Questões de Concurso para INSTITUTO AOCP e SEDUC-RS

Q4113354

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |

Q4113354 Geografia

Uma professora recém-formada assumiu uma turma do 6º ano do ensino fundamental tomando como ponto de partida no conteúdo o conceito de lugar. Visando conhecer a turma e introduzir o conteúdo, a docente iniciou a aula pedindo para os alunos desenharem, com riqueza de detalhes, um lugar que fizesse parte da vida deles. Ao final, todos partilharam com a turma seus desenhos, acompanhados de relatos sobre a imagem. Durante a aula, a professora destacou como o conceito de lugar está relacionado à vida cotidiana, mas percebeu que a explicação foi insuficiente, então procurou possibilidades para aprofundar a temática e ampliar a discussão sobre o tema. Diante do problema apresentado, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Uma possibilidade para a professora seria trabalhar o conceito de “lugar” na perspectiva histórico-dialética, segundo a qual “lugar” é compreendido nas suas particularidades e como expressão concreta da globalização, sendo definido como o espaço onde se manifestam tanto os impactos globais quanto as resistências locais, identitárias e subjetivas.
( ) A professora pode trabalhar o conceito de “lugar” na perspectiva da geografia humanística, em que “lugar” é compreendido como o espaço que se torna próximo e significativo para o indivíduo, um espaço vivido e experienciado, considerando tanto o comportamento geográfico quanto os sentimentos e ideias sobre o espaço e o lugar.
( ) A perspectiva pós-moderna é uma alternativa para a professora trabalhar o conceito de “lugar”, já que enfatiza a noção de totalidade, alinhando-se à concepção crítica e valorizando a razão como fundamento da explicação da realidade.
( ) A concepção do determinismo geográfico é uma possibilidade para a professora trabalhar o conceito de “lugar”, que é visto como um espaço humanizado, o qual expressa identidades coletivas e memórias sociais, sendo fundamental para compreender a diversidade das formas de viver e organizar o espaço.

A

V – V – F – F.

B

F – V – F – V.

C

V – F – F – V.

D

V – V – V – V.

E

F – F – F – F.

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Q4113353

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |

Q4113353 Pedagogia

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino médio, assinale a alternativa correta.

A

A educação em tempo integral, com jornadas diárias de 7 horas ou mais, deve ser ofertada, até o ano de 2027, em 100% das escolas públicas de todo o país.

B

A avaliação da aprendizagem deve assumir caráter educativo, viabilizando ao estudante a condição de analisar seu percurso e, ao professor e à escola, identificar dificuldades e potencialidades individuais e coletivas.

C

No antigo 2º grau, correspondente ao atual ensino médio, a profissionalização era opcional e voltada apenas para os alunos do curso normal, sem interferência na estrutura dos demais cursos acadêmicos.

D

A meta educacional prevê a elevação da escolaridade média da população de 18 a 24 anos para, no máximo, 9 anos de estudo, com foco principal nos centros urbanos, priorizando o acesso ao ensino médio e superior, sem distinção entre grupos sociais ou raciais.

E

Prevê a formação de todos os professores da educação básica em nível de pós-graduação lato e stricto sensu, garantindo a todos formação continuada em sua área de atuação.

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Q4113352

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |

Q4113352 Pedagogia

Durante uma aula de geografia, o professor entregou aos alunos uma cópia do mapa político do Brasil e solicitou que o copiassem no caderno, colorissem os estados com cores diferentes e escrevessem os nomes das capitais. A atividade foi realizada com o objetivo de fazer com que os alunos decorassem os nomes dos estados brasileiros e a sua localização. Considerando a ação do professor e os apontamentos presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para disciplina de geografia, é correto afirmar que

A

as estratégias baseadas na repetição e na coloração de mapas são suficientes para desenvolver o pensamento geográfico a partir dos critérios de localização, regionalização e territorialização.

B

a estratégia permite que os alunos compreendam a complexidade dos sistemas de projeção e escala.

C

essa prática, por si só, é insuficiente para que os alunos construam os conhecimentos necessários para desenvolverem uma linguagem cartográfica tanto na produção quanto na interpretação de representações do espaço geográfico.

D

atividades mecânicas como essa devem ser priorizadas, pois asseguram que os alunos memorizem as informações territoriais corretamente.

