Em uma reunião pedagógica, a coordenação orienta o Auxiliar de Classe a planejar rotinas que valorizem brincadeiras, cuidados, interação e experiências diversas, esclarecendo que, na educação infantil, a escola não deve reduzir seu trabalho a “antecipar conteúdos do ensino fundamental”. À luz da LDB, a orientação está adequada porque a educação infantil tem por finalidade: