Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Pinhalzinho - SC

Q3258173

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3258173 Psicologia

Os critérios que subsidiaram o diagnóstico do autismo passaram por diversas mudanças ao longo dos anos, atualmente o DSM V considera como critério diagnóstico:

A

linguagem precoce comprometida ou fora do comum e resistência a mudanças.

B

limitações no funcionamento adaptativo, como na comunicação, orientação, habilidades sociais e autoproteção.

C

desinteresse com as pessoas e objetos ao redor, padrões repetitivos de comportamento e hiperfoco.

D

dificuldade em decodificar mensagens que vão além do conteúdo verbal explícito e dificuldade em ajustar o comportamento a diferentes contextos sociais.

E

déficits persistentes na comunicação social e na interação social e os padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.

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Q3258172

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3258172 Pedagogia

Como a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) menciona que deve ser realizado o atendimento de estudantes que possuem transtornos funcionais específicos?

A

Estabelece a oferta do atendimento educacional especializado no contraturno escolar.

B

Orienta a atuação de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos.

C

Orienta a estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade.

D

Veda o atendimento desse público, visto que ele não faz parte do público-alvo da educação especial.

E

Estabelece que haja identificação das necessidades educacionais específicas dos alunos, definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas e atendimento em sala de recursos multifuncionais.

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Q3258171

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3258171 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente, instituído pela Lei 8.069, contribuiu significativamente para a afirmação de direitos e proteção de crianças e adolescentes no Brasil.
Com um olhar interseccional para algumas condições, para as crianças e adolescentes com deficiência o estatuto prevê:

1. Atendimento Educacional especializado na rede regular de ensino.
2. Atendimentos específicos de habilitação e reabilitação.
3. Trabalho protegido ao adolescente com deficiência.
4. Prioridade de tramitação no processo de adoção.
5. Prioridade de atendimento nas ações e políticas públicas de proteção e prevenção para as famílias que possuam crianças ou adolescentes com deficiência.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3258170

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3258170 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente o “conjunto de habilidades conceituais, sociais e práticas que foram aprendidas e são executadas por pessoas em suas vidas cotidianas” (Schalock et al., 2021, p. 32). Está diretamente relacionado com a idade da pessoa, com o funcionamento intelectual, com o contexto social e cultural e é composto por três domínios: conceitual, social e prático. Pessoas diagnosticadas com deficiência intelectual costumam apresentar limitações nesse aspecto. (Hallberg & Bandeira, 2021)

A

comportamento adaptativo

B

funcionamento cognitivo

C

raciocínio lógico formal

D

autodirecionamento

E

campo funcional

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Q3258169

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3258169 Pedagogia

No trabalho com estudantes com deficiência visual (DV) são necessárias ações que promovam acessibilidade aos espaços e ao currículo como um todo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Softwares como JAWS e NVDA permitem que o estudante com DV acesse textos digitais.
( ) Para representar informações visuais como mapas, gráficos, etc. devem-se utilizar recursos táteis e em relevo.
( ) Promover constantes mudanças na organização espacial da sala garante uma compreensão mais adequada do espaço escolar.
( ) Ao observar que os materiais escolares do estudante com DV estão desorganizados ou podem causar alguma confusão, aproveitar os momentos em que o estudante com DV está realizando alguma atividade escolar ou interação com os pares para organizá-los de uma forma adequada.
( ) Utilizar a audiodescrição permite que a pessoa com DV compreenda melhor o que está acontecendo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V • F

B

V • V • F • F • V

C

V • F • F • F • V

D

F • V • V • V • F

E

F • V • F • F • V

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Q3258168

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3258168 Pedagogia

Considere que em uma turma de sexto ano há um estudante com deficiência intelectual. O estudante está consolidando o processo de alfabetização e possui flexibilização curricular. O grupo de professores observou que ele está apresentando dificuldades em fixar alguns conteúdos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente estratégias mais adequadas que podem auxiliar o estudante.

A

Conectar novas informações a conhecimentos prévios, criando ligações significativas e evitar palavras com duplo sentido, humor e ironia.

B

Usar aplicativos, softwares, jogos interativos e vídeos e estimular leituras de aprofundamento do conteúdo trabalhado em sala.

C

Transformar o conteúdo em histórias que tenham significado para o estudante, indicar termos específicos e sinônimos e fornecer perguntas para estudo individual.

D

Reforçar o conteúdo em intervalos regulares e revisar conteúdos anteriores e o uso de recursos visuais que ajudam a conectar ideias e facilitam a compreensão.

E

Incentivar o aluno a escolher um tópico de interesse, pesquisar, fazer perguntas e apresentar os resultados e modificar o planejamento das atividades diárias de uma série e/ou uma disciplina.

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Q3258167

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3258167 Pedagogia

Lev Vigotski, através da teoria histórico-crítica, argumenta que a aprendizagem é fundamentalmente social. O autor defende que as funções psicológicas superiores, como o pensamento, a memória e a linguagem, são mediadas por ferramentas culturais e pela interação. Conforme a criança participa das interações, gradualmente, vai adquirindo condições de realizar sozinha atividades que até então realizava com ajuda, não apenas imitando, mas reconstruindo as formas de mediação e os processos utilizados no meio social.
A ideia tratada neste parágrafo, refere-se a qual conceito do autor?

A

Internalização

B

Socialização

C

Maturação

D

Experiência ativa

E

Funções psicológicas superiores

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Q3258166

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3258166 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva aborda a acessibilidade e adaptação curricular das seguintes formas:

1. Orienta o uso de tecnologia assistiva como recurso para facilitar o aprendizado.
2. Estabelece que todas as instituições de ensino devem ter seus espaços físicos acessíveis para todos os estudantes.
3. Orienta que o currículo deve ser flexível, permitindo adaptações nas metodologias de ensino.
4. Incentiva a elaboração de Planos de Ensino Individualizados.
5. Proíbe a modificação de conteúdos e formas de avaliação, respeitando que o público-alvo da educação especial tenha acesso aos mesmos conteúdos da turma em que está inserido.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3258165

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3258165 Pedagogia

As metodologias ativas se contrapõem aos métodos de ensino tradicional, visto que os estudantes adquirem um papel ativo em seu aprendizado.
Assinale a alternativa que apresenta apenas exemplos de metodologias ativas.

A

Gamificação e aula expositiva.

B

Ensino híbrido e ensino por repetição.

C

Aprendizagem colaborativa e preparação para avaliações.

D

Exercícios de memorização e sala de aula invertida.

E

Aprendizagem baseada em projetos e pesquisa de campo.

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Q3258164

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3258164 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente os conceitos-chave correspondentes à teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget.

A

Superego, fixação e repressão.

B

Assimilação, acomodação e equilibração.

C

Crises psicossociais, desenvolvimento ao longo da vida e internalização.

D

Zona de desenvolvimento proximal, mediação e funções executivas superiores.

E

Microssistema, exossistema e desenvolvimento moral.

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Q3258163

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3258163 Pedagogia

Sabe-se que as concepções filosóficas que fundamentam a Pedagogia e a Educação influenciam diretamente nas metodologias de ensino adotadas, nos objetivos do processo educativo e na forma que se estabelece a relação professor/aluno.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Em uma concepção histórico-crítica, a educação é entendida como uma ferramenta de transformação social. Embora a escola possua um papel de reprodução, deve estar voltada para a conscientização das desigualdades sociais.
( ) Em uma abordagem construtivista, o conhecimento não é meramente transmitido pelo professor para o aluno, mas construído pelo próprio aluno através das suas interações sociais.
( ) Uma concepção tradicional de educação enfatiza a racionalidade técnica e a eficiência, tendo como principal objetivo formar indivíduos capacitados para o mercado de trabalho.
( ) Fundamentada nas ideias de Vigotsky, a tendência sociointeracionista acredita na construção coletiva do conhecimento, sendo este mediado pela cultura e pela linguagem.
( ) O ensino de competências e habilidades específicas, que priorizam técnicas operacionais através do uso de métodos padronizados, faz parte da tendência tecnicista.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V • V

B

V • F • V • V • F

C

V • F • V • F • V

D

V • V • F • V • F

E

F • V • V • F • V

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Q3258162

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |

Q3258162 Pedagogia

Considere que uma criança de cinco anos está brincando, utilizando um bloco de madeira como se fosse um carro, imitando seus movimentos na estrada.
De acordo com os estágios de desenvolvimento de Jean Piaget, é correto afirmar que essa criança encontra-se no estágio:

A

Operatório concreto, demonstrando a compreensão de conceitos de conservação.

B

Operatório formal, demonstrando o pensamento abstrato.

C

Operatório concreto, demonstrando aprendizado através dos sentidos.

D

Pré-operacional, demonstrando o pensamento simbólico.

E

Sensório-motor, demonstrando o desenvolvimento da permanência do objeto.

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Q3258161

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q3258161 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação aos espaços, materiais e mobiliários, tendo como referência os Indicadores de Qualidade na Educação Infantil (MEC, 2009).

( ) As janelas das salas devem ser altas, não permitindo às crianças a visão do espaço externo.
( ) Os brinquedos adequados para bebês e crianças pequenas devem estar ao seu alcance.
( ) O mobiliário deve ser planejado para o tamanho de bebês e crianças pequenas.
( ) Os livros e materiais de leitura devem estar presentes apenas nas salas das crianças com mais de 4 anos.
( ) Para propor atividades interessantes e diversificadas, as professoras precisam ter à disposição materiais, brinquedos e livros infantis em quantidade suficiente.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F • F

B

V • V • F • V • V

C

V • F • F • V • F

D

F • V • V • F • V

E

F • F • V • F • V

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Q3258160

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q3258160 Pedagogia

Com base nos Indicadores de Qualidade na Educação Infantil (MEC, 2009), assinale a alternativa que reflete corretamente um dos parâmetros estabelecidos para o ambiente educacional.

A

Na prática de planejamento e avaliação, não é necessário que as crianças expressem suas opiniões.

B

As atividades devem ser organizadas de forma a exigir que as crianças enfrentem longos períodos de espera.

C

O ritmo das crianças não precisa ser respeitado; na verdade, é mais apropriado que seja uniformemente padronizado.

D

O tempo e as atividades devem ser organizados de modo a permitir que as crianças brinquem todos os dias, na maior parte do tempo, tanto nas áreas externas quanto internas.

E

Os cuidados diários, tais como segurar a mamadeira, alcançar objetos, tirar as sandálias, lavar as mãos e limpar o nariz, devem ser predominantemente realizados pelos adultos.

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Q3258159

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q3258159 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (MEC, 2009), o currículo é um conjunto de práticas que articulam as experiências e os saberes das crianças com os seguintes conhecimentos:

1. ambiental
2. artístico
3. científico
4. cultural
5. tecnológico

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3258158

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q3258158 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (MEC, 2009), o Projeto Político-Pedagógico deve ser elaborado:

A

coletivamente.

B

exclusivamente pela direção.

C

notadamente por especialistas.

D

somente pela comunidade escolar.

E

prioritariamente pelos professores.

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Q3258157

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q3258157 Pedagogia

De acordo com o parâmetro 4.1.6 dos Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil (MEC, 2018), é responsabilidade dos professores e profissionais da Educação Infantil:

Promover a imersão das crianças em práticas sociais e culturais criativas e interativas, realizadas de maneira a garantir aprendizagens ..............................., criando momentos plenos de afetividade e descobertas.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

formais

B

autônomas

C

significativas

D

desestruturadas

E

teóricas e abstratas

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Q3258156

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q3258156 Pedagogia

Os Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil (MEC, 2018) definem no parâmetro 4.2.20 que são expressamente proibidas as seguintes atitudes:

1. Punição corporal.
2. Abuso emocional, incluindo isolar uma criança.
3. Retirada real ou ameaça de retirada de alimentos e de descanso.
4. Retirada real ou ameaça de retirada do uso do banheiro.
5. Abuso emocional, incluindo envergonhar, rejeitar, aterrorizar uma criança.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 3 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3258155

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q3258155 Pedagogia

Analise o texto abaixo, extraído da Política Nacional de Educação Infantil: pelos direitos das crianças de 0 a 6 anos à educação (MEC, 2006) e assinale a alternativa que completa corretamente o texto.

[…] as formas de ver as crianças vêm, aos poucos, se modificando, e atualmente emerge uma nova concepção de criança como criadora, capaz de estabelecer múltiplas relações, sujeito de direitos, um ser sócio- -histórico, produtor de cultura e nela inserido […]

Essa visão contribuiu para que fosse definida, também, uma nova função para as ações desenvolvidas com as crianças, envolvendo dois aspectos indissociáveis:

A

educar e cuidar.

B

brincar e aprender.

C

socialização e autonomia.

D

padronização e disciplina.

E

desenvolvimento cognitivo e emocional.

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Q3258154

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q3258154 Pedagogia

Considerando a relação entre as instituições de educação infantil e as famílias, conforme exposto na Política Nacional de Educação Infantil: pelos direitos das crianças de 0 a 6 anos à educação (2006), assinale a alternativa correta.

A

A Educação Infantil tem uma função autônoma em relação à família, sendo desnecessária a comunicação frequente entre ambas, dado o papel especializado da instituição.

B

A Educação Infantil desempenha uma função distinta, porém complementar, à ação da família, demandando, portanto, uma comunicação contínua, profunda e articulada entre ambas as partes.

C

A função da Educação Infantil se sobrepõe à da família, assumindo a responsabilidade principal pelo desenvolvimento integral da criança e minimizando a participação familiar.

D

A articulação entre a instituição de Educação Infantil e a família deve ser mantida apenas em casos excepcionais, como em situações de dificuldades de aprendizagem ou questões disciplinares.

E

A Educação Infantil e a família têm funções completamente independentes, cabendo à instituição o desenvolvimento cognitivo da criança e à família o cuidado emocional e social, sem necessidade de integração constante.

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