Questões de Concurso Comentadas para Fundação CETREDE

Q3825372

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Geografia |

Q3825372 Geografia

Estudando a leitura e a validação de mapas de risco urbano, assinale a afirmação que apresenta o procedimento metodológico mais adequado para verificação em campo.

A

Focar relatos orais de moradores e concluir classificação final por consenso simples no grupo de estudantes.

B

Selecionar pontos por conveniência de acesso e extrapolar resultados para setores inteiros do mapa de risco.

C

Priorizar trechos pavimentados e fotografar áreas com boa iluminação, convertendo imagens em classificação definitiva.

D

Adotar uma rota única de observação contínua e projetar escores iguais para todos os setores da encosta.

E

Realizar amostragem por setores, checar marcos do mapa, registrar coordenadas, fotos e evidências de uso e recalibrar a leitura.

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Q3825371

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Geografia |

Q3825371 Geografia

Considerando a dinâmica populacional brasileira, qual a afirmativa que expressa uma leitura consistente do processo de transição demográfica no período recente?

A

Taxa de fecundidade elevada sustenta pirâmide jovem e impulsiona expansão ampla do bônus demográfico nacional.

B

Queda da fecundidade e aumento da longevidade intensificam envelhecimento, com impactos sobre redes de cuidado e trabalho.

C

Fluxos internos campo-cidade em escala maciça explicam sozinhos a urbanização em metrópoles do Sudeste.

D

Estrutura etária estável garante pressões moderadas sobre demanda por serviços urbanos em capitais regionais.

E

Migração internacional de retorno reduz heterogeneidade regional e equaliza densidades em curto prazo.

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Q3825370

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Geografia |

Q3825370 Geologia

Em relação à estrutura geológica e ao relevo do Brasil, assinale a afirmação que relaciona, com rigor, compartimentos estruturais e formas de relevo resultantes.

A

Cinturões móveis antigos sustentam dobramentos recentes e cadeias alpinas com forte neotectônica em planaltos interiores.

B

Crátons arqueanos registram estabilidade prolongada e sustentam escudos com planaltos cristalinos e dissecação ampla.

C

Bacias sedimentares geram relevos cristalinos com inselbergs predominantes e falhas inversas extensas.

D

Escudos meridionais originam planícies aluviais recentes de baixa energia, com deltas muito desenvolvidos.

E

Lineamentos modernos condicionam serras dobradas de idade cenozoica por colisões orogênicas atuais no centro-leste.

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Q3825369

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Geografia |

Q3825369 Geografia

Na climatologia do Nordeste setentrional, a afirmativa que explica, de modo consistente, o fator responsável pela baixa amplitude térmica no litoral cearense está na opção

A

Latitude intertropical eleva contraste térmico diário e amplia variações ao longo do ano em faixa costeira.

B

Continentalidade domina faixas costeiras e intensifica aquecimento diurno por afastamento de massas marítimas.

C

Altitude média litorânea provoca resfriamento intenso noturno e amplia amplitudes térmicas em meses secos.

D

Corrente oceânica fria contorna a costa e reduz temperatura superficial em todas as estações do ano.

E

Maritimidade combinada a brisas e ventos alísios modera variações e sustenta valores próximos ao equilíbrio sazonal.

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Q3825368

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Geografia |

Q3825368 Geografia

Observando procedimentos de orientação, escala e precisão em saídas de campo escolares, podemos afirmar que a coleta de dados cartográficos em ambiente urbano consiste em

A

selecionar carta 1:250.000 como base principal para detalhes de quarteirão e registrar direções por observação livre.

B

ampliar a planta em cópia comum e considerar que a ampliação preserva a escala original em todos os trechos.

C

conferir escala 1:25.000 em campo, anotar coordenadas geográficas por ponto visitado e registrar azimutes com bússola e horários.

D

adotar grades de quadra como referência principal e estimar distâncias por passos, dispensando conferência de declinação local.

E

priorizar o aplicativo com mapa base de origem incerta, aceitando variações de escala da tela como referência final.

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Q3825367

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Geografia |

Q3825367 Geografia

Considerando as principais correntes do pensamento geográfico no século XX, assinale a afirmativa que caracteriza, de forma precisa, o enfoque da Geografia Crítica.

