Questões de Concurso
Comentadas para instituto jk
Foram encontradas 4.634 questões
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Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983872
Pedagogia
Qual tendência pedagógica é caracterizada pela
valorização da interdisciplinaridade, buscando
uma integração entre diferentes áreas de
conhecimento e promovendo a
contextualização dos conteúdos dentro da
realidade dos alunos?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983871
Pedagogia
Como a diversidade cultural dos alunos pode
influenciar a relação professor-aluno?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983870
Pedagogia
Qual a principal diferença entre tecnologias de
realidade virtual e realidade aumentada no
contexto educacional?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983869
Administração Pública
Quais são os princípios fundamentais da gestão
democrática da educação?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983867
Pedagogia
Segundo a teoria sociológica de Pierre
Bourdieu, o conceito de "habitus" é
fundamental para compreender as
desigualdades educacionais. Qual das
seguintes afirmativas melhor representa a
definição deste conceito?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983866
História
Na formação étnica da população maranhense
considere as afirmativas:
I. Até o século XVIII a população maranhense era formada basicamente por índios e brancos, porém com a expansão da lavoura algodoeira no século XVIII e a proibição da escravização do índio, a escravidão negra se expande.
II. O Maranhão tem a menor população de negros e mestiços do país.
III. No quadro geral da formação da população maranhense não se deve esquecer a migração interna, pessoas que vieram de outros estados brasileiros fugindo da seca.
I. Até o século XVIII a população maranhense era formada basicamente por índios e brancos, porém com a expansão da lavoura algodoeira no século XVIII e a proibição da escravização do índio, a escravidão negra se expande.
II. O Maranhão tem a menor população de negros e mestiços do país.
III. No quadro geral da formação da população maranhense não se deve esquecer a migração interna, pessoas que vieram de outros estados brasileiros fugindo da seca.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983865
Geografia
Assinale a única opção em que a vegetação
está associada incorretamente à região no
território maranhense:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983864
Geografia
Considerando os fusos horários, assinale a
opção correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983863
Geografia
Relativo à posição geográfica do Maranhão no
Brasil, a opção correta é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983862
História
Considere as afirmativas sobre o Maranhão no
século XX.
I. Entre 1950 e 1960, ocorre o desaparecimento do parque fabril.
II. As oposições coligadas em 1951, reunia um grupo de partidos que contestavam o Vitorinismo.
III. “Maranhão Novo” foi a bandeira do governo Sarney (1966-1959), numa referência a oposição do Novo versus o Velho.
I. Entre 1950 e 1960, ocorre o desaparecimento do parque fabril.
II. As oposições coligadas em 1951, reunia um grupo de partidos que contestavam o Vitorinismo.
III. “Maranhão Novo” foi a bandeira do governo Sarney (1966-1959), numa referência a oposição do Novo versus o Velho.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983854
Português
Dada as sentenças:
I. Fale apenas O NECESSÁRIO, nobre colega. II. Apenas falou O que era necessário.
Em relação às respectivas funções sintáticas dos termos em destaque, é CORRETO o que se diz em:
I. Fale apenas O NECESSÁRIO, nobre colega. II. Apenas falou O que era necessário.
Em relação às respectivas funções sintáticas dos termos em destaque, é CORRETO o que se diz em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983706
Psicologia
Os testes psicológicos são privativos do
Psicólogo e precisam estar favoráveis
expressos no Sistema de Avaliação de Testes
Psicológicos (SATEPSI), conforme descrito em
resolução pelo Conselho Federal de Psicologia
(n° 31 de 15 de dezembro de 2022). Sobre os
testes psicológicos, assinale a alternativa
incorreta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983705
Psicologia
Conforme as práticas de orientação
vocacional e de carreira seja na área clínica ou
educacional, Levenfus (2016), elenca modelos
de orientações e opções de intervenções por
parte da Psicologia a serem realizadas com
crianças e/ou adolescentes que proporcionam
o desenvolvimento da autopercepção, tomada
de decisões, envolvimento dos familiares
nesse processo e técnicas de abordagens e
avaliação psicológica. Assinale a alternativa
incoerente com a atuação do orientador
profissional no exercício profissional em
Psicologia:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983704
Psicologia
O processo de orientação profissional no
contexto escolar do âmbito privado exige três
etapas para ser caracterizado como um
trabalho completo, são elas:
Autoconhecimento, aplicação de testes e
informações sobre os cursos ofertados. Dito
por Crestani (2016), cabe a aplicação
obrigatória de dois instrumentos, privativos ao
Psicólogo, que avaliam o nível de maturidade
dos alunos no processo de escolha
profissional ainda no Ensino Médio, facilitando
na elaboração e planejamento de atividades da
equipe escolar, avaliando a autonomia do
aluno e interesses profissionais. São eles:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983703
Psicologia
No contexto educacional, a escola perpassa
como sendo um espaço de construção de
pertencimento social e processos de
aprendizagem, contudo, para uma inclusão
democrática de tais construções na população
brasileira cabe ressaltar que de caráter
estrutural, determinados grupos foram
excluídos desse cenário, principalmente no
que concerne as pessoas com necessidades
especiais (LERNER, CAITANO, CAVALCANTI,
2017). Sobre as problemáticas de inclusão na
escola, considera-se que:
I. Houve mudanças em prol da inclusão de crianças com necessidades especiais em cenários escolares no século XX com avanços em políticas públicas, em especial, com a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional e criação de ações que corroborassem para o apoio à inclusão escolar.
II. A escola ainda possui visões de meritocracia, hierarquização e classificação da comunidade escolar, responsabilizando as crianças e adolescentes pelo fracasso e sucesso escolar, apesar de diversos avanços em estudos científicos em Psicologia.
III. O acompanhante escolar proporciona a construção de vínculos com os educadores, processos do conhecimento e todos os envolvidos no ambiente. É referência para o aluno fornecendo suporte à suas necessidades e interesses na rotina escolar.
I. Houve mudanças em prol da inclusão de crianças com necessidades especiais em cenários escolares no século XX com avanços em políticas públicas, em especial, com a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional e criação de ações que corroborassem para o apoio à inclusão escolar.
II. A escola ainda possui visões de meritocracia, hierarquização e classificação da comunidade escolar, responsabilizando as crianças e adolescentes pelo fracasso e sucesso escolar, apesar de diversos avanços em estudos científicos em Psicologia.
III. O acompanhante escolar proporciona a construção de vínculos com os educadores, processos do conhecimento e todos os envolvidos no ambiente. É referência para o aluno fornecendo suporte à suas necessidades e interesses na rotina escolar.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983702
Psicologia
Seabra, Dias, Estanislau e Trevisan (2014)
consideram como um transtorno do
desenvolvimento, de origem neurobiológica,
resultado de fatores genéticos, cognitivos e
ambientais, que influencia na aprendizagem da
criança e/ou adolescente, frisando em
dificuldades apresentadas nos aspectos
fonoaudiológicos, como a codificação e
decodificação. Trata-se de um transtorno de
aprendizagem mais prevalente na escola e seu
desenvolvimento dependerá das relações
afetivas, motivações, habilidades intelectuais
e condições sociais, é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983701
Psicologia
Wallon, Piaget e Ajuriaguerra são
precursores em estudos sobre o
desenvolvimento psicomotor, enfatizando as
interdependências dos aspectos emocionais,
sociais e motores, evolução das estruturas
cognitivas junto a interações ambientais e, a
relação da psicomotricidade e o
desenvolvimento emocional, respectivamente
(VITOR DE FONSECA, 2008). De acordo com o
desenvolvimento psicomotor e frente as
convergências e divergências dos autores
referenciados, marque a letra certa.
I. Para Piaget a criança expressa suas necessidades neurovegetativas em uma dimensão afetiva e interativa, antecipando o desenvolvimento da linguagem propriamente dita. A motricidade contém dimensão psíquica com deslocamentos passivos, autógenos e práxicos.
II. Segundo Wallon a inteligência humana se concretiza no processo de assimilação e acomodação ao mundo externo a partir de experiências, operando e transformando em si e no ambiente com os aspectos cognitivos ativos, construindo e interpretando as informações.
III. Na perspectiva de Ajuriaguerra o indivíduo organiza sua personalidade no processo de consciencialização e autoconhecimento do seu próprio corpo, tendo como noção o esquema corporal, integrando as percepções, e a noção de imagem do corpo, como fator interpessoal.
I. Para Piaget a criança expressa suas necessidades neurovegetativas em uma dimensão afetiva e interativa, antecipando o desenvolvimento da linguagem propriamente dita. A motricidade contém dimensão psíquica com deslocamentos passivos, autógenos e práxicos.
