queirós. 5.Questão Militar.
Coluna II − Características e consequências
(__)Conflito externo de grandes proporções que fortaleceu o Exército e impactou a economia e a política imperial.
(__)Medida que contribuiu para o enfraquecimento do regime monárquico ao evidenciar tensões entre o governo e as Forças Armadas.
(__)Mecanismo político no qual o imperador mantinha forte controle sobre a nomeação e demissão dos gabinetes ministeriais.
(__)Estratégia política que antecipou a ascensão de D. Pedro II ao trono, buscando conter as instabilidades regenciais.
(__)Lei que proibiu o tráfico transatlântico de escravizados, atendendo a pressões internas e externas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Coluna I − Eventos e estruturas do 2º Reinado
1.Golpe da Maioridade. 2.Parlamentarismo às avessas. 3.Guerra do Paraguai. 4.Lei Eusébio de Queirós. 5.Questão Militar.
Coluna II − Características e consequências
(__)Conflito externo de grandes proporções que fortaleceu o Exército e impactou a economia e a política imperial.
(__)Medida que contribuiu para o enfraquecimento do regime monárquico ao evidenciar tensões entre o governo e as Forças Armadas.
(__)Mecanismo político no qual o imperador mantinha forte controle sobre a nomeação e demissão dos gabinetes ministeriais.
(__)Estratégia política que antecipou a ascensão de D. Pedro II ao trono, buscando conter as instabilidades regenciais.
(__)Lei que proibiu o tráfico transatlântico de escravizados, atendendo a pressões internas e externas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836941
História
O processo de constituição do Estado brasileiro, do
período colonial até a independência e o Primeiro
Reinado (1822−1831), envolveu a construção de
instituições políticas, jurídicas e administrativas, a
articulação entre elites regionais e centrais, e a criação
de uma identidade nacional em meio à diversidade
social, econômica e cultural. Esse processo incluiu a
centralização do poder, a criação de órgãos
governamentais e judiciais, e a formulação de uma
Constituição que buscava conciliar diferentes interesses
políticos. Considerando esse contexto, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836940
História
O Primeiro Reinado, sob o governo de D. Pedro I, foi
marcado por intensas disputas políticas, tensões entre
projetos centralizadores e liberais, dificuldades
econômicas herdadas do período colonial e conflitos
internos e externos que comprometeram a estabilidade
do novo Estado brasileiro. Nesse contexto, diversos
acontecimentos e medidas adotadas pelo imperador
expressaram os limites da construção do Estado
nacional no pós-Independência. Relacione os elementos
da Coluna I com as características correspondentes da
Coluna II.
Coluna I − Fatos e medidas do 1º Reinado
1.Constituição de 1824. 2.Poder Moderador. 3.Guerra da Cisplatina. 4.Confederação do Equador. 5.Abdicação de D. Pedro I.
Coluna II − Características e consequências
(__)Instituição de um mecanismo político que permitia ao imperador intervir nos demais poderes, reforçando o caráter centralizador do Estado.
(__)Conflito externo que agravou a crise financeira do Império e contribuiu para o desgaste da imagem do governo.
(__)Carta constitucional outorgada após a dissolução da Assembleia Constituinte, estabelecendo o voto censitário e a religião oficial do Estado.
(__)Movimento de caráter republicano e federalista, reprimido com violência pelo governo central.
(__)Resultado do acúmulo de crises políticas, econômicas e da perda de apoio das elites, abrindo caminho para o Período Regencial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Coluna I − Fatos e medidas do 1º Reinado
1.Constituição de 1824. 2.Poder Moderador. 3.Guerra da Cisplatina. 4.Confederação do Equador. 5.Abdicação de D. Pedro I.
Coluna II − Características e consequências
(__)Instituição de um mecanismo político que permitia ao imperador intervir nos demais poderes, reforçando o caráter centralizador do Estado.
(__)Conflito externo que agravou a crise financeira do Império e contribuiu para o desgaste da imagem do governo.
(__)Carta constitucional outorgada após a dissolução da Assembleia Constituinte, estabelecendo o voto censitário e a religião oficial do Estado.
(__)Movimento de caráter republicano e federalista, reprimido com violência pelo governo central.
(__)Resultado do acúmulo de crises políticas, econômicas e da perda de apoio das elites, abrindo caminho para o Período Regencial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836939
História
A Palestina é uma região do Oriente Médio de grande
importância histórica, cultural e religiosa, que se tornou
foco de intensos conflitos territoriais e políticos a partir do
século XX, especialmente após a criação do Estado de
Israel. Analise as afirmativas a seguir:
I.A Palestina histórica compreende territórios que hoje estão parcialmente sob controle de Israel, da Autoridade Nacional Palestina e de grupos como o Hamas na Faixa de Gaza.
II.A criação do Estado de Israel em 1948 provocou a saída forçada de centenas de milhares de palestinos, um evento conhecido como Nakba.
III.Os conflitos entre israelenses e palestinos têm causas exclusivamente econômicas, sem relação com fatores étnicos, culturais ou religiosos.
