Em uma reunião pedagógica, a coordenação orienta o
Auxiliar de Classe a planejar rotinas que valorizem
brincadeiras, cuidados, interação e experiências diversas,
esclarecendo que, na educação infantil, a escola não deve
reduzir seu trabalho a “antecipar conteúdos do ensino
fundamental”. À luz da LDB, a orientação está adequada
porque a educação infantil tem por finalidade: