Questões de Concurso Público Prefeitura de Bagre - PA 2023 para Professor Pedagogo

Foram encontradas 30 questões

Q4230684 Pedagogia
Sobre as abordagens teóricas da educação na contemporaneidade, é correto afirmar o seguinte: 
Alternativas
Q4230685 Pedagogia
É característica da concepção de sala de aula, de acordo com a Teoria Tradicionalista da educação, 
Alternativas
Q4230686 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A lei que trata do o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), regulamenta a execução das medidas destinadas a 
Alternativas
Q4230687 Pedagogia
Os conselhos municipais de educação têm funções
Alternativas
Q4230688 Legislação dos Municípios do Estado do Pará
De acordo com a Lei nº 125, de 05 de março de 2021, que dispões sobre a Criação do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB no Município de Bagre, o mandato dos membros do referido conselho será de
Alternativas
Q4230689 Pedagogia
No processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular, é condição imprescindível para a articulação entre os entes federados a 
Alternativas
Q4230690 Pedagogia
No Brasil, na metade do século XX, começaram a surgir novas teorias nas áreas da psicologia educacional, a psicologia cognitivista, que propõe que o conhecimento é edificado em contextos naturais de interação social, estruturados culturalmente. Dois pensadores merecem destaque nesta área de conhecimento, são eles:
Alternativas
Q4230691 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular, no horizonte de sua destinação, define 
Alternativas
Q4230692 Legislação dos Municípios do Estado do Pará
A Lei nº 125, de 05 de março de 2021, que dispõe sobre a criação do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB no Município de Bagre, no que se refere ao funcionamento do referido conselho, define que o órgão se reunirá 
Alternativas
Q4230693 Pedagogia
“Como instituição situada nos marcos de uma sociedade estruturalmente racista, a escola pública brasileira, para converter-se em ponto de apoio efetivo à luta antirracista, precisa ser política e materialmente fortalecida; precisa reformar-se profundamente no sentido de uma radical democratização de sua organização e funcionamento; bem como precisa assumir compromisso com uma revisão crítica dos aspectos valorativos e epistêmicos racistas que se encontram subsumidos ao processo de ensino-aprendizagem e ao elemento normativo intrínseco à educação escolar” (ALMEIDA, 2018).
Esse texto, sobre racismo estrutural na educação brasileira, se coaduna com a seguinte diretriz do Plano Nacional de Educação:
Alternativas
Respostas
11: B
12: D
13: D
14: B
15: C
16: A
17: C
18: A
19: C
20: B