Questões de Concurso Comentadas para IVIN

Q3955571

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Ciências da Computação |

Q3955571 Sistemas Operacionais

No sistema operacional Linux, diversos comandos permitem obter informações sobre o sistema ou máquina. Desta maneira assinale a alternativa que contém o comando utilizado para exibir informações detalhadas sobre o hardware da máquina?

A

ls

B

hwinfo

C

pwd

D

mkdir

E

touch

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Q3955570

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Ciências da Computação |

Q3955570 Redes de Computadores

O protocolo de recebimento de e-mail IMAP usa como padrão a porta de comunicação:

A

80 e 8080.

B

110 e 995.

C

465 e 587.

D

123 e 137.

E

993 e 143.

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Q3955569

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Ciências da Computação |

Q3955569 Segurança da Informação

“É um protocolo de segurança criado para aumentar a privacidade e a segurança dos dados em comunicações pela internet, possuindo três funções principais: Criptografia, Autenticação e Integridade, com o objetivo de proteger os aplicativos web de invasões de dados e outros ataques.” A afirmativa faz referência ao protocolo:

A

HTTPS

B

AES

C

TLS

D

ACP

E

SSH

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Q3955568

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Ciências da Computação |

Q3955568 Redes de Computadores

O protocolo Common Management Information Protocol (CMIP) é o protocolo para gerenciamento de redes definido pelo modelo OSI que atua na camada de:

A

Enlace.

B

Transporte.

C

Rede.

D

Apresentação.

E

Aplicação.

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Q3955563

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Educação Infantil |

Q3955563 Pedagogia

No âmbito dos estudos clássicos de didática, especialmente no que se refere à formulação de objetivos de ensino, destaca-se a Taxonomia de Bloom, que sistematiza os objetivos educacionais em três domínios — cognitivo, afetivo e psicomotor — correspondentes a distintas dimensões da aprendizagem humana. Tendo em mentes esses três domínios e suas respectivas características gerais, estabeleça a correlação entre a Coluna I e a Coluna II.
Coluna I
1. Cognitivo
2. Afetivo
3. Psicomotor
Coluna II
( ) Envolve a progressiva internalização de valores e a consolidação de disposições que orientam escolhas e posicionamentos diante de situações sociais e éticas.
( ) Abrange processos mentais responsáveis pela elaboração, organização e transformação de informações em estruturas de conhecimento.
( ) Diz respeito à formação de atitudes, valores, disposições e à internalização de princípios que orientam o comportamento.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:

A

2-3-1.

B

1-3-2.

C

3-2-1.

D

2-1-3.

E

3-1-2.

Q3954117

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Educação Física |

Q3954117 Educação Física

A ginástica, em suas diversas manifestações (geral, rítmica, artística, acrobática, etc.), constitui um rico conteúdo para a Educação Física escolar, promovendo o desenvolvimento da consciência corporal, da coordenação, da flexibilidade e da expressão. Sua abordagem pedagógica deve valorizar a criatividade, a experimentação e a adaptação às capacidades individuais dos alunos, indo além da mera reprodução de movimentos padronizados.
Sobre a Ginástica Geral (GG) no ambiente escolar, é correto afirmar que:

A

A Ginástica Geral é uma modalidade competitiva que exige alto nível de especialização e treinamento desde a infância.

B

A principal característica da Ginástica Geral é a padronização de movimentos e a execução técnica rigorosa, sem espaço para a criatividade individual.

C

A Ginástica Geral se restringe à utilização de aparelhos específicos, como trave e argolas, não explorando o corpo livre.

D

A Ginástica Geral é uma forma de expressão corporal que integra diversas manifestações gímnicas, artísticas e culturais, adaptando-se às possibilidades de todos os participantes.

E

O objetivo primordial da Ginástica Geral é a formação de atletas de alto rendimento, negligenciando o aspecto lúdico e inclusivo.

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Q3954116

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Educação Física |

Q3954116 Educação Física

O voleibol é uma modalidade esportiva coletiva que exige dos praticantes diversas habilidades motoras, estratégias táticas e trabalho em equipe. No contexto escolar, o ensino do voleibol deve ir além da mera reprodução de gestos técnicos, buscando desenvolver a compreensão do jogo, a tomada de decisão e a participação de todos os alunos, independentemente de seu nível de habilidade.
Considerando as regras básicas e a dinâmica do voleibol, qual das seguintes afirmações está correta?

A

O jogador da posição de líbero pode realizar o bloqueio e o ataque na zona de ataque.

B

Uma equipe tem direito a, no máximo, três toques na bola para enviá-la para a quadra adversária, além do toque de bloqueio.

C

O rodízio dos jogadores ocorre apenas quando a equipe adversária marca um ponto.

D

A bola pode ser tocada duas vezes consecutivas pelo mesmo jogador, desde que seja um toque de defesa.

E

O saque deve ser realizado obrigatoriamente por baixo, com a bola parada na mão do sacador.

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Q3954115

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Educação Física |

Q3954115 Pedagogia

O esporte e os jogos na escola são ferramentas pedagógicas poderosas, capazes de promover não apenas o desenvolvimento motor, mas também valores sociais, éticos e cognitivos. A discussão sobre competição e cooperação é central nesse contexto, buscando-se um equilíbrio que favoreça a formação integral dos alunos e a transformação didáticopedagógica.
Sobre a relação entre competição, cooperação e transformação didático-pedagógica nos jogos e esportes escolares, é correto afirmar que:

A

A competição deve ser o único foco, pois prepara os alunos para a realidade do mercado de trabalho, onde a individualidade é valorizada.

B

Os jogos cooperativos são ineficazes na escola, pois não estimulam o desenvolvimento de habilidades motoras complexas.

C

A escola deve promover a competição de forma saudável, mas também valorizar a cooperação como estratégia para o desenvolvimento de habilidades sociais, respeito e solidariedade.

D

A transformação didático-pedagógica implica a eliminação total da competição, pois ela é inerentemente prejudicial ao desenvolvimento infantil.

E

A cooperação é importante apenas em atividades recreativas, não tendo relevância para o ensino de modalidades esportivas formais.

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Q3954114

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Educação Física |

Q3954114 Educação Física

A Biologia do Esporte estuda as respostas e adaptações do organismo humano ao exercício físico, fornecendo subsídios para o treinamento, a prevenção de lesões e a promoção da saúde. As adaptações fisiológicas resultantes da atividade física regular são complexas e envolvem diversos sistemas, como o cardiovascular, respiratório, muscular e endócrino. Qual das seguintes adaptações fisiológicas é uma consequência direta e esperada do treinamento aeróbico regular em indivíduos saudáveis?

A

Aumento da frequência cardíaca de repouso, indicando maior estresse sobre o coração.

B

Diminuição da capacidade de captação máxima de oxigênio (VO2 máx), limitando o desempenho.

C

Hipertrofia do ventrículo esquerdo e aumento do volume sistólico, resultando em maior eficiência cardíaca.

D

Redução da densidade capilar nos músculos, prejudicando o transporte de oxigênio e nutrientes.

E

Aumento da produção de ácido lático em intensidades submáximas, levando à fadiga precoce.

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Q3954113

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Educação Física |

Q3954113 Educação Física

As qualidades físicas são componentes essenciais para a prática de atividades físicas e esportivas, e seu desenvolvimento é um dos objetivos da Educação Física. A compreensão da anatomia humana e da fisiologia do exercício é fundamental para o professor, pois permite planejar atividades que promovam o aprimoramento dessas qualidades de forma segura e eficaz, respeitando os limites e as adaptações do corpo. Considerando as qualidades físicas e os sistemas do corpo humano, qual das alternativas apresenta uma correlação correta e relevante para a Educação Física?

A

A força muscular está diretamente relacionada à capacidade dos músculos de gerar tensão, sendo o sistema esquelético e o sistema muscular os principais envolvidos em sua manifestação.

B

A flexibilidade é determinada exclusivamente pela elasticidade dos tendões, não havendo influência da amplitude de movimento das articulações.

C

A velocidade é uma qualidade física que depende unicamente da capacidade aeróbica, sem relação com a potência muscular ou a coordenação.

D

A resistência cardiovascular é desenvolvida apenas por exercícios de curta duração e alta intensidade, sem impacto em atividades prolongadas.

E

O equilíbrio é uma qualidade física que se manifesta independentemente do sistema nervoso central, sendo controlado apenas pelos receptores sensoriais periféricos.

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Q3954112

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Educação Física |

Q3954112 Pedagogia

O planejamento educacional é uma ferramenta essencial para a organização do trabalho pedagógico na escola, garantindo a intencionalidade das ações e a coerência entre os objetivos propostos e as práticas desenvolvidas. O Projeto Político-Pedagógico (PPP), por sua vez, é o documento que materializa a identidade da escola, definindo sua filosofia, seus princípios e suas diretrizes para a construção de uma educação de qualidade.
Acerca do Projeto Político-Pedagógico (PPP) e sua relação com o planejamento educacional na Educação Física, assinale a alternativa correta:

A

O PPP é um documento burocrático, elaborado apenas para cumprir exigências legais, sem impacto real na prática pedagógica diária.

