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IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica II - Artes
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Q3506396

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jarinu - SP Provas: IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica I | IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Jornada Ampliada I | IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica II - Artes | IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física | IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3506396 Pedagogia

Segundo o Art. 2º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), qual é a principal finalidade atribuída à educação?

Alternativas

A reprodução de conteúdo sem espaço para a liberdade de pensamento.

O desenvolvimento integral do educando, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho, sendo um dever da família e do Estado.

A concentração exclusiva no desenvolvimento intelectual do aluno, desconsiderando suas dimensões social e emocional.

A responsabilidade pela educação preferencialmente da sociedade, não cabendo à família qualquer participação nesse processo.

A finalidade única de preparar o indivíduo para atender às exigências do mercado de trabalho, sem levar em consideração sua formação integral.

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Q3506397

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,

Q3506397 Pedagogia

Qual das seguintes opções apresenta o direito fundamental assegurado pelo Art. 7º do Estatuto da Criança e do Adolescente?

Alternativas

O direito à saúde, com foco restrito no tratamento de doenças existentes na infância e adolescência.

O direito à vida de forma exclusiva, garantindo o nascimento, mas não necessariamente o desenvolvimento saudável.

O direito à proteção da vida e da saúde, através de políticas públicas para um desenvolvimento digno e harmonioso.

O direito à liberdade de expressão, desconsiderando a necessidade de proteção integral na área da saúde.

O direito de forma única a condições dignas de existência, independentemente da garantia de um nascimento saudável.

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Q3506398

Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Disposições Preliminares, Igualdade, Não-Discriminação e Atendimento Prioritário ,

Q3506398 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Qual das seguintes opções melhor representa o principal objetivo da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015)?

Alternativas

Assegurar e promover o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoas com deficiência, visando à sua inclusão plena e efetiva na sociedade.

Defender o atendimento privativo em instituições especializadas, afastando pessoas com deficiência do convívio social.

Criar políticas assistenciais temporárias para pessoas com deficiência, com foco principal na caridade e na filantropia.

Estabelecer critérios médicos rigorosos para a comprovação da deficiência, restringindo o acesso a direitos.

Definir que a responsabilidade pela inclusão de pessoas com deficiência é exclusiva do poder público, isentando a família e a sociedade em geral.

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Q3506399

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) ,

Q3506399 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao:

Alternativas

promover a fragmentação do conhecimento.

estabelecer um currículo único e homogêneo.

tornar o currículo escolar mais extenso e complexo.

processo educativo em todas as regiões brasileiras.

ignorar a necessidade de formar cidadãos críticos.

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Q3506400

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Q3506400 Pedagogia

Segundo a LDB, a educação escolar deve vincular-se:

Alternativas

ao mundo do trabalho e à prática social.

às doutrinas políticas partidárias.

às tradições culturais de uma única etnia.

às últimas tendências tecnológicas.

aos interesses exclusivos do mercado financeiro.

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Q3506597

Educação Artística Ensino da Arte ,

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jarinu - SP Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3506597 Educação Artística

Segundo as tendências pedagógicas do ensino de Arte na escola, qual das alternativas abaixo melhor descreve a Abordagem Triangular, proposta por Ana Mae Barbosa?

Alternativas

Foca exclusivamente no domínio de técnicas artísticas tradicionais, como desenho acadêmico e pintura realista.

Prioriza a livre expressão da criança, sem intervenção do professor ou contextualização histórica.

Envolve três eixos: produção artística, apreciação estética e contextualização histórica da arte.

Visa principalmente a formação para o mercado de trabalho, com ênfase em artesanato e habilidades manuais.

Propõe o estudo da Arte apenas por meio de recursos digitais, excluindo práticas manuais.

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Q3506598

Educação Artística Ensino da Arte ,

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jarinu - SP Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3506598 Educação Artística

Por que o ensino da Arte é considerado essencial na Educação Básica como área do conhecimento?

Alternativas

Porque se limita ao entretenimento e à recreação, sem conexão com outras disciplinas.

Porque desenvolve de forma exclusiva habilidades manuais, como pintura e escultura, desconsiderando o pensamento crítico.

Porque seu objetivo principal é preparar os estudantes para carreiras artísticas profissionais, como design ou música.

Porque contribui para a formação integral do aluno, estimulando criatividade, sensibilidade, pensamento crítico e compreensão cultural.

Porque deve ser tratada como atividade complementar, sem carga horária fixa ou avaliação formal.

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Q3506599

Educação Artística Ensino da Arte ,

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jarinu - SP Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3506599 Educação Artística

Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente um dos fundamentos do ensino de Arte na Educação Básica, conforme as diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular)?

Alternativas

O ensino de Arte deve priorizar a memorização de datas e nomes de artistas clássicos, excluindo manifestações culturais contemporâneas.

O principal objetivo da Arte na escola é desenvolver habilidades motoras para atuação profissional no campo artístico.

A Arte deve ser ensinada apenas de forma prática, sem necessidade de reflexão ou contextualização histórica e social.

O ensino de Arte deve promover experiências que integrem a criação, a fruição e a reflexão crítica sobre diferentes linguagens artísticas.

A função da Arte na escola é substituir disciplinas como História e Filosofia, trazendo conteúdos mais lúdicos.

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Q3506600

Artes Cênicas História e Atualidades das Artes Cênicas ,

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jarinu - SP Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3506600 Artes Cênicas

Sobre a História do Teatro, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

Alternativas

O teatro surgiu na Idade Média, como forma de entretenimento nas cortes reais.

O teatro grego antigo era voltado apenas para a comédia e não possuía cunho religioso.

Na Grécia Antiga, o teatro era uma forma de celebração religiosa dedicada ao deus Dionísio.

Shakespeare foi um dramaturgo romano que viveu no século II a.C.

O teatro moderno não sofreu nenhuma influência dos estilos clássicos da Grécia e Roma antigas.

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Q3506601

Educação Artística História da Arte e Educação ,

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jarinu - SP Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3506601 Educação Artística

Qual das alternativas abaixo melhor define a importância do estudo da História da Dança na Educação Básica?

Alternativas

Limitar-se à memorização de coreografias famosas e seus criadores.

Promover apenas a prática de danças competitivas, como as olímpicas.

Usar a dança apenas como atividade recreativa, sem aprofundamento teórico.

Restringir o ensino a danças clássicas, como ballet, ignorando outras manifestações.

Ampliar o repertório cultural dos alunos, conectando dança a contextos históricos, sociais e identitários.

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Respostas

11: B

12: C

13: A

14: D

15: A

16: C

17: D

18: D

19: C

20: E

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