Questões de Concurso Comentadas para Instituto Consulplan

Q3127398

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127398 Educação Física

Durante um torneio escolar, os estudantes participaram de modalidades de esportes de precisão após terem aulas em que o professor explicou as características técnicas e históricas dessas práticas. Sobre os esportes de precisão, é INCORRETO afirmar que:

A

Priorizam a habilidade de força física.

B

Incluem modalidades como arco e flecha, golfe e bocha.

C

Demandam concentração e controle motor para atingir alvos.

D

São praticados em diferentes contextos recreativos e competitivos.

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Q3127397

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127397 Pedagogia

Durante uma atividade escolar, o professor de educação física propôs aos estudantes que participassem de jogos cooperativos para promover a interação, o trabalho em grupo e o respeito às diferenças. Após as atividades, os alunos foram incentivados a refletir sobre as principais características dos jogos cooperativos e como elas se diferem das práticas competitivas. Qual das alternativas NÃO descreve uma característica dos jogos cooperativos?

A

Priorizam a competição individual para estimular o desempenho máximo.

B

Fomentam a união entre os participantes, destacando o trabalho em equipe.

C

Incentivam o compartilhamento de estratégias para alcançar o objetivo comum.

D

São voltados para a superação de desafios coletivos, envolvendo o esforço conjunto.

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Q3127396

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127396 Conhecimentos Gerais

Durante uma pesquisa escolar, os alunos investigaram as lutas originadas no Brasil e suas características culturais e esportivas. NÃO corresponde a uma luta tradicional do Brasil:

A

Capoeira.

B

Muay Thai.

C

Huka-huka.

D

Luta Marajoara.

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Q3127395

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127395 Educação Física

Em um estudo sobre saúde e qualidade de vida, o professor de educação física apresentou os benefícios da ginástica de condicionamento físico e suas aplicações em diferentes contextos. São características da ginástica de condicionamento físico, EXCETO:

A

Contribui para a melhoria da aptidão física geral.

B

Pode ser adaptada para diferentes faixas etárias.

C

Inclui atividades como exercícios aeróbicos e de força muscular.

D

Tem como objetivo o desenvolvimento de habilidades específicas de esportes.

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Q3127394

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127394 Educação Física

Considere que o professor de educação física organizou uma excursão com os alunos para explorar práticas corporais de aventura na natureza, promovendo reflexões sobre a relação do corpo com o ambiente natural. NÃO descreve uma característica das práticas corporais de aventura na natureza:

A

Podem ser adaptadas para fins pedagógicos.

B

Estimulam a interação com o ambiente natural.

C

São restritas a indivíduos com alto nível técnico.

D

Escalada e canoagem são exemplos dessas práticas.

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Q3127393

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127393 Atualidades

Em uma atividade prática, considere que o professor discutiu a popularidade crescente das práticas corporais de aventura urbana e seu impacto na cultura jovem. Sobre as práticas corporais de aventura urbana, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

São realizadas em espaços urbanos.

B

Skate e parkour são exemplos dessas práticas.

C

Demandam ambientes naturais para sua prática.

D

Envolvem desafios que exigem habilidades motoras e criatividade.

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Q3127392

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127392 Educação Física

Considere que em um seminário sobre ginásticas, os alunos foram desafiados a investigar sua evolução e as diferentes abordagens que surgiram ao longo da história. NÃO reflete uma característica histórica das ginásticas:

A

A ginástica moderna integrou princípios estéticos e artísticos.

B

Influenciaram o desenvolvimento de práticas esportivas e recreativas.

C

Inicialmente, as ginásticas eram voltadas para a preparação militar e saúde.

D

Ao longo da história, as ginásticas sempre desconsideraram aspectos pedagógicos.

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Q3127391

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127391 Artes Cênicas

Considere que a professora de educação física utilizou jogos dramáticos para desenvolver a expressão corporal e a criatividade dos alunos. Durante as atividades, os alunos exploraram diferentes papéis e narrativas. Sobre os jogos dramáticos, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Exigem habilidades técnicas avançadas para sua realização.

B

São utilizados para promover habilidades sociais e colaborativas.

