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Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Sobressalente) - Edital nº 2 |
Q4321634
Pedagogia
Convocado no início do turno para assumir três aulas de
turma cujo docente titular apresentou atestado médico, o
professor sobressalente dispõe de curto intervalo para
organizar o trabalho. A coordenação sugere que, dada a
urgência, o registro se limite à indicação dos conteúdos a
serem tratados. A respeito dessa situação, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.O plano de aula produzido em regime de urgência conserva estatuto técnico equivalente ao do planejamento regular, devendo explicitar objetivos, conteúdos, procedimentos, recursos e critérios de avaliação.
PORQUE
II.A flexibilidade que caracteriza o planejamento escolar incide sobre os meios e sobre a organização do tempo, e não sobre a intencionalidade pedagógica que confere unidade e direção ao trabalho docente.
A respeito dessas asserções, à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, conclui-se que:
I.O plano de aula produzido em regime de urgência conserva estatuto técnico equivalente ao do planejamento regular, devendo explicitar objetivos, conteúdos, procedimentos, recursos e critérios de avaliação.
PORQUE
II.A flexibilidade que caracteriza o planejamento escolar incide sobre os meios e sobre a organização do tempo, e não sobre a intencionalidade pedagógica que confere unidade e direção ao trabalho docente.
A respeito dessas asserções, à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, conclui-se que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Sobressalente) - Edital nº 2 |
Q4321633
Pedagogia
Art. 24. [...] V − a verificação do rendimento escolar
observará os seguintes critérios: a) avaliação contínua e
cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência
dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos
resultados ao longo do período sobre os de eventuais
provas finais; [...] e) obrigatoriedade de estudos de
recuperação, de preferência paralelos ao período letivo,
para os casos de baixo rendimento escolar, a serem
disciplinados pelas instituições de ensino em seus
regimentos.
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF: Presidência da República, 1996. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 23 ago. 2026.
O professor sobressalente assume turma do 7º ano na terceira semana do bimestre. A atividade diagnóstica que aplica indica que parcela expressiva dos estudantes não domina procedimentos exigidos por objetivos já trabalhados pelo docente titular. O calendário prevê prova bimestral e conselho de classe ao final do período, e a unidade escolar dispõe de tempo destinado a estudos de recuperação em horário paralelo ao das aulas regulares.
À luz do dispositivo transcrito e da situação descrita, a conduta compatível com a avaliação contínua e formativa é:
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF: Presidência da República, 1996. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 23 ago. 2026.
O professor sobressalente assume turma do 7º ano na terceira semana do bimestre. A atividade diagnóstica que aplica indica que parcela expressiva dos estudantes não domina procedimentos exigidos por objetivos já trabalhados pelo docente titular. O calendário prevê prova bimestral e conselho de classe ao final do período, e a unidade escolar dispõe de tempo destinado a estudos de recuperação em horário paralelo ao das aulas regulares.
À luz do dispositivo transcrito e da situação descrita, a conduta compatível com a avaliação contínua e formativa é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Sobressalente) - Edital nº 2 |
Q4321632
Pedagogia
Para a implementação da Base, cabe às escolas e às
redes selecionar e aplicar metodologias e estratégias
didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos
diferenciados e a conteúdos complementares, se
necessário, para trabalhar com as necessidades de
diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de
origem, suas comunidades e seus grupos de
socialização. (Texto adaptado.)
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 23 ago. 2026.
Em formação continuada de uma rede pública, discute-se a atuação didática dos professores sobressalentes em períodos de substituição, com ênfase nos limites da adaptação curricular e nos critérios de escolha metodológica. Analise as sentenças a seguir.
I.A adequação das estratégias metodológicas realizada pelo docente designado incide sobre os percursos, os recursos e a organização do tempo didático, preservando os objetivos de aprendizagem definidos para o período.
II.A seleção do método decorre da relação entre a intenção formativa pretendida, a natureza epistemológica do conteúdo e as condições concretas da turma, e não da familiaridade do docente com determinada técnica.
III.A adaptação curricular em regime de substituição consiste em rebaixar o nível de exigência dos objetivos previstos, de modo que a turma passe a ser aferida por critérios distintos dos estabelecidos para o período letivo.
IV.As técnicas de ensino têm sua produtividade condicionada à articulação com a intencionalidade pedagógica que as organiza, não constituindo, por si mesmas, garantia de aprendizagem.
Considerando o texto e as sentenças apresentadas, está correto o que se afirma em:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 23 ago. 2026.
Em formação continuada de uma rede pública, discute-se a atuação didática dos professores sobressalentes em períodos de substituição, com ênfase nos limites da adaptação curricular e nos critérios de escolha metodológica. Analise as sentenças a seguir.
I.A adequação das estratégias metodológicas realizada pelo docente designado incide sobre os percursos, os recursos e a organização do tempo didático, preservando os objetivos de aprendizagem definidos para o período.
II.A seleção do método decorre da relação entre a intenção formativa pretendida, a natureza epistemológica do conteúdo e as condições concretas da turma, e não da familiaridade do docente com determinada técnica.
III.A adaptação curricular em regime de substituição consiste em rebaixar o nível de exigência dos objetivos previstos, de modo que a turma passe a ser aferida por critérios distintos dos estabelecidos para o período letivo.
IV.As técnicas de ensino têm sua produtividade condicionada à articulação com a intencionalidade pedagógica que as organiza, não constituindo, por si mesmas, garantia de aprendizagem.
Considerando o texto e as sentenças apresentadas, está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Sobressalente) - Edital nº 2 |
Q4321631
Pedagogia
A equipe pedagógica de uma escola pública organiza
encontro formativo com os professores designados, no qual são analisados arranjos didáticos que integram
tecnologias digitais e deslocam a centralidade da
exposição docente. Associe os arranjos da Coluna I às
caracterizações apresentadas na Coluna II.
COLUNA I
1.Sala de aula invertida.
2.Rotação por estações.
3.Aprendizagem baseada em problemas.
4.Gamificação.
COLUNA II
(__)Organização em que a turma se divide em grupos que percorrem, em circuito, atividades distintas e complementares sobre o mesmo objeto de conhecimento, sendo uma delas mediada por recurso digital.
(__)Incorporação de elementos próprios do desenho de jogos, como desafios progressivos, sistemas de pontuação e retorno imediato, a situações de aprendizagem que não constituem jogos.
(__)Proposição de situação aberta, sem solução única previamente definida, que orienta a investigação dos estudantes e a construção dos conhecimentos necessários à sua resolução.
(__)Deslocamento do primeiro contato com o objeto de conhecimento para o estudo prévio individual, destinando-se o tempo de aula ao aprofundamento e à superação das dificuldades.
Considerando as caracterizações apresentadas, a associação correta, na ordem em que aparece a Coluna II,
COLUNA I
1.Sala de aula invertida.
2.Rotação por estações.
3.Aprendizagem baseada em problemas.
4.Gamificação.
COLUNA II
(__)Organização em que a turma se divide em grupos que percorrem, em circuito, atividades distintas e complementares sobre o mesmo objeto de conhecimento, sendo uma delas mediada por recurso digital.
(__)Incorporação de elementos próprios do desenho de jogos, como desafios progressivos, sistemas de pontuação e retorno imediato, a situações de aprendizagem que não constituem jogos.
(__)Proposição de situação aberta, sem solução única previamente definida, que orienta a investigação dos estudantes e a construção dos conhecimentos necessários à sua resolução.
(__)Deslocamento do primeiro contato com o objeto de conhecimento para o estudo prévio individual, destinando-se o tempo de aula ao aprofundamento e à superação das dificuldades.
Considerando as caracterizações apresentadas, a associação correta, na ordem em que aparece a Coluna II,
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Sobressalente) - Edital nº 2 |
Q4321630
Pedagogia
Na formação de início de ano letivo de uma rede
municipal, a coordenação orienta os professores
sobressalentes a alinharem seus planos de aula às
habilidades do documento curricular. Parte dos docentes
questiona se esse alinhamento implica reproduzir a
redação das habilidades como roteiro de aula e se o
documento curricular próprio da rede continuaria a
produzir efeitos.
À luz da Base Nacional Comum Curricular , conclui-se que o alinhamento pretendido consiste em:
À luz da Base Nacional Comum Curricular , conclui-se que o alinhamento pretendido consiste em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Sobressalente) - Edital nº 2 |
Q4321629
Pedagogia
Em reunião de formação sobre o arcabouço normativo
que orienta o trabalho escolar, a equipe pedagógica
analisa dispositivos da Lei nº 9.394/1996, da Lei nº
8.069/1990 e da Lei nº 13.005/2014.
Sobre esses dispositivos, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__)Constitui incumbência do estabelecimento de ensino notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos estudantes que apresentem quantidade de faltas acima de trinta por cento do percentual permitido em lei.
(__)É assegurado à criança e ao adolescente o direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
(__)O Plano Nacional de Educação tem vigência de cinco anos, cabendo aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios elaborar planos correspondentes em caso de adesão formal ao regime de colaboração.
(__)A verificação do rendimento escolar observará avaliação contínua e cumulativa do desempenho do estudante, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
Com base nos dispositivos indicados, a sequência correta, de cima para baixo, é:
Sobre esses dispositivos, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__)Constitui incumbência do estabelecimento de ensino notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos estudantes que apresentem quantidade de faltas acima de trinta por cento do percentual permitido em lei.
(__)É assegurado à criança e ao adolescente o direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
(__)O Plano Nacional de Educação tem vigência de cinco anos, cabendo aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios elaborar planos correspondentes em caso de adesão formal ao regime de colaboração.
(__)A verificação do rendimento escolar observará avaliação contínua e cumulativa do desempenho do estudante, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
Com base nos dispositivos indicados, a sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Sobressalente) - Edital nº 2 |
Q4321628
Pedagogia
(EF15LP05) Planejar, com a ajuda do professor, o texto
que será produzido, considerando a situação
comunicativa, os interlocutores, a finalidade ou o
propósito, a circulação, o suporte, a linguagem, a
organização e a forma do texto e seu tema, pesquisando
em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso,
informações necessárias à produção do texto.
(EF15LP06) Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
(EF15LP07) Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Língua Portuguesa, Ensino Fundamental, Anos Iniciais. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 23 ago. 2026.
Ao assumir turma dos anos iniciais, o professor sobressalente identifica que as produções escritas vinham sendo entregues em versão única, sem etapas intermediárias de trabalho. Com base nas habilidades transcritas, o docente reorganiza o percurso da produção textual. Analise as etapas a seguir.
I. Releitura do texto produzido, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, em colaboração com os colegas e com a mediação do docente.
II. Edição da versão final, com ajustes de apresentação e definição do suporte em que o texto passará a circular.
III. Definição da situação comunicativa, do interlocutor, da finalidade e do suporte pretendido, com levantamento das informações necessárias ao tema.
IV. Registro da primeira versão do texto, com mobilização dos recursos linguísticos compatíveis com o gênero pretendido.
Considerando as habilidades transcritas, a sequência que ordena corretamente as etapas do processo de produção textual é:
(EF15LP06) Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
(EF15LP07) Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Língua Portuguesa, Ensino Fundamental, Anos Iniciais. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 23 ago. 2026.
Ao assumir turma dos anos iniciais, o professor sobressalente identifica que as produções escritas vinham sendo entregues em versão única, sem etapas intermediárias de trabalho. Com base nas habilidades transcritas, o docente reorganiza o percurso da produção textual. Analise as etapas a seguir.
I. Releitura do texto produzido, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, em colaboração com os colegas e com a mediação do docente.
II. Edição da versão final, com ajustes de apresentação e definição do suporte em que o texto passará a circular.
III. Definição da situação comunicativa, do interlocutor, da finalidade e do suporte pretendido, com levantamento das informações necessárias ao tema.
IV. Registro da primeira versão do texto, com mobilização dos recursos linguísticos compatíveis com o gênero pretendido.
Considerando as habilidades transcritas, a sequência que ordena corretamente as etapas do processo de produção textual é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321547
História e Geografia de Estados e Municípios
A trajetória histórica de Guaraciaba envolve diferentes
etapas de ocupação territorial e de organização
político-administrativa no contexto do Extremo Oeste
catarinense. Ao longo desse processo, acontecimentos
relacionados à formação da localidade e às posteriores
mudanças administrativas contribuíram para a
constituição do município. Considerando os registros
históricos oficiais, analise as assertivas abaixo e
classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A colonização das terras que atualmente pertencem a Guaraciaba teve início na década de 1940, conforme o registro histórico municipal.
(__)A criação do Município de Guaraciaba ocorreu mediante desmembramento territorial de Chapecó, sem vinculação administrativa anterior com São Miguel do Oeste.
(__)A primeira missa na nova localidade foi celebrada pelo Padre Aurélio Canzi.
(__)A instalação oficial do Município de Guaraciaba ocorreu antes de sua criação legal, constituindo etapa anterior ao processo de emancipação.
(__)O território que atualmente corresponde ao Município de Anchieta estava relacionado a Guaraciaba no contexto de sua criação municipal.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
(__)A colonização das terras que atualmente pertencem a Guaraciaba teve início na década de 1940, conforme o registro histórico municipal.
(__)A criação do Município de Guaraciaba ocorreu mediante desmembramento territorial de Chapecó, sem vinculação administrativa anterior com São Miguel do Oeste.
(__)A primeira missa na nova localidade foi celebrada pelo Padre Aurélio Canzi.
(__)A instalação oficial do Município de Guaraciaba ocorreu antes de sua criação legal, constituindo etapa anterior ao processo de emancipação.
(__)O território que atualmente corresponde ao Município de Anchieta estava relacionado a Guaraciaba no contexto de sua criação municipal.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321546
Direito Administrativo
A compreensão das informações produzidas pelo Estado
constitui elemento relevante para que o cidadão conheça
serviços, direitos e obrigações e possa interagir com a
Administração Pública. Em novembro de 2025, uma
legislação nacional estabeleceu parâmetros destinados a
modificar a forma de comunicação dos órgãos públicos
com a população. Considerando a Política Nacional de
Linguagem Simples, qual alternativa interpreta
corretamente sua finalidade?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321545
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
A Lei Orgânica Municipal de Guaraciaba disciplina a
responsabilidade do Município por danos decorrentes da
atuação de seus agentes, abrangendo órgãos da
Administração Direta e entidades da Administração
Indireta ou fundacional. O dispositivo também prevê a
possibilidade de responsabilização posterior do agente
em determinadas circunstâncias. Considerando
conjuntamente essas condições, qual alternativa
interpreta corretamente o Art. 88 da Lei Orgânica
Municipal de Guaraciaba?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321544
Português
"Quanto à tecnologia, 44% das escolas públicas estão
conectadas com parâmetros adequados para uso
pedagógico em sala de aula."
Considerando a concordância verbal, assinale a alternativa correta.
Considerando a concordância verbal, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321543
Português
"Ainda que tenham um papel insubstituível na garantia
do direito à educação e na construção de políticas em
escala, empresas e organizações da sociedade civil
também devem atuar de maneira complementar ao que o
poder público consegue fazer. Mais do que buscar uma
solução única, precisamos construir uma rede de
soluções."
(Fonte: CNNBrasil)
Considerando o emprego de 'ainda que' no contexto apresentado, analise as asserções a seguir.
I.O conectivo 'ainda que', no início do período, estabelece relação de concessão, admitindo que as próprias empresas e organizações da sociedade civil têm um papel insubstituível na garantia do direito à educação, sem que isso implique que sua atuação deva substituir a do poder público, e não seja complementar a ela.
PORQUE
II.Orações concessivas introduzem um argumento que, em princípio, poderia sugerir uma conclusão diferente da defendida no período — nesse caso, que o papel insubstituível justificaria protagonismo pleno desses atores —, mas que é relativizado pela oração principal, que reafirma a necessidade de atuação complementar ao poder público
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.
(Fonte: CNNBrasil)
Considerando o emprego de 'ainda que' no contexto apresentado, analise as asserções a seguir.
I.O conectivo 'ainda que', no início do período, estabelece relação de concessão, admitindo que as próprias empresas e organizações da sociedade civil têm um papel insubstituível na garantia do direito à educação, sem que isso implique que sua atuação deva substituir a do poder público, e não seja complementar a ela.
PORQUE
II.Orações concessivas introduzem um argumento que, em princípio, poderia sugerir uma conclusão diferente da defendida no período — nesse caso, que o papel insubstituível justificaria protagonismo pleno desses atores —, mas que é relativizado pela oração principal, que reafirma a necessidade de atuação complementar ao poder público
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321542
Português
"Existem quatro elementos fundamentais para o ato de
ensinar: o processo, a matéria, o aluno e o professor,
sendo esse último o fator decisivo na aprendizagem,
levando em conta a influência que exerce sobre a classe
para ministrar as aulas."
