Questões de Serviço Social - Serviço Social na Educação para Concurso - Página 4

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Prova: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente Social |

Q4038730 Serviço Social

Em julho de 2024, foi publicada a Lei nº 14.914, que instituiu a Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), reformulando o Programa criado por meio do Decreto nº 7.234/2010. Sobre as alterações promovidas pela a Lei nº 14.914/2024, indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

( ) O público prioritário se mantém o mesmo, sendo acrescidos os pós-graduandos e estudantes de ensino fundamental e médio.
( ) A ampliação de objetivos em relação ao Decreto nº 7.234 incluiu o apoio a estudantes estrangeiros.
( ) A Política inclui, como programa a ser desenvolvido pelas instituições, o PROMISAES (Programa Milton Santos de Acesso ao Ensino Superior), ação que existia previamente à PNAES no âmbito da cooperação técnico-científica e cultural entre o Brasil e os países com os quais mantém acordos educacionais ou culturais.
( ) O Programa de Assistência Estudantil contempla estudantes com renda bruta familiar mensal per capita de até 1(um) salário mínimo.
( ) O Programa de Assistência Estudantil inclui estudantes que sejam oriundos de entidade ou de abrigo de acolhimento institucional não adotado em idade de saída.

A

F – V – V – V – F

B

V – V – V – V – F

C

F – V – F – V – V

D

F – V – V – V – V

E

F – V – F – V – F

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Q4038728

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Prova: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente Social |

Q4038728 Serviço Social

A partir de 2007, as universidades federais viveram uma expansão através do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, com a criação de novos campi e novos cursos, bem como com o aumento de vagas para estudantes de graduação. Desde então, as universidades precisaram enfrentar uma série de desafios. Nesse contexto, é correto afirmar que:

A

em 2016, a Emenda Constitucional 95 instituiu um regime fiscal limitando os gastos públicos por dez anos. Esse regime implicou o congelamento de investimentos públicos nas políticas públicas, como é o caso da educação.

B

o processo de expansão das universidades limitou-se às instituições federais, sem previsão de repasse de recursos para as instituições do âmbito privado.

C

a publicação do Decreto nº 7.234, em 19 de julho de 2010, garantiu que as questões relacionadas à permanência estudantil fossem resolvidas, pois destinou orçamento para tutorias, bolsas e programas de acompanhamento às/aos discentes.

D

atualmente, nas universidades, as taxas de retenção e evasão estudantil não têm se configurado como um problema recorrente.

E

o governo de Jair Bolsonaro propôs para o Ensino Superior o Programa “Future-se”, que pautava a privatização do patrimônio das universidades e passava sua gestão para uma organização social de caráter privado.

Q4038725

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Prova: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente Social |

Q4038725 Serviço Social

Desde 2017, após a atualização da Lei nº 12.711/2012, as pessoas com deficiência foram incluídas como público a ser contemplado pela reserva de vagas nas instituições federais de ensino superior. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Às/Aos estudantes com deficiência é prevista a implementação de ações que garantam acesso pleno ao ensino superior.
II. As discriminações e desigualdades vivenciadas pelas pessoas com deficiência são acentuadas pelas barreiras sociais e atitudinais reproduzidas socialmente. Por isso, a pauta da não discriminação está presente no projeto ético-político profissional.
III. Dentre os objetivos do Programa Incluir, criado pelo PNAES, está garantir a inclusão e a permanência de estudantes com deficiência na educação básica.
IV. Na atuação profissional, é dever da/do assistente social contribuir com a promoção de oportunidades equitativas às pessoas com deficiência.
V. A Resolução CFESS Nº 992, publicada em 2022, estabeleceu normas vedando atos e condutas discriminatórios e/ou preconceituosos contra pessoas com deficiência no exercício profissional da/do assistente social.

A

Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.

B

Somente as afirmativas I, III, IV e V estão corretas.

C

Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

D

Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

E

Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.

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Q4037389

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Assistente Social |

Q4037389 Serviço Social

De acordo com o CFESS (2012), a educação como dimensão da vida social encerra as contradições que particularizam a vida social. Sobre a temática, assinale a alternativa correta.

A

A Política de Educação resulta de formas historicamente determinadas de enfrentamento das contradições que particularizam a sociedade capitalista pelas classes sociais e pelo Estado, e conformam ações institucionalizadas em resposta ao acirramento da Questão Social.

B

O sistema educativo funciona de forma independente das necessidades de reprodução social.

C

A Política de Educação constitui apenas uma estratégia de intervenção do Estado, a partir da qual o capital procura assegurar as condições necessárias à sua reprodução.

D

Os processos de expansão da educação escolarizada no Brasil mostram que as desigualdades sociais foram eliminadas, uma vez que as políticas atuais de inclusão garantiram que a classe trabalhadora ocupasse os mesmos espaços e patamares de qualidade que as elites.

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Q4033080

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Assistente Social |

Q4033080 Serviço Social

A inserção do Assistente Social no ambiente escolar ocorre no âmbito da política pública educacional e envolve diferentes formas de atuação profissional junto à comunidade escolar.

Assinale a alternativa que caracteriza corretamente essa intervenção.

A

Tem como finalidade principal assegurar o cumprimento das normas disciplinares, mediante acompanhamento sistemático de estudantes com registros de indisciplina.

B

Subordina-se às decisões exclusivas da gestão escolar, limitando-se à execução de providências administrativas previamente definidas.

C

Direciona-se prioritariamente à avaliação pedagógica do desempenho escolar, com foco na melhoria de indicadores de rendimento acadêmico.

D

Restringe-se ao atendimento pontual de demandas individuais, sem participação nos processos institucionais da escola.

E

Consiste na análise crítica das condições sociais que impactam o cotidiano escolar, na problematização institucional das situações vivencia das pela comunidade educativa e na articulação com políticas públicas e serviços territoriais para construção de respostas coletivas.

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Q4032759

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Assistente Social |

Q4032759 Serviço Social

No ordenamento jurídico e no debate educacional contemporâneo, a escola pública é compreendida como instituição social vinculada à garantia de direitos, à formação humana e à produção de condições de participação cidadã.

Nessa perspectiva, a função social da escola articula dimensões pedagógicas, políticas e institucionais, envolvendo princípios como universalidade do acesso, permanência com qualidade, gestão democrática, equidade e enfrentamento de desigualdades que incidem sobre trajetórias educacionais.

As alternativas a seguir apresentam formulações distintas sobre o papel da educação pública e a garantia de direitos educacionais, considerando a relação entre escola, cidadania e políticas públicas.

À luz dessas formulações, aponte a alternativa INCORRETA.

A

A função social da escola pública envolve assegurar acesso, permanência e aprendizagem com padrão de qualidade, compreendendo a educação como direito e como mediação de participação cidadã, especialmente em contextos marcados por desigualdades sociais.

B

A função social da escola pública envolve a produção de condições institucionais que reduzam desigualdades educacionais, articulando princípios universais com estratégias de equidade capazes de enfrentar barreiras territoriais, sociais e organizacionais.

C

A função social da escola pública envolve a oferta formal do serviço educacional e o cumprimento de parâmetros pedagógicos gerais, de modo que ações voltadas à permanência e à proteção de trajetórias escolares se vinculam prioritariamente a outras políticas, sem integrar o núcleo de responsabilidade educacional.

D

A função social da escola pública envolve a constituição de espaço público formativo, no qual gestão democrática, participação e responsabilização institucional operam como mediações para a efetivação de direitos e para o fortalecimento da cidadania.

E

A função social da escola pública envolve a formação para a vida social e para a convivência democrática, o que pressupõe reconhecimento da diversidade, combate a discriminações e articulação institucional com redes públicas quando tais dimensões incidem sobre o exercício de direitos.

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Q4032758

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Assistente Social |

Q4032758 Serviço Social

No debate contemporâneo sobre educação inclusiva, as dificuldades de aprendizagem e participação têm sido analisadas a partir de categorias que distinguem condições individuais, desigualdades estruturais e barreiras produzidas no ambiente escolar e no território.

Nesse marco, a inclusão não se limita ao acesso formal, mas envolve acessibilidade, participação, permanência e aprendizagem, articulando respostas pedagógicas, institucionais e intersetoriais conforme a natureza das barreiras identificadas.

Considerando políticas de inclusão e a noção de barreiras sociais à aprendizagem, indique a alternativa CORRETA.

A

A identificação de barreiras à aprendizagem implica reconhecer obstáculos predominantemente pedagógicos, cuja superação se dá por reforço e nivelamento curricular, sendo a intersetorialidade pertinente apenas quando há violação formal de direitos no território.

B

A identificação de barreiras à aprendizagem implica reconhecer que vulnerabilidade social opera como fator externo ao ambiente escolar, de modo que a escola deve manter procedimentos uniformes e acionar políticas sociais apenas para assegurar frequência e matrícula.

C

A identificação de barreiras à aprendizagem implica reconhecer que desigualdades educacionais decorrem principalmente de lacunas de estimulação familiar, cabendo à escola compensar tais déficits por estratégias focalizadas, independentemente de revisões nas práticas institucionais.

D

A identificação de barreiras à aprendizagem implica reconhecer que inclusão se satisfaz com garantia de acesso e disponibilização de apoios especializados quando necessários, sendo a reorganização institucional secundária diante da ampliação de cobertura do atendimento.

E

A identificação de barreiras à aprendizagem implica reconhecer obstáculos atitudinais, organizacionais, comunicacionais e territoriais que restringem participação e acessibilidade, exigindo respostas institucionais e intersetoriais sem reduzir o problema a atributos individuais do estudante.

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Q4032757

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Assistente Social |

Q4032757 Serviço Social

Em contextos institucionais atravessados por desigualdades sociais, a relação entre escola, família e comunidade tende a mobilizar interpretações distintas sobre deveres, responsabilidades e limites de atuação de cada esfera.

Nessas configurações, a noção de corresponsabilidade educativa pode ser compreendida tanto como articulação cooperativa orientada por direitos quanto como mecanismo de transferência indevida de encargos, especialmente quando as condições materiais e os recursos de proteção social são desigualmente distribuídos no território.

A mediação relacional entre escola, família e comunidade, quando orientada por princípios democráticos e por uma leitura não culpabilizadora das vulnerabilidades, exige distinguir cooperação institucional de responsabilização individualizante e considerar as redes públicas de proteção como parte constitutiva da resposta social.

Considerando essas dimensões e os limites da corresponsabilidade educativa em políticas públicas, analise as alternativas a seguir e indique a que está CORRETA.

A

A corresponsabilidade educativa pressupõe articulação cooperativa entre escola, família e comunidade, sem converter vulnerabilidades em culpa, integrando redes públicas de proteção como mediação institucional para garantir direitos e sustentação de trajetórias escolares.

B

A corresponsabilidade educativa pressupõe centralização das decisões no núcleo familiar, pois a autonomia privada constitui parâmetro suficiente para orientar o processo educativo, cabendo à escola apenas executar diretrizes definidas pelos responsáveis.

C

A corresponsabilidade educativa pressupõe equivalência funcional entre escola e família, pois a distribuição igual de atribuições reduz conflitos e torna dispensável a articulação intersetorial com serviços públicos do território.

D

A corresponsabilidade educativa pressupõe adequação das famílias às normas institucionais como eixo principal, pois a estabilidade disciplinar constitui condição suficiente para reorganizar vínculos comunitários e melhorar a permanência escolar.

E

A corresponsabilidade educativa pressupõe priorização de estratégias punitivas e condicionais, pois a responsabilização individual constitui instrumento adequado para enfrentar desigualdades, assegurando o alinhamento das famílias aos objetivos institucionais.

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Q4027389

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: AMURC - SC Prova: Instituto Legalle - 2026 - AMURC - SC - Assistente Social |

Q4027389 Serviço Social

Em relação aos subsídios para a atuação de Assistentes Sociais na política de educação, analise as assertivas a seguir:
I. Refere-se que a educação é um direito social e um campo de intervenção das políticas públicas.
II. Reforça-se a educação pública, laica, gratuita, presencial e de qualidade.
III. Destacam-se as ações voltadas à garantia do acesso, permanência e sucesso escolar no âmbito da atuação profissional nas instituições educacionais.
Estão CORRETAS

A

Apenas l e ll.

B

Apenas l e lll.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4011923

Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Catalão - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Educador Social FMS |

Q4011923 Serviço Social

Leia o enunciado, analise as alternativas e marque a CORRETA.
No sentido de boas práticas educacionais junto às populações, em especial, as mais vulneráveis, no campo da saúde nos bairros é necessário o educador social deve desenvolver o papel de:

A

Distribuição dos cheques do Bolsa Família na asa sul.

B

Mobilização social.

C

Educação para melhor uso dos recursos dos empréstimos públicos.

D

Atuação somente junto aos diretores das escolas infantis do bairro.

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Q4011690

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: UNILAB Prova: IDECAN - 2026 - UNILAB - Assistente Social |

Q4011690 Serviço Social

Apresenta de forma minuciosa a concepção de estágio. É um instrumento político-pedagógico que tem por objetivo orientar os estágios supervisionados em Serviço Social na luta por uma educação de qualidade. Coloca o estágio como um dos momentos privilegiados da formação profissional na articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Com base nisso, pressupõe-se corretamente a(s):

A

Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Serviço Social (Resolução CNE/CES nº 9/2005) – Definem que o estágio supervisionado é componente obrigatório da formação, com carga horária mínima, objetivos pedagógicos e integração com o currículo teórico.

B

Resolução CFESS nº 639/2018 – Atualiza normas sobre estágios em contexto de vulnerabilidade social e políticas públicas.

C

Política Nacional de Estágio da ABEPSS – documento político‑pedagógico que orienta a realização do estágio supervisionado em Serviço Social.

D

Resolução CFESS nº 525/2008 – Estabelece diretrizes gerais para o estágio curricular obrigatório no Serviço Social.

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Q3991016

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social Educacional |

Q3991016 Serviço Social

A inserção do Serviço Social na educação básica pública foi consolidada pela Lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019, demandando novas competências. No que tange à articulação intersetorial entre a educação e o Sistema Único de Assistência Social, assinale a alternativa correta.

A

A intervenção profissional na política de educação deve ser realizada de forma isolada, evitando a comunicação com os serviços de saúde para preservar o sigilo total do aluno.

B

O monitoramento da frequência escolar para fins de manutenção do Programa Bolsa Família deve ser a única atribuição técnica do Assistente Social no ambiente escolar.

C

O Assistente Social deve atuar na identificação de barreiras sociais que impedem a frequência escolar, acionando serviços como o Centro de Referência de Assistência Social.

D

A responsabilidade por encaminhar estudantes ao mercado de trabalho deve ser assumida pelo Assistente Social da escola, dispensando o diálogo com a rede de proteção.

E

A atuação do Assistente Social na educação básica limita-se à aplicação de sanções disciplinares em casos de infrequência reiterada, sem necessidade de articulação com políticas públicas sociais.

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Q3991013

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social Educacional |

Q3991013 Serviço Social

A mediação de conflitos no ambiente escolar exige que o assistente social utilize sua competência técnico-operativa para promover o diálogo e a cultura de paz. Considerando a importância do trabalho interdisciplinar para o enfrentamento da violência escolar, assinale a alternativa correta.

A

A mediação de conflitos deve envolver a escuta de todos os sujeitos envolvidos, buscando soluções coletivas que respeitem os direitos humanos e a alteridade.

B

A intersetorialidade deve ser acionada somente em casos de ato infracional grave, devendo os conflitos rotineiros ser resolvidos através de medidas punitivas e expulsão.

C

O diagnóstico social escolar deve ser realizado de forma estática no início do ano letivo, servindo apenas como documento burocrático para o arquivo da unidade.

D

O trabalho interdisciplinar pressupõe que o assistente social deve realizar as funções do psicólogo escolar em períodos de greve ou ausência desse profissional.

E

A mediação de conflitos no espaço escolar deve priorizar a aplicação imediata de advertências formais, evitando a participação dos estudantes para não comprometer a autoridade institucional.

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Q3991012

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social Educacional |

Q3991012 Serviço Social

Considerando as dimensões da atuação do Assistente Social na educação e a necessidade de articulação com a rede socioassistencial, analise as afirmativas a seguir:

I. O diagnóstico social na escola permite identificar as demandas da comunidade escolar e orientar o planejamento das ações do serviço social.
II. O acompanhamento familiar deve ser pautado no controle e na fiscalização das condutas domésticas para garantir a frequência escolar obrigatória.
III. O trabalho intersetorial viabiliza o acesso dos estudantes a políticas de saúde e assistência, contribuindo para a redução da evasão escolar.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I e II apenas.

C

II apenas.

D

I, II e III.

E

III apenas.

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Q3991008

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social Educacional |

Q3991008 Serviço Social

A valorização da diversidade no ambiente escolar é um desafio para o Assistente Social frente ao preconceito e à discriminação histórica de grupos minoritários. Sobre as políticas de promoção da igualdade étnico-racial nas instituições de ensino, assinale a alternativa correta.

A

A promoção da igualdade étnico-racial pode ser substituída por ações genéricas de cidadania, sem necessidade de abordar conteúdos específicos sobre discriminação histórica.

B

As ações de valorização da diversidade devem ser realizadas exclusivamente no mês de novembro, sem necessidade de planejamento contínuo durante o ano letivo.

C

A inclusão da história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo é obrigatória e visa o reconhecimento das contribuições desses povos na formação do Brasil.

D

O Assistente Social deve atuar de forma neutra diante de manifestações de racismo religioso na escola para não ferir o princípio da laicidade do Estado educador.

