Questões de Concurso Comentadas para FRONTE

Q3812970

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I |

Q3812970 Pedagogia

Para ensinar sobre "o mundo físico e natural" (Ciências da Natureza) para o 1º ano, a professora deseja abordar o tema "plantas". Qual prática pedagógica é mais coerente com uma abordagem investigativa e de letramento científico nesta fase?

A

Exibir um vídeo completo sobre a fotossíntese, com todos os termos técnicos (clorofila, xilema), e aplicar uma prova escrita sobre os nomes das partes da planta.

B

Ler um capítulo do livro didático que descreve as plantas e pedir que os alunos copiem o resumo do quadro para o caderno, ilustrando com um desenho.

C

Organizar uma "horta" na escola (mesmo que em vasos) onde os alunos possam plantar sementes, observar, regar e registrar o crescimento (com desenhos, medições simples e escrita de suas hipóteses), formulando perguntas sobre o que a planta precisa para viver.

D

Pedir que cada aluno traga uma planta de casa e apenas a observe crescer ao longo do ano, sem intervenção ou registro, focando apenas no cuidado afetivo.

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Q3812969

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I |

Q3812969 Pedagogia

No 3º ano, a Professora Helena está trabalhando o campo aditivo (adição e subtração). Muitos alunos já "sabem fazer a continha" (algoritmo) quando armada no caderno, mas têm grande dificuldade em interpretar e resolver problemas contextualizados. Qual é a abordagem didática MAIS adequada para desenvolver o pensamento matemático e a resolução de problemas?

A

Insistir na repetição exaustiva dos algoritmos (contas armadas) no quadro e no caderno, aumentando o número de ordens (centena, milhar) até que a mecanização seja perfeita.

B

Propor problemas de diferentes significados (juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar), incentivando o uso de estratégias pessoais (desenhos, material dourado, cálculo mental) antes de introduzir o algoritmo formal.

C

Ensinar "palavras-chave" (ex: "ganhou" é sempre adição, "perdeu" é sempre subtração) para que os alunos possam identificar rapidamente a operação correta no problema.

D

Abandonar o ensino de adição e subtração, já que os alunos demonstram dificuldade, e focar apenas em geometria e medidas, que são mais visuais.

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Q3812968

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I |

Q3812968 Pedagogia

Ao planejar atividades para o 2º ano, o Professor Rafael decide usar jogos de tabuleiro (como "Ludo" ou "Jogo da Velha") durante a semana. Um pai questiona se isso não seria "perda de tempo", alegando que a escola é lugar de "conteúdo sério". Qual argumento pedagógico, baseado no conceito de ludicidade, Rafael deve usar para justificar sua prática?

A

O jogo é apenas uma forma de relaxamento e socialização, uma pausa necessária antes de retomar o conteúdo "denso" de Português e Matemática.

B

Os jogos são, na verdade, testes de QI disfarçados, usados para classificar os alunos mais e menos inteligentes da turma de forma informal.

C

A escola deve usar os jogos que os alunos gostam para agradá-los e, assim, evitar problemas de indisciplina, mesmo que não haja ganho de aprendizagem.

D

O lúdico (o jogo) é uma ferramenta pedagógica que desenvolve habilidades essenciais, como a capacidade de seguir regras, lidar com a frustração (esperar a vez), criar estratégias e interagir socialmente, sendo um meio para a construção do conhecimento.

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Q3812967

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I |

Q3812967 Pedagogia

A Professora Beatriz, no 1º ano, percebe que sua turma é heterogênea. Alguns alunos já decodificam palavras simples (estão alfabéticos), enquanto outros ainda estão na fase pré-silábica. Ela deseja trabalhar o letramento, indo além da simples codificação. Qual atividade demonstra uma prática de letramento eficaz e inclusiva nesse contexto?

A

Distribuir folhas de caligrafia com a letra "B" (bola, bolo, bala) e exigir que todos copiem 30 vezes para fixar o grafema, sem vincular a um texto.

B

Realizar a leitura diária de um livro de histórias, seguida de uma roda de conversa onde os alunos (alfabéticos ou não) podem recontar a história, opinar sobre os personagens e relacionar com suas vidas, mesmo que ainda não saibam ler convencionalmente.

C

Proibir o uso de desenhos nas atividades, exigindo que os alunos pré-silábicos tentem escrever palavras usando apenas letras, para "forçar" a hipótese alfabética.

D

Aplicar um ditado de palavras isoladas (ex: "casa", "gato", "dado") e corrigir publicamente no quadro, focando exclusivamente na ortografia correta.

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Q3812966

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I |

Q3812966 Pedagogia

O conselho de classe de uma EMEB identifica um número preocupante de alunos do 5º ano com mais de 20% de faltas não justificadas no bimestre. A gestão escolar, preocupada com o risco de abandono, convoca uma reunião com os professores. Com base no que dispõem a LDB (Lei 9.394/96) e o ECA (Lei 8.069/90), qual é o encaminhamento CORRETO e obrigatório nesta situação?

A

A escola deve esgotar seus recursos de contato com a família e, persistindo o excesso de faltas, comunicar o fato imediatamente ao Conselho Tutelar do município.

B

Informar o caso ao Ministério da Educação (MEC) para que as metas do Plano Nacional de Educação (PNE) relativas à evasão escolar sejam revistas.

C

Desenvolver, como única ação, um projeto de "Busca Ativa" focado apenas em aulas de reforço, sem envolver instâncias externas de garantia de direitos.

D

Reprovar automaticamente os alunos por falta (conforme o limite de 75% de frequência da LDB) e matricular novos alunos da lista de espera.

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Q3812965

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I |

Q3812965 Pedagogia

A Professora Ana, do 4º ano, finalizou um projeto sobre o ciclo da água e a importância dos biomas locais (Tema Transversal: Meio Ambiente). Conforme a LDB e uma perspectiva didática atualizada, a avaliação da aprendizagem deve ser "contínua e cumulativa". Qual das seguintes práticas avaliativas reflete ADEQUADAMENTE esse princípio, superando a mera função classificatória?

A

Aplicar uma prova final com 10 questões objetivas, valendo 100% da nota do bimestre, para verificar a retenção do conteúdo factual.

B

Comparar o desempenho dos alunos entre si, criando um ranking dos que melhor apresentaram o trabalho final, para estimular a competitividade.

C

Utilizar o portfólio construído pelos alunos ao longo do projeto (com desenhos, anotações de campo, rascunhos) como o principal instrumento, analisando o progresso individual e oferecendo feedback constante para reorientar o ensino.

D

Avaliar apenas a maquete final do ciclo da água, considerando sua precisão estética e técnica, sem levar em conta o processo de pesquisa ou as discussões em grupo.

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Q3812964

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I |

Q3812964 Pedagogia

O Professor Carlos, lecionando no 2º ano, observa que o aluno Lucas demonstra saber a sequência numérica, mas hesita ao tentar usá-la para resolver um pequeno problema de lógica no pátio com os colegas. Lucas olha para o professor, esperando aprovação antes de cada tentativa. Adotando uma perspectiva sociointeracionista (baseada em Vygotsky), qual deve ser a principal ação de Carlos para promover a autonomia e a aprendizagem de Lucas?

A

Reforçar o conteúdo com mais exercícios de repetição em sala, individualmente, para que Lucas memorize a aplicação correta.

B

Intervir no grupo, mediando a interação. Ele deve propor perguntas-desafio (andaimes) que ajudem Lucas e os colegas a verbalizar o pensamento e construir a solução juntos, valorizando o processo colaborativo.

C

Deixar Lucas tentar sozinho até que ele, por si só, assimile a estrutura lógica (equilibração), pois a intervenção do adulto pode atrapalhar seu processo de descoberta.

D

Aplicar um pequeno teste diagnóstico em Lucas para identificar a falha específica no procedimento e, em seguida, ensiná-lo o "passo a passo" correto.

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Q3812958

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Música | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Matemática | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Inglês |

Q3812958 Português

No período "É fundamental investir na formação dos professores", a oração destacada, que está reduzida de infinitivo, exerce a função sintática de:

A

Sujeito (da oração principal "É fundamental").