E

a técnica do uso de mapas a partir da representação manual é uma prática ultrapassada e deve ser substituída por conteúdos digitais, já que estes proporcionam maior interação entre o aluno e o objeto a ser estudado.

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Q4113351

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |

Q4113351 Pedagogia

A proposta do Referencial Curricular Gaúcho para o ensino de geografia destaca a importância da articulação entre a ciência geográfica e a reflexão pedagógica. Essa articulação se desenvolve, entre outros aspectos,

A

garantindo que o ensino se limite à memorização de conceitos clássicos da geografia.

B

promovendo a neutralidade política no processo de ensino-aprendizagem da disciplina.

C

facilitando a adoção de metodologias prioritariamente tradicionais e expositivas.

D

considerando as transformações vividas pela sociedade na pós-modernidade e a necessidade de contemplar a pluralidade de interesses e a diversidade dos estudantes.

E

restringindo a abordagem dos conteúdos geográficos aos limites territoriais dos municípios.

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Q4113350

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113350 Física

Em um experimento realizado em um laboratório didático de física, desejou-se encontrar a razão entre as massas específicas de dois líquidos, A e B. Nesse intuito, um certo corpo foi introduzido no líquido A, constatando que, no equilíbrio, o corpo passou a flutuar com metade do seu volume submerso nesse líquido. Em seguida, repetiu-se o mesmo procedimento, inserindo-se o mesmo corpo no líquido B, mas, desta vez, o corpo passou a flutuar em equilíbrio com 2/3 do seu volume submerso. A partir dessas informações, é correto afirma que

A

não há dados suficientes para se determinar a razão

B

a razão é igual a 2/3.

C

a razão é igual a 3/4.

D

a razão é igual a 1/3.

E

a razão é igual a 4/3.

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Q4113349

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113349 Física

Em um experimento para se determinar a constante eletrostática do ar (K), duas esferas condutoras idênticas e igualmente carregadas, com carga q cada uma, foram colocadas suspensas por um fio (de massa desprezível e comprimento l) a partir de um mesmo ponto de apoio. Nessa situação, as esferas se repeliram de modo que os fios nos quais estavam suspensas passaram a formar um ângulo  com a vertical na situação de equilíbrio, conforme ilustra a figura a seguir:
Tendo ambas as esferas massas iguais a m e sendo g o módulo da aceleração gravitacional local, a referida constante eletrostática K pode ser obtida a partir da expressão:

A

1

B

2

C

3

D

4

E

5

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Q4113348

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113348 Física

Um sistema composto por um pistão com êmbolo móvel, ao ser aquecido, realiza uma expansão isobárica de 1 litro sob pressão de 2,0.10⁵ Pa. Se nessa transformação o gás recebeu 100 cal de calor, é correto afirmar que a variação da sua energia interna foi de
(Adote 1 cal = 4,2 J.)

A

420 J.

B

620 J.

C

200 J.

D

220 J.

E

- 200 J.

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Q4113347

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113347 Física

Em um experimento, colocou-se uma amostra de uma substância radioativa dentro de uma caixa de chumbo. Em um primeiro momento, observou-se a trajetória da radiação emitida pela substância na ausência de interações externas, obtendo-se apenas trajetórias retilíneas, conforme ilustra a figura (a) a seguir:
Em seguida, introduziu-se na saída da caixa de chumbo uma câmara na qual havia um campo magnético uniforme dirigido para dentro da imagem (na perspectiva da figura a seguir). Nessa nova configuração, observa-se que diferentes partículas descrevem as trajetórias I, II e III, conforme ilustra a figura (b) a seguir:
Com base nessas informações, é correto afirmar que as trajetórias I, II e III foram traçadas, respectivamente, pelas seguintes radiações:

A

1

B

2

C

3

D

4

E

5

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Q4113346

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113346 Física

Considere o seguinte circuito:

Nele, estão representados resistores, cuja resistência é R = 3 , em uma ligação mista, e um gerador que fornece uma força eletromotriz = 12 V. Nessas condições, as medidas da corrente e da diferença de potencial indicadas pelo amperímetro (A) e voltímetro (V), supostos ideais, são, respectivamente:

A

3 A e 12 V.

B

1 A e 9 V.

C

3 A e 9 V.

D

1 A e 3 V.

E

2 A e 6 V.

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Q4113345

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113345 Física

Analise as assertivas a respeito da formação de imagens em espelhos esféricos, obedecidas as condições de nitidez de Gauss, e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. Um objeto posicionado no infinito terá sua imagem formada no foco de um espelho côncavo.
II. Em um espelho côncavo, um objeto posicionado entre seu centro de curvatura e o seu foco, a imagem desse objeto será invertida, real e também posicionada entre o centro e o foco do espelho.
III. Em um espelho convexo, a imagem de um objeto será menor que o objeto, direita e virtual.
IV. Para um objeto posicionado entre o vértice e o foco de um espelho côncavo, a sua imagem será virtual, direita e maior que o objeto.
V. Em um espelho côncavo, um objeto posicionado no foco terá sua imagem invertida, real e do mesmo tamanho do objeto.

