Foram encontradas 2.540 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q3381016 Português

“No texto em geral, a cadeia das ideias, as unidades de sentido distribuem-se segundo o movimento que o autor pretende dar à sua exposição. Acentua-se, pois, a função do parágrafo enquanto espaço onde se distribuem os fatores de coesão estrutural, bem como os de coerência conceptual.



E, por conseguinte, de suma importância que nos processos constituintes da organização do texto se dê especial relevo à maneira como se integram, se estruturam, se combinam e se desenvolvem no texto os elementos que garantem a coesão e a coerência discursiva.”


Elisa Guimarães



Sobre os textos está CORRETO afirmar que: 

Alternativas
Q3381015 Português
A vírgula foi devidamente empregada com o propósito de construir o sentido desejado pelo autor em:
Alternativas
Q3381014 Português

Imagem associada para resolução da questão

https://www.aluplacas.com



Sobre o alerta transcrito na placa, está CORRETO afirmar que:

Alternativas
Q3381013 Português

Imagem associada para resolução da questão

https:transformapetrilina.com.br



Nessa campanha, para estimular uma boa ação, o leitor é incentivado a

Alternativas
Q3381012 Português
Imagem associada para resolução da questão Fotografado no dia 06/12/2023

Um aluno dedicado aos estudos, caminhava em uma das avenidas de Petrolina e observou que a placa, acima, tinha um desvio linguístico. Esse desvio é de:
Alternativas
Q3381011 Português

Dialética


“É claro que a vida é boa

E a alegria, a única indizível emoção

É claro que te acho linda

Em ti bendigo o amor das coisas simples

É claro que te amo

E tenho tudo para ser feliz

Mas acontece que eu sou triste...”


Vinicius de Moraes

 


Sobre o poema “Dialética” de Vinicius de Moraes, é CORRETO afirmar que há presença da:

Alternativas
Q3381010 Português
Imagem associada para resolução da questão

No poema “Cacos” de Antônio Morais de Carvalho, além da função poética, é marcante a presença da função: 
Alternativas
Q3381009 Português
“Pareço ingênua, mas sempre tenho uma carta na manga. Trago sempre uma vírgula na manga, reservada para essas pessoas que dizem eu te amo da mesma forma que dizem bom dia. Garotas não desaparecem sem um truque na manga, anota isso aí. Quantas mangas perfaz uma mangueira, enquanto vive? - isto, apenas.” 
Soraia Alves

No texto se Soraia Alves, o vocábulo “manga” aparece em quatro ocorrências e, nesse contexto, trata-se de:
Alternativas
Q3381008 Português

“O dia 5 de maio é conhecido como o Dia Mundial da Língua Portuguesa, uma data que celebra a importância e a diversidade do idioma falado no Brasil, somando mais de 260 milhões de pessoas que o utilizam em todo o mundo. Trata-se de uma das línguas mais importantes do mundo, sendo oficial em nove países e é utilizada como língua secundária em muitos outros.



Também é uma oportunidade para a realização de uma reflexão sobre a importância da alfabetização no Brasil. O país, por conta de seu extenso território e desigualdade social elevada, registra diferentes índices de analfabetismo de acordo com cada região. No entanto, de modo geral, segundo os últimos dados disponíveis no Observatório da Criança e do Adolescente, 6,7% da população com 15 anos ou mais de idade não é alfabetizada. 



O analfabetismo ainda é um problema significativo, especialmente em regiões mais carentes e em áreas rurais. As habilidades de ler e escrever são fundamentais para o desenvolvimento individual e social de crianças e adolescentes, assim como principais responsáveis para o surgimento de oportunidades futuras, pois limita o acesso à informação e também restringe as possibilidades no mercado de trabalho.” 


https://www.fadc.org.br



As partes de um texto são estabelecidas pela coesão textual. Com base nessa afirmativa, assinale a alternativa em que, no trecho, se verifica uma relação de conformidade.

Alternativas
Q3380984 Pedagogia
Entre os marcos legais da Educação Especial está a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, no artigo 59, o qual preconiza que os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. 
Alternativas
Q3380983 Pedagogia
No que tange aos marcos legais da Educação Especial, o Decreto nº 3.298/1999, que regulamenta a Lei nº 7.853/89, ao dispor sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, define a educação especial como.
Alternativas
Q3380982 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas, EXCETO: 
Alternativas
Q3380981 Pedagogia
Sobre a avaliação da aprendizagem do aluno com deficiência no âmbito escolar é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3380980 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Com base na Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, são necessárias à educação da pessoa com deficiência:
Alternativas
Q3380979 Pedagogia
De acordo com a Declaração de Salamanca, uma pedagogia centrada na criança:
Alternativas
Q3380978 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Sobre a Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, são consideradas barreiras que impedem a participação social da pessoa, EXCETO:
Alternativas
Q3380977 Legislação Federal
Com base no decreto 5.626 de 2005 as instituições de ensino médio que oferecem cursos de formação para o magistério na modalidade normal e as instituições de educação superior que oferecem cursos de Fonoaudiologia ou de formação de professores devem incluir Libras como disciplina curricular, nos seguintes prazos e percentuais mínimos:
Alternativas
Q3380976 Legislação Federal
Com base no decreto 5.626 de 2005, assinale a alternativa INCORRETA quanto à formação de instrutor de Libras, em nível médio:
Alternativas
Q3380975 Pedagogia
Sobre a Declaração de Salamanca, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3380974 Música

Leia as citações:



“Imaginemos a seguinte cena: de dentro de seu carro, um motorista escuta um som potente, estridulante e oscilando em um salto intervalar precisamente regular. Quando olha pelo retrovisor, logo confirma suas suspeitas e vira o volante para dar passagem a uma ambulância que vem em alta velocidade com sirene ligada. Passado o susto, esse mesmo motorista decide ligar o rádio de seu carro e já abre um sorriso ao ouvir a voz de sua cantora preferida ao alto-falante. Quando está prestes a chegar ao seu destino, porém, sua expressão facial se contorce com ares interrogativos ao perceber estalidos inesperados vindos de alguma parte do carro ainda não-identificada”.


(SHIMODA, 2023) Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/casa/ article/view/17814



“[...] definido pela ASA (American Standard Association) como aquele atributo do sentido auditivo em termos do qual o ouvinte pode julgar que dois sons similarmente apresentados e tendo a mesma intensidade e altura, são dissimilares”.


(LOUREIRO; DE PAULA, 2000) Disponível em: https://www.anppom.com.br/revista/in dex.php/opus/article/view/93 



Tais definições se tratam especificamente de qual elemento musical?

Alternativas
Respostas
1341: A
1342: B
1343: A
1344: B
1345: C
1346: D
1347: A
1348: C
1349: B
1350: B
1351: C
1352: D
1353: E
1354: A
1355: D
1356: D
1357: E
1358: C
1359: A
1360: D