B

O PPP deve ser construído de forma participativa, refletindo os anseios da comunidade escolar e orientando as ações de todas as áreas, incluindo a Educação Física.

C

A Educação Física, por ser uma disciplina prática, não precisa alinhar seu planejamento ao PPP, tendo autonomia total para definir seus próprios objetivos.

D

O PPP é responsabilidade exclusiva da direção da escola, não havendo necessidade de envolvimento dos professores em sua elaboração.

E

O planejamento da Educação Física deve ser genérico, sem especificidades, para se adaptar a qualquer PPP, independentemente da realidade escolar.

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Q3954111

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Educação Física |

Q3954111 Pedagogia

A avaliação na Educação Física escolar deve ir além da mera verificação de desempenho motor ou da aptidão física, assumindo um caráter formativo e processual. Seu objetivo principal é subsidiar o planejamento das aulas, identificar as necessidades dos alunos e promover a reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para a progressão escolar do educando. Sobre a avaliação formativa na Educação Física escolar, é correto afirmar que:

A

Prioriza a classificação dos alunos com base em testes padronizados de aptidão física, desconsiderando o contexto individual.

B

Busca acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, oferecendo feedback contínuo para que ele possa ajustar suas estratégias e superar desafios.

C

Ocorre exclusivamente ao final de cada unidade didática, com o propósito de atribuir notas e definir a aprovação ou reprovação.

D

Foca apenas nos resultados finais, sem considerar o esforço, a participação e a evolução do aluno ao longo do período letivo.

E

É uma ferramenta de controle disciplinar, utilizada para punir comportamentos inadequados e garantir a ordem na aula.

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Q3954110

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Educação Física |

Q3954110 Educação Física

O desenvolvimento motor é um processo contínuo e complexo, influenciado por fatores biológicos, ambientais e psicossociais. Na Educação Física escolar, compreender as etapas e características desse desenvolvimento é crucial para propor atividades adequadas à faixa etária e às necessidades individuais dos alunos. A psicomotricidade, por sua vez, integra aspectos motores, cognitivos e afetivos, sendo fundamental para a aprendizagem e a interação com o mundo. Considerando a relação entre desenvolvimento motor e psicomotricidade, qual das alternativas descreve corretamente um aspecto relevante para a prática pedagógica em Educação Física?

A

A psicomotricidade se restringe ao desenvolvimento da coordenação motora fina, sem impacto nas habilidades motoras amplas.

B

O desenvolvimento motor é um processo linear e homogêneo, onde todos os indivíduos atingem os marcos no mesmo tempo e intensidade.

C

A intervenção pedagógica em psicomotricidade deve focar exclusivamente na correção de deficiências motoras, ignorando o potencial de cada criança.

D

A maturação biológica é o único fator determinante do desenvolvimento motor, sendo a experiência e o ambiente irrelevantes.

E

A estimulação psicomotora na infância, por meio de jogos e atividades lúdicas, contribui significativamente para a organização espacial, temporal e o esquema corporal, impactando a aprendizagem global.

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Q3954109

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Educação Física |

Q3954109 Pedagogia

A metodologia de ensino da Educação Física escolar deve ser dinâmica e contextualizada, buscando promover o desenvolvimento integral dos estudantes. Dentre as diversas abordagens pedagógicas, a que se propõe a problematizar as práticas corporais, estimulando a reflexão crítica sobre seus significados sociais, históricos e políticos, é fundamental para a formação de cidadãos autônomos e participativos. Qual abordagem metodológica da Educação Física escolar se alinha a essa perspectiva, valorizando o diálogo, a experiência e a construção coletiva do conhecimento sobre a cultura corporal de movimento?

A

Abordagem crítico-emancipatória, que busca a transformação social por meio da compreensão e ressignificação das práticas corporais.

B

Abordagem sistêmica, que organiza o conteúdo em módulos sequenciais e hierárquicos, priorizando a eficiência do aprendizado motor.

C

Abordagem comportamentalista, que foca na repetição de movimentos e no reforço positivo para a aquisição de habilidades motoras específicas.

D

Abordagem naturalista, que defende a aprendizagem por meio da exploração livre do ambiente, sem intervenção direta do professor.

