Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP

Q3304985

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304985 Pedagogia

Com base na obra “Avaliação Educacional: Caminhando pela Contramão” (2009), de Luiz Carlos de Freitas, Marli R. L. Sordi, Maria M. S. Malavasi e Helena C. L. Freitas, considerando as reflexões dos autores acerca da avaliação da aprendizagem, avaliação institucional e avaliação em larga escala, complete corretamente as lacunas do trecho abaixo.

A ________________ da escola é um processo que envolve todos os seus atores, com vistas a negociar patamares adequados de aprimoramento, a partir dos problemas concretos vivenciados por ela. Se a _________________ é externa, a ________________ é interna à escola e sob seu controle, enquanto a _________________ é assunto preferencialmente do professor em sala de aula. Embora o processo seja múltiplo e integrado, cada um tem seu protagonista principal.

Os termos que preenchem corretamente as lacunas, e na mesma ordem, são:

A

avaliação da aprendizagem-avaliação institucional-avaliação em larga escala-avaliação da aprendizagem.

B

avaliação institucional-avaliação em larga escala-avaliação institucional-avaliação da aprendizagem.

C

avaliação em larga escala-avaliação da aprendizagem-avaliação institucional-avaliação institucional.

D

avaliação institucional-avaliação da aprendizagem-avaliação em larga escala-avaliação institucional.

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Q3304984

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304984 Pedagogia

Nos termos de Antoni Zabala e Laia Arnau, na obra Como Aprender e Ensinar Competências (2014), “O papel dos professores e dos alunos e, de modo geral, das relações que são produzidas entre professor e aluno ou entre alunos afetam o nível de comunicação e os vínculos afetivos estabelecidos, os quais dão lugar a um determinado clima de convivência.” Nesse sentido, os autores defendem que a relação entre os propósitos didáticos e comunicativos deve ser articulada para promover uma prática pedagógica eficiente. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que NÃO corresponde aos princípios defendidos pelos autores.

A

Promover canais de comunicação que regulem os processos de negociação, de participação e de construção, estabelecendo um ambiente e relações guiadas pelo respeito mútuo e pelo sentimento de confiança.

B

Oferecer suporte adequado às necessidades dos alunos, acompanhando seu progresso e auxiliando na superação de dificuldades enfrentadas ao longo do percurso.

C

Valorizar as contribuições e os conhecimentos prévios dos alunos, tanto no início das atividades quanto ao longo de sua execução, incorporando-os de forma significativa no processo pedagógico.

D

Planejar a atuação docente centrada em um roteiro fixo, para evitar intervenções e opiniões dos alunos comprometendo o andamento das atividades propostas.

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Q3304983

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304983 Pedagogia

Com base na concepção de “competência” defendida por Philippe Perrenoud, em sua obra “Construir as Competências desde a Escola” (2009) e considerando a relação entre a prática docente e o desenvolvimento de competências no trabalho escolar, analise cada uma das afirmações a seguir como Verdadeira (V) ou Falsa (F).

( ) O desenvolvimento de competências por meio da prática docente ocorre quando os professores concentram-se na transmissão de informações, com ênfase na aplicação direta de regras em situações específicas.
( ) A prática docente deve priorizar o ensino de conteúdos previamente estabelecidos, garantindo que os alunos adquiram habilidades técnicas por meio de atividades estruturadas e com foco na memorização.
( ) A prática docente no desenvolvimento de competências deve privilegiar situações em que os alunos reproduzam soluções já conhecidas, concentrando-se na aplicação de esquemas de pensamento ou ação previamente estabelecidos.
( ) A prática docente deve favorecer a mobilização de esquemas de percepção, pensamento, avaliação e ação pelos alunos, incentivando a inferência, a análise crítica e a tomada de decisões contextualizadas para o desenvolvimento de competências complexas.

A ordem correta é:

A

V - F - F – V.

B

F - F- F – V.

C

F - V - V – F.

D

V - F - V – F.

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Q3304982

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304982 Pedagogia

Na obra “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa” (1997), Paulo Freire apresenta diversas reflexões sobre o ato de ensinar, destacando os saberes essenciais à prática docente para a construção do sujeito crítico e reflexivo. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma das propostas do autor sobre o que ensinar exige.

A

Ensinar exige liberdade e autoridade.

B

Ensinar exige consciência do inacabamento.

C

Ensinar exige o reconhecimento de ser condicionado.

D

Ensinar exige a transmissão de conteúdos de forma neutra.

