Questões de Serviço Social - Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família para Concurso - Página 35

Q3397559

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Assistente Social |

Q3397559 Serviço Social

Na atuação do Assistente Social junto às famílias, é importante observar:

A

o fortalecimento da cultura do diálogo, no combate a todas as formas de violência nas relações familiares

B

o fortalecimento da cultura do diálogo, no combate a todas as formas de preconceito nas relações familiares

C

o fortalecimento da cultura do diálogo, no combate a todas as formas de discriminação nas relações familiares

D

o fortalecimento da cultura do diálogo, no combate a todas as formas de estatização nas relações familiares.

Q3395272

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Assistente Social |

Q3395272 Serviço Social

O Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária (2006) foi instituído como parte da política pública intersetorial voltada à garantia de direitos fundamentais de crianças e adolescentes, especialmente os que estão em situação de acolhimento. Com base nas diretrizes desse Plano, assinale a alternativa incorreta:

A

O Plano reafirma o direito de toda criança e adolescente de ser criado e educado no seio de sua família, e, excepcionalmente, em família substituta.

B

A articulação intersetorial entre as políticas de assistência social, saúde, educação, cultura e justiça é uma diretriz central do Plano.

C

O acolhimento institucional deve ser a primeira alternativa considerada sempre que houver qualquer indício de negligência familiar.

D

O Plano reconhece a convivência familiar e comunitária como um direito humano fundamental, sendo responsabilidade do Estado, da família e da sociedade sua efetivação.

E

Uma das metas do Plano é o fortalecimento das redes de apoio às famílias, de forma a prevenir a separação de crianças e adolescentes de seu núcleo familiar de origem.

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Q3395263

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Assistente Social |

Q3395263 Serviço Social

De acordo com a Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais (Resolução CNAS nº 109/2009), o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF) é um serviço da proteção social básica que tem como objetivo principal:

A

Oferecer apoio psicossocial a famílias e indivíduos em situação de violação de direitos.

B

Proporcionar acolhimento provisório para famílias em situação de rua.

C

Executar medidas socioeducativas em meio aberto para adolescentes em conflito com a lei.

D

Realizar abordagem de rua com foco na reinserção de indivíduos ao mercado de trabalho formal.

E

Promover a convivência familiar e comunitária, fortalecendo os vínculos e prevenindo situações de risco.

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Q3395166

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Visitador Social |

Q3395166 Serviço Social

A legislação que assegura direitos à criança e ao adolescente — incluindo o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Marco Legal da Primeira Infância — orienta a atuação do Visitador Social. Como tais normas apoiam seu trabalho?

A

Atribuem ao Visitador Social a prerrogativa de aplicar sanções a cada família, baseando-se em avaliações exclusivas.

B

Fornecem princípios que valorizam proteção, respeito e dignidade infantil, orientando práticas de monitoramento e orientação junto às famílias.

C

Direcionam o cuidado integral às autoridades judiciais, liberando as equipes de assistência social de qualquer envolvimento.

D

Limitam as ações de promoção e proteção às zonas urbanas, invalidando iniciativas em regiões periféricas ou rurais.

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Q3395165

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Visitador Social |

Q3395165 Serviço Social

A promoção do desenvolvimento infantil integral considera autonomia, linguagem e vínculos familiares. De que forma o Visitador Social pode elevar esse potencial durante as visitas?

A

Executar um roteiro fechado de instruções, valorizando o cumprimento de protocolos e reduzindo a participação efetiva dos cuidadores.

B

Elaborar programas de atividades meramente formais, deixando em segundo plano a dimensão afetiva e o envolvimento lúdico.

C

Centralizar a atenção no rendimento acadêmico, negligenciando aspectos emocionais e de socialização que sustentam o crescimento global da criança.

D

Propor intervenções ajustadas à realidade local, encorajar brincadeiras colaborativas e estimular soluções que aproximem cuidadores e crianças de forma criativa.

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Q3395163

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Visitador Social |

Q3395163 Serviço Social

O acolhimento institucional para crianças em situação de vulnerabilidade requer medidas protetivas criteriosas, privilegiando o convívio em família sempre que possível. Qual atitude define a participação do Visitador Social nesse processo?

A

Produzir relatórios resumidos, atribuindo às autoridades a decisão final sobre a situação, com pouca comunicação com a equipe especializada.

B

Encaminhar o menor ao primeiro local de acolhimento disponível, entendendo que a remoção imediata é a principal garantia de segurança.

C

Avaliar cada caso em conjunto com as instâncias competentes, propondo opções que favoreçam um contexto afetivo próximo ao convívio familiar.

D

Recomendar a reintegração do menor a seus responsáveis, pressupondo que a ausência prolongada do lar agrava o vínculo, independentemente dos motivos da separação.

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Q3395162

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Visitador Social |

Q3395162 Serviço Social

Em certos momentos, podem surgir evidências de negligência ou outras violações de direitos. Qual postura indica responsabilidade na proteção da criança?

A

Observar criteriosamente a situação e registrar fatos relevantes, acionando a rede de proteção quando existirem indícios de risco ou violência.

B

Confiar na autorregulação familiar, lançando apontamentos informais que não chegam às equipes de referência.

C

Requerer o afastamento imediato da criança do lar, pois qualquer suspeita justifica soluções emergenciais independentemente do contexto.

D

Arquivar registros em documentação privada, evitando o envolvimento de demais profissionais e priorizando um suposto sigilo.

