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Q4313260
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension , Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |
Q4313260 Inglês
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Lilly enters psychedelic drug race with up to $3.8 billion AtaiBeckley deal 

July 16 (Reuters) - Eli Lilly (LLY.N) will buy AtaiBeckley (ATAI.O) for up to $3.8 billion, the company said on Thursday, joining a race among pharma majors to develop psychedelic treatments for depression and other mental health conditions.

The deal taps into rising interest in psychedelics following easing regulations under the Trump administration and reinforces Lilly's push to use windfall weight-loss drug profits to diversify its product portfolio.

Lilly will gain access to AtaiBeckley's lead candidate BPL-003, a psychedelic-based nasal spray in late-stage development for treatment-resistant depression, a severe form of the illness that does not improve after standard treatments.

Jefferies' Andrew Tsai estimates BPL-003 could generate sales of more than $1 billion to $2 billion if it succeeds in late-stage trials. AtaiBeckley expects initial results from the trials in early 2029.

Lilly will pay $6.75 per AtaiBeckley share in cash, a premium of about 26% to the stock's closing price on Wednesday. AtaiBeckley's shares rose more than 30% in morning trading.

The offer consists of $2.8 billion upfront and up to $1 billion in milestone-based payments. The companies expect the deal to close in the third quarter.

"The acquisition aligns with Eli Lilly's expanding neuroscience portfolio and offers upside potential in large markets like depression," said Barclays analyst Emily Field.

Shares of psychedelic drug developers Enveric Biosciences (ENVB.O) and GH Research (GHRS.O) were up 6% and 11%, respectively. 

The psychedelics industry could reach $12 billion in revenue by 2034, rivaling the size of branded antidepressants currently at about $8 billion, said RBC Capital Markets analyst Trung Huynh. 

SURGING INTEREST IN PSYCHEDELIC-BASED THERAPIES

Drugmakers have shown growing interest in psychedelic-based treatments for depression and other mental health disorders.

President Donald Trump's executive order in April directed U.S. health regulators to speed up reviews of certain psychedelic treatments and increased federal funding for research in the field. 

AbbVie (ABBV.N) last year bought an experimental psychedelic-based depression drug from Gilgamesh Pharmaceuticals for up to $1.2 billion.

New York-based AtaiBeckley was formed through a merger between Germany-based Atai Life Sciences and privately held Beckley Psytech in 2025. Billionaire venture capitalist Peter Thiel was an early backer of Atai.

Current medicines for treatment-resistant depression include Johnson & Johnson's (JNJ.N) ketamine-derived nasal spray Spravato — which requires twice-weekly clinic visits — or other invasive interventions. 

https://www.reuters.com/business/healthcare-pharmaceuticals/lilly-enter s-psychedelic-drug-race-with-up-38-billion-ataibeckley-deal-2026-07-16/ 
After reading the article, students compare the headline, financial projections, quoted analysts and descriptions of clinical development. They then produce a short English-language briefing distinguishing facts, forecasts and corporate interests.
Consider the assertions:
I. The activity is compatible with a language-education approach that treats English as a means of accessing and critically examining international information.
BECAUSE
II. Students must analyse how linguistic choices and source positions influence the representation of a contemporary event.
Mark the CORRECT alternative.
Alternativas
Q4313253
História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura , Medievalidade Europeia ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313253 História
A organização dos grupos dominantes no Ocidente medieval envolvia formas de investimento patrimonial, fundações religiosas, redes de parentesco e estratégias de memória.
Edifícios de culto podiam concentrar funções espirituais, funerárias, territoriais e simbólicas, tornando-se pontos relevantes na reprodução social das elites.
A interpretação dessas práticas depende da compreensão das categorias próprias da sociedade estudada.
Com base nesse problema, examine as afirmações seguintes.
I.A fundação e o patrocínio de espaços religiosos podiam integrar estratégias aristocráticas de reprodução social sem que sua dimensão espiritual fosse considerada mero disfarce de interesses materiais.
II.O conceito medieval de ecclesia permite relacionar comunidade dos fiéis, edifícios de culto e hierarquias eclesiásticas na interpretação das formas de organização social.
III.A crescente institucionalização eclesiástica transferiu para o clero o controle das estratégias de memória familiar, tornando secundária a iniciativa aristocrática nesses processos.
IV.A análise das elites medievais pode considerar conjuntamente práticas patrimoniais, vínculos religiosos e estratégias de distinção sem pressupor a autonomia moderna entre esses domínios.
V.A centralidade social da ecclesia decorreu sobretudo de sua capacidade de constituir uma esfera institucional separada das relações de parentesco e das formas aristocráticas de dominação.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4313252
História História do Brasil , Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831 ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313252 História
A dissolução da Assembleia Constituinte de 1823 e a posterior vigência da Constituição imperial suscitaram interpretações distintas sobre a formação da ordem política brasileira.
Parte da historiografia enfatizou a ruptura entre o projeto discutido pelos constituintes e o texto que passou a reger o Império.
Pesquisas recentes, contudo, compararam debates, projetos e dispositivos para avaliar com maior precisão as relações existentes entre essas experiências constitucionais.
A Constituição imperial pode ser interpretada, nessa perspectiva, como _______________ de debates anteriormente desenvolvidos e como resultado de _______________ entre projetos políticos concorrentes.
Identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Alternativas
Q4313251
Pedagogia Legislação da Educação , Políticas Educacionais , Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313251 Pedagogia
Uma instituição de educação básica pretende reformular seu projeto pedagógico e discute duas propostas. A primeira sustenta que a especificidade da educação escolar exige concentrar o currículo nos conhecimentos sistematizados, tratando experiências provenientes do trabalho e da vida social apenas como elementos externos ao processo educativo. A segunda pretende transformar demandas imediatas do mercado de trabalho em critério predominante para seleção dos conteúdos escolares. A equipe deve avaliar ambas as propostas à luz do art. 1º da Lei nº 9.394/1996.
Considerando o alcance jurídico e pedagógico desse dispositivo, qual conclusão está correta?
Alternativas
Q4313250
História História do Brasil , Era Vargas – 1930-1954 ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313250 História
A queda do Estado Novo abriu uma conjuntura de redefinição institucional na qual eleições, partidos e relações federativas foram reorganizados. Entre a deposição de Getúlio Vargas e a posse dos governadores eleitos, os estados permaneceram administrados por interventores escolhidos em circunstâncias políticas variadas. A composição e a atuação desses governos provisórios permitem examinar como a redistribuição de autoridade ocorreu antes da estabilização da nova ordem constitucional.
Qual interpretação corresponde à análise desse processo de redemocratização? 
Alternativas
Q4313249
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313249 Pedagogia
Uma rede de ensino pretende desenvolver um projeto sobre problemas socioambientais do município envolvendo diferentes componentes curriculares. A proposta inclui levantamento de informações, comparação de interesses sociais, conhecimento de normas públicas e discussão de alternativas para problemas coletivos. A equipe pedagógica debate os limites entre formação escolar, participação social e eventual direcionamento das posições dos estudantes. Considerando a educação para a cidadania, examine as afirmações seguintes.