II. Segundo Wallon a inteligência humana se concretiza no processo de assimilação e acomodação ao mundo externo a partir de experiências, operando e transformando em si e no ambiente com os aspectos cognitivos ativos, construindo e interpretando as informações.
III. Na perspectiva de Ajuriaguerra o indivíduo organiza sua personalidade no processo de consciencialização e autoconhecimento do seu próprio corpo, tendo como noção o esquema corporal, integrando as percepções, e a noção de imagem do corpo, como fator interpessoal.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983700
Psicologia
Sobre o processo de desenvolvimento das
habilidades motoras na infância, de acordo
com Papalia (2022), analise as opções abaixo
e assinale a correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983699
Psicologia
Miranda-Galvão e Fleith (2024) apresentaram
as práticas psicológicas no âmbito escolar
com enfoque em estudantes superdotados,
no qual sinalizaram seis categorias que se
destacam no tocante o exercício da
Psicologia nesse contexto: Avaliação
psicológica, acolhimento e suporte,
intervenções breves, planejamento,
desenvolvimento e acompanhamento,
divulgação dos atendimentos realizados e
limitações na atuação psicológica. Referente
aos desafios de aprendizagem no campo
supracitado, marque a alternativa que elenca
os itens condizentes com a prática
psicológica:
I. Deve-se avaliar se há a presença de desenvolvimento atípico para maior compreensão das necessidades apresentadas e facilitar o processo de identificação da superdotação e implementação de estratégias de aprendizagem.
II. Deve-se atender demandas emergenciais que carecem de intervenções breves semelhantes ao atendimento psicoterápico de caráter situacional, escuta qualificada e aconselhamento psicológico.
III. Deve-se realizar ações intencionais rompendo com o viés clínico-médico priorizando o sucesso escolar e minimizando a atribuição de causas orgânicas às dificuldades de aprendizagem.
IV. Deve-se garantir a avaliação psicológica em estudantes superdotados visto que é o serviço psicológico suficiente para o desenvolvimento acadêmico, cognitivo, social e emocional em todo o percurso escolar.
I. Deve-se avaliar se há a presença de desenvolvimento atípico para maior compreensão das necessidades apresentadas e facilitar o processo de identificação da superdotação e implementação de estratégias de aprendizagem.
II. Deve-se atender demandas emergenciais que carecem de intervenções breves semelhantes ao atendimento psicoterápico de caráter situacional, escuta qualificada e aconselhamento psicológico.
III. Deve-se realizar ações intencionais rompendo com o viés clínico-médico priorizando o sucesso escolar e minimizando a atribuição de causas orgânicas às dificuldades de aprendizagem.
IV. Deve-se garantir a avaliação psicológica em estudantes superdotados visto que é o serviço psicológico suficiente para o desenvolvimento acadêmico, cognitivo, social e emocional em todo o percurso escolar.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983698
Psicologia
No que tange o conceito de saúde, há diversas
concepções com perspectivas
multidimensionais, dinâmicas e complexas que
sofrem constantes alterações, mudanças e
ampliações de definições. Referente os
determinantes sociais do processo de saúde e
doença, classifique as sentenças abaixo em
verdadeiro ou falso, de acordo com Ceballos
(2015).
( )Tarlov envolvia os determinantes sociais da doença desde o nível individual com fatores biológicos, físicos e psíquicos para o nível coletivo com determinantes climáticos e estrutura macrossocial.
( ) Dahlgren e Whitehead apresentam como modelos os fatores individuais, redes sociais e comunitária, condições de vida e fatores estruturais em uma visão interrelacional.
( ) Wilkinson e Marmot dividem os determinantes sociais em infância, gradiente social, estresse, rede social, suporte social, trabalho e comportamentos pessoais, considerando a desigualdade social relevante.
( )Tarlov envolvia os determinantes sociais da doença desde o nível individual com fatores biológicos, físicos e psíquicos para o nível coletivo com determinantes climáticos e estrutura macrossocial.
( ) Dahlgren e Whitehead apresentam como modelos os fatores individuais, redes sociais e comunitária, condições de vida e fatores estruturais em uma visão interrelacional.
( ) Wilkinson e Marmot dividem os determinantes sociais em infância, gradiente social, estresse, rede social, suporte social, trabalho e comportamentos pessoais, considerando a desigualdade social relevante.
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