E

A diversidade sexual e de gênero deve ser tratada como uma patologia clínica, devendo o profissional encaminhar alunos do público LGBT para tratamentos de cura.

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Q3991007

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social Educacional |

Q3991007 Serviço Social

O princípio da equidade no Serviço Social educacional busca tratar desigualmente os desiguais para garantir o acesso efetivo aos direitos de cidadania. Sobre a aplicação da equidade na distribuição de recursos suplementares da educação, assinale a alternativa correta.

A

O Assistente Social deve priorizar o atendimento de alunos com maior rendimento escolar em detrimento daqueles que apresentam atraso pedagógico severo.

B

A distribuição equitativa de recursos significa que todos os alunos devem receber exatamente o mesmo auxílio financeiro, independentemente da renda familiar.

C

A equidade na educação deve priorizar critérios meritocráticos de desempenho acadêmico como principal parâmetro para concessão de auxílios sociais.

D

A equidade é um conceito subjetivo que não pode ser aplicado em processos de seleção para programas de transporte escolar ou auxílio-permanência institucional.

E

A equidade exige que se considere as vulnerabilidades específicas de cada aluno para que as políticas de assistência estudantil alcancem quem mais necessita.

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Q3991006

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social Educacional |

Q3991006 Serviço Social

Considerando o papel do Assistente Social no enfrentamento das expressões da questão social que afetam o desempenho escolar, analise as afirmativas a seguir:

I. A pobreza e o desemprego dos responsáveis legais são fatores que impactam diretamente a segurança alimentar e a permanência dos alunos na escola.
II. O trabalho infantil deve ser combatido através da articulação com a rede de proteção, visando a inserção da família em programas de transferência de renda.
III. O uso problemático de substâncias psicoativas por membros da família deve ser tratado como um problema de ordem exclusivamente moral e disciplinar.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I e II apenas.

C

III apenas.

D

I e III apenas.

E

I, II e III.

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Q3991005

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social Educacional |

Q3991005 Serviço Social

Acerca das estratégias metodológicas utilizadas na execução de programas de combate ao bullying e à violência escolar pelo Serviço Social, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O trabalho com grupos é uma técnica eficaz para promover a empatia, o reconhecimento do outro e a construção de regras de convivência.
(__) A punição disciplinar severa e a exposição pública do agressor são os métodos mais recomendados pelo Serviço Social para a resolução de conflitos.
(__) A articulação com a rede de proteção, incluindo o Conselho Tutelar e o Centro de Referência Especializado de Assistência Social, fortalece os programas escolares.
(__) O protagonismo juvenil deve ser evitado na elaboração de projetos escolares para garantir que apenas a visão técnica dos profissionais seja implementada.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, F, V.

D

V, F, V, F.

E

F, F, V, V.

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Q3991004

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social Educacional |

Q3991004 Serviço Social

Considerando as orientações contidas no documento 'Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação' do Conselho Federal de Serviço Social, analise as afirmativas a seguir:

I. A atuação profissional deve visar a garantia do acesso, permanência e qualidade do ensino para os estudantes, articulando a escola com a rede de proteção social.
II. O Assistente Social Educacional deve centrar sua intervenção no atendimento clínico-psicologizante dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem severas.
III. A intersetorialidade é uma estratégia fundamental para o enfrentamento das expressões da questão social que rebatem no processo de escolarização dos sujeitos.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

III apenas.

C

I e II apenas.

D

I e III apenas

E

I, II e III.

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Q3991003

Ano: 2026 Banca: UNIDAVI Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: UNIDAVI - 2026 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social Educacional |

Q3991003 Serviço Social

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional define as incumbências dos docentes e dos estabelecimentos de ensino na organização da educação brasileira. No que se refere à inclusão de estudantes com deficiência segundo a referida norma federal, assinale a alternativa correta.

A

O atendimento educacional especializado deve ser oferecido preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.

B

O atendimento educacional especializado deve substituir a matrícula do estudante com deficiência na classe comum sempre que houver laudo médico que recomende acompanhamento individualizado.

C

A oferta de educação bilíngue de surdos, como modalidade de educação básica, é uma prática opcional das redes estaduais que não recebem recursos do fundo de manutenção.

D

A educação básica passa a ser organizada em ciclos anuais fechados, sendo vedada qualquer forma de progressão parcial para alunos que apresentam dificuldades socioeconômicas.

E

O ensino religioso é uma disciplina de matrícula obrigatória para todos os estudantes do ensino fundamental, sem possibilidade de opção por conteúdos de ética e cidadania.

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Questões de Concurso Sobre serviço social na educação em serviço social

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