Questões de Concurso
Para avança sp
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q4028352
Inglês
In reading comprehension, certain strategies help
readers process texts more efficiently. One
widely used strategy involves quickly examining
titles, headings, keywords, and the general
structure of a text in order to identify its main
idea without reading every word.
Which reading strategy is described in this situation?
Which reading strategy is described in this situation?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q4028351
Inglês
Instagram post. Available at:
https://www.instagram.com/p/DFGuNOIMsUo/t.
In English, the word “change” may have more than one meaning. It can refer to a modification or transformation in a situation. The sign in the image reads: “IF YOU FEAR CHANGE, LEAVE IT HERE.”
In this context, the sentence depends on the fact that the word “change” can also refer to:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q4028350
Inglês
In English pronunciation, the letter “g” may have
two different sounds. For example, it has a hard
sound /g/ in go and a soft sound /dʒ/ in giant.
Identify the group in which the letter “g” is pronounced with the soft sound /dʒ/.
Identify the group in which the letter “g” is pronounced with the soft sound /dʒ/.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q4028349
Inglês
Texto associado
Brazil floods: 'I saw people trapped in their
homes crying for help'
Heavy rains in the Brazilian state of Minas
Gerais have caused severe flooding and
landslides, leaving at least 32 people dead. The
cities most affected are Juiz de Fora and Ubá.
In Juiz de Fora, twelve homes were swept away
by a mudslide. In Ubá, a river burst its banks and
flooded several streets. Rescue teams have been
searching for at least 38 people who remain
missing, while shelters have been set up for
thousands of residents who were left homeless.
Meteorologists reported that the amount of rain
that fell in the region during the month was
already double the average normally expected for
February, and additional rainfall was forecast for
the following days.
A resident of Ubá, Lucas Gandra, told BBC
Brasil that he received the first flood warning
early on Tuesday, when a friend called to inform
him that the local river was about to overflow.
According to him, the situation worsened very
quickly.
“At 00:07 the water was overflowing and by
00:20 it was already causing enormous damage.
The water rose very quickly,” he said.
The city, located about 300 kilometers north of
Rio de Janeiro, had previously experienced
flooding in 2019 and 2020, but residents reported
that the current disaster was far more destructive.
Lucas Gandra also described dramatic scenes
during the flooding, recalling that many residents
were trapped in their homes and calling for help.
More than 200 people were rescued by
emergency teams, although some of those who
died had reportedly attempted to help others
during the disaster.
Another resident of Ubá, Carolina Magalhães,
described the situation as “horrific.” She reported
seeing floodwaters carrying debris through the streets, including household items, motorcycles,
and gas cylinders.
DINIZ, Iara; BUSCHSCHLÜTER, Vanessa. Brazil floods:
“I saw people trapped in their homes crying for help”. BBC
News, 25 Feb. 2026. Available at: BBC News article
(adapted) Accessed on: 1 Mar. 2026.
In the sentence “a friend called to inform him that
the local river was about to overflow,” the
expression ‘was about to’ indicates that the
river:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q4028348
Inglês
Texto associado
Brazil floods: 'I saw people trapped in their
homes crying for help'
Heavy rains in the Brazilian state of Minas
Gerais have caused severe flooding and
landslides, leaving at least 32 people dead. The
cities most affected are Juiz de Fora and Ubá.
In Juiz de Fora, twelve homes were swept away
by a mudslide. In Ubá, a river burst its banks and
flooded several streets. Rescue teams have been
searching for at least 38 people who remain
missing, while shelters have been set up for
thousands of residents who were left homeless.
Meteorologists reported that the amount of rain
that fell in the region during the month was
already double the average normally expected for
February, and additional rainfall was forecast for
the following days.
A resident of Ubá, Lucas Gandra, told BBC
Brasil that he received the first flood warning
early on Tuesday, when a friend called to inform
him that the local river was about to overflow.
According to him, the situation worsened very
quickly.
“At 00:07 the water was overflowing and by
00:20 it was already causing enormous damage.
The water rose very quickly,” he said.
The city, located about 300 kilometers north of
Rio de Janeiro, had previously experienced
flooding in 2019 and 2020, but residents reported
that the current disaster was far more destructive.
Lucas Gandra also described dramatic scenes
during the flooding, recalling that many residents
were trapped in their homes and calling for help.
More than 200 people were rescued by
emergency teams, although some of those who
died had reportedly attempted to help others
during the disaster.
Another resident of Ubá, Carolina Magalhães,
described the situation as “horrific.” She reported
seeing floodwaters carrying debris through the streets, including household items, motorcycles,
and gas cylinders.
DINIZ, Iara; BUSCHSCHLÜTER, Vanessa. Brazil floods:
“I saw people trapped in their homes crying for help”. BBC
News, 25 Feb. 2026. Available at: BBC News article
(adapted) Accessed on: 1 Mar. 2026.
In the sentence “The city, located about 300
kilometers north of Rio de Janeiro, had
previously experienced flooding in 2019 and
2020, but residents reported that it was far more
destructive,” the pronoun “it” refers to:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q4028347
Inglês
Texto associado
Brazil floods: 'I saw people trapped in their
homes crying for help'
Heavy rains in the Brazilian state of Minas
Gerais have caused severe flooding and
landslides, leaving at least 32 people dead. The
cities most affected are Juiz de Fora and Ubá.
In Juiz de Fora, twelve homes were swept away
by a mudslide. In Ubá, a river burst its banks and
flooded several streets. Rescue teams have been
searching for at least 38 people who remain
missing, while shelters have been set up for
thousands of residents who were left homeless.
Meteorologists reported that the amount of rain
that fell in the region during the month was
already double the average normally expected for
February, and additional rainfall was forecast for
the following days.
A resident of Ubá, Lucas Gandra, told BBC
Brasil that he received the first flood warning
early on Tuesday, when a friend called to inform
him that the local river was about to overflow.
According to him, the situation worsened very
quickly.
“At 00:07 the water was overflowing and by
00:20 it was already causing enormous damage.
The water rose very quickly,” he said.
The city, located about 300 kilometers north of
Rio de Janeiro, had previously experienced
flooding in 2019 and 2020, but residents reported
that the current disaster was far more destructive.
Lucas Gandra also described dramatic scenes
during the flooding, recalling that many residents
were trapped in their homes and calling for help.
More than 200 people were rescued by
emergency teams, although some of those who
died had reportedly attempted to help others
during the disaster.
Another resident of Ubá, Carolina Magalhães,
described the situation as “horrific.” She reported
seeing floodwaters carrying debris through the streets, including household items, motorcycles,
and gas cylinders.
DINIZ, Iara; BUSCHSCHLÜTER, Vanessa. Brazil floods:
“I saw people trapped in their homes crying for help”. BBC
News, 25 Feb. 2026. Available at: BBC News article
(adapted) Accessed on: 1 Mar. 2026.
Read the sentence extracted from the text.
“Lucas Gandra also described dramatic scenes during the flooding, recalling that many residents were trapped in their homes and calling for help.”
Identify the possessive pronoun/adjective used in the sentence.
“Lucas Gandra also described dramatic scenes during the flooding, recalling that many residents were trapped in their homes and calling for help.”
Identify the possessive pronoun/adjective used in the sentence.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q4028346
Inglês
Texto associado
Brazil floods: 'I saw people trapped in their
homes crying for help'
Heavy rains in the Brazilian state of Minas
Gerais have caused severe flooding and
landslides, leaving at least 32 people dead. The
cities most affected are Juiz de Fora and Ubá.
In Juiz de Fora, twelve homes were swept away
by a mudslide. In Ubá, a river burst its banks and
flooded several streets. Rescue teams have been
searching for at least 38 people who remain
missing, while shelters have been set up for
thousands of residents who were left homeless.