A

Apenas I, II e V.

B

Apenas I, III e IV.

C

Apenas II, III e IV.

D

Apenas I, III, IV e V.

E

I, II, III, IV e V.

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Q4113344

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113344 Física

Um bloco de massa M está colocado sobre uma superfície com a qual tem atrito desprezível. Sobre esse bloco, põe-se um outro de massa m, que possui, com o primeiro, atrito entre suas superfícies de contato. O bloco superior está preso a uma parede através de uma mola de constante elástica k = 10 N/m. Aplica-se então no primeiro bloco (o inferior) uma força F = 3 N, a qual faz um ângulo com a horizontal, como ilustra a figura a seguir:
Estando o sistema em iminência de movimento, é correto afirmar que a deformação sofrida pela mola é de (Considere cos = 0,6 e sen = 0,8.)

A

0 cm.

B

18 cm.

C

24 cm.

D

30 cm.

E

45 cm.

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Q4113343

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113343 Física

Considere a seguinte transformação adiabática A→ B, sofrida por um mol de um gás ideal:

Considerando as temperaturas do gás nos pontos A e B, respectivamente: T_A = 200 K e T_B = 100 K; a pressão no ponto B: P_B = 2.10⁵ Pa; e o volume no ponto A: V_A= 2,0 litros, assinale a alternativa correta.

(Considere constante dos gases ideais: R = 8,3 J/mol.K.)

A

O trabalho realizado pelo gás entre os pontos A e B foi de 1,245 kJ.

B

O volume V_B do gás é igual a 8,3 litros.

C

A pressão no ponto A, P_A, é de 4,15.10⁵ Pa.

D

O trabalho realizado entre os pontos A e B é nulo, pois nessa transformação o gás não troca calor com o meio externo.

E

Se, em vez de tomar a transformação A → B diretamente, o gás executasse as transformações A → C → B, o trabalho realizado por ele seria maior.

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Q4113342

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113342 Física

Em um experimento de ondas estacionárias, conectou-se uma das extremidades de uma corda, cuja densidade linear é 0,20 kg/m, a um oscilador, e a outra extremidade, a um peso de 20 N, fazendo-a passar antes por uma polia de massa desprezível. Após isso, ligou-se o oscilador, e a corda passou a vibrar em um padrão de ondas estacionárias contendo três ventres, conforme ilustra a figura a seguir:
Sendo a distância do oscilador até a polia igual a 1,5 m, a frequência de vibração do oscilador é

A

2 Hz.

B

4 Hz.

C

6 Hz.

D

8 Hz.

E

10 Hz.

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Q4113341

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113341 Física

Em 1897, J. J. Thomson realizou um experimento através do qual conseguiu obter a razão carga/massa (q/m) das partículas constituintes dos, até então, misteriosos raios catódicos. Essas partículas, mais tarde, receberiam o nome de elétrons. O esquema de um aparato experimental para a determinação da razão q/m é ilustrado a seguir:
Nele, uma partícula carregada é acelerada por uma diferença de potencial U e, após isso, penetra em uma região onde existe um campo magnético uniforme de módulo B. A partícula então deflete, descrevendo uma trajetória circular de raio R. Com base nesses dados, é correto afirmar que a razão q/m é

A

1

B

2

C

3

D

4

E

5

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Q4113340

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113340 Física

As juntas de dilatação são pequenos espaços deixados entre os trilhos de uma ferrovia a fim de permitir que estes se dilatem, devido ao aumento da temperatura, sem se deformarem, como ilustra a figura a seguir:
Considere que, em um dia ameno, a temperatura seja 25 °C e que o espaçamento entre os trilhos, que nessa temperatura possuem exatos 20 m, seja de 5 mm. Considerando o coeficiente de dilação linear do aço com que é feito o trilho igual a 1,0.10^-5 °C^-1 , qual seria a máxima temperatura ambiente a fim de que os trilhos não se deformem devido ao efeito da dilatação térmica?
(Suponha que todos os trilhos tenham o mesmo comprimento e dilatem igualmente.)