I.O estudo de problemas públicos pode articular conhecimento escolar e formação cidadã quando favorece análise fundamentada das questões sociais.
II.A participação estudantil pode incluir argumentação e elaboração de propostas, desde que o trabalho pedagógico preserve condições para confronto de perspectivas.
III.A formação cidadã requer que a escola conduza os estudantes à solução considerada socialmente mais adequada pela equipe pedagógica, assegurando unidade de valores.
IV.O conhecimento de direitos, deveres e instituições pode integrar situações de aprendizagem relacionadas às possibilidades de atuação na vida coletiva.
V.A abordagem curricular de controvérsias sociais deve restringir-se à descrição das normas vigentes, pois a formulação de argumentos caracteriza participação política incompatível com a atividade escolar.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4313248
História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313248 História
Uma sequência didática apresenta aos estudantes versões divergentes sobre a construção de uma obra pública, acompanhadas de fotografias, documentos administrativos, relatos de moradores e dados sobre transformações econômicas da região. O professor pretende avaliar competências próprias do raciocínio histórico, e não apenas a retenção das informações presentes nas fontes. Para isso, deverá propor uma tarefa que mobilize relações entre sujeitos, temporalidades, estruturas sociais e produção de interpretações.
Qual atividade apresenta correspondência com essa finalidade?
Alternativas
Q4313247
Ciência Política Concepções teóricas do marxismo ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313247 Ciência Política
Transformações econômicas e políticas verificadas depois das guerras mundiais suscitaram debates sobre a permanência e as metamorfoses do imperialismo.
A expansão financeira, as disputas interestatais, os processos de descolonização e as mudanças recentes nas formas de apropriação econômica produziram interpretações distintas.
O problema historiográfico envolve estabelecer quais elementos pertencem a conjunturas específicas e quais permitem analisar continuidades estruturais.
Considerando esse debate, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A análise histórico-crítica do imperialismo admite que mudanças nas formas de dominação podem coexistir com permanências relacionadas à expansão e à acumulação capitalistas.
(__)A soberania política alcançada pelas antigas colônias tornou conceitualmente inadequado aplicar a categoria imperialismo às relações internacionais posteriores à descolonização.
(__)Disputas geopolíticas, mecanismos econômicos e formas de espoliação podem ser examinados de maneira articulada na investigação de configurações imperialistas.
(__)A crise econômica internacional iniciada em 2008 pode ser relacionada a alterações recentes nas formas de manifestação da ofensiva imperialista.
(__)A expansão contemporânea dos meios digitais não impacta os mecanismos econômicos de dominação, convertendo o imperialismo em fenômeno predominantemente informacional.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q4313246
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Planejamento Educacional , Tipos de Planos de Ensino , Elaboração do Planejamento de Ensino
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313246 Pedagogia
Uma professora de História constata que sua turma participa pouco das discussões e apresenta dificuldade para relacionar evidências documentais às interpretações construídas nas aulas. Ela decide reorganizar uma sequência sobre migrações, preservando os objetivos curriculares e os conceitos históricos previstos no planejamento. A proposta deverá favorecer participação intelectual dos estudantes sem transformar autonomia em ausência de orientação docente.
Também deverá permitir acompanhamento do percurso de aprendizagem e intervenções antes da conclusão da atividade.
Qual estratégia pedagógica atende a esses objetivos?
Alternativas
Q4313245
Pedagogia Políticas Educacionais ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313245 Pedagogia
Uma escola identifica participação desigual de estudantes em atividades coletivas e verifica que determinadas práticas, materiais e formas de comunicação produzem barreiras distintas entre os integrantes das turmas.
A equipe decide rever o planejamento sem estabelecer percursos escolares segregados nem reduzir as expectativas acadêmicas para grupos específicos.
O projeto deverá combinar reconhecimento das diferenças, condições efetivas de acesso às atividades e critérios comuns de aprendizagem.
Nesse contexto, a política escolar deve articular _______________ na remoção de barreiras e _______________ no reconhecimento das diferentes condições de participação.
Identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Alternativas
Q4313244
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313244 Pedagogia