A

Explica padrões espaciais por leis gerais de localização e modelagem quantitativa, priorizando mensuração e correlações.

B

Interpreta paisagens por analogias naturalistas e inventaria formas com base em classificações morfológicas consolidadas.

C

Descreve ocupações humanas por determinantes ambientais, atribuindo ao meio físico a orientação principal das ações.

D

Analisa o espaço como produto histórico de relações sociais, poder e técnica, enfatizando contradições e mediações territoriais.

E

Reúne estudos regionais por homogeneidades simples e delimita áreas com ênfase em traços físicos recorrentes.

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Q3825366

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825366 Pedagogia

A Educação Física inclusiva nos anos finais demanda planejamento de tarefas acessíveis, participação significativa e mediação que respeite diferentes modos de envolvimento. Assim sendo, está CORRETA a afirmação

A

Formar equipes exclusivamente por desempenho histórico e fixar posições definitivas durante toda a sequência de aulas.

B

Concentrar atividades fora da quadra para estudantes com barreiras de mobilidade e destinar observação como papel principal.

C

Organizar listas de presença específicas e separar tempos de prática para grupos com necessidades distintas.

D

Ofertar tarefas únicas por modalidade e ajustar intensidade unicamente por tempo de execução no cronograma da turma.

E

Propor variações de regra, espaço e material, apoiar comunicação acessível, pactuar critérios inclusivos e alternar papéis com mediação colaborativa.

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Q3825365

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825365 Pedagogia

A avaliação em Educação Física deve articular critérios claros, múltiplas evidências e devolutivas que apoiem a continuidade das aprendizagens no campo da cultura corporal. Assinale a afirmação que expressa uma síntese avaliativa de qualidade.

A

Operar médias por modalidade e compor nota por soma de testes objetivos como indicador prevalente do período.

B

Formular critérios que integrem compreensão tática, participação colaborativa, criação e execução, com devolutivas que orientam replanejamento.

C

Registrar presenças em planilhas e atribuir conceitos por frequência de participação ativa no aquecimento coletivo.

D

Adotar instrumento único de aptidão cardiorrespiratória por trimestre e converter resultados em conceito final.

E

Produzir relatório descritivo geral por turma com recomendações uniformes, distribuindo observações iguais a cada estudante.

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Q3825364

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825364 Pedagogia

Aspectos didáticos e metodológicos na Educação Física envolvem organizar o espaço, orientar transições e garantir segurança pedagógica para que a aprendizagem aconteça de forma fluida. Considerando essas boas práticas de gestão de aula, assinale a justificativa CORRETA.

A

Espalhar materiais em regiões aleatórias da quadra e reservar instruções para o fim, priorizando tempo contínuo de esforço.

B

Concentrar descrição longa no início, manter turma parada em fileiras e liberar toda a prática no terço final da aula.

C

Dividir a turma por estatura e distribuir tarefas idênticas para reduzir ajustes de regra e variações de oposição.

D

Delimitar zonas de segurança, pactuar sinais de pausa e retomada, organizar rotinas de transição e alternar papéis de mediação e análise.

E

Transferir observação de risco para equipe de apoio e focar exclusivamente em execução de exercício por repetição.

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Q3825363

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825363 Pedagogia

O jogo-esporte, quando orientado de forma lúdica e criativa, amplia autoria, compreensão tática e construção coletiva de sentidos. Como tratar o jogo nos anos finais?

A

Tratar o jogo como experiência estética e estratégica, abrir espaço para invenções de regra, narrativas coletivas e novos papéis em quadra.

B

Conduzir jogos longos com placares acumulados por rodada e recompensas ao grupo mais eficiente como regra do ciclo.

C

Diferenciar participação por posição fixa, com marcação de tempo igual para todos os encontros e trocas mínimas de função durante o período.

D

Padronizar táticas por manuais pré-impressos e avaliar por reprodução literal de esquemas durante o jogo formal.

E

Ancorar todo encontro em simulações competitivas extensas, reduzindo momentos de criação a intervalos curtos de aquecimento.

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Q3825362

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825362 Educação Física

O desenvolvimento motor na adolescência exige progressões que respeitem ritmos de maturação, variabilidade individual e ampliação gradual das demandas. Considerando essa orientação, assinale a proposição CORRETA para a adolescência.

