Questões Prefeitura de Paramoti - CE 2025 para Psicopedagogo

Q3652247

Q3652247 Pedagogia

Assinale a prática mais coerente com multiculturalismo e tolerância na educação.

A

Realizar festivais e mostras culturais, mantendo currículo centralizado e avaliação única em toda a rede.

B

Adotar currículo integrado com referências de grupos diversos, participação nas decisões, mediação de conflitos e metas de igualdade de acesso, permanência e aprendizagem.

C

Incentivar a assimilação aos valores do grupo majoritário e reduzir conteúdos ligados às identidades.

D

Retirar marcas culturais dos materiais e aplicar regras gerais iguais para todos, priorizando uniformidade.

E

Separar turmas por identidade, com trilhas paralelas e coordenações próprias, em espaços fora da rotina comum.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3652249

Q3652249 Pedagogia

Leia a situação hipotética a seguir.

Na Escola Estadual Mendes Pimentel, em 2025, foi realizada uma pesquisa com a turma do 2º ano do Ensino Médio onde foi constatado que: 62% dos alunos trabalham no contraturno; 38% dos alunos possuem acesso compartilhado à internet em casa e 27% dos alunos apresentam defasagem idade–série.

Considerando esses dados, e os pressupostos da didática, o plano de ensino deve contemplar

A

módulos lineares com carga horária fixa, baseados em apostilas previamente estruturadas, priorizando objetivos mínimos comuns e padronização de rotinas didáticas.

B

ajuste da carga de conteúdos, com ênfase em propostas lúdicas e criativas que fortaleçam o vínculo afetivo, ainda que sem articulação direta com as demandas cognitivas mais complexas.

C

roteiros temáticos alinhados à BNCC, com aplicação periódica de avaliações formais e estímulo ao uso de ferramentas digitais, priorizando a autonomia técnica dos estudantes.

D

atividades que articulem conhecimento escolar com problemas reais, associadas a estratégias de apoio, tempo pedagógico ampliado e feedback contínuo para regulação das aprendizagens.

E

projetos de livre escolha mediados por portfólios digitais, com foco em autonomia discente e no uso intensivo de redes sociais como principal ambiente de aprendizagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3652250

Q3652250 Pedagogia

Segundo Vasconcellos (2000), a relação entre planejamento estratégico da escola, PPP e planejamento da ação docente requer um sistema de alinhamento que integra

A

as Diretrizes Curriculares Nacionais com metas institucionais fixas e instrumentos de controle pedagógico, assegurando continuidade e coerência vertical entre os níveis de gestão.

B

as metas de desempenho organizadas por disciplina, com foco na padronização de práticas e comparabilidade dos resultados de aprendizagem entre turmas da mesma etapa.

C

a análise crítica da realidade local, definição participativa de prioridades pedagógicas e desdobramento em planos de ensino com ações coerentes, acompanhadas por ciclos de avaliação formativa e replanejamento colaborativo.

D

o plano anual da escola com metas de desempenho, a autonomia técnica do professor para definir estratégias e a responsabilização individual por resultados, garantindo clareza na gestão pedagógica.

E

a Base Nacional Comum Curricular como referência principal para o ensino, complementada por metodologias livres escolhidas por cada docente, com foco na adaptação didática conforme estilos de aprendizagem dos alunos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3652251

Q3652251 Pedagogia

Analise as alternativas a seguir e assinale a que apresenta uma compreensão CORRETA dos fundamentos epistemológicos da educação, da pedagogia e da didática no campo das ciências da educação.

A

A Educação, por sua natureza neutra, opera como instrumento universal de transmissão de valores e conteúdos culturais; a Pedagogia sistematiza os saberes escolares e a Didática aplica técnicas de ensino compatíveis com diferentes faixas etárias.

B

A Educação é uma prática de desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais; a Pedagogia oferece bases epistemológicas da Psicologia aplicada e a Didática estrutura os modos de gestão de sala de aula e organização do currículo.

C

A Educação assume função instrumental na transmissão de competências para o mundo do trabalho; a Pedagogia atua como interface entre currículo e avaliação externa; e a Didática desenvolve procedimentos de ensino padronizados por área do conhecimento.

D

A Educação é a base para a cidadania formal em contextos democráticos; a Pedagogia trata das diretrizes organizacionais da escola e a Didática refere-se à seleção e aplicação de recursos alinhados à BNCC.

