Questões de Concurso para Prefeitura

Q4344391

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 4 |

Q4344391 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina

De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Bombinhas, no que se refere à jornada de trabalho dos servidores que atuam no magistério público municipal, assinale a alternativa correta.

A

A jornada de trabalho poderá ser superior a 40 horas semanais, desde que autorizada pela chefia imediata.

B

A jornada de trabalho será fixada em razão das atribuições do cargo, observada a duração máxima de 40 horas semanais e os limites diários previstos em lei.

C

Os profissionais do magistério estão dispensados do cumprimento de jornada diária, desde que atendam às demandas da unidade escolar.

D

A jornada de trabalho dos servidores do magistério será definida exclusivamente pela Secretaria Municipal de Educação, independentemente de previsão legal.

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Q4344390

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 4 |

Q4344390 Pedagogia

Considerando o papel das atividades lúdicas no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação incorreta.

A

O lúdico é parte integrante do mundo infantil.

B

Os jogos e brinquedos fazem parte da infância das crianças, onde a realidade e o faz de conta intercalamse.

C

O olhar sobre o lúdico deve ser visto apenas como diversão e não deve ser relacionado ao processo de ensino-aprendizagem.

D

Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano.

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Q4344389

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 4 |

Q4344389 Pedagogia

Com base no Capítulo II (da Educação Básica), Seção II, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), a Educação Infantil possui alguns parâmetros, entre os quais podem ser citados:
I. A finalidade da educação infantil é o desenvolvimento integral da criança, englobando os aspectos físico, intelectual, social, psicológico, familiar e moral;
II. A educação infantil articula-se com as famílias e a comunidade por meio de ações assistencialistas;
III. A educação infantil será oferecida em creches e préescolas;
IV.O processo de avaliação na educação infantil acontece por meio do acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
Está correto o contido em:

A

I e III

B

I, II e IV

C

III e IV

D

I, II e III

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Q4344386

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 4 |

Q4344386 Pedagogia

De acordo com o art. 31, IV, da Lei n° 9.394/1996, o controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de:

A

60% do total de horas.

B

75% do total das horas.

C

80% das horas de cada semestre.

D

75% das horas de cada semestre.

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Q4344385

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 4 |

Q4344385 Pedagogia

Os Campos de Experiência da Educação Infantil, previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são organizados considerando os eixos estruturantes da prática pedagógica e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Com base nisso, relacione os itens da Coluna 1 com os correspondentes da Coluna 2."
Coluna 1
1. O eu, o outro e o nós.
2. Corpo, gestos e movimentos.
3. Traços, sons, cores e formas.
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
Coluna 2
( ) A ênfase está nas experiências que favorecem a construção de noções espaciais como a noção de longe e perto, para frente, para trás, etc. Destaca as experiências em relação às noções de dia e noite, estações do ano, ritmos biológicos, entre outros, além de conhecimentos relacionados à ordenação, dimensões, medidas, comparação de pesos e de comprimento, etc. Promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses e consultar fontes de informação para buscar respostas as suas curiosidades e indagações.
( ) Realça as experiências com a linguagem oral que ampliam as diversas formas sociais de comunicação presentes na cultura humana, como as conversas, cantigas, brincadeiras de roda, jogos cantados etc. Dá destaque, também, às experiências com a cultura escrita, leitura de histórias, as emoções e a imaginação de cenários, construir novos desfechos, etc.
( ) Ressalta as experiências das crianças com as diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, incluindo o contato com a linguagem musical e as linguagens visuais, com foco estético e crítico. Enfatiza as experiências de escuta ativa, mas também de criação musical, com destaque às experiências corporais provocadas pela intensidade dos sons e pelo ritmo das melodias.
( ) Destaca experiências relacionadas à construção da identidade e da subjetividade, as aprendizagens e conquistas de desenvolvimento relacionadas à ampliação de interações com os pares e com adultos, de modo a construir percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando- se como seres individuais e sociais.
( ) Coloca ênfase nas experiências das crianças em situações de brincadeiras, nas quais exploram o espaço com o corpo e as diferentes formas de movimentos. As experiências deste campo contribuem para que, desde muito pequenas, as crianças desenvolvam senso estético e crítico, o conhecimento de si mesmas, dos outros e da realidade que as cerca.
A ordem correta de preenchimento, de cima para baixo, é:

