Questões de Concurso
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( )Realizar a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano;
( )Utilizar de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.);
( ) Realizar processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental);
( )Realizar registros que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil;
( )Realizar a retenção das crianças de 4 e 5 anos na Educação Infantil.
Assinale a sequência CORRETA:
I. O brincar envolve as ideias de brincadeira e brinquedo, sendo importante estabelecer uma distinção entre os três termos: a) o brincar que consiste no ato em si, ou seja, é a ação propriamente dita; b) a brincadeira que é a situação criada a partir da ação de brincar; c) o brinquedo que representa o objeto usado para brincar.
II. No currículo da Educação Infantil, o brincar tem como propósito oportunizar às crianças, ambientes em que possam interagir com os brinquedos e objetos, individualmente e com outras crianças, através de brincadeiras que promovam situações de interação social.
III. O brinquedo e o brincar são encarados enquanto movimento de libertação da criança na medida em que possibilitam à criança reinventar seu mundo.
Está(ão) CORRETO(S):
Os principais conceitos da teoria sociocultural de Vygotsky incluem:
I. A importância das ferramentas culturais para o desenvolvimento do pensamento.
II. O conceito da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
III. A ênfase nas interações sociais como fundamentais para a aprendizagem.
IV. A importância de resolver conflitos específicos em diferentes estágios da vida.
Estão CORRETOS:
São qualidades necessárias durantes o desenvolvimento da educação infantil, entre outras, EXCETO:
I. Contato com a sociedade e seus pares (colegas da mesma idade).
II. Desenvolvimento de habilidades motoras essenciais.
III. Acompanhamento pedagógico direcionado e embasado por leis e diretrizes.
IV. Identificação de dificuldades e atipias e melhor aprendizado a partir das particularidades de cada criança.
V. Preparo para o letramento e a alfabetização.
Estão CORRETOS:
I. A inclusão educacional se limita ao acesso físico do aluno à escola regular, não exigindo necessariamente adaptações curriculares ou metodológicas para atender suas necessidades específicas.
II. A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006) orienta que os Estados devem garantir um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, promovendo a igualdade de oportunidades.
III. A formação continuada de professores e a participação da família são componentes essenciais para o sucesso da inclusão escolar.
IV. A acessibilidade arquitetônica é o único requisito obrigatório para que uma instituição escolar seja considerada inclusiva.
V. A inclusão exige uma cultura escolar que valorize a diversidade, eliminando preconceitos e promovendo práticas pedagógicas diversificadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
Considerando as bases neurais associadas ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), analise as afirmativas a seguir:
I. A hiperconectividade funcional entre regiões cerebrais de longa distância é um achado comum em indivíduos com TEA, resultando em processamento social aprimorado.
II. Alterações no córtex pré-frontal estão relacionadas às dificuldades em funções executivas observadas em pessoas com TEA.
III. A amígdala, por seu papel na regulação emocional, apresenta-se frequentemente com volume reduzido em pacientes com TEA, contribuindo para déficits no reconhecimento emocional.
IV. Desequilíbrios nos neurotransmissores glutamato e GABA são apontados como fatores que influenciam a excitabilidade neural e a plasticidade sináptica no TEA.
V. A influência genética no TEA é atribuída a um único gene de alta penetrância, sendo a condição geralmente monogênica.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Durante o estágio pré-operacional, a criança desenvolve a capacidade de pensar logicamente sobre objetos concretos, incluindo a compreensão da conservação de quantidade.
II. O processo de acomodação ocorre quando a criança modifica seus esquemas mentais para incorporar novas informações que não se encaixam em suas estruturas cognitivas anteriores.
III. No estágio sensório-motor, a criança desenvolve a permanência do objeto, que é a compreensão de que os objetos continuam a existir mesmo quando não estão visíveis.
IV. O estágio das operações formais é caracterizado pelo desenvolvimento do pensamento abstrato e pela capacidade de raciocínio hipotético-dedutivo, geralmente a partir dos 12 anos.
V. A assimilação consiste na alteração dos esquemas cognitivos existentes para se adaptar a novas informações externas.
Assinale a alternativa CORRETA:
Considerando os deveres do Psicopedagogo, assinale a alternativa INCORRETA:
Sobre a compreensão histórica desse objeto de estudo, assinale a alternativa CORRETA:
"Uma enfermidade se torna uma pandemia quando atinge níveis mundiais, ou seja, quando determinado agente se dissemina em diversos países ou continentes, usualmente afetando um grande número de pessoas. [...] Uma epidemia se dá quando ocorre um aumento no número de casos de uma doença em diversas regiões, estados ou cidades, porém sem atingir níveis globais”.
Com base nesse trecho, analise as afirmativas a seguir:
I. Um surto ocorre quando há aumento localizado do número de casos de uma doença.
II. Uma endemia ocorre quando a doença é recorrente na região, mas não há um aumento significativo no número de casos e a população convive com ela.
III. Uma epidemia pode ser considerada uma pandemia se se espalhar para outros países ou continentes e afetar um número substancial de pessoas.
Está(ão) CORRETA(S):