A

37,5 °C.

B

45 °C

C

50 °C.

D

32,5 °C.

E

65 °C.

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Q4113339

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113339 Física

Considere dois condutores esféricos de raios R₁ e R₂. O primeiro (de raio _R1) encontra-se carregado com uma carga igual a _Q1 e o segundo encontra-se inicialmente neutro. Em certo momento, esses condutores são postos em contato um com o outro. Após o equilíbrio eletrostático, o potencial de ambos os condutores e a carga do segundo (cujo raio é _R2) serão, respectivamente: (Considere k₀ a constante eletrostática do vácuo.)

A

1

B

2

C

3

D

4

E

5

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Q4113338

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113338 Física

Acerca dos ciclos termodinâmicos, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. O ciclo de Carnot é aquele que apresenta rendimento de 100%.
II. Em toda transformação gasosa há variação da energia interna.
III. Se um gás realiza uma transformação isobárica, então necessariamente haverá variação de seu volume.
IV. Em transformações isocóricas, não há realização de trabalho.
V. O ciclo de Carnot é composto por duas transformações isotérmicas e duas adiabáticas.

A

Apenas III e V.

B

Apenas III, IV e V.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas I, IV e V.

E

I, II, III, IV e V.

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Q4113337

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113337 Física

Considere a gangorra representada na imagem a seguir:

Nela, duas crianças, Antônio (A) e Beatriz (B), querem ficar perfeitamente equilibradas. Tendo Antônio uma massa de 30 kg e Beatriz uma massa de 20 kg, a razão entre as distâncias de Antônio e Beatriz ao ponto de apoio (dA/dB) da gangorra, para esse fim, deve ser igual a

A

3/5.

B

5/2.

C

5/3.

D

3/2.

E

2/3.

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Q4113336

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113336 Física

Em 1609, o físico italiano Galileu Galilei, tendo ouvido falar da luneta (um instrumento óptico que o holandês Hans Lippershey havia inventado um ano antes), resolveu fabricar a sua própria, conseguindo obter ampliações de até trinta vezes. Em seguida, ele a apontou ao céu e revolucionou a física e a astronomia com suas descobertas. Acerca da luneta, assinale a alternativa que apresenta a alternativa correta.

A

A fim de se obter maior ampliação, pode-se aumentar a distância focal da lente objetiva e diminuir a da lente ocular.

B

A fim de se obter maior ampliação, pode-se diminuir a distância focal da lente objetiva e aumentar a da lente ocular.

C

A fim de se obter maior ampliação, pode-se aumentar a distância focal de ambas as lentes, objetiva e ocular.

D

A fim de se obter maior ampliação, pode-se diminuir a distância focal de ambas as lentes, objetiva e ocular.

E

A fim de se obter maior ampliação, pode-se aumentar o diâmetro de ambas as lentes, objetiva e ocular.

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Q4113335

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |

Q4113335 Física

Em um futuro distante, dois amigos querem testar uma das consequências mais exóticas da teoria da relatividade especial: a dilatação do tempo. Para tanto, eles dispõem de uma nave espacial capaz de viajar a uma velocidade igual a 80% da velocidade da luz no vácuo e de relógios atômicos altamente precisos. Eles, então, fixam diversos desses relógios na trajetória que a nave percorrerá, sincronizando-os, de modo que o viajante da nave possa ver a hora marcada por algum deles sempre que olhar para fora, em qualquer posição que estiver. A seguir, o viajante sincroniza o seu relógio com um daqueles dispostos ao longo caminho, entra na nave e viaja até que o seu relógio marque o tempo de 1,00 minuto transcorrido desde a sua partida (despreze os efeitos da aceleração da nave). Nesse mesmo instante, ele olha para fora e mede o tempo transcorrido para o observador que ficou fora da nave, por meio de um dos relógios previamente fixados. Com base nessas informações, é correto afirmar que o tempo transcorrido para quem ficou fora da nave, após ter se passado 1 minuto para o viajante, foi de

A

0,60 minutos.

B

0,36 minutos.

C

0,80 minutos.

D

1,67 minutos.

E

3,33 minutos.

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