Uma turma produziu análises escritas de documentos históricos e apresentou resultados muito diferentes na identificação de autoria, contextualização e construção de argumentos. O professor pretende utilizar essas produções para planejar as aulas seguintes, sem abandonar os objetivos curriculares comuns à turma. A avaliação deverá contribuir para decisões pedagógicas e para o acompanhamento da progressão das aprendizagens. Considerando essa situação, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).


(__)A identificação de padrões de dificuldade nas produções pode orientar intervenções coletivas e apoios diferenciados sem exigir a alteração dos objetivos de aprendizagem.


(__)A utilização formativa dos resultados pressupõe substituir critérios previamente estabelecidos por critérios individualizados sempre que houver diferenças de desempenho.


(__)A combinação das produções escritas com outras evidências pode ampliar o diagnóstico quando as aprendizagens avaliadas envolvem procedimentos históricos distintos.


(__)A devolutiva realizada durante a sequência pode favorecer revisões das produções e fornecer novas evidências sobre o desenvolvimento da aprendizagem.


(__)A função diagnóstica recomenda preservar os resultados da primeira aplicação como referência estável, evitando novas verificações que dificultem a comparação do desempenho.


A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q4313243
Sociologia Mundo do trabalho , Estratificação e desigualdade social , A divisão social do trabalho , Globalização, reestruturação produtiva e mudanças recentes do trabalho , Desigualdades de raça, classe e gênero , Desigualdade social no Brasil
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313243 Sociologia
A pandemia de Covid-19 afetou sociedades caracterizadas por diferentes estruturas produtivas, sistemas de proteção social e padrões de distribuição de recursos.
Atividades profissionais foram reorganizadas, serviços públicos enfrentaram pressões excepcionais e diferentes estratégias de proteção passaram a depender de condições materiais concretas.
A interpretação histórica desse acontecimento permite relacionar uma emergência sanitária mundial às estruturas sociais sobre as quais ela incidiu.
Com base nessa perspectiva, examine as afirmações seguintes. 
I.A capacidade de reduzir contatos presenciais variou conforme ocupação profissional, condições domiciliares e recursos disponíveis aos diferentes grupos sociais.
II.A disseminação de uma mesma doença pode produzir efeitos sociais distintos quando incide sobre populações submetidas a condições desiguais de proteção e vulnerabilidade.
III.As desigualdades observadas durante a crise decorreram fundamentalmente das medidas sanitárias adotadas, pois diferenças socioeconômicas anteriores tiveram influência secundária sobre seus efeitos.
IV.A pandemia pode ser historicamente investigada como conjuntura capaz de revelar e simultaneamente aprofundar desigualdades já existentes.
V.A ampliação dos recursos tecnológicos durante a emergência reduziu estruturalmente as diferenças sociais relacionadas ao trabalho, à escolarização e ao acesso aos serviços públicos.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4313242
História História da América Latina , Independências das regiões hispano-americanas: México, América Central e América do Sul , Construção dos Estados Liberais na América Hispânica : século XIX ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313242 História
A crise das monarquias ibéricas no início do século XIX abriu possibilidades de reorganização política nos territórios americanos, mobilizando grupos com diferentes concepções sobre soberania, representação e organização territorial. A formação dos novos Estados envolveu diferentes desafios políticos, sociais e territoriais ao longo do século XIX.
Considerando a interpretação histórica das independências latino-americanas, qual alternativa caracteriza adequadamente esse processo?
Alternativas
Q4313241
História História Geral , Construção de Estados e o Absolutismo ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313241 História
A documentação de uma monarquia europeia do Antigo Regime registra câmaras municipais com competências próprias, senhorios dotados de jurisdição, tribunais concorrentes e agentes régios encarregados de negociar a execução de determinações da Coroa. Simultaneamente, observa-se o crescimento da capacidade régia de intervir em matérias fiscais, judiciais e administrativas. A coexistência desses fenômenos gerou diferentes interpretações sobre a formação do poder político moderno.
Considerando as revisões historiográficas sobre a centralização monárquica, qual interpretação explica essa configuração?
Alternativas
Q4313240
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q4313240 História
Registros referentes à Capitania do Ceará indicam expansão de caminhos terrestres, criação de gado, transformação de paisagens e circulação de mercadorias entre diferentes áreas da América portuguesa.
Parte da produção pecuária abastecia consumidores situados fora das unidades produtoras e integrava circuitos mercantis de diferentes amplitudes.
Essas evidências podem ser confrontadas com modelos explicativos centrados exclusivamente nas grandes lavouras exportadoras do litoral.
Considerando as relações entre pecuária, território e comércio na colonização portuguesa, qual interpretação explica essas evidências? 
Alternativas
Q4313233
Geografia Geografia Política ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313233 Geografia
Na era do meio técnico-científico-informacional, os meios de comunicação de massa e as redes digitais desempenham papel central na construção de imaginários e geografias virtuais. A produção e circulação massiva de imagens, discursos e dados cartográficos moldam a percepção do público sobre lugares, paisagens e territórios, afetando diretamente as relações de consumo, os fluxos turísticos e a geopolítica internacional. A análise crítica do espaço geográfico exige desconstruir a suposta neutralidade das produções midiáticas, identificando como os veículos de informação selecionam, valorizam ou estigmatizam determinados recortes territoriais de acordo com interesses corporativos, geopolíticos e econômicos. Com base no texto de apoio e nos estudos sobre a influência dos meios de comunicação na percepção do espaço geográfico, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4313232