E

A Educação expressa valores e visões de mundo; a Pedagogia procura entender como esses valores afetam a relação entre pessoas e saberes; e a Didática organiza o ensino unindo teoria e prática com intencionalidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3652252

Q3652252 Pedagogia

De acordo com os fundamentos teórico-metodológicos da avaliação da aprendizagem, uma concepção de avaliação formativa pressupõe

A

aplicação contínua de instrumentos de verificação com foco em resultados quantitativos, de modo a acompanhar a evolução do rendimento escolar e classificar os estudantes em níveis de desempenho.

B

uso de técnicas avaliativas que possibilitam ao professor priorizar a comparabilidade e padronização, limitando as singularidades do processo de aprendizagem.

C

centralidade em critérios previamente definidos de eficiência e produtividade escolar, assegurando que a avaliação seja objetiva, neutra e imune a interferências subjetivas do professor.

D

interpretação do erro como indicador de percurso, a utilização de feedbacks permanentes, a articulação entre diagnóstico, acompanhamento e replanejamento, favorecendo a autorregulação da aprendizagem.

E

aplicação de diagnósticos iniciais como único parâmetro de metas de desempenho, desconsiderando o acompanhamento processual.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3652253

Q3652253 Pedagogia

Para Peter Senge (2005), a sala de aula deve configurarse como um “espaço aprendente”. Considerando essa concepção, na gestão da sala de aula é CORRETO afirmar que

A

organizar rotinas e condutas que assegurem disciplina e previsibilidade, entendendo que a estabilidade comportamental, por si só, é suficiente para garantir a aprendizagem dos conteúdos.

B

integrar a mediação crítica do conhecimento, o diálogo sistemático e a cooperação, concebendo a sala como espaço relacional e ético, orientado pela construção coletiva de sentidos e pelo vínculo com a realidade social.

C

ajustar-se prioritariamente aos estilos individuais de aprendizagem, enfatizando percursos personalizados que reduzam a mediação docente e privilegiam a autonomia espontânea dos estudantes.

D

mobilizar estratégias motivacionais e recursos didáticos diversos para manter o engajamento, ainda que os objetivos e os conteúdos permaneçam centralizados na condução docente.

E

racionalizar tempo, espaço e recursos, estabelecendo a eficiência técnica e a previsibilidade operacional como parâmetros principais da eficácia do processo de ensino-aprendizagem

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3652254

Q3652254 Pedagogia

A LDB nº 9.394/1996 consolidou a ideia de regime de colaboração entre União, Estados e Municípios, mas sua aplicação prática tem sido alvo de disputas sobre a autonomia e as responsabilidades de cada ente federativo. Considerando essa afirmação, a função normativa da União no âmbito educacional é

A

legislar sobre todos os níveis e modalidades de ensino, inclusive sobre aspectos administrativos locais, buscando uniformizar as práticas educacionais no território nacional.

B

atuar como indutora de políticas e financiadora principal, assumindo caráter subsidiário na normatização, cabendo aos Estados a produção das normas gerais.

C

estabelecer normas gerais, cabendo aos Estados suplementá-las e aos Municípios oferecer a educação infantil e priorizar o Ensino Fundamental.

D

definir competências de forma rígida e estanque, evitando sobreposição normativa entre os entes e reduzindo a necessidade de instâncias permanentes de articulação.

E

reconhecer os Estados como responsáveis centrais pela coordenação educacional, atribuindo-lhes liderança no pacto federativo em razão de sua posição intermediária entre União e Municípios.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3652255

Q3652255 Pedagogia

Leia a situação hipotética a seguir.

Uma rede pública de ensino inicia um programa de alfabetização de jovens e adultos em comunidades rurais. A equipe pedagógica organiza círculos de cultura com codificações/decodificações de situações do cotidiano, selecionando temas geradores a partir de entrevistas e diários de campo.

Observando esta afirmação, é CORRETO afirmar que, a Pedagogia Freiriana baseia-se na

A

definição centralizada de temas e vocabulários por equipes externas, visando a neutralidade cultural e uniformidade entre as turmas.

B

neutralidade do educador durante as decodificações para evitar induções interpretativas, privilegiando a descrição das situações culturais em vez de problematizá-las.