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Q3304980

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304980 Administração Pública

Nos termos do Decreto Municipal nº 7.488, de 15 de agosto de 2017, que aprova o Regimento Comum das Escolas Municipais de Itaquaquecetuba, assinale a opção correta quanto a gestão democrática:

A

O processo de construção da gestão democrática no Ensino Municipal será fortalecido por meio de medidas e ações dos órgãos federais e estaduais responsáveis pela administração e supervisão do Sistema Municipal de Ensino, mantidos os princípios de coerência, equidade e corresponsabilidade dos integrantes do processo ensino/aprendizagem na organização e prestação de serviços educacionais.

B

A gestão democrática tem por finalidade possibilitar aos integrantes do processo ensino/aprendizagem maior grau de autonomia, de forma a garantir o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, assegurando padrão adequado de qualidade do ensino ministrado.

C

Para melhor consecução de sua finalidade, a gestão democrática na escola far-se-á, exclusivamente, mediante a participação da Comunidade Escolar, equipe gestora, docentes, discentes ou seus responsáveis e dos diferentes segmentos da Comunidade Escolar, na elaboração e execução do Projeto Político Pedagógico – PPP.

D

A progressiva autonomia da escola, em seus aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos, entendidos como mecanismo de fortalecimento da gestão a serviço da comunidade, será assegurada mediante a constituição e funcionamento do Conselho de Escola e dos Conselhos de Classe, excluída a Associação de Pais e Mestres, em conformidade com a legislação específica.

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Q3304979

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304979 Direito Administrativo

De acordo com a Lei Complementar Municipal nº 64/02, dar-se-á a vacância quando o cargo público ficar destituído de titular em decorrência de:

A

Exoneração e demissão.

B

Nomeação ou aposentadoria.

C

Transferência ou aposentadoria.

D

Falecimento e demissão.

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Q3304978

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304978 Legislação Municipal

Nos termos da Lei Complementar nº 64, de 2002, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos do Município de Itaquaquecetuba, assinale a opção correta:

A

Os cargos públicos serão providos, exclusivamente, por nomeação e aproveitamento.

B

A nomeação é um ato legislativo pelo qual o cargo público é atribuído a uma pessoa.

C

A reintegração não está relacionada ao reingresso do servidor no serviço municipal em virtude de decisão judicial.

D

A lei disciplina os direitos, deveres e responsabilidade a que se submetem os servidores da Prefeitura, Câmara, Autarquias, Sociedade de Economia Mista e Fundações Públicas do Município.

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Q3304977

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304977 Direito Administrativo

Nos termos da Lei Complementar nº 280, de 2015, em relação ao estágio probatório é correto afirmar:

A

Após o provimento do cargo, o servidor do Quadro do Magistério será submetido a estágio probatório pelo período de 3 (três) anos, durante o qual, anualmente, serão avaliadas a sua aptidão e a capacidade para o desempenho do cargo, nos termos da Lei Complementar nº 64, de 26 de dezembro de 2002 e alterações, apuradas através dos aspectos: assiduidade; disciplina; eficiência; aptidão e dedicação ao serviço e cumprimento dos deveres e obrigações funcionais.

B

Após o provimento do cargo, o servidor do Quadro do Magistério será submetido a estágio probatório pelo período de 3 (três) anos, durante o qual, semestralmente, serão avaliadas a sua aptidão e a capacidade para o desempenho do cargo, nos termos da Lei Complementar nº 64, de 26 de dezembro de 2002 e alterações, apuradas através dos aspectos: assiduidade; disciplina; eficiência; aptidão e dedicação ao serviço e cumprimento dos deveres e obrigações funcionais.

C

Após o provimento do cargo, o servidor do Quadro do Magistério será submetido a estágio probatório pelo período de 2 (dois) anos, durante o qual, semestralmente, serão avaliadas a sua aptidão e a capacidade para o desempenho do cargo, nos termos da Lei Complementar nº 64, de 26 de dezembro de 2002 e alterações, apuradas através dos aspectos: assiduidade; disciplina; eficiência; aptidão e dedicação ao serviço e cumprimento dos deveres e obrigações funcionais.

D

Após o provimento do cargo, o servidor do Quadro do Magistério será submetido a estágio probatório pelo período de 2 (dois) anos, durante o qual, anualmente, serão avaliadas a sua aptidão e a capacidade para o desempenho do cargo, nos termos da Lei Complementar nº 64, de 26 de dezembro de 2002 e alterações, apuradas através dos aspectos: assiduidade; disciplina; eficiência; aptidão e dedicação ao serviço e cumprimento dos deveres e obrigações funcionais.

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Q3304976

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304976 Direito Administrativo

A investidura nos cargos que compõem o Quadro de Magistério far-se-á por meio de aprovação prévia em concurso público de provas e títulos que reger-se-ão por instruções especiais contidas no respectivo edital e de acordo com a legislação vigente, tendo esses – concurso público - prazo de validade:

A

De até dois anos, podendo ser prorrogado, por igual período.