B

Objeto direto (do verbo "ser").

C

Predicativo do sujeito.

D

Adjunto adverbial de finalidade.

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Q3812957

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Música | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Matemática | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Inglês |

Q3812957 Português

Em "Em contextos de alta vulnerabilidade social, não se deve esperar resultados imediatos da intervenção pedagógica", a partícula "SE" está classificada como:

A

Partícula apassivadora, indicando que "resultados imediatos" é o sujeito paciente.

B

Índice de indeterminação do sujeito, pois o verbo "esperar" está na terceira pessoa do singular e o sujeito é indeterminado.

C

Pronome reflexivo, indicando que alguém espera a si mesmo.

D

Parte integrante do verbo "dever-se".

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Q3812956

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Música | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Matemática | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Inglês |

Q3812956 Português

No enunciado "A construção DE ESCOLAS em áreas carentes é uma necessidade imediata", o termo destacado exerce a função sintática de:

A

Complemento Nominal, pois "construção" é um substantivo abstrato e o termo "de escolas" é paciente (as escolas são construídas).

B

Adjunto Adnominal, pois "construção" é um substantivo concreto e o termo "de escolas" indica posse.

C

Complemento Nominal, pois "construção" é um substantivo abstrato e o termo "de escolas" é agente (as escolas constroem).

D

Adjunto Adnominal, pois "construção" é um substantivo abstrato e o termo "de escolas" é agente.

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Q3812955

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Música | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Matemática | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Inglês |

Q3812955 Português

No período: "Mais de um professor, na reunião de conselho, questionou as novas diretrizes pedagógicas", a concordância verbal (verbo "questionou" no singular) justifica-se porque:

A

O verbo deve concordar com o numeral "um", núcleo do sujeito.

B

A expressão "mais de um", mesmo indicando pluralidade, exige verbo no singular por convenção.

C

O verbo concorda com o termo mais próximo, "conselho".

D

A concordância é facultativa, podendo o verbo ir para o plural.

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Q3812953

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Música | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Matemática | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Inglês |

Q3812953 Português

Em uma entrevista, um pedagogo afirma: "Se a escola TIVESSE investido mais em formação continuada, hoje COLHERIA frutos pedagógicos mais sólidos."
Nessa estrutura condicional, os tempos verbais (Pretérito Imperfeito do Subjuntivo e Futuro do Pretérito do Indicativo) foram usados para expressar:

A

Uma certeza sobre ações concluídas no passado.

B

Uma hipótese provável e suas consequências futuras.

C

Uma ordem direta sobre o que deve ser feito no presente.

D

Uma condição irreal ou hipotética no passado, cuja consequência no presente não se concretizou.

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Q3812952

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Q3812952 Português

Assinale a alternativa em que a colocação do pronome oblíquo átono está em DESACORDO com a norma culta formal:

A

O diretor disse que o informaria sobre a reunião.

B

Em se tratando de pedagogia, ele é uma referência.

C

Nunca revelou-se um bom ouvinte durante as aulas.

D

Os alunos que se destacaram foram premiados.

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Q3812950

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Música | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Matemática | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Inglês |

Q3812950 Português

Em um manual de redação para educadores, consta a seguinte instrução: "Evite usar palavras-CHAVE genéricas; prefira termos que sejam a CABEÇA de um campo semântico específico." Os termos "CHAVE" e "CABEÇA" foram empregados no texto em seu sentido:

A

Denotativo, pois indicam objetos concretos.

B

Conotativo, pois adquirem valor figurado no contexto.

C

Polissêmico, pois ambos significam "liderança".

D

Arcaico, pois são termos em desuso na norma culta.

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Q3812949

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - Educação Básica I | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Música | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Matemática | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Inglês |

Q3812949 Português

No fragmento: "Onde queres prazer, sou o que dói. / E onde queres romance, rock'n roll." (Caetano Veloso)
A construção estabelece uma oposição de ideias que não se anulam mutuamente, mas coexistem para definir um eu-lírico complexo.
A figura de linguagem predominante nesse jogo de opostos é:

A

Paradoxo

B

Metáfora

C

Antítese

D

Ironia

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Q3794762

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Educação Física - Edital nº 4 |

Q3794762 Pedagogia

Os aspectos sócio-históricos da Educação Física revelam como políticas estatais, interesses econômicos e discursos biomédicos moldaram práticas e currículos ao longo do século XX. Em relação às reformas educacionais pós-ditadura militar no Brasil, qual mudança é apontada pela literatura como fundamental para o redirecionamento crítico da área?

A

A adoção obrigatória de esportes olímpicos como núcleo central dos conteúdos escolares.

B

A implementação de avaliações físicas padronizadas como critério de promoção dos estudantes.

C

A abertura para abordagens que reconhecem as práticas corporais como construções culturais e não apenas como expressão biológica.

D

A retomada do modelo militar de disciplina corporal, reinterpretado para fins educacionais democráticos.

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Q3794761

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Educação Física - Edital nº 4 |

Q3794761 Educação Física

Pesquisas contemporâneas em aprendizagem motora têm destacado o papel das variáveis ambientais na aquisição de habilidades. Em tarefas complexas, qual estratégia tende a favorecer maior estabilidade no desempenho a longo prazo, segundo abordagens baseadas na Teoria dos Sistemas Dinâmicos?

A

A manipulação de constrangimentos ambientais que promovam exploração motora variada, permitindo que padrões de ação mais eficientes emerjam.

B

A repetição constante de um mesmo padrão motor idealizado, minimizando variações indesejadas.

C

A oferta de feedback contínuo e detalhado durante todo o processo de prática.

D

A priorização de instruções verbais prescritivas em detrimento de vivências experimentais.

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Q3794760

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Educação Física - Edital nº 4 |

Q3794760 Educação Física

Diretrizes internacionais vêm enfatizando que a prescrição de atividade física deve considerar variáveis mais amplas que simples recomendações de volume e intensidade. No caso de adultos com doenças crônicas não transmissíveis, qual elemento é apontado como decisivo para tornar as intervenções mais eficazes e sustentáveis?

A

A substituição de atividades aeróbias por protocolos de força de alta intensidade.

B

A padronização rigidamente controlada das cargas semanais, independentemente do contexto de vida.

C

A incorporação de fatores psicossociais, como barreiras percebidas, motivação e suporte social, na formulação do plano de exercício.

D

A redução exclusiva do comportamento sedentário sem mudanças estruturadas no exercício planejado.

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Q3794759

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Educação Física - Edital nº 4 |

Q3794759 Pedagogia

A relação entre Educação Física e sociedade envolve reconhecer como as práticas corporais expressam disputas simbólicas, desigualdades e identidades culturais. Diante disso, qual abordagem pedagógica é mais coerente com a perspectiva sociocultural crítica defendida nas pesquisas atuais?

A

A seleção de conteúdos neutros que evitem temas que possam gerar controvérsias sociais.

B

A priorização de esportes de maior visibilidade midiática para estimular o engajamento estudantil.

C

A reprodução acrítica dos modelos competitivos de rendimento como estratégia de motivação

D

A problematização das práticas corporais como fenômenos sociais, discutindo acesso, poder e sentidos atribuídos pelos grupos.

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Q3794758

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Educação Física - Edital nº 4 |

Q3794758 Educação Física

Na avaliação em Educação Física, especialmente em ambientes escolares que adotam abordagens críticas ou construtivistas, o papel do professor ultrapassa a mensuração de capacidades físicas. Qual prática avaliativa está alinhada às perspectivas contemporâneas defendidas pela literatura?

A

Utilizar instrumentos que contemplem a reflexão do aluno sobre suas próprias práticas corporais, valorizando processos e não apenas resultados.

B

Centralizar a verificação de desempenho em testes padronizados de força, resistência e flexibilidade.

C

Classificar os estudantes com base em sua aptidão cardiorrespiratória em relação a normas populacionais.

D

Substituir quaisquer formas de avaliação por autoavaliação informal contínua.

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