IV.A Palestina é considerada por diversos organismos internacionais como território ocupado, e sua população busca o reconhecimento de um Estado soberano independente.
Assinale a alternativa correta:
I.A Palestina histórica compreende territórios que hoje estão parcialmente sob controle de Israel, da Autoridade Nacional Palestina e de grupos como o Hamas na Faixa de Gaza.
II.A criação do Estado de Israel em 1948 provocou a saída forçada de centenas de milhares de palestinos, um evento conhecido como Nakba.
III.Os conflitos entre israelenses e palestinos têm causas exclusivamente econômicas, sem relação com fatores étnicos, culturais ou religiosos.
IV.A Palestina é considerada por diversos organismos internacionais como território ocupado, e sua população busca o reconhecimento de um Estado soberano independente.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836938
História
A chamada empresa açucareira constituiu a base
econômica do Brasil Colonial entre os séculos XVI e
XVII, articulando produção agrícola, manufatura e
comércio externo sob a lógica do pacto colonial. Esse
sistema envolveu grandes propriedades rurais, uso
intensivo de mão de obra escravizada e forte
dependência do capital mercantil europeu,
especialmente holandês, influenciando profundamente a
formação social e espacial da colônia. Com base nesse
contexto, analise as afirmativas a seguir.
I.A empresa açucareira estruturou-se a partir do latifúndio monocultor, voltado majoritariamente à exportação, o que limitou o desenvolvimento de um mercado interno diversificado.
II.A produção do açúcar dependia exclusivamente do capital da Coroa portuguesa, inexistindo participação significativa de grupos mercantis estrangeiros no financiamento, refino ou distribuição do produto.
III.O uso da mão de obra escravizada africana foi fundamental para a viabilidade econômica da empresa açucareira, estando associado tanto à lógica do sistema colonial quanto ao comércio atlântico.
IV.Apesar de sua importância econômica, a empresa açucareira não exerceu influência relevante na organização social e política da colônia, restringindo-se ao plano produtivo.
Assinale a alternativa correta:
I.A empresa açucareira estruturou-se a partir do latifúndio monocultor, voltado majoritariamente à exportação, o que limitou o desenvolvimento de um mercado interno diversificado.
II.A produção do açúcar dependia exclusivamente do capital da Coroa portuguesa, inexistindo participação significativa de grupos mercantis estrangeiros no financiamento, refino ou distribuição do produto.
III.O uso da mão de obra escravizada africana foi fundamental para a viabilidade econômica da empresa açucareira, estando associado tanto à lógica do sistema colonial quanto ao comércio atlântico.
IV.Apesar de sua importância econômica, a empresa açucareira não exerceu influência relevante na organização social e política da colônia, restringindo-se ao plano produtivo.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836924
Matemática
Em uma feira de ciências, Pedro comprou 2 cadernos e 1
caneta por um total de R$ 11,00. Em outra barraca,
Mariana adquiriu 3 cadernos e 2 canetas do mesmo tipo
dos comprados por Pedro, pagando R$ 19,00. Os preços
dos produtos são constantes em todas as compras, e a
organização precisa identificar o valor de cada item
separadamente para controle financeiro. Quanto custou
cada item?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3836902
Direitos Humanos
A Educação em Direitos Humanos na Educação
Básica dispõe de princípios norteadores, no
sentido de contribuir com os sistemas de ensino
e suas instituições de educação na elaboração das
suas respectivas propostas pedagógicas. Assinale
a alternativa que NÃO contém um desses
princípios.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3836901
Pedagogia
Assinale a alternativa correta, de acordo com a
Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3836900
Pedagogia
BNCC e currículos têm papéis complementares
para assegurar as aprendizagens essenciais
definidas para cada etapa da Educação Básica,
uma vez que tais aprendizagens só se
materializam mediante o conjunto de decisões
que caracterizam o currículo em ação. Sobre esse
tema, assinale a alternativa correta.
Essas decisões referem-se, entre outras ações, a:
Essas decisões referem-se, entre outras ações, a:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3836899
Pedagogia
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo
206, estabelece os princípios que orientam o
ensino no Brasil. Relacione corretamente os
princípios na Coluna I com sua descrição na
Coluna II:
COLUNA I – Princípios
1. Princípio de liberdade.
2. Princípio de igualdade.
3. Princípio de pluralismo.
4. Princípio de gratuidade.
COLUNA II – Descrição
(__) Condições equânimes para o acesso e permanência na escola.
(__) Ensino público não oneroso em estabelecimentos oficiais.
(__) Multiplicidade de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
(__) Aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber livremente.
Assinale a alternativa correta:
COLUNA I – Princípios
1. Princípio de liberdade.
2. Princípio de igualdade.
3. Princípio de pluralismo.
4. Princípio de gratuidade.
COLUNA II – Descrição
(__) Condições equânimes para o acesso e permanência na escola.
(__) Ensino público não oneroso em estabelecimentos oficiais.
(__) Multiplicidade de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
(__) Aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber livremente.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3836898
Pedagogia
Assinale a alternativa correta com base nas
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica.
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