O desempenho na execução de habilidades motoras combinadas pode ser avaliado com base na qualidade do movimento, no padrão de movimento e/ou no resultado obtido no ambiente. Quanto à qualidade, o comportamento pode ser analisado de três formas. 

Adaptado de BÖHME, M.T.S. Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Editora Manole, 2018.  

A _____ diz respeito à interação entre os componentes de uma sequência, ou seja, à identificação de interrupção ou não na execução da combinação de habilidades, no momento da transição. A _____ significa que, sempre que necessário, a ação executada implica respostas apropriadas para a solução dos problemas motores apresentados. Finalmente, a _____ diz respeito à capacidade de o sistema alcançar um dado objetivo quando há variações nas condições externas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de palavras que preenche corretamente estas lacunas: 

A abordagem metodológica centrada na resolução de problemas, como uma estratégia de ensino não diretiva para a disciplina de Educação Física na escola, pode ser uma via apropriada para promover a educação voltada para a saúde. 

Adaptado de TESTA JUNIOR, Ademir. Educação física escolar: a educação para a saúde pela perspectiva da resolução de problemas. 1. ed. São Paulo: Phorte, 2018. 

Faça a associação correta entre as etapas do método e sua precisão semântica:

1. Definição do problema.

2. Concepção do plano.

3. Execução do plano.

4. Comunicação e visão retrospectiva dos resultados e conclusões. 

a. Identificação de um problema real que esteja alinhado com o tema estabelecido.

b. Realização da coleta e análise de dados, fazendo inferências sobre os resultados encontrados.

c. Construção de um roteiro de passos para obter as respostas ao problema.

d. Mostra do aprendizado de forma argumentativa.

Os jogos cooperativos têm sido reconhecidos como uma ferramenta valiosa na Educação Física, promovendo não apenas a atividade física, mas também o desenvolvimento social e emocional dos participantes. Ao contrário dos jogos competitivos tradicionais, os jogos cooperativos são projetados para enfatizar a cooperação, a inclusão e o apoio mútuo entre os participantes. Eles visam não apenas a diversão, mas também a promoção da resolução de problemas em grupo, comunicação eficaz e trabalho em equipe.

Adaptado de CORREIA, M.M. Trabalhando com jogos cooperativos: em busca de novos paradigmas na educação física. 1. ed. Campinas: Papirus, 2013.  

Com base nesse contexto, avalie a característica que não representa um aspecto dos jogos cooperativos:  

É relevante notar que todas as sociedades possuem formas de expressão rítmica e artística. O Brasil, em particular, destaca-se pela diversidade e abundância dessas manifestações. Uma sistematização dos conteúdos para o trabalho de dança pode variar muito de acordo com o local em que a escola está inserida.

Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006. 

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 

I. Deve-se iniciar o ensino da dança com as manifestações rítmicas e expressivas que os alunos conhecem, de acordo com sua preferência musical. 

PORQUE

II. O estímulo sonoro se constitui em uma importante motivação à dança.

Assinale a alternativa CORRETA: 

Na Educação Física, é comum encontrar abordagens que apresentam características distintas, muitas vezes combinando elementos de diferentes correntes pedagógicas. De acordo com uma destas abordagens, a seleção de conteúdos para as aulas de Educação Física, deve ser considerada a relevância social dos conteúdos, sua contemporaneidade e sua adequação às características sociais e cognitivas dos alunos. O aluno deve confrontar os conhecimentos do senso comum com o conhecimento científico, para ampliar o seu acervo de conhecimento, evitando o ensino por etapas e adotando a simultaneidade na elaboração dos conteúdos.

Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006. 

Assinale a alternativa que corresponde corretamente a esta abordagem. 

A hipoglicemia é uma situação médica grave que pode levar à morte rapidamente. O profissional de Educação Física deve solicitar ajuda médica imediata.

Adaptado de KARREN, K.J. Primeiros socorros para estudantes 10a ed.. Barueri: Editora Manole, 2013.   

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. Se a vítima não estiver em condições de seguir instruções e engolir, deve-se manter as vias aéreas desobstruídas e ministrar a respiração artificial, caso o volume ou a frequência da respiração não estejam adequados.

PORQUE 

II. Administrar bebidas que contenham grande quantidade de açúcar auxilia no aumento do nível de açúcar no sangue. 

Assinale a alternativa CORRETA: 

Durante o exercício prolongado, a redução da glicose no sangue pode afetar negativamente o desempenho. 
Adaptado de POWERS, S.K. Fisiologia do exercício: teoria e aplicação ao condicionamento e ao desempenho. Barueri: Editora Manole, 2017.
Sobre a ingestão de carboidratos durante o exercício, qual é a melhor recomendação? 

O controle da sensação de fome é mediado pelo cérebro, por meio de núcleos hipotalâmicos, e é influenciado por diversos fatores, incluindo hormônios gastrointestinais, adipocinas (citocinas liberadas pelo tecido adiposo) e níveis de nutrientes circulantes. Uma teoria específica destaca que os níveis de gordura, especialmente regulados pela leptina, são responsáveis pela sensação de fome. A leptina é produzida pelo tecido adiposo após a ingestão dos alimentos e regula negativamente a fome, reduzindo-a.
Adaptado de HERNANDEZ, S.S.S.; BARBIERI, J.F. Dimensões biológicas e bioquímicas da atividade motora. Porto Alegre: Grupo A, 2018. 
A qual teoria o texto se refere? 

Na década de 1980, a questão do uso de esteroides atingiu um ponto crítico, levando equipes profissionais e universitárias a implementar testes antidoping para monitorar o consumo dessas substâncias por atletas. O problema se intensificou quando alguns atletas optaram por usar testosterona pura em vez de esteroides anabolizantes. Essa mudança foi motivada em parte pelo desejo de diminuir as chances de detecção nos testes e em parte pela disponibilidade mais ampla da testosterona. 

Adaptado de POWERS, S.K. Fisiologia do exercício: teoria e aplicação ao condicionamento e ao desempenho. Barueri: Editora Manole, 2017. 

Sobre o uso de esteroides anabolizantes, analise as sentenças a seguir: 

I. Dependendo da concentração, o uso de andrógenos causa aumentos na massa corporal magra, massa muscular e força dos homens.

II. Nas mulheres, os efeitos adversos virilizantes como aumento do clitóris, aprofundamento da voz, hirsutismo e mudança na forma do corpo não ser revertidas com a interrupção do andrógeno.

III. Quando andrógenos e treinamento de resistência são combinados, ocorrem menores ganhos do que os obtidos com o uso exclusivo de qualquer dessas intervenções.

Assinale a alternativa CORRETA: 

Vários foram os elementos que impulsionaram o crescimento do patrocínio esportivo ao longo das últimas décadas. Entre esses motivos, destaca-se o aumento do interesse da mídia pelos esportes, que proporcionou às empresas uma plataforma interna para promover seu envolvimento em patrocínios. Ademais, a cobertura midiática assegurou aos patrocinadores a visibilidade de seus investimentos. 

Adaptado de VANCE, P.S.; NASSIF, V.M.J.; MASTERALEXIS, L.P. Gestão de Esporte - Casos Brasileiros e Internacionais. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2015. 

Sobre as recomendações clínicas relativas a estabilidade da coluna vertebral, analise as sentenças a seguir: 

I.Quanto menor a cobertura televisiva recebida por uma determinada equipe, menor o benefício em termos de exposição para as empresas e marcas patrocinadoras.

II.O patrocínio é uma maneira eficaz de as empresas se destacarem em meio à propaganda tradicional.

III.Com o patrocínio, as empresas conseguem obter vários benefícios em promoção e propaganda no local do evento, em radiodifusão e on-line que excedem, em muito, o impacto de um comercial de 30 segundos.

Assinale a alternativa CORRETA: 

Um indivíduo pode optar por passar o domingo assistindo a um jogo de futebol profissional com a família, o que constitui uma atividade de lazer, desfrutando do espetáculo. No entanto, também pode reservar tempo para sua partida semanal de futebol informal, conhecida como "pelada", outra forma de lazer. Além disso, pode escolher entre assistir a uma peça de teatro ou participar de um grupo amador, apreciar um concerto de música clássica ou cantar em um coral religioso. Assistir e praticar representam duas abordagens distintas nos momentos de lazer. 

Adaptado de MELO, V.A.; ALVES JR., E.D. Introdução ao Lazer. Barueri: Editora Manole, 2012.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 

I. Uma das tarefas do profissional de lazer é mostrar que a vivência de uma atividade se inicia antes do seu início propriamente dito.

PORQUE

II. O profissional de lazer deve contribuir para que o indivíduo deixe de ser apenas público, compreendido como categoria genérica, estática e estatística, e passe a ser compreendido e compreender-se como espectador crítico, atento e participativo.

Assinale a alternativa CORRETA: 

A presença da filosofia é constante na formulação das distintas abordagens pedagógicas. Estas abordagens impactam a percepção do indivíduo, do poder e da sociedade, resultando em uma nova compreensão das diversas formas de educação. 

BIEDRZYCKI, B.P.; OLIVEIRA JR., L.L.; DIONIZIO, M. História da educação física. Porto Alegre: Grupo A, 2019.

Faça a associação correta entre a corrente filosófica e sua característica:

1. Marxismo

2. Positivismo

3. Utilitarismo

4. Pragmatismo 

a. Traz o conhecimento científico como verdade universal.

b. Busca mecanismos para alterar a sociedade e seus sistemas opressores.

c. Propõe a necessidade de posse de conhecimento prático, além dos saberes teóricos.

d. Busca sensações de saciedade e felicidade imediata.

Assinale a alternativa que contempla a sequência correta: 

A frequência na prática de atividades físicas não é uma novidade exclusiva da era moderna. Culturas antigas já apreciavam o movimento como parte de suas atividades lúdicas. Entretanto, no século XIX, na Europa, as transformações sociais demandavam uma nova abordagem em relação ao corpo e à mente, adaptando-os às novas demandas do trabalho. 

BIEDRZYCKI, B.P.; OLIVEIRA JR., L.L.; DIONIZIO, M. História da educação física. Porto Alegre: Grupo A, 2019.

Assinale a alternativa que aponta corretamente qual foi o contexto histórico que impulsionou o desenvolvimento da educação física no século XIX: 

A cultura surda é compartilhada em escolas, associações e comunidades. No Brasil, há um local conquistado pelos surdos em que se partilham ideias, concepções, aspectos gerais da cultura surda sem a interferência de ouvintes e que no qual se reflete sobre as peculiaridades da visão surda do mundo e se discute política e assuntos relacionados à surdez e à educação. Que local é esse? 

São observadas algumas propriedades das línguas humanas nas línguas de sinais. Uma dessas propriedades ratifica que as configurações por si só não apresentam significado, mas ao serem combinadas formam sinais que significam alguma coisa. Observe os seguintes exemplos: CM – sem significado / L - sem significado / M – sem significado // CM + L + M = significado / (L + bochecha + semicírculo para trás). A partir da contextualização anterior, destaque a propriedade correspondente. 

Sobre a sintaxe da Libras, é falsa a afirmativa: 

Qual das classificações dos derivados a seguir condiz com a seguinte especificidade: palavra derivada+ sufixo. Ex.: port. ferrugemferruginoso; esp. villa> villanó> villanía. 

Sobre o modelo clínico e socioantropológico da surdez, destaque a alternativa incorreta. 

Observe a sequência de verbos a seguir e destaque a alternativa que não condiz com um “verbo com concordância”.

Em Libras, os pronomes pessoais são um pouco diferentes dos existentes em português. Nesse sentido, a 3ª pessoa do singular, como é representada?