Considerando o emprego e a regência do verbo 'existir' no trecho, assinale a alternativa correta.
Considerando o emprego e a regência do verbo 'existir' no trecho, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321541
Pedagogia
Na Educação Infantil, a aproximação das crianças com a
linguagem escrita ocorre em experiências relacionadas
às interações, às brincadeiras e aos diferentes usos
sociais da leitura e da escrita. Considerando as
especificidades dessa etapa educacional, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321540
Pedagogia
Nos primeiros dias de uma turma de Educação Infantil,
algumas crianças demonstram insegurança diante da
nova rotina e procuram frequentemente a proximidade
da professora. Outras exploram os espaços com maior
autonomia e iniciam interações com os colegas. A
professora pretende favorecer vínculos positivos
respeitando essas diferentes manifestações. Nesse
contexto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321539
Pedagogia
Durante a leitura de uma história, crianças de cinco anos
observam as ilustrações, fazem antecipações sobre os
acontecimentos e relacionam personagens com
experiências conhecidas. A professora pretende ampliar
a compreensão da narrativa sem transformar a atividade
em exercício formal de leitura. Considerando práticas
adequadas à Educação Infantil, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321538
Pedagogia
Na Educação Infantil, o acompanhamento das
aprendizagens e do desenvolvimento requer observação
atenta das experiências vivenciadas pelas crianças e
registros que permitam compreender seus percursos.
Nesse contexto, analise as assertivas.
I.A observação cotidiana implica pouco nas informações sobre formas de participação, interação, comunicação e exploração apresentadas pelas crianças.
II.Os registros pedagógicos podem auxiliar o professor a acompanhar mudanças e a reorganizar experiências conforme as necessidades identificadas no grupo.
III.A documentação das produções e experiências pode contribuir para compreender processos de desenvolvimento sem reduzir a avaliação à verificação de resultados pontuais.
IV.A avaliação somativa na Educação Infantil fundamenta a classificação das crianças conforme os objetivos alcançados ao término de cada período de acompanhamento.
V.O acompanhamento pedagógico pode orientar novas intervenções e experiências destinadas a favorecer a continuidade das aprendizagens e do desenvolvimento.
É correto o que se afirma em:
I.A observação cotidiana implica pouco nas informações sobre formas de participação, interação, comunicação e exploração apresentadas pelas crianças.
II.Os registros pedagógicos podem auxiliar o professor a acompanhar mudanças e a reorganizar experiências conforme as necessidades identificadas no grupo.
III.A documentação das produções e experiências pode contribuir para compreender processos de desenvolvimento sem reduzir a avaliação à verificação de resultados pontuais.
IV.A avaliação somativa na Educação Infantil fundamenta a classificação das crianças conforme os objetivos alcançados ao término de cada período de acompanhamento.
V.O acompanhamento pedagógico pode orientar novas intervenções e experiências destinadas a favorecer a continuidade das aprendizagens e do desenvolvimento.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321537
Pedagogia
Em uma turma de Educação Infantil, a professora
observa que algumas crianças participam intensamente
das rodas de conversa, enquanto outras costumam falar
pouco, embora demonstrem interesse pelas histórias e
brincadeiras coletivas. Ela pretende ampliar as
oportunidades de desenvolvimento da linguagem
respeitando as diferentes formas de participação do
grupo. Considerando essa situação, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321536
Pedagogia
Em uma turma de crianças de cinco anos, a professora
observa crescente interesse por palavras encontradas
em embalagens, livros, cartazes e objetos da sala.
Algumas crianças perguntam o que está escrito, outras
tentam registrar palavras durante as brincadeiras e
várias reconhecem seus próprios nomes. A professora
pretende aproveitar essas manifestações para ampliar as
experiências do grupo com a linguagem escrita.
Considerando as características da Educação Infantil,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |
Q4321535
Pedagogia
Durante o planejamento semanal, uma professora
pretende organizar atividades recreativas para um grupo
de crianças de cinco anos. Ela deseja favorecer
interação, imaginação, movimento e resolução de
pequenos desafios, respeitando as características da
faixa etária. Considerando a função educativa do brincar,
assinale a alternativa correta.
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