Questões de Concurso Público Prefeitura de São José - SC 2019 para Professor - Português
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De acordo com o artigo 3º da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996-Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
1. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
2. igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
3. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
4. consideração com a diversidade étnico-racial.
5. garantia de padrão de qualidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
De acordo com o artigo 9º da Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010 que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos:
1. revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela.
2. consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade.
3. foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes.
4. inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a atuação do docente em distintas escolas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José - Santa Catarina / Setor de Educação Infantil (org.). – São José: PMSJ, 2018p.14.
Considerando que essa máxima se estende para toda a infância e adolescência, assinale a alternativa correta.
in Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José - Santa Catarina / Setor de Educação Infantil (org.). – São José: PMSJ, 2018p.22).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Os direitos das crianças e dos adolescentes deverão ser assegurados com prioridade absoluta, em detrimento a qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
( ) É dever de todos os profissionais da educação zelar pela proteção das crianças e dos adolescentes nas unidades educativas, independentemente de ser seu aluno ou não.
( ) Quando uma criança está sendo ríspida com outra, é dever do profissional intervir, mediando para fomentar relações respeitosas no ambiente educativo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
O brincar envolve o corpo e a linguagem da criança, que elabora o mundo vivido e expressa-se, através da imaginação e do faz de conta, os sentidos que atribui aos códigos sociais partilhados pela cultura. Através do brincar, passamos, nós adultos, a perceber como as crianças constroem suas culturas e se “autorregulam” como grupo social”.
Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José - Santa Catarina / Setor de Educação Infantil (org.). – São José: PMSJ, 2018 p.29.
Entendendo que no Brasil toda a pessoa até 12 anos incompletos é considerada criança, assinale a alternativa correta.
A Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no seu artigo 5º diz que “A BNCC é referência nacional para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares públicas e privadas da Educação Básica, dos sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, para construírem ou revisarem os seus currículos.”
Isso significa que:
Mudanças tecnológicas e comunicacionais têm exigido que a escola promova a educação científica e tecnológica para análise crítica da informação.
São ações pedagógicas que auxiliam neste processo:
1. promover conhecimento que permita às crianças e aos adolescentes o uso responsável das redes sociais.
2. incorporar apenas o uso instrumental de novas tecnologias em ambiente educativo.
3. problematizar informação, oferecendo base cientifica, filosófica e artística para apropriação conceitual.
4. incorporar diversidade textual, incluindo as diversas mídias para análise crítica.
Leia o excerto do poema de Carlos Drummond de Andrade.
Aula de português
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que ela quer dizer?
(…)
O português são dois; o outro, mistério.
O poema leva a algumas argumentações.
1. Há uma distância entre o que a escola ensina e o que o aluno vivencia fora dela.
2. A “aula de português” é um monólogo em torno de uma metalinguagem inalcançável ao aluno.
3. Diferentemente da primeira concepção de linguagem, hoje se vê a linguagem como instrumento de comunicação e, pois, como código, ela precisa ser decifrada para o aluno.
4. Nos quatro primeiros versos, está posta a valorização da gramática que o aluno já traz internalizada para a escola.
5. O professor nem sempre domina as concepções da linguagem já que esse conhecimento se perde na prática cotidiana, tornando-se, pois, completamente dispensável.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
De acordo com os Parâmetros Curriculares para o ensino do português, “a língua é um sistema de signos histórico e social que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade”.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema:
1. Aprender a língua é aprender não só as palavras, mas também os seus significados culturais e, com eles, os modos pelos quais as pessoas do seu meio social entendem e interpretam a realidade e a si mesmas.
2. A linguagem é uma forma de ação individual orientada por uma finalidade específica.
3. Produz-se linguagem tanto numa conversa de bar, entre amigos, quanto ao escrever uma lista de compras, ou ao redigir uma carta — diferentes práticas sociais das quais se pode participar.
4. Produzir linguagem nem sempre significa produzir discursos; isso significa que as escolhas feitas ao dizer, ao produzir um discurso, são aleatórias.
5. Texto é o produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo e acabado, qualquer que seja sua extensão.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre variações linguísticas.
1. Em uma linguagem sistemática e coerente podem ocorrer formas diferentes de se efetuar a língua, uma vez que variam no espaço – variação diatópica –, no tempo – variação diacrônica – e no indivíduo.
2. No nível sintático, ocorrem diversas variações geográficas. Exemplo disso é a cadência do ritmo frasal, “cantada” no Norte, e “normal ou descansada” no Sul.
3. As variações linguísticas podem ocorrer naturalmente como resultado dos fatores espaço e tempo, mas também como recurso de individualidade, quer por uma pessoa ou uma comunidade.
4. Dizer “dez real” em vez de “dez reais”; “eu vi ela” em vez de “eu a vi”; “eu truci” em vez de “eu trouxe”; “a gente fumo” em vez de “nós fomos”, revela variação social no nível fonológico.
5. As variações diastráticas são aquelas ocorridas em razão da convivência entre os grupos sociais. As gírias, os jargões e o linguajar caipira são exemplos dessas variações.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
( ) A língua, sob a perspectiva dos gêneros textuais, é compreendida por seus aspectos discursivos e enunciativos e não em suas peculiaridades formais.
( ) Os gêneros privilegiam a funcionalidade da língua, ou seja, a maneira como os falantes podem dela dispor.
( ) Uma piada não é considerada dentro da categoria gênero ou tipologia textual, ela se constitui apenas como uma cultura social do homem.
( ) Os gêneros textuais são passíveis de modificação, pois devem atender às situações comunicativas do cotidiano, embora não possam desaparecer por completo.
( ) O termo tipologia textual designa uma sequência definida pela natureza linguística de sua composição, ou seja, está relacionado com questões estruturais da língua, determinadas por aspectos lexicais, sintáticos, relações lógicas e tempo verbal.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise as afirmativas abaixo sobre as identidades que configuram o sujeito da EJA.
1. São alunos com suas diferenças culturais, etnia, religião, crenças.
2. Na rede pública são, na sua maioria, trabalhadores proletariados, desempregados, donas de casa, jovens, idosos.
3. São sujeitos concretos, em contextos concretos, com histórias concretas, com configurações concretas.
4. Necessitam ser trabalhados na “pedagogia da homogeneização”, já que foram discriminados no tempo regular de aprendizagem.
5. Gostam de saber que o conteúdo aprendido vai ser relevante para a sua aprovação, já que viveram experiência frustrante outrora.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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