C

codificação/decodificação como etapa estritamente pré-política, devendo a leitura do mundo ser postergada até a consolidação técnica da leitura da palavra.

D

equidade, minimizando a centralidade dos temas sensíveis para preservar a comparabilidade dos resultados entre comunidades.

E

investigação temática e no diálogo crítico das codificações, articulando leitura de mundo e ação coletiva, em coautoria com o grupo e sem imposições culturais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3652256

Q3652256 Pedagogia

Nos últimos anos, diferentes estados brasileiros implementaram políticas de ampliação da jornada escolar como o Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, instituído pela Lei nº 13.415/2017. Sobre essa orientação educacional está CORRETA a afirmação:

A

A ampliação do tempo escolar é suficiente para reduzir desigualdades educacionais, não sendo necessárias políticas de apoio à permanência.

B

A política de tempo integral pressupõe integração curricular e arranjos pedagógicos que favoreçam o desenvolvimento acadêmico, social e emocional dos estudantes.

C

O ensino integral pode ser efetivado pela extensão da carga horária da formação geral básica, independentemente da necessidade de mudanças na organização curricular.

D

A implementação do tempo integral assegura resultados homogêneos, em todos os contextos, sociais e regionais

E

A escola em tempo integral elimina a necessidade de políticas de formação continuada de professores, já que a ampliação da carga horária elimina os principais problemas pedagógicos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3652257

Q3652257 Pedagogia

A gestão democrática é um princípio constitucional, CF/1988, art. 206, VI, e diretriz da LDB nº 9.394/1996. No âmbito da escola pública, sua materialização ocorre quando

A

confere autonomia irrestrita às instâncias colegiadas, permitindo-lhes deliberar sobre aspectos trabalhistas.

B

delega a cada sistema de ensino a definição centralizadora da equipe de gestão escolar na administração.

C

delimita sua materialização às decisões de natureza financeira, não abrangendo as dimensões pedagógicas.

D

exerce funções deliberativas e fiscalizadoras de acordo com os princípios de legalidade e transparência.

E

transfere ao gestor escolar a decisão final, em nome da eficiência administrativa e da coesão institucional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3652258

Q3652258 Pedagogia

A escola pública é reconhecida como um direito social fundamental e um espaço privilegiado de democratização do conhecimento. Essa função se concretiza quando a instituição

A

amplia o acesso à matrícula para todos os estudantes, compreendendo que a universalização do ensino é suficiente para garantir a equidade.

B

oferece ações sociais compensatórias voltadas à vulnerabilidade social como forma de preservar a igualdade e a estabilidade institucional.

C

assegura que os estudantes não apenas ingressem, mas permaneçam com apoio de políticas que ampliem oportunidades reais.

D

prioriza metas de desempenho mensuráveis, utilizando resultados estatísticos como principal indicador de inclusão.

E

atende às demandas específicas de grupos historicamente marginalizados com programas paralelos de apoio, evitando interferências na estrutura curricular comum da escola.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3652579

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Psicopedagogo |

Q3652579 Pedagogia

Na perspectiva da Psicopedagogia crítica, conforme Scoz (2011) e Bossa (2007), compreender as dificuldades de aprendizagem significa

A

identificar a presença de déficits neurológicos e aplicar protocolos de estimulação padronizados como principal estratégia de superação.

B

reconhecer falhas metodológicas da escola e corrigi-las por meio da substituição de materiais e métodos de ensino.

C

atribuir ao aluno a responsabilidade pela não aprendizagem, interpretando o fracasso como falta de empenho ou motivação.

D

analisar o sintoma de aprendizagem como produção subjetiva, que expressa conflitos afetivos, sociais e institucionais no processo de aprender.

E

reduzir a compreensão da aprendizagem à mensuração do desempenho escolar, classificando sujeitos em níveis de competência a partir de escalas normativas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3652580

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Psicopedagogo |

Q3652580 Pedagogia

Relacione as dimensões da coluna A, com as funções da prática psicopedagógica previstas na coluna B.

COLUNA A

I. Dimensão Clínica.
II. Dimensão Institucional.
III. Dimensão Preventiva.
IV. Dimensão Epistemológica.

COLUNA B

( ) Analisa a rede de vínculos, normas e discursos escolares que atravessam os sujeitos e condicionam processos de aprendizagem.
( ) Investiga o sintoma de aprendizagem como produção subjetiva, articulando história individual, vínculos afetivos e trajetórias de escolarização.
( ) Fundamenta a leitura do aprender a partir de teorias cognitivas e histórico-culturais, iluminando como o conhecimento se constitui.
( ) Propõe ações voltadas a antecipar manifestações de fracasso escolar, fortalecendo a relação escola-família e práticas institucionais de suporte.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

III – II – I – IV.