C

Possuem como base a criação e a improvisação de situações imaginárias.

D

Fomentam a expressão emocional e a comunicação por meio de gestos e palavras.

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Q3127390

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127390 Tecnologia Educacional

Em uma aula sobre o impacto da tecnologia na cultura lúdica, o professor de educação física propôs aos estudantes uma análise sobre as mudanças nas brincadeiras tradicionais diante da cultura digital. Durante o debate, surgiram questões sobre como as brincadeiras se adaptaram e suas novas formas de interação. Qual das alternativas NÃO corresponde a uma característica dos jogos e brincadeiras no contexto da cultura digital?

A

Brincadeiras digitais incentivam interações sociais mediadas por tecnologia.

B

Brincadeiras digitais não interferem no desenvolvimento motor das crianças.

C

Muitos jogos digitais possibilitam experiências colaborativas ou competitivas entre os participantes.

D

Jogos digitais podem integrar elementos de brincadeiras tradicionais, adaptando-os ao ambiente virtual.

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Q3127389

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127389 Educação Física

O professor de educação física conduziu uma atividade prática em que os estudantes participaram de jogos de esportes de invasão e, em seguida, discutiram as principais características desses esportes. Para reforçar o aprendizado, o professor propôs que eles analisassem as afirmativas relacionadas ao tema; marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Nos esportes de invasão, a colaboração entre os jogadores é fundamental para ocupar o espaço adversário e pontuar.
( ) São as ações individuais que definem o resultado das partidas nos esportes de invasão.
( ) A interdependência entre ataque e defesa é uma característica fundamental dos esportes de invasão.
( ) A comunicação entre os jogadores contribui para a organização das ações táticas e para a fluidez do jogo.

Sobre os esportes de invasão, a sequência está correta em

A

V, F, V, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, F, V.

D

F, V, F, F.

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Q3127388

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127388 Educação Física

Lucas explicou aos seus alunos que os esportes de marca envolvem a superação de limites pessoais ou de outros competidores, enfatizando critérios como tempo, distância ou pontuação. NÃO corresponde a uma característica dos esportes de marca:

A

Os esportes de marca incentivam a superação de limites.

B

Esses esportes são avaliados apenas pela força física dos praticantes.

C

Arremesso de peso e corrida de 100 metros são exemplos de esportes de marca.

D

Os esportes de marca podem contribuir para o desenvolvimento de habilidades motoras e psicológicas.

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Q3127387

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127387 Educação Física

Ana introduziu o tema jogos eletrônicos em suas aulas, promovendo, dessa forma, debates sobre seus benefícios e a influência no desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras. São características dos jogos eletrônicos, EXCETO:

A

Jogos eletrônicos não possuem aplicações educacionais.

B

Jogos eletrônicos podem estimular habilidades motoras e cognitivas.

C

Grande parte dos jogos exige interação por meio de dispositivos como teclado ou joystick.

D

Existem competições de jogos eletrônicos que demandam estratégias e trabalho em equipe.

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Q3127386

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127386 Pedagogia

Carlos utiliza jogos de tabuleiro em suas aulas para estimular habilidades como estratégia e tomada de decisão. Ele apresenta jogos clássicos e modernos, buscando explorar as dinâmicas envolvidas. Sobre os jogos de tabuleiro, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Jogos como xadrez e dama ajudam a desenvolver o raciocínio lógico.

B

Muitos jogos de tabuleiro envolvem estratégias e resolução de problemas.

C

Todos os jogos de tabuleiro dependem da sorte para determinar o vencedor.

D

Jogos de tabuleiro podem ser ferramentas pedagógicas em diferentes disciplinas.

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Q3127385

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127385 Educação Física

Maria lidera uma oficina de danças de salão em um centro cultural. Ela explicou aos participantes a importância da comunicação corporal entre os pares, as diferenças entre os estilos apresentados e as características das danças de salão. NÃO corresponde a uma característica das danças de salão:

A

As danças de salão são praticadas em pares.

B

O tango e a valsa são exemplos tradicionais de danças de salão.

