Qual das afirmações abaixo reflete corretamente a visão de Paro (2017) sobre a gestão democrática da escola pública?

Gatti et al(2019) em " Professores do Brasil: novos cenários de formação " destacam algumas propostas para a formação de professores a partir de tentativas de inovação em práticas de docentes do ensino superior de cursos de licenciatura, em ações mais institucionais e em gestões públicas. Considerando a discussão realizada pelas autoras, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:

I. ( ) A intersecção entre as concepções de professor reflexivo e investigador com as questões de justiça social e diversidade já está plenamente consolidada nos processos formativos.

II. ( ) O uso de narrativas como estratégia de formação é uma prática frequente tanto na formação inicial quanto na continuada dos professores.

III. ( ) Recursos audiovisuais e a observação de práticas de ensino são amplamente utilizados na formação inicial e continuada de professores no Brasil.

IV. ( ) Iniciativas inovadoras em vários locais do país ainda carecem de políticas contínuas e são muito dependentes de esforços pessoais dos docentes.

V. ( ) A formalização de parcerias entre universidades e escolas, com objetivos claros e atribuições definidas, é considerada essencial para a efetividade dos programas de estágio.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Paro (2017) em " Gestão democrática da escola pública ", a transformação da escola pública depende da participação efetiva de diferentes setores da sociedade. Qual das alternativas a seguir reflete corretamente as ideias do autor sobre essa transformação?

Em " Linguagem e escola: uma perspectiva social ", Soares (2021) destaca que nossa escola tem-se mostrado incompetente para a educação das camadas populares, e essa incompetência, gerando o fracasso escolar, tem tido o grave efeito não só de acentuar as desigualdades sociais, mas, sobretudo, de legitimá-las. Considerando este cenário, como a escola brasileira lida com as variantes linguísticas das camadas populares e quais são as consequências dessa abordagem?

Considerando a discussão sobre Educação virada para o futuro e perspectiva de um sistema social à escala humana contida na obra " A Pedagogia e as Grandes Correntes Filosóficas: A  Pedagogia da Essência e a Pedagogia da Existência " de Suchodolski (2002), assinale V para a afirmação verdadeira e F para a afirmação falsa que correspondem a proposta de uma educação voltada para o futuro:

( ) A educação virada para o futuro é justamente uma via que permite ultrapassar o horizonte das más opções e dos compromissos da pedagogia burguesa.

( ) Busca preservar o estado de coisas existente, valorizando as tradições da pedagogia burguesa e desconsiderando o impacto das ações presentes na construção do futuro,.

( ) Defende que a realidade presente não é a única realidade e que, por conseguinte, não é o único critério de educação. O verdadeiro critério é a realidade futura.

( ) A educação virada para o futuro deve focar nas necessidades imediatas dos alunos sem considerar o futuro.

( ) Na concepção da educação dirigida para o futuro o presente deve ser submetido a crítica, e esta deve acelerar o processo de desaparecimento de tudo o que é antiquado e caduco, acelerando o processo de concretização do que é novo quer que este processo evolua de modo excessivamente lento e deficiente.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A partir das conjecturas sobre a "politicidade intrínseca" da Política Nacional de Alfabetização (PNA) apresentadas no texto " Brasil, 2091: notas sobre a " politica nacional de alfabetização ", assinale a alternativa abaixo que expressa corretamente a crítica principal à implementação da PNA: 

Com base nos desafios e propostas para a formação de professores discutidos por Gatti et al (2019) em " Professores do Brasil: novos cenários de formação ", identifique os aspectos apontados pelas autoras que merecem consideração por parte das políticas, dos gestores, instituições formadoras e seus docentes, no que se refere ao papel e às práticas políticas e práticas institucionais voltadas à formação de professores:

I. Incentivar a formação de professores por meio de programas rápidos de certificação e cursos de educação a distância para suprir a demanda de docentes nas escolas de educação básica.

II. A necessidade de superar nossa condição histórica de não atribuir a devida importância à formação de professores para a educação básica, visando à sólida formação para o exercício do magistério, aliada à construção de uma carreira digna.

III. Ter claro o perfil desejável desse profissional, considerando que será um agente atuante na construção de aprendizagens relevantes à vida humana e social.