Meteorologists reported that the amount of rain
that fell in the region during the month was
already double the average normally expected for
February, and additional rainfall was forecast for
the following days.
A resident of Ubá, Lucas Gandra, told BBC
Brasil that he received the first flood warning
early on Tuesday, when a friend called to inform
him that the local river was about to overflow.
According to him, the situation worsened very
quickly.
“At 00:07 the water was overflowing and by
00:20 it was already causing enormous damage.
The water rose very quickly,” he said.
The city, located about 300 kilometers north of
Rio de Janeiro, had previously experienced
flooding in 2019 and 2020, but residents reported
that the current disaster was far more destructive.
Lucas Gandra also described dramatic scenes
during the flooding, recalling that many residents
were trapped in their homes and calling for help.
More than 200 people were rescued by
emergency teams, although some of those who
died had reportedly attempted to help others
during the disaster.
Another resident of Ubá, Carolina Magalhães,
described the situation as “horrific.” She reported
seeing floodwaters carrying debris through the streets, including household items, motorcycles,
and gas cylinders.
DINIZ, Iara; BUSCHSCHLÜTER, Vanessa. Brazil floods:
“I saw people trapped in their homes crying for help”. BBC
News, 25 Feb. 2026. Available at: BBC News article
(adapted) Accessed on: 1 Mar. 2026.
In the excerpt “some of those who died had
reportedly attempted to help others,” the verb
phrase had attempted expresses:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q4028345
Inglês
Texto associado
Brazil floods: 'I saw people trapped in their
homes crying for help'
Heavy rains in the Brazilian state of Minas
Gerais have caused severe flooding and
landslides, leaving at least 32 people dead. The
cities most affected are Juiz de Fora and Ubá.
In Juiz de Fora, twelve homes were swept away
by a mudslide. In Ubá, a river burst its banks and
flooded several streets. Rescue teams have been
searching for at least 38 people who remain
missing, while shelters have been set up for
thousands of residents who were left homeless.
Meteorologists reported that the amount of rain
that fell in the region during the month was
already double the average normally expected for
February, and additional rainfall was forecast for
the following days.
A resident of Ubá, Lucas Gandra, told BBC
Brasil that he received the first flood warning
early on Tuesday, when a friend called to inform
him that the local river was about to overflow.
According to him, the situation worsened very
quickly.
“At 00:07 the water was overflowing and by
00:20 it was already causing enormous damage.
The water rose very quickly,” he said.
The city, located about 300 kilometers north of
Rio de Janeiro, had previously experienced
flooding in 2019 and 2020, but residents reported
that the current disaster was far more destructive.
Lucas Gandra also described dramatic scenes
during the flooding, recalling that many residents
were trapped in their homes and calling for help.
More than 200 people were rescued by
emergency teams, although some of those who
died had reportedly attempted to help others
during the disaster.
Another resident of Ubá, Carolina Magalhães,
described the situation as “horrific.” She reported
seeing floodwaters carrying debris through the streets, including household items, motorcycles,
and gas cylinders.
DINIZ, Iara; BUSCHSCHLÜTER, Vanessa. Brazil floods:
“I saw people trapped in their homes crying for help”. BBC
News, 25 Feb. 2026. Available at: BBC News article
(adapted) Accessed on: 1 Mar. 2026.
According to the text, what natural events caused
the disaster in Minas Gerais?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028134
Educação Artística
No ensino de Música, a ampliação dos conhecimentos envolve diferentes formas de interação com
materiais sonoros e com a diversidade cultural. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028133
Educação Artística
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa correta sobre o aprendizado
da Arte no Ensino Fundamental – Anos Finais:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028132
Artes Cênicas
No ensino de Teatro nos anos finais do Ensino Fundamental, diferentes dimensões articulam-se na
compreensão e na prática da linguagem cênica, envolvendo análise estética, composição e
contextualização histórica. Assim, relacione cada habilidade à sua respectiva unidade temática.
Habilidades:
I. Contextos e práticas II. Elementos da linguagem III. Processos de criação
Unidades temáticas:
a. Identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral.
b. Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.
c. Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens e considerando a relação com o espectador.
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
Habilidades:
I. Contextos e práticas II. Elementos da linguagem III. Processos de criação
Unidades temáticas:
a. Identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral.
b. Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.
c. Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens e considerando a relação com o espectador.
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028131
Artes Cênicas
No ensino de Dança nos anos finais do Ensino Fundamental, discute-se a relação entre corpo,
conhecimento e produção estética, bem como a superação de dicotomias historicamente construídas no
campo artístico. Com base nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir e marque-as como
verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) A Dança se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado.
( ) Os processos de investigação e produção artística da dança centram-se naquilo que ocorre no e pelo corpo, discutindo e significando relações entre corporeidade e produção estética.
( ) O estudo da Dança reforça dualidades como corpo versus mente e teoria versus prática, mantendo a separação entre essas dimensões.
( ) A Dança se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado.
( ) Os processos de investigação e produção artística da dança centram-se naquilo que ocorre no e pelo corpo, discutindo e significando relações entre corporeidade e produção estética.
( ) O estudo da Dança reforça dualidades como corpo versus mente e teoria versus prática, mantendo a separação entre essas dimensões.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028130
Artes Visuais
No campo das Artes Visuais, discute-se a predominância das imagens na sociedade contemporânea e
a necessidade de desenvolver competências para sua leitura crítica. Com base nessa perspectiva, analise
as afirmativas abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta.
I. O predomínio das imagens sobre o conhecimento informal exige a alfabetização para a leitura de imagem, um provável caminho para uma democratização.
II. A leitura de imagem deve ocorrer de forma espontânea, sem necessidade de mediação pedagógica ou desenvolvimento de critérios de análise.
III. A alfabetização se realiza pelo exercício de leitura como análise crítica articulada ao contexto. Esse seria o caminho para o exercício e desenvolvimento de um olhar ativo sobre o mundo e para as imagens que o constituem.
I. O predomínio das imagens sobre o conhecimento informal exige a alfabetização para a leitura de imagem, um provável caminho para uma democratização.
II. A leitura de imagem deve ocorrer de forma espontânea, sem necessidade de mediação pedagógica ou desenvolvimento de critérios de análise.
III. A alfabetização se realiza pelo exercício de leitura como análise crítica articulada ao contexto. Esse seria o caminho para o exercício e desenvolvimento de um olhar ativo sobre o mundo e para as imagens que o constituem.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028129
Educação Artística
No campo dos procedimentos pedagógicos em Arte, discute-se a formação do arte-educador e a
importância da articulação entre produção artística, reflexão crítica e contextualização histórica. Com
base nessa perspectiva, analise os itens abaixo.
I - A ausência de reflexão histórica sobre a significação do próprio trabalho pode levar o criador a atitudes onipotentes, julgando-se capaz de criar do nada e isolando-se pela falta de parâmetros históricos de avaliação.
II - O ensino de Arte deve concentrar-se exclusivamente na prática técnica, sendo dispensável a contextualização histórica e cultural da produção artística.
III - Na educação do arte-educador, é importante não só desenvolver o fazer artístico, mas também fornecer informações que o tornem apto a uma leitura individual e cultural desse fazer.
Está CORRETO o que se afirma em:
I - A ausência de reflexão histórica sobre a significação do próprio trabalho pode levar o criador a atitudes onipotentes, julgando-se capaz de criar do nada e isolando-se pela falta de parâmetros históricos de avaliação.
II - O ensino de Arte deve concentrar-se exclusivamente na prática técnica, sendo dispensável a contextualização histórica e cultural da produção artística.
III - Na educação do arte-educador, é importante não só desenvolver o fazer artístico, mas também fornecer informações que o tornem apto a uma leitura individual e cultural desse fazer.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028128
Educação Artística
No ensino de Arte, a compreensão das produções visuais exige a articulação entre passado e presente,
reconhecendo que os processos artísticos não surgem de forma isolada ou fragmentada. Considerando
essa perspectiva de Ana Mae Barbosa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028127
Artes Visuais
Ana Mae Barbosa fala sobre a relação entre produções artísticas tradicionais e manifestações da cultura
visual no currículo escolar. Com base nessa perspectiva, analise os itens a seguir e, posteriormente,
assinale a alternativa correta.
I – Arte e Cultura Visual devem conviver nos currículos e salas de aulas, suas imagens devam ser analisadas com o mesmo rigor crítico para combatermos formas colonizadoras da mente e dos comportamentos.
II – A análise das imagens no contexto escolar deve ocorrer de forma neutra e desprovida de posicionamento crítico, evitando questionamentos sobre processos de dominação cultural.
I – Arte e Cultura Visual devem conviver nos currículos e salas de aulas, suas imagens devam ser analisadas com o mesmo rigor crítico para combatermos formas colonizadoras da mente e dos comportamentos.
II – A análise das imagens no contexto escolar deve ocorrer de forma neutra e desprovida de posicionamento crítico, evitando questionamentos sobre processos de dominação cultural.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028126
Educação Artística
Com base na obra A Abordagem Triangular no Ensino das Artes e Culturas Visuais, de Ana Mae
Barbosa, analise as afirmativas a seguir sobre manifestações artístico-culturais populares e marque-as
como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) O Carnaval é um evento exclusivamente turístico e comercial, desvinculado de dimensões simbólicas.
( ) O Carnaval é o maior espetáculo de Cultura Visual do Brasil, seguido do Candomblé, uma semiose ou gestalt cultural de visualidades, sabores e movimentos.
( ) Ao levar o Carnaval e o Candomblé para o museu, a autora defende a manutenção da hegemonia cultural tradicional, reforçando hierarquias estabelecidas no campo artístico.
( ) O Carnaval é um evento exclusivamente turístico e comercial, desvinculado de dimensões simbólicas.
( ) O Carnaval é o maior espetáculo de Cultura Visual do Brasil, seguido do Candomblé, uma semiose ou gestalt cultural de visualidades, sabores e movimentos.
( ) Ao levar o Carnaval e o Candomblé para o museu, a autora defende a manutenção da hegemonia cultural tradicional, reforçando hierarquias estabelecidas no campo artístico.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028125
Educação Artística
Observe o enunciado abaixo e assinale a
alternativa que apresenta o termo que preenche
corretamente a lacuna:
A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis _____________________ que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Elas perpassam os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Não se trata de eixos temáticos ou categorias, mas de linhas maleáveis que se interpenetram, constituindo a especificidade da construção do conhecimento em Arte na escola.
A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis _____________________ que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Elas perpassam os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Não se trata de eixos temáticos ou categorias, mas de linhas maleáveis que se interpenetram, constituindo a especificidade da construção do conhecimento em Arte na escola.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028124
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O ECA (Lei nº 8.069/1990) estabelece normas de
proteção integral à criança e ao adolescente.
Analise as afirmativas abaixo e marque,
posteriormente, a alternativa correta.
I. Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
II. Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
III. A criança e o adolescente gozam apenas de direitos específicos previstos nesta Lei, não lhes sendo assegurados os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana.
I. Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
II. Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
III. A criança e o adolescente gozam apenas de direitos específicos previstos nesta Lei, não lhes sendo assegurados os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4028123
Artes Visuais
As Artes Visuais organizam-se em torno de
modos específicos de comunicação, envolvendo
diversos materiais e relações com diferentes
contextos históricos e sociais. Considerando essa
perspectiva, assinale a alternativa correta.
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