B

De até dois anos, podendo ser prorrogado por uma vez, por igual período.

C

De dois anos, podendo ser prorrogado por uma vez, por igual período.

D

De dois anos, podendo ser prorrogado, por igual período.

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Q3304975

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304975 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Nos termos da Lei Complementar nº 280/15, não é considerado cargo docente:

A

Professor Titular de Educação Infantil.

B

Supervisor de Ensino.

C

Professor Titular de Ensino Fundamental I.

D

Professor Titular de Educação Especial.

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Q3304974

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304974 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Para efeito da Lei Complementar nº 280, de 11 de dezembro de 2015, que dispõe sobre o Estatuto e o Plano de Carreira e Remuneração do Magistério Público de Itaquaquecetuba, é correto afirmar que integram a carreira de magistério público municipal:

A

Os servidores que desempenham as atividades de suporte pedagógico ou de docência.

B

Os servidores que desempenham atividades de docência, exclusivamente.

C

Os servidores que desempenham atividades de suporte pedagógico, exclusivamente.

D

Os servidores que desempenham atividades de docência ou de suporte pedagógico, excetuadas a direção e a coordenação pedagógica.

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Q3304973

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304973 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Quanto ao Plano Municipal Decenal de Educação, aprovado pela Lei nº 3.210, de 2015, é correta a opção:

A

Exclusivamente a cada dois anos, o Plano Municipal de Educação será avaliado pelo Poder Executivo.

B

Os planos plurianuais do Município, em período superior a dez anos, deverão ser elaborados em atendimento às diretrizes do Plano Municipal de Educação.

C

A ampla divulgação do Plano Municipal de Educação incumbe ao Poder Executivo com vistas a que a sociedade possa dele tomar conhecimento e acompanhar sua execução em sede governamental.

D

Foi autorizada a instituição de Comissão Permanente para acompanhamento contínuo da execução e avaliação periódica do Plano Municipal de Educação.

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Q3304972

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304972 Legislação Municipal

Em matéria de educação, assinale a opção correta à luz da Lei Orgânica do Município de Itaquaquecetuba:

A

Embora reservada constitucionalmente sua autonomia dentro da federação brasileira, por se tratar de Município incluído no espaço territorial do Estado de São Paulo, a lei orgânica prevê que as diretrizes e bases da educação, no âmbito municipal, serão fixadas pelo Código Estadual de Educação em caráter complementar ao Código a ser elaborado pelo Município.

B

Nos termos da lei, é garantida a representatividade de várias modalidades de ensino e seus segmentos, público e privado, além da participação comunitária, na formação do Conselho Municipal de Educação, cujo presidente e vice-presidente serão escolhidos dentre seus membros nomeados, por maioria absoluta de votos.

C

A lei prevê a criação do Conselho Municipal de Educação, órgão constituído por 15 (quinze) membros, nomeados pelo Prefeito Municipal, após aprovação pela Câmara dos Vereadores, dentre cidadãos de notável saber e experiência em matéria de educação.

D

A regulamentação do funcionamento do Conselho Municipal de Educação compete aos órgãos estadual e municipal respectivos, observados os princípios constitucionais vigentes.

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Q3304971

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304971 Pedagogia

O Currículo Paulista (2019) reitera as competências gerais da BNCC, as quais contemplam integradamente conceitos, procedimentos, atitudes e valores, enfatizando a necessidade de desenvolvimento de competências socioemocionais. Nesse sentido, o Currículo Paulista reforça que as competências socioemocionais:

A

têm como escopo conformar subjetividades, isto é, deve haver algum tipo de determinismo sobre o que estudante deve se tornar, uma vez que seu desenvolvimento está relacionado a atender às expectativas sociais e profissionais.

B

advém da singularidade construída a partir das percepções gestadas no vivido, ainda que sob influência dos códigos culturais, pois são determinadas exclusivamente por características inatas e imutáveis.

C

resultam de um processo de desenvolvimento que ocorre de forma independente das competências cognitivas, sendo estruturadas exclusivamente por fatores externos ao contexto educacional e social dos estudantes.

D

são indissociáveis das competências cognitivas, cuja mobilização também ocorre simultaneamente, fato que deve ser intencionalmente explorado a fim de garantir o perfil do estudante previsto nas competências gerais.

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Q3304970

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304970 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) adota duas noções fundantes, em consonância com os princípios da Constituição (BRASIL, 1988) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/1996). São elas:

A

1. as competências e os currículos são comuns em âmbito nacional; 2. o foco do currículo é a homogeneidade dos conteúdos.

B

1. as diretrizes e os currículos são diversos, respeitando a autonomia das escolas; 2. o foco do currículo são os conteúdos de ensino.

C

1. as competências e diretrizes são comuns e os currículos são diversos; 2. o foco do currículo é o desenvolvimento de competências.

D

1. as competências são comuns e os currículos são parcialmente diversos; 2. o foco do currículo é a padronização dos resultados de aprendizagem.

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Q3304969

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304969 Pedagogia

O § 3º do Art. 5º. da Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, afirma que a equidade, na perspectiva de contribuir para a erradicação da pobreza e das desigualdades, requer:

A

Garantia exclusiva de políticas universais, dirigidas a todos sem requisito de seleção.

B

Exclusão de políticas reparadoras voltadas aos diferentes grupos sociais em desvantagem.

C

Oferecimento de mais recursos e melhores condições às escolas menos providas e aos alunos que deles mais necessitem.

D

Implementação de ações educacionais que promovam resultados uniformes, independentemente das condições socioeconômicas e culturais das comunidades atendidas.

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Q3304968

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304968 Pedagogia

O Art. 8º da Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação – PNE, dispões que os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas neste PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicação da Lei. Em seu § 1º são apresentadas as estratégias que os entes federados deverão estabelecer nos respectivos planos de educação. Analise cada uma das afirmações a seguir como Verdadeira (V) ou Falsa (F), considerando essas estratégias.

( ) Assegurar a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais.
( ) Considerar as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural.
( ) Garantir o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo preferencialmente nos anos iniciais do ensino fundamental.
( ) Promover a articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais.

A sequência correta é:

A

V-V-F-V.

B

F-V-V-F.

C

V-F-V-V.

D

V-V-V-F.

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Q3304967

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304967 Pedagogia

Considerando as diretrizes para a implementação do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada estabelecidos no Art. 4º. do Decreto nº 11.556, de 12 de junho de 2023, analise as proposições a seguir.

I. O fortalecimento do regime de colaboração dos Estados com os Municípios, com foco na promoção da equidade educacional no território.
II. O enfrentamento das desigualdades regionais, socioeconômicas, étnico-raciais e de gênero.
III. A centralidade dos processos de ensino-aprendizagem e das necessidades das escolas.
IV. A política de formação destinada a professores, técnicos e gestores educacionais.

Está(ão) correta(s) a(as) afirmação(ões):

A

III apenas.

B

III e IV.

C

II, III e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q3304966

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304966 Pedagogia

A Portaria nº 470, de 14 de maio de 2024, que institui a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola – PNEERQ, estabelece uma série de diretrizes com a finalidade de implementar ações e programas educacionais voltados à superação das desigualdades étnico-raciais na educação brasileira e à promoção da política educacional para a população quilombola. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma dessas diretrizes.

A

A adoção de políticas educacionais voltadas ao fortalecimento de conteúdos universais, considerando a uniformidade dos processos pedagógicos sem distinções regionais ou culturais específicas.

B

O respeito, o reconhecimento e a proteção da História e Cultura Afro-Brasileira como elementos estruturantes do processo civilizatório nacional.

C

A Educação Alimentar e Nutricional - EAN, na perspectiva da alimentação saudável e adequada, da segurança alimentar e nutricional e da tradição alimentar afro-brasileira.

D

O enfrentamento das desigualdades étnico-raciais na educação, a equidade nas condições de oferta de todas as modalidades da Educação Básica e a prioridade no atendimento aos grupos sociais em maior situação de vulnerabilidade.

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Q3304965

Ano: 2025 Banca: IGDRH Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: IGDRH - 2025 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) - Concurso Anulado |

Q3304965 Pedagogia

De acordo com o Art. 3º das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e atendidas as indicações, recomendações e diretrizes explicitadas no Parecer CNE/CP 003/2004, assinale a alternativa correta sobre como a Educação das Relações Étnico-Raciais deve ser desenvolvida.

A

Por meio de conteúdos, competências, atitudes e valores, a serem estabelecidos pelas Instituições de ensino e seus professores, com o apoio e supervisão dos sistemas de ensino, entidades mantenedoras e coordenações pedagógicas.

B

Por meio de conteúdos, competências, atitudes e valores, a serem estabelecidos exclusivamente pelos sistemas de ensino, cabendo às instituições de ensino, às coordenações pedagógicas e aos professores o desenvolvimento das práticas educacionais.

C

Com ações definidas pelos próprios professores, que possuem autonomia para a escolha e organização dos temas abordados em sala de aula, priorizando os conteúdos que considerarem relevantes, de acordo com o perfil da comunidade escolar.

D

Por meio de estratégias que garantam a autonomia das instituições de ensino na definição de conteúdos, competências, atitudes e valores, sendo opcional a articulação com os sistemas de ensino ou coordenações pedagógicas para o planejamento e execução das ações educacionais.

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