E

Abordagem funcionalista, que visa à adaptação do indivíduo às normas sociais e à manutenção da ordem estabelecida por meio da atividade física.

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Q3954108

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Educação Física |

Q3954108 Educação Física

A Educação Física no contexto escolar brasileiro passou por diversas fases e concepções ao longo de sua história, refletindo as demandas sociais e pedagógicas de cada período. A partir da década de 1980, com a redemocratização do país e o avanço das discussões sobre a função social da escola, a área buscou superar modelos meramente higienistas ou militaristas, incorporando novas abordagens. Nesse cenário de transformação, qual concepção de Educação Física escolar emergiu com maior força, defendendo a cultura corporal de movimento como objeto de estudo e intervenção pedagógica?

A

Concepção tecnicista, focada na performance atlética e no treinamento esportivo de alto rendimento.

B

Concepção desenvolvimentista, que prioriza a maturação biológica e o desenvolvimento das capacidades físicas básicas.

C

Concepção crítico-superadora, que propõe a análise e a ressignificação das práticas corporais em sua dimensão histórica e social.

D

Concepção renovadora, que enfatiza a espontaneidade e a livre expressão corporal sem diretrizes pedagógicas claras.

E

Concepção tradicional, que mantém o foco na disciplina, na ordem e na reprodução de gestos técnicos padronizados.

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Q3954101

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Ciências |

Q3954101 Ciências

O ciclo hidrológico é um processo contínuo de circulação da água na Terra, essencial para a manutenção da vida. Ele envolve diversas etapas, como evaporação, condensação, precipitação, escoamento e infiltração. Qual etapa do ciclo hidrológico é responsável pela transformação do vapor d’água em gotículas líquidas na atmosfera, formando as nuvens?

A

Evaporação.

B

Transpiração.

C

Infiltração.

D

Condensação.

E

Escoamento.

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Q3954100

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Ciências |

Q3954100 Ciências

Um elemento químico possui número atômico (Z) igual a 17. Com base nessa informação, assinale a alternativa que descreve corretamente a sua classificação na Tabela Periódica e sua tendência de formação de íons.

A

É um halogênio (Grupo 17) e tende a formar ânions com carga -1.

B

É um metal alcalino-terroso (Grupo 2) e tende a formar cátions com carga +2.

C

É um gás nobre (Grupo 18) e não tende a formar íons.

D

É um metal de transição (Grupos 3 a 12) e tende a formar cátions com cargas variáveis.

E

É um calcogênio (Grupo 16) e tende a formar ânions com carga -2.

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Q3954099

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Ciências |

Q3954099 Biologia

Uma célula somática de um organismo possui 2n = 16 cromossomos. Durante o ciclo celular, essa célula passa por mitose. Quantos cromossomos e quantas cromátides estarão presentes em uma célula desse organismo durante a metáfase da mitose?

A

8 cromossomos e 16 cromátides.

B

16 cromossomos e 16 cromátides.

C

16 cromossomos e 32 cromátides.

D

32 cromossomos e 32 cromátides.

E

32 cromossomos e 64 cromátides.

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Q3954098

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Ciências |

Q3954098 Biologia

As raízes das plantas apresentam diversas adaptações morfológicas para desempenhar funções específicas, além da absorção de água e nutrientes. Essas adaptações são cruciais para a sobrevivência em diferentes ambientes. Qual tipo de raiz é característico de plantas que vivem em solos alagados e com baixa oxigenação, como os manguezais, e tem como função principal a realização de trocas gasosas?

A

Raízes tuberosas.

B

Raízes grampiformes.

C

Raízes haustórias.

D

Raízes escoras.

E

Pneumatóforos.

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Q3954097

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Ciências |

Q3954097 Biologia

O pâncreas é uma glândula mista que desempenha funções endócrinas e exócrinas cruciais para o metabolismo. Entre suas funções endócrinas, destaca-se a produção de hormônios que regulam os níveis de glicose no sangue. Sobre o hormônio glucagon, assinale a alternativa correta:

A

É produzido pelas células beta das ilhotas pancreáticas e tem como principal função reduzir a glicemia.

B

Atua estimulando a captação de glicose pelas células do corpo, diminuindo sua concentração no sangue.

C

É liberado em resposta a altos níveis de glicose no sangue, promovendo a síntese de glicogênio.

D

É produzido pelas células alfa das ilhotas pancreáticas e aumenta a glicemia, estimulando a glicogenólise e gliconeogênese.

E

Sua secreção é regulada diretamente pela somatostatina, que promove a absorção intestinal de glicose.

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