Questões de Concurso Comentadas para Professor - História

Q1692855

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História |

Q1692855 História

Leia o trecho a seguir: “Na guerra contra os Persas, os gregos se uniram formando a chamada _____________, sob a liderança da cidade-estado _____________, o que favoreceu seu enriquecimento e domínio político, ao mesmo tempo em que cresciam as rivalidades internas com a derrota persa.” A lacuna deve ser preenchida correta e respectivamente pela alternativa:

A

Confederação de Delos, Atenas.

B

Liga do Peloponeso, Esparta.

C

Liga dos Deuses, Tebas.

D

Aliança de Milcíades, Corinto.

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Q1692854

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História |

Q1692854 História

Durante o governo de Péricles, entre 495-429 a.C. foi dada continuidade ao processo de aperfeiçoamento da democracia ateniense, de modo que está correto afirmar, entre seus feitos:

A

Criou um tribunal popular para julgar todo tipo de causa.

B

Embora regido por apoio popular, intensificou o uso de violência contra opositores.

C

Facilitou à concessão a elaboração de obras privadas, prevalecendo os direitos individuais.

D

Os ocupantes de cargos públicos perderam suas funções e remuneração, acabando com a corrupção por cargos.

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Q1692853

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História |

Q1692853 História

Sobre o conceito de fontes utilizadas pelo historiador é correto afirmar:

A

São documentos escritos por autoridades de certas épocas e locais de onde fazem parte.

B

São sempre elaboradas por profissionais, sejam arqueólogos, historiadores, geógrafos entre outros.

C

São múltiplas e variadas, podendo ser escritas, orais ou simplesmente vestígios materiais.

D

São constructos mentais elaborados pelos historiadores a fim de dar sentido a uma concepção cronológica.

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Q1692852

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História |

Q1692852 História

A teoria das temporalidades divide o tempo histórico em curta, média e longa duração, cada uma delas leva em consideração características específicas dos ritmos e fenômenos nelas inseridos. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um fato histórico de média duração:

A

Capitalismo.

B

Cristianismo ocidental.

C

Revolução Francesa.

D

Atentado de Pearl Harbor.

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Q1692542

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Provas: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - História | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Geografia | CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q1692542 Pedagogia

Os professores têm várias responsabilidades profissionais: conhecer bem a matéria, saber ensiná-la, ligar o ensino à realidade do seu aluno e a seu contexto social, ter uma prática de investigação sobre seu próprio trabalho. Há, todavia, outra importante tarefa, nem sempre valorizada: a de participar de forma consciente e eficaz nas práticas de organização e de gestão da escola.
José Carlos Libâneo et al. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2003, p. 289 (com adaptações).
Considerando-se o texto precedente, bem como o papel político-pedagógico e a organicidade do ensinar e do aprender, é correto afirmar que

A

os professores têm a obrigação de assumir cargos diretivos e de coordenação escolar.

B

todas as pessoas que trabalham na escola realizam ações educativas e, por isso, atuam de forma igual, com as mesmas responsabilidades.

C

as metodologias de ensino e aprendizagem utilizadas pelos professores em sala de aula são independentes das práticas de gestão.

D

participar da gestão e organização escolar significa assumir cargos ou funções que extrapolem o exercício da docência.

E

cabe ao professor estabelecer relações entre as decisões do sistema escolar e as decisões da escola.

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Q1692541

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - História |

Q1692541 Geografia

A estrutura agrária latifundiária do Brasil está no gérmen de diversos conflitos relacionados à posse da terra ao longo da história do país. A respeito desses conflitos, assinale a opção correta.

A

A posse de terra foi assegurada aos indígenas da América Portuguesa pelos jesuítas a partir do Regimento dos Índios.

B

A Lei das Terras de 1850 representou um avanço legislativo ao distribuir as terras devolutas do Brasil Império para o pequeno produtor.

C

A partir de 1946, surgiram as Ligas Camponesas, associações de trabalhadores rurais que lutavam por reforma agrária e foram posteriormente apoiados pelo regime militar (1964-1985).

D

Influenciada pela Teologia da Libertação, a Comissão da Pastoral da Terra (1975) foi fundamental para o desmantelamento dos sindicatos ligados aos trabalhadores rurais.

E

Para combater o avanço da pecuária na floresta amazônica, Chico Mendes reivindicava uma reforma agrária cujo principal foco era a criação das reservas extrativistas.

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Q1692540

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - História |

Q1692540 Conhecimentos Gerais

O mais importante documento de denúncia sobre crimes de violações de direitos dos indígenas — o Relatório Figueiredo — foi produzido pelo próprio Estado em 1967, e ficou desaparecido durante 44 anos, sob a alegação oficial de que havia sido destruído num incêndio. O relatório foi encontrado quase intacto em 2013, com 5 mil páginas e 29 tomos — das 7 mil páginas e trinta tomos da versão original. (...) O resultado é estarrecedor: incluiu relatos de dezenas de testemunhas, apresentou centenas de documentos e identificou cada uma das violações que encontrou: assassinatos, prostituição de índias, sevícias, trabalho escravo, apropriação e desvios de recursos do patrimônio indígena.
Lilia Moritz Schwarcz; Heloísa M. Starling. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 463 (com adaptações).
O Relatório Figueiredo foi produzido pelo procurador Jader de Figueiredo Correia, a pedido do então Ministro do Interior brasileiro, o engenheiro militar Afonso Augusto de Albuquerque Lima, e continha relatos do período compreendido entre as décadas de 40, 50 e 60 do século passado. Acerca da política indigenista estabelecida durante o regime militar no Brasil, assinale a opção correta.

A

Os indígenas isolados eram vistos como aliados no projeto estratégico de ocupação do território brasileiro pensado pelo regime militar.

B

Após o AI-5, em 1968, a maioria dos processos contra agentes de governo e fazendeiros denunciados no relatório Figueiredo foi arquivado sem que as investigações fossem concluídas.

C

Criado em 1964, o Serviço de Proteção ao Índio extinguiu-se quando a Constituição Federal de 1988 o substituiu pela Fundação Nacional de Apoio ao Índio.

D

Após a conclusão do relatório, o regime militar incluiu uma emenda na Constituição Federal de 1967 sobre a necessidade de demarcação de terras indígenas.

E

O relatório teve pouco impacto na comunidade internacional, razão por que apenas alguns poucos agentes do SPI foram punidos por meio de exonerações.

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Q1692539

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - História |

Q1692539 Conhecimentos Gerais

Após agressões com chutes e golpes de pau, a travesti Dandara dos Santos foi assassinada a tiros. Os dois suspeitos de atirar em Dandara foram presos. Também foram apreendidos três adolescentes que aparecem no vídeo agredindo a vítima.
Internet:<g1.globo.com>(com adaptações).
De acordo com a Associação Nacional de Travestis e Transexuais (ANTRA), o Brasil é o país que mais mata transexuais no mundo, mesmo considerando-se as subnotificações do registro de homicídios. No que se refere à historicidade da violência contra a comunidade LGBTQI+ no Brasil, assinale a opção correta.

A

A pena por sodomia na América Portuguesa era equivalente à pena para o crime de lesa-majestade, ou seja, degredo nas galés.

B

As visitações do Santo Ofício no Brasil raramente destinavam-se a apurar sodomia, devido ao tolerantismo social à homossexualidade.

C

Para a Inquisição, o sodomita contrariava a vontade divina por se comportar sexualmente como uma pessoa do sexo biológico oposto ao seu.

D

O crime de sodomia foi extinto no Brasil com o Código Criminal de 1830, o que resultou em drástica diminuição da perseguição social aos homossexuais.

E

A instalação do Tribunal da Inquisição na América Portuguesa gerou um termo que explica a ausência de registros de casos de travestismo ou transexualidade no período colonial.

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Q1692538

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - História |

Q1692538 História

No que se refere às revoltas de escravizados no século XIX, assinale a opção correta.

A

Essas revoltas contribuíram para o enfraquecimento da defesa irrestrita dos direitos de proprietários sobre escravizados.

B

Essas revoltas eram espontâneas e sem direcionamento político, pois as ideias abolicionistas estavam restritas aos círculos mais letrados.

C

Revoltas que pediam o fim da escravidão, a exemplo do Quebra-quilos e Ronco da Abelha, se destacaram pela sua hierarquizada organização política interna.

D

Essas revoltas forçaram o movimento abolicionista a incorporar como política principal da causa a reparação social e econômica dos prejuízos causados aos escravizados.

E

Tais rebeliões de escravizados não foram vitoriosas em um contexto global, o que foi decisivo para que o Brasil fosse o último país da América a abolir a escravidão.

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Q1692537

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - História |

Q1692537 História

Não podemos concluir que, porque uma montanha parece tomar diferentes formas de acordo com os diversos ângulos de visão, não tem objetivamente ou nenhuma forma em absoluto ou uma infinidade de formas. Não podemos concluir que, porque a interpretação desempenha um papel necessário no estabelecimento dos fatos da história e porque nenhuma interpretação é completamente objetiva, qualquer interpretação é tão boa quanto outra e que os fatos da história não são, em princípio, responsáveis pela interpretação objetiva.
E. H. Carr. O que é história? 7.ª reimp. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996, p. 62.
Considerando o texto do historiador Edward H. Carr, que usa a metáfora da montanha para rebater críticas e estabelecer alguns pontos teóricos sobre o ofício do historiador, assinale a opção correta.

A

A subjetividade do historiador não possui influência sobre a interpretação do fato histórico.

B

As fontes históricas não devem ser questionadas, a fim de evitar a formação de opiniões divergentes sobre o fato histórico.

C

Inexistem fatos históricos, já que os pontos de vista historiográficos sobre o passado são múltiplos.

D

A história-problema defende a interpretação argumentativa, rejeitando opiniões desprovidas de base documental.

E

As fontes garantem que a subjetividade não interfira na descrição dos acontecimentos do passado.

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Q1692515

Q1692515 Pedagogia

De acordo com o Estatuto do Magistério do Município de Barra dos Coqueiros, cabe aos profissionais da educação pública municipal levar o aluno a desenvolver-se de forma independente, nas suas dimensões intelectual, cultural e técnica. No que se refere a esse pressuposto, assinale a opção correta.

A

Desenvolver as dimensões intelectual, cultural e técnica é pensar na educação integral, que, por sua vez, deve ser um projeto coletivo na escola.

B

O único compromisso profissional dos professores da educação básica é preparar os estudantes para exames e avaliações que lhes possibilitem a continuidade dos estudos.

C

Cabe à escola determinar as dimensões que devem ser desenvolvidas em cada estudante; assim, cada grupo de estudantes desenvolverá dimensões específicas.

D

A educação escolar, personalizada pelos profissionais da educação, deve visar, prioritariamente, à formação intelectual dos estudantes.

E

O desenvolvimento das dimensões intelectual, cultural e técnica deve ser restringido ao estudo dos conteúdos das disciplinas escolares.

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Q1692324

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |

Q1692324 História

Texto associado

Leia o trecho a seguir:

Esse ‘quadro’, objeto da “nova política da oferta da esquerda”, opõe-se aos “últimos anos de laissez-faire [em francês no texto] neoliberal”, que são qualificados de ultrapassados. Vemos aqui como a interpretação equivocada do neoliberalismo permite a construção de uma falsa oposição e compreendemos também que, com essa premissa, o manifesto desenvolve, na prática o conjunto de argumentação autenticamente neoliberal: custo excessivamente elevado do trabalho, gastos públicos muito grandes, primazia perigosa dos direitos sobre as obrigações e confiança excessiva na gestão da economia pelo governo. Esse manifesto da esquerda moderna traduz particularmente bem o que chamamos aqui de “racionalidade neoliberal”.

(DARDOT & LAVAL, A grande virada. In: A nova razão do mundo / Pierre

Dardot & Christian Laval, 2016, p.234-235)

As constatações feitas por P. Dardot & C. Laval (2016), indicam o contexto:

A

Da Revolução Toyotista, 3ª Revolução Industrial, quando o pensamento de esquerda entra em crise.

B

Das Políticas Neoliberais ao longo da década de 1990 presentes no discurso da centro-esquerda (sociais democratas).

C

Da Revolução Fordista, 2ª Revolução Industrial, quando há fusão entre as ideias do pensamento liberal e marxista.

D

Das Reformas Sociais, período que marca a ascensão dos tratados internacionais multilaterais, importantes para a economia social.

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Q1692321

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |

Q1692321 Geografia

Texto associado

Leia o trecho a seguir, de Gilberto Freyre, retirado da obra China Tropical (2011, p. 184-185):

Por que chamar-se o Brasil “China tropical” quando, a não ser por sua extensão territorial, pelo seu poder de absorção cultural e por alguns traços orientais que podem ser encontrados na civilização brasileira, nosso país é tão diferente tanto da antiga quanto da moderna China? Provavelmente porque sempre houve no Brasil algo de oriental contrastando com suas características ocidentais, algo “mouro” – como já se demonstrou em capítulo especialmente dedicado ao assunto, a propósito de sua arquitetura – em contraste com os traços romanos ou latinos: algo, enfim, diferente da América republicana (...) Possivelmente também contribua para certa semelhança do Brasil com a China a atual tendência por parte de grande número de brasileiros para considerar suas florestas tropicais amazônicas e, tudo aquilo que elas contêm, em especial o petróleo e os minerais, como valores quase que sagrados, que só devem ser tocados pelos próprios brasileiros.

(FREYRE, Gilberto. Por que China Tropical? In: China tropical / Gilberto

Freyre, 2011, Global Editora, p. 183-184).

A relação que Gilberto Freyre estabelece entre Brasil e China, reforça uma visão:

A

Eurocêntrica, revelando o caráter conservador-monárquico que o sociólogo tem quanto à sua interpretação de Brasil.

B

Antiestadunidense, em alguma medida, dado que Gilberto era influenciado pelas ideias de Eduardo Prado e mantinha inclinações contrárias quanto ao regime republicano, reconhecendo nas raízes lusitanas o fundo mouro e panasiático.

C

Limitada quanto ao conhecimento sobre o povo asiático, ao confundir no excerto em questão as cidades de Goa com a cidade de Guan.

D

Relacionada aos grupos republicanos, que mantinham uma visão naturalizada sobre o Brasil, como se o país estivesse sempre fadado a voltar-se à defesa da floresta amazônica, reforçando a concepção do brasileiro animalesco e selvagem que os países do norte sempre nutriram.

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Q1692318

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |

Q1692318 História

Texto associado

Leia a letra da canção, Apesar de você (1970), composta e interpretada por Chico Buarque,

Apesar de você

Amanhã há de ser

Outro dia

Inda pago pra ver

O jardim florescer

Qual você não queria

Você vai se amargar

Vendo o dia raiar

Sem lhe pedir licença

E eu vou morrer de rir

Que esse dia há de vir

Antes do que você pensa

Fonte: Letras. Disponível em: https://www.letras.mus.br/chicobuarque/7582/ Acesso em 19 set 2020.

A letra da canção de Chico Buarque é:

A

Um retrato da mudança de condução política no Brasil, que atravessava a fase final do Governo Figueiredo, no contexto da Ditadura Militar, em transição à fase de redemocratização.

B

A crítica ao governo de José Sarney, que representou a decadência do Governo Militar, lamentado por Chico ao referenciar a perda da alegria.

C

A crítica direta à repressão do Governo Militar ditatorial no Brasil entre os anos de 1964-1985, marcado pela censura nas ruas, nas instituições, na imprensa e na cultura.

D

O reclame popular do grande cenário de vadiagem no qual o Brasil se encontrava e o quanto isso feria os preceitos religiosos, a ética, a família e os bons costumes, valores estes que fundaram a sociedade brasileira, que tem sua alegria nessas pautas.

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Q1692317

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |

Q1692317 História

Sobre o Período Regencial Brasileiro (1831-1840), analise com atenção as informações a seguir e marque V, para Verdadeiro, e F, para Falso.
( ) Teve por objetivo principal promover a descentralização do poder brasileiro, quebrando a unidade nacional. ( ) Provocar a substituição do governo centrado na Coroa Portuguesa para a Coroa Britânica, o que justifica a chegada das indústrias britânicas e os investimentos a partir de 1850. ( ) Foi composta pela pressão de três grupos principais: os liberais exaltados, os liberais moderados e os conservadores liberais, que pressionavam D. Pedro I para que mudasse a capital nacional de Salvador para o Rio de Janeiro. ( ) Pode ser periodizada em Regência Trina Provisória (1831-1832), Regência Trina Permanente (1832- 1835), Regência Duo (1835-1837) e Regência Uma (1837-1840).
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

A

F, V, F, F.

B

V, V, F, V.

C

V, V, V, F.

D

V, F, F, F.

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Q1692316

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |

Q1692316 História

Texto associado

O artigo Historiografia e História da Historiografia: alguns apontamentos, de C. Cordeiro (2015), tece comentários importantes sobre esse assunto, caro para a disciplina de História. Leia com atenção:

Neste sentido, torna-se mister, caso se intente fazer um trabalho sobre história da historiografia que vá além de um mero manual bibliográfico, ir atrás do contexto de produção das obras históricas com as quais se pretende trabalhar. Isso significa compreender que o trabalho da narrativa sempre foi e sempre será o de “ordenar, dar forma e tornar significativo um conjunto disperso de experiências e vivências” (GUIMARÃES, 2006:47), sem lançar mão de um horizonte de expectativas. Essa forma mais “reflexiva” de se lidar com a escrita do passado vai ao encontro do que propõem Manoel Guimarães, Jurandir Malerba e Valdei Lopes em suas ponderações sobre a historiografia e a história da historiografia.

(CORDEIRO, Cecília. Historiografia e História da Historiografia: alguns

apontamentos. In: Anais do XXVIII Simpósio Nacional de História,

Florianópolis, SC, 2015, p. 13).

De acordo com o trecho do artigo de C. Cordeiro (2015), a história da historiografia tem relevância para que os historiadores:

A

No sentido de atribuir contexto e discurso a uma dada narrativa, com a ciência de que ela não é única.

B

Possam reconhecer que há um pensamento encadeado e linear na história das coisas.

C

Saibam que a história é uma e absoluta, e que ela deve ser contada sempre a partir da perspectiva dos que vencem.

D

Entendam o discurso histórico como desvencilhado das questões sociais, apartado de qualquer juízo de valor.

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Q1692314

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |

Q1692314 História

Texto associado

Leia a letra da canção a seguir, Matais de Incêndio:

Cantiga*

Tiple a Duo

Matais de incendios meu Lindo ay Le Le

porq' hum sol me pareceis não me mateis

deyxay q eu goze essas Luzes ay Le Le

meo amor não me mateis.

Hey de chegar me aos incendios ay Le Le

inda q rayos vibreis.

Mas se a vos me chego amante ay Le Le

meo amor não me mateis.

Para abrazar coraçoins ay Le Le

as palhinhas acendeis.

O meu por vos ja se abraza ay Le Le

meu amor não me mateis.

Suspendey menino o pranto ay Le Le

mais menino não choreis.

Ora fazey me a vontade ay Le Le

meo amor não me mateis.

(Fonte: Disponível em:

http://www.rem.ufpr.br/_REM/REMv1.2/vol1.2/mogi.html Acesso em 18 set

2020)

A letra da canção representa a musicalidade de um período histórico brasileiro. Marque a alternativa compatível ao tipo de representação social que a música reflete:

A

A música revela o período do Brasil Imperial, muito influenciado pela ordem jesuítica e os corais da música erudita francesa.

B

A influência das orquestras sinfônicas europeias, marcando a grande infusão da cultural eurocêntrica no Brasil Imperial e Republicano.

C

As origens da música pré-barroca e barroca no país, com sua relação profunda com o português arcaico, o amor divino e a complexa posição da mulher na sociedade XVII.

D

O pop rock na cultura nacional, após os anos de 1950, quando os EUA assumem o controle da subjugação cultural brasileira, determinando os estilos musicais da época.

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Q1692312

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |

Q1692312 História

O Brasil vem sendo objetos de estudo sistemático por historiadores e sociólogos desde o século XIX, quando fundase o IHGB (Instituto Histórico-Geográfico Brasileiro), sediado na cidade do Rio de Janeiro, capital do Império. Muitos importantes nomes da literatura histórica e historiográfica nacional passaram a compor o quadro de estudos sobre o país, oferecendo-nos uma interpretação sobre o que é o Brasil. Sabendo disso, relacione corretamente os autores aos principais conceitos elaborados em suas respectivas obras:
A Democracia Racial. B Complexo de Vira-Lata.
C Homem Cordial. D Redescoberta do Brasil.
( ) Caio Prado Jr. ( ) Nelson Rodrigues. ( ) Sérgio Buarque de Holanda. ( ) Gilberto Freyre.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

A

A, C, B, D.

B

D, B, C, A.

C

B, D, A, C.

D

D, B, A, C.

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Q1692311

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |

Q1692311 História

Texto associado

Leia o trecho a seguir, sobre “O Inventário Urbano do Quarto Século”, escrito por L. Mumford (1961):

O primeiro inventário abrangente do conteúdo de Roma infelizmente é tardio, encontrado em uma pesquisa oficial datada de 312-315. No entanto, a mera listagem do conteúdo ajuda a preencher a obscuridade das ruínas sobreviventes. São elas: 6 obeliscos, 11 banheiros públicos, 19 canais de água, 2 circos, 2 anfiteatros, 3 teatros, 28 bibliotecas, 4 escolas para gladiadores, 5 clubes náuticos para competições marítimas, 36 arcos de mármore, 37 portões, 290 armazéns, 254 padarias públicas, 1.790 palácios, 46.602 casas de hospedagens (cortiços).

(Fonte: MUMFORD, Lewis. Megalopolis into necropolis, Fourth Century

Urban Inventory. In: The city in history, 1989, p.235-236)

O livro de L. Mumford é uma incursão na história da Idade Antiga até a Idade Moderna. Sobre a configuração de Roma, é possível, no trecho destacado por Lewis:

A

possíveis que podemos fazer entre a estrutura das cidades antigas, suas formas urbanas inexistentes, com as cidades contemporâneas.

B

Reconhecer que tratava-se de uma cidade com certa infraestrutura e grande relação de desigualdades sociais, expressas na contraposição entre a quantidade de palácios e a quantidade de cortiços.

C

Destaca a ausência de relações Há a concepção de que a arquitetura romana não sustenta uma análise histórica sobre a cidade, porque pouco sobrou de suas ruínas, sendo conservadas formas mais atuais, como os banheiros públicos.

D

Indica-se o modo de vida das pessoas ao resgatar as padarias, banheiros públicos, academias, escolas, entre outros elementos, impedindo qualquer análise mais aprofundada sobre outras questões.

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Q1692310

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |

Q1692310 História

O continente africano demarca o início da civilização humana, na sua fronteira situada no extremo nordeste do continente, na porção oriental da planície do Rio Nilo. Com mais de 5.000 anos de histórias de civilizações, o enorme continente foi povoado por distintas bases étnicas, que compartilhavam de matrizes culturais, religiosas, políticas e morais diferentes. No século VII, um importante evento que tomou parte do norte africano, nas regiões do Egito, Líbia, Tunísia, Marrocos e Argélia, marcaram a mudança civilizacional que influenciaria em todo arranjo territorial africano dali em diante, desdobrando-se em diferentes impérios e califados. Com base nesse trecho, assinale a alternativa a seguir que marca corretamente um dos principais Impérios pré-invasão europeia que reinou sobre o território africano.

A

Império Han, séc. XI-XVI.

B

Império Bam, séc. VIII-XIII.

C

Império Songhai, séc. XV-XVI.

D

Império Hauçá, séc. XIV-XV.

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