IV. Focar a formação inicial de professores exclusivamente em uma abordagem teórica, enfatizando o domínio de conteúdos acadêmicos e minimizando o contato prático com o ambiente escolar.

V. Considerar na formação dos docentes para a educação básica os contextos sociais e culturais que permearão seu trabalho, bem como as características emergentes da sociedade na qual as próximas gerações viverão.

Considerando as afirmações apresentadas, assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa que não está em consonância com a obra de Saviani (2018):  

Identifique a alternativa cujos vocábulos preenchem as lacunas corretamente, conforme sequência apresentada:

Ao discutir os dilemas envolvendo " Escola e Democracia ", Saviani (2018) aborda o problema da marginalidade pelo viés das teorias da educação. Em consonância com as teorias [...] evidencia que na pedagogia [...] é considerado marginalizado aquele que não é esclarecido, ficando assim a cargo da escola transmitir os conhecimentos acumulados e sistematizados pela humanidade. Neste caminhar, os defensores da pedagogia [...] mantêm a crença no poder da escola, mas entendem que o marginalizado não é o ignorante, e sim o rejeitado, admitindo que, para a escola cumprir seu papel, deveria incutir o sentimento de aceitação das diferenças, enquanto atua na adaptação desses indivíduos. Paradoxalmente, em lugar de resolver o problema, a [...] acabou baixando o nível do ensino destinado às camadas populares. Neste sentido, a pedagogia [...] veio advogar a favor de uma reordenação racional do processo educativo, no intuito de torná-lo mais eficiente.

Mouján, Carvalho e Ramos Jr. (2020) discutem a descolonização do saber e a importância de processos que desafiam a lógica da desigualdade epistêmica e os saberes eurocêntricos presentes no campo da educação, neste sentido, estabelecem premissas que orientam um olhar crítico sobre os saberes e práticas hegemônicos latinoamericanos e caribenhos.

Assinale a alternativa que não condiz com estas premissas:

Associe os teóricos Piaget, Vygotsky e Wallon aos conceitos apresentados por La Taille (2012).

1. Piaget

2. Vygotsky

3. Wallon

( ) Afetividade e inteligência estão sincreticamente misturadas, com o predomínio da primeira. A afetividade depende, para evoluir, de conquistas realizadas no plano da inteligência, e vice-versa.

( ) O ser social é aquele que consegue relacionar-se com seus semelhantes da forma equilibrada. Tal equilíbrio é possível quando o sujeito tenha atingido este estágio de desenvolvimento.

( ) Um dos principais defeitos da psicologia tradicional é a separação entre os aspectos intelectuais e afetivos, de outro. 

( ) As funções psicológicas superiores são construídas ao longo da história social do homem. Na sua relação com o mundo, mediada pelos instrumentos e símbolos desenvolvidos culturalmente.

( ) A análise genética é a única forma de não deixar perder a inteiridade. O ser humano é organicamente social, isto é, sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar.

( ) A evolução da prática e da consciência da regra pode ser dividida em três etapas: Anomia, Heteronomia e Autonomia

Assinale a alternativa que contém a ordem correta de associação, de cima para baixo: 

Segundo Freire (1996), ensinar é uma especificidade humana que exige competência profissional, comprometimento e consciência. Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações:

( ) Consciência de que a educação reproduz ideologia e também é uma forma de intervir no mundo.

( ) Comprometimento é querer bem, saber escutar e assumir uma prática dialógica.

( ) Competência profissional é atuar com segurança e autoridade.

( ) Consciência na tomada de decisões.

( ) Competência profissional é atuar com liberdade e generosidade.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que não condiz com as discussões apresentadas por Brandão (2002):

Pensar a educação na perspectiva problematizadora é um dos desafios enfrentados pelos professores pesquisadores do século XXI. Observa-se que teóricos como Vygotsky e Freire têm inspirado alguns desenhos metodológicos que valorizam a participação ativa do estudante na construção do conhecimento. Considerando a visão de Bordenave e Pereira (2004) a respeito das estratégias de ensino e aprendizagem, analise os itens abaixo:

I. A má formação pedagógica é a única responsável pela deficiência das metodologias de ensino.

II. Os melhores professores são aqueles que usam refinadas técnicas de ensino.

III. O professor que tem entusiasmo pela sua disciplina encontra maneiras próprias de ensinar.

Condiz com a visão dos autores:

São características das interfaces de entrada e saída dos Controladores Lógicos Programáveis, exceto: 

A norma IEC61131, especificamente em sua seção 3, estabelece e normatiza as linguagens de programação empregadas em Controladores Lógicos Programáveis (CLPs). Levando em conta as aplicações e orientações para cada uma das linguagens especificadas na norma, é correto afirmar que: 

Dadas as descrições de sistemas de medição a seguir, marque a opção que melhor representa a o sistema descrito na ordem:

I - Um material piezoelétrico é utilizado para gerar pulsos em alta frequência, os quais podem ser utilizados por esse sensor na medição de distâncias em contato.

