Fundamento decisivo: Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Ensino Fundamental, Área de Linguagens, Educação Física: “A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos e patrimônio cultural da humanidade. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo. Logo, as práticas corporais são textos culturais passíveis de leitura e produção. (...) Nas aulas, tais práticas devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.” Como a questão pede a competência essencial para a transposição didática adequada das manifestações corporais, a regra normativa leva à exigência de análise sociocultural e ressignificação pedagógica, o que corresponde à alternativa B.

• Quando a BNCC tratar Educação Física, procure o eixo “práticas corporais” como fenômeno cultural, e não como simples técnica ou condicionamento físico.
• Se o item mencionar leitura, produção de sentidos, contexto sociocultural ou ressignificação pedagógica, a tendência é estar alinhado à concepção normativa da BNCC.
• Desconfie de alternativas que reduzam a Educação Física a modalidades tradicionais, aptidão física básica ou neutralidade cultural, porque isso confronta a definição normativa da área.