B

IV – III – I – II.

C

II – I – IV – III.

D

I – III – IV – II.

E

II – III – IV – I.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3652581

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Psicopedagogo |

Q3652581 Pedagogia

De acordo com Visca (2002), a Psicopedagogia compreende que o sujeito constrói o conhecimento e a aprendizagem ocorre quando

A

em decorrência prioritária da maturação biológica, em que a escola atua como instância que acompanha ritmos naturais já estabelecidos.

B

como processo singular, resultante da inter-relação entre estruturas e mediações socioculturais que se reconstroem continuamente.

C

por meio da lógica do condicionamento, na qual estímulos externos e reforços garantem a consolidação de condutas adaptativas ao meio escolar.

D

mediante a transmissão sistemática de conteúdos escolares, cuja repetição e reprodução asseguram a assimilação progressiva.

E

com base na organização interna de estruturas cognitivas individuais, concebidas como núcleo autônomo que evolui de forma independente dos vínculos afetivos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3652582

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Psicopedagogo |

Q3652582 Pedagogia

Leia a seguinte situação hipotética.

Em uma turma de Educação Infantil, algumas crianças, durante as atividades coletivas de contação de histórias, algumas crianças apresentam dificuldade de manter a atenção por longos períodos, dispersando-se facilmente após alguns minutos.

Considerando os aportes da neurociência e do desenvolvimento cognitivo, a conduta pedagógica CORRETA é

A

reduzir a complexidade das narrativas e optar por histórias curtas e repetitivas, evitando situações que exijam esforço cognitivo.

B

interpretar a dispersão como falha de disciplina, reforçando regras de comportamento para garantir foco contínuo nas atividades.

C

aguardar que o amadurecimento neurológico das crianças ocorra naturalmente, pois a atenção depende prioritariamente da evolução biológica.

D

planejar experiências narrativas entendendo a atenção como função executiva em desenvolvimento modulada por fatores sociais e biológicos.

E

treinar a capacidade de concentração por meio de exercícios repetitivos de memória e automatização, assegurando fixação do foco atencional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3652583

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Psicopedagogo |

Q3652583 Pedagogia

Leia com atenção.

No processo de avaliação psicopedagógica, uma criança de 8 anos, organizou corretamente um bloco de fichas numeradas em ordem crescente. Porém, quando foi solicitada a ordenar de forma decrescente as fichas, ela apresentou dificuldades em inverter mentalmente a sequência. Em outra tarefa, ao somar dois números, não compreende que a subtração correspondente poderia confirmar o resultado.

Considerando a epistemologia genética de Piaget, o psicopedagogo deve considerar que o(a)

A

dificuldade é uma manifestação de imaturidade neurofuncional, mantendo postura de espera até que o desenvolvimento biológico assegure naturalmente a capacidade de reversão.

B

ausência de reversibilidade pode ser superada com exercícios repetitivos de ordenação e cálculo, cuja automatização progressiva consolidaria o desempenho lógico.

C

problema é uma falha pontual de atenção, assumindo que a criança já possui a estrutura da reversibilidade e que o erro não compromete o raciocínio lógico.

D

limitação da reversibilidade não exerce papel central na formação do pensamento lógico-matemático, por isso é necessário priorizar a transmissão direta de algoritmos formais de cálculo.

E

reversibilidade está em processo de construção e planejar intervenções que estimulem a integração de operações mentais em diferentes contextos para ampliar a equilibração cognitiva.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3652584

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Psicopedagogo |

Q3652584 Pedagogia

Analise a seguinte situação.

Durante intervenção psicopedagógica, uma criança de 9 anos com diagnóstico de dislexia demonstra avanços na decodificação fonológica em ambiente clínico, mas mantém baixo desempenho em leitura e compreensão textual na escola, com crescente desmotivação.

Considerando essa situação, podemos afirmar que a abordagem psicopedagógica CORRETA é

A

integrar estratégias de compreensão e atividades de letramento em situações sociais que ampliem a função da leitura.