II - Dispositivo com sensor de radiação infravermelha, o qual coleta a radiação infravermelha termal emitida pela superfície alvo e sobrepõe a imagem real com a imagem térmica da superfície.

III - Nesse dispositivo, um flutuador sobe com a força do fluxo por uma torre cônica, sendo a altura em que se encontra indicativa direta da vazão.

IV - A vazão é diretamente obtida de acordo com a altura que o líquido alcança na obstrução quando o seu fluxo passa pelo elemento.

V - Nesse medidor, mede-se a pressão de acordo com a deformação que ocorre no próprio elemento sensor. Ao se deformar, sua resistência se altera e, consequentemente, a tensão elétrica lida no circuito em que esse sensor se encontra.

VI - A vazão é medida pela diferença de pressão causada na tubulação por esse dispositivo deprimogênio, instalado perpendicularmente ao eixo da tubulação, mas, como consequência, esse causa uma perda de carga alta.

VII - A temperatura é medida diretamente pela relação com a ddp (diferença de potencial) gerada quando as juntas, que unem os fios feitos de materiais diferentes, são submetidas a uma diferença de temperatura.

VIII - A vazão é medida pela diferença de pressão causada por esse dispositivo deprimogênio. No entanto, a retomada de pressão é mais rápida devido ao seu formato que lembra uma “ampulheta”. 

Seja um sistema de medição de nível que envia um sinal 4-20mA para um controlador.

Qual a corrente (em mA) ele enviará quando o tanque em questão estiver a 75% da sua capacidade?

Marque a alternativa correta:

I - Uma câmera de radiação termal infravermelha coleta a radiação infravermelha termal emitida pela superfície alvo (de onde se obtém a emitância) e sobrepõe a imagem real com a imagem térmica da superfície numa escala de cores específica.

II - Os termistores podem ser do tipo NTC ou PTC. No NTC, a resistência tende a cair com o aumento da temperatura.

III - O sensor de temperatura PT100 possui esse nome por ser constituído de platina e apresentar resistência elétrica de 100Ω à temperatura ambiente de aproximadamente 25 ºC.

IV - Pelo conhecimento do princípio da transmissão de energia via radiação eletromagnética, foi possível criar sensores de temperatura os quais conseguem realizar medições sem contato, à distância e até no vácuo, se necessário.

V - No pirômetro de radiação infravermelha, o laser é de fundamental importância na obtenção da temperatura ajudando na medição da emitância. Sem o laser, que vem no equipamento, o pirômetro não funciona.

VI - Em um termômetro de líquido de recipiente metálico, o álcool etílico se expande com o aumento da temperatura e causa a deformação do tubo de Bourdon em forma de “C”. Esta deformação pode ser convertida no movimento de um ponteiro o qual indica a temperatura.

“No governo de Juscelino Kubitschek e no de João Goulart, o poder executivo é ocupado no nível ministerial por uma ampla maioria de líderes dos dois partidos. a diferença sensível entre os dois referidos governos é de que, no de JK, um pessedista mineiro, a maioria dos ministros é pessedista e o PSD situa o PTB como um partido de apoio, mesmo porque o vicepresidente Jango é petebista; já no governo de Jango, o PSD só deu mais cartas enquanto perdurou a vigência da emenda parlamentarista (agosto de 1961 a janeiro de 1963), perdendo a preeminência no governo presidencialista”.

(GOMES, Ângela Maria de Castro [et.al.]. O Brasil Republicano – sociedade e política (1930-1945). 9. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007, v. 10, p. 329-330.)

A aliança partidária entre o PTB e o PSD é um aspecto crucial para entender a república brasileira no período de 1945 a 1964. Sobre esse período da história do país, é correto afirmar que: