Analise o texto abaixo, extraído da Política Nacional de Edu...
[…] as formas de ver as crianças vêm, aos poucos, se modificando, e atualmente emerge uma nova concepção de criança como criadora, capaz de estabelecer múltiplas relações, sujeito de direitos, um ser sócio- -histórico, produtor de cultura e nela inserido […]
Essa visão contribuiu para que fosse definida, também, uma nova função para as ações desenvolvidas com as crianças, envolvendo dois aspectos indissociáveis:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: A – educar e cuidar.
1. Tema central da questão
Esta questão aborda a nova concepção da criança na Educação Infantil, conforme orienta a Política Nacional de Educação Infantil (MEC, 2006). O objetivo é identificar os dois aspectos indissociáveis das práticas pedagógicas para crianças pequenas: educar e cuidar.
2. Resumo teórico
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a própria Política Nacional (MEC, 2006), a criança é reconhecida como sujeito de direitos, criativa e produtora de cultura. Assim, a ação pedagógica deve integrar o cuidado e a educação, pois ambos se complementam: cuidar é promover bem-estar físico e emocional; educar é garantir o desenvolvimento integral, por meio de experiências pedagógicas significativas.
3. Justificativa da alternativa correta
A alternativa A está correta porque “educar e cuidar” é o princípio fundamental para a atuação na Educação Infantil, conforme Lei de Diretrizes e Bases – LDB (Lei 9.394/96, art. 29) e a Política Nacional de Educação Infantil. Ambos devem ocorrer de forma simultânea, sem separação, garantindo o desenvolvimento pleno da criança.
4. Análise das alternativas incorretas
- B – brincar e aprender: São dimensões importantes, mas não abarcam o conceito fundamental de integração entre educar e cuidar.
- C – socialização e autonomia: São objetivos do trabalho, mas não representam as funções indissociáveis principais previstas nas normas.
- D – padronização e disciplina: Remete a práticas antigas e excludentes, rejeitadas pela legislação atual.
- E – desenvolvimento cognitivo e emocional: São áreas de desenvolvimento, não funções essenciais da ação pedagógica na Educação Infantil.
5. Estratégias para interpretação
Dica: Quando o enunciado mencionar “dois aspectos indissociáveis” relacionados à Educação Infantil, lembre-se sempre do binômio educar e cuidar. Desconfie de alternativas que tragam termos não presentes nas principais legislações ou diretrizes do MEC.
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