B

direcionar a intervenção para o treino intensivo de decodificação, concentrando esforços na automatização fonológica até que a leitura fluente seja alcançada.

C

estabelecer adaptações curriculares centradas na redução da carga de leitura, priorizando tarefas simplificadas para garantir a execução mínima das demandas escolares.

D

priorizar a utilização de softwares e recursos tecnológicos de leitura assistida como instrumentos auxiliares, sem, contudo, substituir a necessidade de práticas de leitura autônoma e mediada.

E

centrar nos protocolos de estimulação cognitiva baseados na plasticidade sináptica e na modulação de circuitos corticais da leitura.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3652586

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Psicopedagogo |

Q3652586 Pedagogia

No trabalho psicopedagógico institucional, compreender a função epistêmica da família é

A

analisar as representações familiares reconhecendo como se estruturam as relações entre sujeito, conhecimento e autoridade, promovendo espaços de escuta e negociação entre os agentes envolvidos.

B

identificar os estilos parentais predominantes e classificá-los segundo modelos de autoridade, utilizando tais parâmetros para orientar a escola na aplicação de estratégias de controle comportamental.

C

realizar entrevistas familiares com foco nas queixas escolares, priorizando o levantamento de condutas inadequadas e encaminhamentos clínicos que favoreçam a regularização do comportamento da criança.

D

interpretar as dificuldades escolares como reflexo direto do ambiente familiar, buscando realinhar a dinâmica doméstica por meio de ações educativas externas à instituição.

E

reforçar o papel da escola como polo formativo principal, esclarecendo aos responsáveis os limites da influência familiar no processo cognitivo, com base nos critérios pedagógicos institucionais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3652587

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Psicopedagogo |

Q3652587 Pedagogia

Leia a seguinte situação hipotética.

Durante uma intervenção psicopedagógica em contexto clínico, uma criança de 10 anos apresenta dificuldades na resolução de problemas aritméticos, embora demonstre domínio em operações básicas quando solicitadas de forma mecânica. Observa-se que a criança demonstra domínio em operações básicas, mas não consegue aplicar em situações novas.

Considerando a Epistemologia Genética de Piaget, podemos afirmar que a situação indica

A

avanço para a equilibração majorante, pois o sujeito reorganiza esquemas anteriores e amplia sua capacidade de abstração, ainda que com inconsistências na aplicação.

B

limitações próprias do estágio operatório concreto, em que há domínio de algoritmos, mas não consolidação da reversibilidade lógica em problemas não familiares.

C

ausência de estruturas operatórias, visto que a execução mecânica não se relaciona a esquemas internalizados de reversibilidade.

D

evidencia que a criança permanece no estágio pré-operatório, demonstrando pensamento centrado e ausência de conservação lógica.

E

internalização das operações formais, mas ainda restrita à ausência de abstrações reflexivas, o que compromete a generalização conceitual.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3652588

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Psicopedagogo |

Q3652588 Pedagogia

Na prática contemporânea, a Psicopedagogia brasileira passou a ampliar seus referenciais, incorporando diferentes aportes teóricos para explicar a complexidade do aprender. Considerando os fundamentos epistemológicos e as tendências atuais, analise as proposições a seguir.

I. A Epistemologia Genética de Piaget contribui para a compreensão da construção ativa do sujeito do conhecimento, mas sua aplicação psicopedagógica requer articulação com dimensões afetivas e sociais negligenciadas em sua teoria.
II. As contribuições de Vygotsky, ao enfatizar a mediação e a zona de desenvolvimento proximal, têm ressignificado a atuação psicopedagógica, deslocando o foco da mera reeducação individual para o papel das interações socioculturais.
III. A Psicopedagogia Clínica brasileira, em sua tradição mais difundida, tendeu a priorizar explicações de base neurológica para as dificuldades de aprendizagem, minimizando a relevância dos fatores afetivos e contextuais.
IV. A incorporação das Neurociências e dos estudos sobre funções executivas trouxe novas ferramentas explicativas, mas o risco de um reducionismo neurobiológico exige diálogo constante com perspectivas pedagógicas e psicanalíticas.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

II – III.

C

I – III.

D

I – II – IV.

E

III – IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Questões de Concurso Público Prefeitura de Paramoti - CE 2025 para Psicopedagogo

Foram encontradas 29 questões