A

5 – 4 – 3 – 1 – 2

B

1 – 2 – 3 – 4 – 5

C

2 – 4 – 3 – 1 – 5

D

4 – 5 – 3 – 1 – 2

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Q4344384

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 4 |

Q4344384 Pedagogia

A organização da rotina na Educação Infantil deve contemplar momentos de acolhimento, alimentação, higiene, brincadeiras, descanso e atividades pedagógicas. Uma rotina bem planejada contribui para que as crianças desenvolvam autonomia, segurança e compreensão da sequência dos acontecimentos ao longo do dia. Entretanto, o planejamento também precisa considerar a flexibilidade necessária para atender às necessidades e interesses das crianças.
Com base nos princípios que orientam a Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

A

A rotina deve ser rígida e imutável, independentemente das necessidades das crianças.

B

A rotina tem como principal finalidade preparar as crianças para as exigências do Ensino Fundamental.

C

A rotina deve ser organizada de forma equilibrada, garantindo momentos de cuidado, aprendizagem, brincadeira e interação, respeitando as características das crianças.

D

A rotina deve priorizar exclusivamente atividades pedagógicas formais, reduzindo o tempo destinado às brincadeiras.

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Q4344383

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 4 |

Q4344383 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96), as instituições de Educação Infantil devem adotar procedimentos avaliativos baseados em diferentes formas de registro e documentação. Considerando essa orientação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a finalidade da avaliação na Educação Infantil.

A

Realizar diagnóstico do desenvolvimento das competências e habilidades, com vistas a aprendizagens necessárias para o ensino fundamental.

B

Acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

C

Registrar o desempenho das crianças e identificar quais necessitam de maior estimulação, de modo a evitar dificuldades no ensino fundamental.

D

Registrar as aprendizagens relacionadas aos campos de experiências, fundamentais para as futuras vivências no ensino fundamental.

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Q4344322

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344322 Pedagogia

Ao construir o Plano de Gestão Escolar, a direção percebe que parte da equipe quer priorizar reformas no espaço físico, enquanto outra parte defende ações pedagógicas. A conduta correta é:

A

Priorizar as reformas, pois o ambiente físico adequado é condição suficiente para melhorar a aprendizagem.

B

Separar as propostas em dois documentos, evitando conflito entre demandas administrativas e pedagógicas.

C

Definir as prioridades com a equipe gestora, apresentando a decisão à comunidade, em reunião informativa.

D

Priorizar as ações pedagógicas, deixando demandas estruturais para solicitação posterior à Secretaria.

E

Articular diálogo coletivo, relacionando necessidades estruturais e pedagógicas às prioridades da escola.

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Q4344321

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344321 Pedagogia

A escola percebe baixa participação das famílias nas reuniões pedagógicas e nas ações de acompanhamento da aprendizagem. Para fortalecer o vínculo com a comunidade, a direção deve:

A

Diversificar canais de escuta, horários e formas de participação, vinculando as famílias às ações pedagógicas.

B

Priorizar comunicados digitais, mantendo encontros presenciais para decisões já previstas no calendário escolar.

C

Solicitar que os professores tratem da participação com suas turmas, consolidando devolutivas à equipe gestora.

D

Reforçar a convocação das reuniões regulares, informando às famílias os temas tratados e os registros disponíveis.

E

Concentrar ações nas famílias de estudantes com baixo rendimento, ampliando o contato quando houver necessidade.

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Q4344320

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344320 Pedagogia

A escola observa aumento de atrasos na entrada dos estudantes e conflitos no portão. A equipe relata que a situação ocorre sempre nos mesmos horários. A direção deve:

A

Designar servidor para controlar o portão, encaminhando casos repetidos diretamente à coordenação.

B

Analisar a rotina, ouvir equipe e famílias, reorganizar fluxos e acompanhar os efeitos das medidas adotadas.

C

Registrar os atrasos por uma semana, aguardando confirmação de que o problema continuará ocorrendo.

D

Reforçar comunicado às famílias, informando que atrasos recorrentes serão registrados pela secretaria.

E

Solicitar que os professores iniciem as aulas sem aguardar estudantes atrasados, reduzindo impacto na turma.

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Q4344319

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344319 Relações Humanas

A Secretaria Municipal de Educação envia nova orientação sobre registros pedagógicos. Parte da equipe entende que a medida aumenta a burocracia e manifesta resistência. A direção deve:

A

Suspender a aplicação da orientação na escola até que a equipe compreenda melhor seus efeitos.

B

Determinar cumprimento imediato, informando que discordâncias deverão ser tratadas diretamente com a Secretaria.

C

Solicitar que a coordenação cobre os registros, evitando envolver a direção na resistência da equipe.

D

Apresentar a orientação, explicar sua finalidade, ouvir a equipe e organizar formas viáveis de cumprimento.

E

Repassar o documento por mensagem, deixando que cada professor interprete a orientação conforme sua rotina.

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Q4344318

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344318 Pedagogia

Ao final do semestre, a direção percebe que algumas ações previstas no Plano de Gestão não avançaram como esperado. Considerando o autodesenvolvimento do gestor, a direção deve:

A

Atribuir os atrasos à sobrecarga da rotina escolar, mantendo as ações para o semestre seguinte.

B

Avaliar sua própria atuação, ouvir a equipe, rever estratégias e buscar formação para qualificar a gestão.

C

Encaminhar relatório à Secretaria, aguardando orientação externa sobre os próximos encaminhamentos.

D

Solicitar à equipe maior colaboração, preservando o plano inicial para evitar instabilidade na organização.

E

Ajustar os registros do plano, destacando ações concluídas e retirando as metas de difícil execução.

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Q4344317

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344317 Relações Humanas

Uma família procura a direção muito irritada, alegando que seu filho foi tratado de forma inadequada por um professor. O professor relata que também se sentiu desrespeitado pelo estudante. A conduta correta da direção é:

A

Defender o professor diante da família, tratando internamente o comportamento do estudante em outro momento.

B

Solicitar que a coordenação pedagógica resolva o caso, preservando a direção das tensões entre família e servidor.

C

Orientar a família a formalizar reclamação na Secretaria, aguardando retorno antes de ouvir o professor.

D

Ouvir os envolvidos, registrar a situação, mediar o diálogo e definir encaminhamentos conforme as normas da escola.

E

Reunir a turma para esclarecer publicamente o episódio, buscando restaurar a autoridade do professor.

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Q4344316

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344316 Pedagogia

Após resultados insatisfatórios em avaliações internas, parte da equipe docente demonstra desânimo e afirma que os estudantes apresentam pouco envolvimento nas atividades. A direção deve:

A

Divulgar à equipe um comparativo de desempenho entre as turmas, estimulando a superação dos resultados.

B

Registrar os dados no plano da escola, aguardando o próximo ciclo avaliativo para nova análise.

C

Apresentar os resultados às famílias, solicitando maior acompanhamento doméstico das atividades escolares.

D

Solicitar maior empenho dos professores, reforçando que os resultados dependem do compromisso individual.

E

Mobilizar a equipe para analisar os dados, reconhecer desafios e planejar ações pedagógicas colaborativas.

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Q4344315

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344315 Pedagogia

Dois servidores da escola passam a se comunicar por mensagens ríspidas e evitam trabalhar juntos, prejudicando o atendimento aos estudantes. A direção deve:

A

Advertir verbalmente os servidores em reunião geral, reforçando que conflitos pessoais não pertencem à escola.

B

Alterar imediatamente os horários dos servidores, evitando novos contatos durante a rotina escolar.

C

Conversar com os envolvidos, compreender a origem do conflito, registrar encaminhamentos e pactuar formas de cooperação.

D

Ignorar o conflito, enquanto o atendimento aos estudantes permanecer formalmente assegurado.

E

Encaminhar os servidores à Secretaria de Educação, aguardando orientação sobre eventual remanejamento.

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Q4344314

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344314 Administração Pública

Após mudança no horário de entrada da escola por motivo de segurança, algumas famílias afirmam, em grupo de mensagens, que a direção "decidiu tudo sem avisar". Considerando a comunicação institucional, a direção deve:

A

Esclarecer a decisão por canal oficial, explicar os motivos, ouvir dúvidas das famílias e registrar os encaminhamentos.

B

Responder no mesmo grupo de mensagens, evitando reunião para que o assunto não ganhe maior repercussão.

C

Aguardar a próxima reunião ordinária da escola, preservando a equipe de novas manifestações informais.

D

Solicitar que os professores comuniquem às famílias individualmente, ajustando a explicação conforme cada turma.

E

Manter a decisão já tomada, pois mudanças de rotina interna pertencem à organização administrativa da escola.

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Q4344313

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344313 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Um estudante relata à professora que não deseja voltar para casa e apresenta sinais de sofrimento emocional. A professora comunica a direção. A conduta correta é:

A

Orientar a professora a acompanhar o caso em sala, evitando envolver outras instituições antes de nova ocorrência semelhante.

B

Registrar a ocorrência e aguardar manifestação espontânea da família, evitando qualquer intervenção considerada precipitada.

C

Conversar com colegas do estudante para confirmar os fatos e decidir se há necessidade de encaminhamento à rede.

D

Acolher o estudante, registrar a situação, preservar sua privacidade, avaliar o caso com a equipe e acionar a rede de proteção quando necessário.

E

Chamar a família imediatamente na presença do estudante, solicitando explicações diretas sobre a situação relatada à professora.

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Q4344312

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344312 Pedagogia

Ao revisar os registros da escola, a direção percebe inconsistências na etapa e na modalidade de matrícula de alguns estudantes. Considerando a relação entre registros escolares, FUNDEB e planejamento da rede, a providência adequada é:

A

Informar estimativas à rede quando houver dúvida, corrigindo os dados após auditoria externa.

B

Conferir matrículas, etapas e modalidades, corrigindo registros para assegurar dados fidedignos nos sistemas oficiais.

C

Manter os dados internos próprios, considerando os sistemas oficiais como responsabilidade da Secretaria.

D

Priorizar os dados de maior estabilidade, deixando movimentações recentes para o próximo período.

E

Ajustar os registros quando houver impacto direto no repasse de recursos à unidade escolar.

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Q4344311

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344311 Pedagogia

Ao final do ano letivo, a equipe precisa informar a Situação do Aluno no Censo Escolar. Há casos de transferência, abandono e estudantes com curso em andamento. A direção deve:

A

Orientar a conferência dos registros escolares e informar a situação final de cada estudante de forma documentada.

B

Registrar todos os estudantes sem frequência como reprovados, simplificando o fechamento anual da unidade.

C

Manter no sistema a matrícula inicial, evitando alterações que possam reduzir indicadores da escola.

D

Informar transferências e abandonos após confirmação verbal das famílias, dispensando documentação escolar.

E

Encaminhar os casos duvidosos à SEMED sem prévia conferência dos registros da própria escola.

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Q4344310

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344310 Pedagogia

Durante a primeira etapa do Censo Escolar, a secretaria identifica divergências entre turmas cadastradas, matrículas ativas e profissionais em sala. A direção deve:

A

Conferir os dados com a equipe, corrigir inconsistências e validar as informações conforme a realidade da escola.

B

Priorizar a informação do sistema municipal, dispensando conferência com registros internos da unidade.

C

Delegar a conferência à secretaria escolar, mantendo a direção responsável por assinar o fechamento.

D

Estimar dados pendentes para cumprir o prazo, registrando posterior justificativa à Secretaria de Educação.

E

Enviar os dados já disponíveis, ajustando divergências na etapa seguinte do Censo Escolar.

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