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais , Aspectos Psicológicos da Educação , O Papel da Afetividade na Aprendizagem
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313232 Pedagogia
O desenvolvimento de habilidades sociais e interpessoais no ambiente escolar desempenha papel determinante na construção de um clima organizacional saudável e na promoção da aprendizagem significativa. A escola, enquanto espaço de convivência e diversidade, exige do corpo docente e da gestão escolar capacidades de comunicação assertiva, empatia, mediação de conflitos e inteligência emocional. Sobre o desenvolvimento de habilidades interpessoais no contexto educativo, analise as proposições a seguir:
I.A empatia e a escuta ativa constituem competências socioemocionais centrais para o mediador escolar, pois permitem compreender os sentimentos e as perspectivas dos estudantes sem emitir julgamentos precipitados, favorecendo a resolução pacífica de conflitos no ambiente da sala de aula.
II.O desenvolvimento de habilidades sociais na escola deve ser tratado de forma desvinculada do processo de ensino-aprendizagem, uma vez que a dimensão cognitiva dos conteúdos curriculares desenvolve-se de maneira puramente autônoma, sem sofrer influência do clima socioafetivo das interações interpessoais.
III.A comunicação assertiva na prática pedagógica caracteriza-se pela capacidade do educador de expressar suas necessidades, limites e orientações de forma clara, firme e respeitosa, evitando posturas autoritárias ou passivas no diálogo com os alunos, famílias e equipe multiprofissional.
IV.O incentivo a metodologias colaborativas e ao trabalho em equipe estimula a cooperação, o respeito às diferenças socioindividuais e a responsabilidade compartilhada, contribuindo para a prevenção de práticas de discriminação e de violência escolar.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:
Alternativas
Q4313231
Geografia Industrialização , Histórico , Indústria brasileira , Globalização , Geografia Econômica
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313231 Geografia
O estado de Santa Catarina apresenta uma organização territorial singular no contexto socioeconômico e geográfico do Brasil. Sua formação espaço-temporal caracteriza-se pela diversidade de quadros paisagísticos, por uma estrutura fundiária pautada no minifúndio e por uma rede urbana descentralizada com expressiva dinâmica industrial e agroindustrial. Ordene cronológica e logicamente os processos de estruturação territorial e socioeconômica de Santa Catarina descritos abaixo, do evento de povoamento inicial até a inserção contemporânea no mercado global:
1.Expansão dos complexos agroindustriais de proteína animal (aves e suínos) no Oeste catarinense e consolidação do polo metalmecânico e de tecnologia da informação no Norte e Grande Florianópolis, inserindo o estado nas redes mundiais de exportação.
2.Ocupação do litoral catarinense por populações originárias e, posteriormente, por açorianos no século XVIII, estruturando vilas voltadas à pesca, à agricultura de subsistência e ao apoio à navegação cabotagem.
3.Processo de industrialização descentralizada no século XX, com o surgimento de polos setoriais especializados, como a indústria têxtil no Vale do Itajaí e a indústria cerâmica e carboquímica no Sul do estado.
4.Implantação de colônias de imigrantes europeus (germânicos, italianos e eslavos) no interior do estado ao longo do século XIX e início do século XX, promovendo a pequena propriedade familiar policultora e o desmatamento da Floresta das Araucárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da ordenação dos fatos, do mais antigo para o mais recente:
Alternativas
Q4313230
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313230 Pedagogia
O avanço da globalização e a intensificação das redes de informação transformaram as exigências colocadas sobre os sistemas educacionais em todo o mundo. A educação contemporânea é chamada a equilibrar as demandas da economia global do conhecimento, focado em competências técnicas e inovação, com a formação ética para a cidadania global. Essa perspectiva educacional busca desenvolver a consciência crítica sobre problemas transnacionais, como as mudanças climáticas, os conflitos geopolíticos e as desigualdades sociais. Dessa forma, a prática pedagógica precisa articular os saberes locais com os compromissos mundiais de direitos humanos, promovendo a cooperação e o respeito à diversidade cultural. Com base no trecho de apoio e nos debates contemporâneos sobre o papel da educação na era da globalização, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4313229
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Direitos Fundamentais no ECA , Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313229 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) consolidou a doutrina da proteção integral, reconhecendo crianças e adolescentes como sujeitos de direitos e cidadãos em fase peculiar de desenvolvimento. No âmbito educacional, o ECA estabelece que a educação é um direito fundamental destinado ao pleno desenvolvimento da pessoa, ao preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho. A legislação atribui à família, à sociedade e ao Estado o dever de assegurar, com absoluta prioridade, o acesso e a permanência na escola pública e gratuita, garantindo o respeito aos educadores e o combate a todas as formas de discriminação e violência. Com base nas disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) relativas ao direito à educação, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Respostas
1401: A
1402: D
1403: D
1404: C
1405: B
1406: C
1407: C
1408: C
1409: B
1410: B
1411: A
1412: C
1413: D
1414: A
1415: C
1416: A
1417: C
1418: D
1419: A
1420: B
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