A

Programar cargas máximas repetidas como eixo de força geral e adotar séries fixas semanais em qualquer etapa do ciclo.

B

Estabelecer especialização precoce por modalidade e restringir repertório motor a fundamentos específicos por bloco anual.

C

Priorizar habilidades fundamentais, coordenação e tomada de decisão, modular densidade e graduar complexidade tática em jogos reduzidos.

D

Organizar avaliações focadas em métricas de potência para selecionar tarefas e compor turmas com base em percentis.

E

Direcionar o conjunto de aulas para testes de aptidão e relatórios de condicionamento geral como objetivo predominante.

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Q3825361

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825361 Pedagogia

A formação do profissional de Educação Física na escola envolve dimensões políticas, pedagógicas, técnicas e científicas, articuladas ao compromisso com a aprendizagem e com a função social da área. Considerando essas dimensões, assinale a afirmação que orienta, de forma adequada, essa formação.

A

Replicar pacotes de ensino prontos e registrar apenas cumprimento de conteúdo como prova de regularidade do período.

B

Articular formação continuada, análise de dados de aprendizagem, intervenção planejada e mediação ética nas decisões do cotidiano escolar.

C

Adotar padronização total de rotinas e delegar planejamento para coordenação externa como estratégia de eficiência.

D

Priorizar controle de carga física e delegar questões culturais e expressivas para eventos extracurriculares esporádicos.

E

Selecionar conteúdo por preferência individual e ordenar a prática por conveniência de materiais disponíveis no dia.

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Q3825360

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825360 Educação Física

Sobre aprendizagem motora no ensino de habilidades, analise as afirmativas.

I. Prática variada e contextualizada favorece retenção e transferência em tarefas com exigências perceptivas e decisórias.
II. Feedback extrínseco com redução progressiva de frequência sustenta autonomia e autorregulação do aprendiz.
III. Prática em blocos eleva desempenho imediato e pode apresentar retenção inferior à prática aleatória em certas habilidades.
IV. Conhecimento de resultados após cada tentativa maximiza aprendizagem em qualquer tarefa e perfil de aprendiz.
V. Planejamento considera estágio de aprendizagem, complexidade da tarefa e metas do ciclo didático.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – V.

C

II – IV.

D

III – IV – V.

E

I – IV – V.

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Q3825358

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825358 Pedagogia

Em uma quadra compartilhada, a turma do 9º ano trabalha “jogos e lutas” com material limitado e grupo numeroso. Há estudantes com diferentes níveis de experiência e um aluno cadeirante. Qual escolha metodológica organiza o trabalho com qualidade?

A

Conduzir jogo formal contínuo com equipes fixas e tempo inteiro, mantendo observadores em fila lateral durante toda a sessão.

B

Concentrar lutas em demonstrações do professor em local isolado e reservar participação ativa para líderes de turma.

C

Direcionar metade da turma para alongamentos estáticos prolongados enquanto a outra metade executa fundamentos repetitivos.

D

Montar estações com tarefas diferenciadas, ajustar regras e espaços, rotacionar papéis de arbitragem e análise e promover cooperação entre grupos.

E

Estabelecer um circuito único de resistência geral durante o período, associando lutas a exercícios de condicionamento.

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Q3825357

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825357 Pedagogia

A função social da Educação Física escolar envolve garantir equidade, ampliar a participação e fortalecer o diálogo com a comunidade no cotidiano das aulas. Considerando esses objetivos, assinale a justificativa que orienta essa prática.

A

Organizar ambientes com acesso garantido a equipamentos, alternar protagonismo, mediar conflitos e pactuar critérios de avaliação com a turma.

B

Instituir hierarquias de desempenho como eixo central, promovendo distinções públicas por medalhas durante o período.

C

Fixar composição de equipes por medida antropométrica, valorizando homogeneidade como princípio permanente de justiça.

D

Reservar espaços expressivos para concluintes do ciclo, priorizando mostras finais por portfólio técnico.

E

Estabelecer rodízio de observadores externos como balizadores de qualidade, com foco exclusivo no produto final exposto.

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Q3825356

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825356 Educação Física

Nos jogos de invasão, princípios táticos ofensivos e defensivos orientam o planejamento. Assinale a proposição que expressa esses princípios de modo consistente.

A

Construção ofensiva por conduções longas e finalização distante como regra geral, independentemente de oposição e zona de risco.

B

Marcação individual fixa em toda quadra e trocas mínimas de função como estratégia predominante em contextos variados.

C

Manutenção da posse, progressão e finalização como eixos ofensivos; proteção do alvo, recuperação e contenção como eixos defensivos, com variações por tarefa.

D

Rotinas de passes em linha reta com temporização única por equipe e finalizações rápidas como solução universal.

E

Fixação de posições estáticas por faixa de quadra e impedimento de trocas para garantir organização coletiva em qualquer cenário.

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Q3825355

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825355 Pedagogia

As abordagens críticas da Educação Física Escolar entendem as práticas corporais como construções históricas e culturais, situadas em contextos de produção de sentidos. Considerando esses aspectos, está CORRETO o que se afirma em:

A

Tratar o esporte como fim em si, orientar seleção por rendimento e organizar turmas por performance atlética.

B

Equalizar conteúdos em torno de condicionamento físico universal, com objetivos idênticos para modalidades distintas.

C

Vincular ensino a repertórios globais e reduzir ênfase em práticas locais como estratégia de atualização cultural.

D

Focar técnica isolada como núcleo do sentido pedagógico e reservar momentos expressivos para datas comemorativas.

E

Compreender práticas corporais como bens culturais, tematizar contextos de produção e estimular leitura crítica do universo do movimento.

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Q3825354

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825354 Pedagogia

A avaliação em Educação Física no Ensino Fundamental deve considerar processos, múltiplas evidências e critérios transparentes que orientem a aprendizagem. Nessa perspectiva, assinale a afirmativa que indica essa concepção.

A

Focar boletins percentuais por modalidade, com registro único de acertos técnicos como base para sínteses finais em cada bimestre.

B

Centralizar métricas de condicionamento físico e produzir rankings por turma como principal indicador de desenvolvimento.

C

Triangular observações, produções e autoavaliações, usar rubricas alinhadas a objetivos e emitir devolutivas que orientam próximos passos.

D

Adotar provas escritas padronizadas como eixo de decisão sobre participação, priorizando memorização de regras e termos.

E

Definir uma bateria de testes por trimestre e converter resultados em escore geral de desempenho para a área.

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Q3825353

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825353 Pedagogia

No 8º ano, duas alunas usuárias de Língua Brasileira de Sinais (Libras) participam de sequência sobre lutas e jogos de oposição. A escola conta com intérprete em alguns turnos, quadra, tatames e recursos visuais. Considerando inclusão e aspectos metodológicos, qual decisão qualifica a participação?

A

Conduzir explicações orais longas em posição fixa de quadra e indicar que colegas reforcem comandos pelos lábios durante a prática.

B

Organizar duplas estáveis e focar repetição de golpes em silêncio contínuo para reduzir distrações em ambiente amplo.

C

Solicitar leitura de textos técnicos de regras com síntese escrita ao fim da aula e devolutiva por bilhetes.

D

Planejar sinalização visual de regras e tarefas, articular coensino com intérprete, usar demonstrações graduadas e rotacionar papéis com feedback visual.

E

Direcionar as alunas para observação externa das lutas, registrando apontamentos em caderno de anotações para discussão posterior.

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Q3825352

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |

Q3825352 Educação Física

A Educação Física, enquanto linguagem, envolve leitura, criação e circulação de sentidos no corpo em movimento. Assinale a afirmação que confirma esse princípio.

A

Compor e interpretar gestos como textos corporais em dança, luta, jogo e ginástica, registrando escolhas e contextos de produção.

B

Reproduzir coreografias fixas como matriz de avaliação final por semelhança formal com modelos de referência externa.

C

Priorizar execução uniforme de fundamentos técnicos como parâmetro principal de expressividade estética em classe.

D

Reduzir manifestações culturais locais e valorizar repertórios globais como eixo de formação do gosto corporal.

E

Equalizar falas e silenciar debates sobre sentidos produzidos para foco exclusivo em performance padronizada.

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