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Sobre as afirmativas abaixo, marque a alternativa correta:
I. A avaliação deve ser contínua, permitindo ajustes no planejamento pedagógico.
II. O planejamento é uma etapa independente da avaliação e ocorre exclusivamente no início do processo letivo.
III. A avaliação permite verificar o progresso do aluno e ajustar as práticas pedagógicas, conforme necessário.
I. A abordagem construtivista destaca a construção do conhecimento pelo aluno, tendo como práticas a interação e a resolução de problemas, fundamentando-se nas teorias de Piaget e Vygotsky.
II. A tendência behaviorista foca na modificação de comportamentos por meio de reforços externos e é comumente aplicada em práticas de ensino voltadas para o controle do educando e repetição de conteúdo.
III. A pedagogia crítica tem como propósito a conscientização e emancipação do aluno, realizando críticas ao binômio poder-cultura dominante, e se fundamenta nas teorias de Paulo Freire.
IV. A abordagem tradicional possibilita a memorização e a transcrição de conhecimento, sendo considerada ultrapassada, mas ainda amplamente utilizada nas escolas.
Assinale a assertiva correta:
• TEXTO I: A gestão da educação no Brasil está estruturada para atender a diferentes necessidades educacionais. Cada nível de ensino, da infância ao ensino médio, possui características únicas que afetam o processo de liderança. Além disso, os métodos de ensino devem ser adaptados a contextos de públicos específicos, como a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a educação especial.
• TEXTO II: A estrutura organizacional do sistema de ensino é distribuída, com o trabalho dividido entre a União, estados, Distrito Federal e municípios. O objetivo dessa descentralização é garantir a independência das escolas e adaptar a política educativa à realidade nacional. No entanto, essa divisão de trabalho frequentemente cria problemas de coordenação entre diferentes agências governamentais
• TEXTO III: A política de governança educacional também inclui a coordenação entre todos os níveis de governo para garantir financiamento adequado, formação de professores e implementação de diretrizes curriculares. A gestão eficaz do sistema educativo depende da capacidade de organizar e controlar as práticas educativas para atender adequadamente às necessidades de cada região e superar a falta de oportunidades educacionais.
I. O professor só deve atuar no Projeto PolíticoPedagógico (PPP), pois sua principal função é a gestão e o planejamento da escola.
II. A DCNEB sugere que a formação dos alunos inclua aprendizado, habilidades sociais, emoções e cultura, com os professores incentivando atividades que conectem essas áreas.
III. A DCNEB reconhece que o ensino ajuda a reduzir a injustiça, com os professores incentivando ambientes acolhedores e inclusivos, mas não lida com argumentos nem pressiona pela justiça na escola.
IV. A função do professor é criar espaços onde diferentes disciplinas e áreas de conhecimento se conectem.
• Texto I: O Art. 205 da Constituição Brasileira de 1988 estabelece que a educação, nas palavras de Bittar (2007, p. 51), é direito de todos, dever do Estado e da família, com realização na escola. Trata-se de um fim a ser perseguido, abrangendo o desenvolvimento humano, a preparação para a cidadania e a qualificação profissional.
• Texto II: A LDB nº 9.394/94, em seu Capítulo 1, aborda a vida familiar, a convivência humana e o desenvolvimento nas escolas e demais instituições. Trata da importância da educação, tanto formal quanto não formal.
• Texto III: O Art. 2º da LDB afirma que a convivência humana, o desenvolvimento e a vivência solidária nas escolas e em outras instituições são fatores essenciais ao processo educacional.
Assinale a alternativa que apresente corretamente a relação entre os textos e suas abordagens sobre a educação