Relacione as dimensões da coluna A, com as funções
da prática psicopedagógica previstas na coluna B.
COLUNA A
I. Dimensão Clínica.
II. Dimensão Institucional.
III. Dimensão Preventiva.
IV. Dimensão Epistemológica.
COLUNA B
( ) Analisa a rede de vínculos, normas e discursos escolares
que atravessam os sujeitos e condicionam processos de
aprendizagem.
( ) Investiga o sintoma de aprendizagem como produção
subjetiva, articulando história individual, vínculos afetivos e
trajetórias de escolarização.
( ) Fundamenta a leitura do aprender a partir de teorias
cognitivas e histórico-culturais, iluminando como o conhecimento
se constitui.
( ) Propõe ações voltadas a antecipar manifestações de
fracasso escolar, fortalecendo a relação escola-família e práticas
institucionais de suporte.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

Question

Relacione as dimensões da coluna A, com as funções
da prática psicopedagógica previstas na coluna B.
COLUNA A
I. Dimensão Clínica.
II. Dimensão Institucional.
III. Dimensão Preventiva.
IV. Dimensão Epistemológica.
COLUNA B
( ) Analisa a rede de vínculos, normas e discursos escolares
que atravessam os sujeitos e condicionam processos de
aprendizagem.
( ) Investiga o sintoma de aprendizagem como produção
subjetiva, articulando história individual, vínculos afetivos e
trajetórias de escolarização.
( ) Fundamenta a leitura do aprender a partir de teorias
cognitivas e histórico-culturais, iluminando como o conhecimento
se constitui.
( ) Propõe ações voltadas a antecipar manifestações de
fracasso escolar, fortalecendo a relação escola-família e práticas
institucionais de suporte.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. Alternativa A: III – II – I – IV. Ou Alternativa B: IV – III – I – II. Ou Alternativa C: II – I – IV – III. Ou Alternativa D: I – III – IV – II. Ou Alternativa E: II – III – IV – I.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] II – I – IV – III. Alternativa correta: C - II – I – IV – III

1. Tema central da questão
Essa questão aborda as dimensões da prática psicopedagógica, um tema importante nos concursos em pedagogia e fundamental para compreender o papel do psicopedagogo na escola. O objetivo é relacionar cada dimensão com sua atuação típica, reconhecendo suas funções nos processos de aprendizagem.

2. Resumo teórico
A prática psicopedagógica pode ser clínica, institucional, preventiva ou epistemológica (Bossa, 2000). Conhecer cada uma permite identificar suas ações:

Clínica: Foca no indivíduo, investigando dificuldades e sintomas de aprendizagem.
  Institucional: Analisa o contexto escolar, vínculos, normas e cultura institucional.
  Preventiva: Atua antecipando problemas, promovendo integração escola-família e práticas de suporte.
  Epistemológica: Fundamenta a intervenção a partir de teorias do conhecimento.

3. Justificativa da alternativa correta
Veja a correspondência:

II. Dimensão Institucional — Analisa a rede de vínculos, normas e discursos escolares.
  I. Dimensão Clínica — Investiga o sintoma de aprendizagem como produção subjetiva.
  IV. Dimensão Epistemológica — Fundamenta a leitura do aprender a partir de teorias cognitivas e histórico-culturais.
  III. Dimensão Preventiva — Propõe ações voltadas a antecipar manifestações de fracasso escolar.

Essas correspondências estão exatamente na alternativa C.

4. Análise das alternativas incorretas

A, B, D, E: Todas alteram de forma incorreta a ordem das dimensões e suas funções, confundindo principalmente a atuação clínica e institucional. É fundamental observar palavras-chave como "rede de vínculos" (institucional), "sintoma de aprendizagem" (clínica), "teorias cognitivas" (epistemológica) e "prevenção do fracasso escolar" (preventiva).

5. Estratégias para interpretação

Fique atento a palavras-chave que indicam cada dimensão. Relacione sempre o contexto (individual, institucional, teórico ou preventivo) à descrição dada. Cuidado com pegadinhas que trocam a dimensão clínica pela institucional, pois ambas lidam com dificuldades, mas em níveis diferentes (indivíduo X instituição).

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