C

A condução e o seguimento são elementos essenciais nas danças de salão.

D

Em contextos sociais, danças de salão são coreografadas e não permitem improvisação.

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Q3127384

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127384 Artes Cênicas

Daniel, professor de educação física, iniciou um projeto com seus alunos sobre danças urbanas. Durante as aulas, ele buscou explorar as características, estilos e influências culturais que compõem essa modalidade, promovendo, assim, reflexões sobre a expressão corporal. Sobre as danças urbanas, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Os estilos como breaking e hip hop são exemplos de danças urbanas.

B

As danças urbanas têm origem em contextos sociais e culturais periféricos.

C

As danças urbanas possuem forte ligação com a música e refletem a cultura hip hop.

D

Os movimentos das danças urbanas são desprovidos de técnica e baseados apenas na espontaneidade.

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Q3127383

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127383 Educação Física

Considere que a professora de educação física começou a ensinar o conteúdo esportes de rede e parede para sua turma. O primeiro esporte a ser ensinado foi o voleibol. Ela começou a primeira aula desse bloco de conteúdo ensinando o fundamento pelo qual a partida de voleibol é iniciada e o que deverá ser realizado quando o árbitro sinalizar o começo do jogo. Qual fundamento a professora ensinou primeiro?

A

Saque.

B

Defesa.

C

Ataque.

D

Bloqueio.

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Q3127382

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |

Q3127382 Artes Cênicas

Uma professora de educação física planeja incluir a dança criativa no currículo escolar de uma turma do ensino fundamental. Durante a elaboração de sua proposta pedagógica, a professora analisa os fundamentos e os objetivos da dança criativa e percebe que há pontos que precisam de atenção para não serem confundidos com outros métodos. NÃO corresponde a um princípio ou objetivo da dança criativa no contexto escolar:

A

Busca estimular a criatividade dos estudantes, utilizando estratégias que respeitam os diferentes estágios de desenvolvimento psicomotor.

B

A prática amplia o vocabulário expressivo dos estudantes, utilizando explorações sensoriais e motoras adaptadas a diferentes séries escolares.

C

O ensino utiliza técnicas específicas, como o balé clássico, de forma padronizada e com regras rígidas, para garantir a qualidade dos movimentos.

D

Valoriza o processo criativo, promovendo a interação dos estudantes com seu corpo, com os colegas e com o ambiente de forma livre e espontânea.

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Q3127178

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127178 Administração Pública

Como o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNTC) apoia o setor produtivo?

A

Organizando eventos de capacitação para trabalhadores.

B

Garantindo a supervisão dos cursos oferecidos por instituições privadas.

C

Disponibilizando relatórios anuais sobre o desempenho dos egressos dos cursos técnicos.

D

Auxiliando na contratação de profissionais com perfis adequados às necessidades do mercado.

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Q3127177

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127177 Pedagogia

Sobre a organização do ensino médio conforme o Art. 17 da Resolução CNE/CEB nº 3/2018, é correto afirmar que:

A

A carga horária do ensino médio noturno é superior à do diurno, para compensar a menor duração em dias letivos.

B

O ensino médio deve ser organizado obrigatoriamente em séries anuais, com a mesma carga horária para todos os estudantes.

C

A Resolução não permite a organização do ensino médio em formato modular ou não seriado, priorizando apenas formas tradicionais de ensino.

D

A organização curricular do ensino médio pode ser flexível, com alternativas como períodos semestrais, ciclos ou módulos, adaptando-se às necessidades do processo de aprendizagem.

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Q3127176

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |

Q3127176 Direito do Trabalho

De acordo com a Instrução Normativa nº 01/2021, quais são os direitos do estagiário em relação ao auxílio-transporte no estágio não obrigatório?

A

É obrigatório no estágio não obrigatório, independentemente da duração do estágio.

B

É obrigatório no estágio não obrigatório, mas apenas se o estagiário realizar atividades externas.

C

É compulsório no estágio não obrigatório apenas se a parte concedente oferecer outros benefícios.

D

É opcional no estágio não obrigatório, podendo ser negociado entre o estagiário e a parte concedente.

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