Alternativa correta: B

Tema central da questão: A questão aborda como a Psicopedagogia, segundo Visca (2002), compreende o processo de construção do conhecimento e aprendizagem. É fundamental conhecer teorias contemporâneas sobre aprendizagem, com ênfase no papel ativo do sujeito e nas interações socioculturais.

Resumo teórico: Segundo Jorge Visca, referência na Psicopedagogia, a aprendizagem é entendida como um processo dinâmico, no qual o sujeito constrói conhecimentos a partir da interação entre fatores internos (estruturas cognitivas, afetivas) e externos (mediações socioculturais). Portanto, não é apenas fruto da maturação biológica, da repetição ou do condicionamento, mas sim da constante reconstrução através das relações com o meio e consigo mesmo. Essa visão está alinhada às ideias construtivistas (Piaget, Vygotsky) e às bases da Psicopedagogia, conforme registros em obras como "Introdução à Psicopedagogia Clínica" (Visca, 2002).

Justificativa da alternativa B: A alternativa B afirma que a aprendizagem é um processo singular, resultante da inter-relação entre estruturas e mediações socioculturais que se reconstroem continuamente. Isso reflete fielmente o pensamento de Visca, pois destaca a singularidade do sujeito, as interações sociais e a natureza dinâmica da aprendizagem.

Análise das alternativas incorretas:

• A: Defende a predominância da maturação biológica e a passividade da escola. Essa ideia é típica do inatismo e não condiz com a Psicopedagogia, que valoriza a construção ativa do conhecimento.
• C: Apresenta uma visão behaviorista (condicionamento e reforços), que reduz aprendizagem à resposta a estímulos, sem considerar aspectos internos ou sociais.
• D: Foca na transmissão mecânica de conteúdos (visão tradicional), desconsiderando o papel ativo do aluno e o contexto social.
• E: Valoriza apenas a organização interna e autonomia das estruturas cognitivas, ignorando a importância dos vínculos afetivos e das interações sociais, essenciais para Visca.

Estratégia para acertar questões desse tipo: Busque identificar palavras-chave que revelam a concepção de aprendizagem: termos como “inter-relação”, “mediações socioculturais” e “processo singular” apontam para abordagens construtivistas. Cuidado com pegadinhas que reforçam ideias ultrapassadas (apenas biologia, repetição ou condicionamento).

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