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Q3395160

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Visitador Social |

Q3395160 Serviço Social

Políticas como o CadÚnico, o Bolsa Família e o Criança Feliz apoiam famílias em vulnerabilidade, sobretudo quando há crianças envolvidas. De que forma o Visitador Social fortalece a eficácia desses programas na prática?

A

Localizando núcleos familiares com cadastro desatualizado, auxiliando na inclusão de novos beneficiários e incentivando a conexão entre programas complementares.

B

Favorecendo a troca de informações entre órgãos diferentes, priorizando economia orçamentária ainda que isso restrinja a amplitude do suporte às famílias.

C

Estabelecendo convênios com entidades privadas e suspendendo o monitoramento público, entendendo que iniciativas filantrópicas garantem maior autonomia familiar.

D

Destinando a maior parte dos recursos a um grupo específico, concentrando esforços em indicadores imediatos e negligenciando a pluralidade de demandas na região.

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Q3395159

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Visitador Social |

Q3395159 Serviço Social

O fortalecimento de vínculos afetivos na primeira infância influencia decisivamente o desenvolvimento futuro. Selecione a prática que revela a função protetiva da família apoiada pela intervenção do Visitador Social:

A

Limitar-se a um roteiro de procedimentos inflexível, condicionando o cuidado familiar à obediência a padrões pré-definidos.

B

Promover orientações que busquem o cuidado integral, estimulando a relação afetiva, a interação lúdica e o atendimento contínuo das necessidades da criança.

C

Reduzir a frequência das visitas a ações eventuais, dificultando a formação de laços consistentes entre profissional e família.

D

Estabelecer objetivos comportamentais estritos, aplicando mecanismos de controle que antecipam a construção de vínculos saudáveis.

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Q3395157

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Monitor Social |

Q3395157 Serviço Social

As políticas públicas destinadas a crianças, adolescentes e idosos são apoiadas por legislação específica, como o ECA e o Estatuto do Idoso. Qual a importância dessas normas para a ação do Monitor Social em sua rotina de atividades?

A

Servem apenas para embasar processos punitivos contra a população em geral, garantindo sanções rigorosas.

B

Estruturam valores que garantem atenção à proteção integral, orientando as estratégias de monitoria e promovendo direitos fundamentais.

C

Limitam a possibilidade de propor oficinas criativas, pois estabelecem modelos imutáveis de comportamento para cada faixa etária.

D

Substituem a necessidade de diálogo com os usuários, pois determinam práticas que devem ser seguidas sem questionamento.

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Q3395153

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Monitor Social |

Q3395153 Serviço Social

O incentivo à autonomia dos usuários e o suporte em atividades cotidianas são fundamentais para o desenvolvimento de habilidades funcionais. Quando um grupo de pessoas com deficiência participa de oficinas, como o Monitor Social pode agir para reforçar essas habilidades?

A

Escolhendo atividades complexas, sem preocupação com níveis distintos de capacidade e adaptabilidade, pois isso geraria superação pelo desafio.

B

Aplicando técnicas pedagógicas restritas às formas de comunicação que cada um já domina, evitando propor novos estímulos que podem gerar desconforto.

C

Estimulando a participação colaborativa, sugerindo alternativas práticas e fornecendo apoio direcionado, considerando as particularidades individuais, a fim de ampliar a independência.

D

Sustentando a ideia de que cada indivíduo deve lidar com seus obstáculos sem a mediação de recursos ou orientações específicas.

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Q3395124

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Educador Social |

Q3395124 Serviço Social

A efetividade das políticas de assistência social voltadas a crianças e adolescentes depende da implementação de estratégias que assegurem proteção e desenvolvimento integral. Em um cenário de violência familiar, de que forma o Educador Social pode atuar para reforçar a inclusão nos serviços da rede socioassistencial?

A

Orientar o jovem a participar de programas complementares, mediando contatos com serviços especializados e fortalecendo vínculos com o CRAS ou CREAS.

B

Solicitar que a família mantenha o adolescente em casa sem frequentar ambientes de convivência, até estabilizar a situação.

C

Transferir a responsabilidade ao conselho tutelar, priorizando sua própria atuação em outros casos considerados menos complexos.

D

Estabelecer critérios de seleção baseados em indicadores de renda, restringindo o encaminhamento a quem atende perfis específicos.

Q3392024

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Assistente Social |

Q3392024 Serviço Social

A Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente instalaram um sistema de “proteção geral de direitos” de crianças e adolescentes com o objetivo da efetiva implementação da Doutrina da Proteção Integral, o Sistema de Garantia de Direitos (SGD). Nele, incluem-se princípios e normas que regem a política de atenção a crianças e adolescentes, cujas ações são promovidas pelas três esferas governamentais, pelos três Poderes e pela sociedade civil. No interior do SGD existem diversos subsistemas que tratam de situações peculiares. É nesse contexto que se insere o Sistema de Atendimento Socioeducativo (SINASE), destinado ao adolescente que pratique ato infracional. O SINASE regulamenta a execução das medidas socioeducativas, que tem entre seus objetivos

A

a conscientização sociofamiliar.

B

a alternativa ao encarceramento.

C

a prorrogativa do acolhimento institucional.

D

a publicização do ato infracional.

E

a responsabilização do adolescente.

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Q3392023

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Assistente Social |

Q3392023 Serviço Social

O Brasil ainda apresenta um número elevado de crianças e adolescentes afastados do convívio familiar e comunitário, muitas delas sob alegações de negligência e por uso de substâncias psicoativas dos responsáveis. Discutir sobre o direito à essa convivência, torna-se necessário para descortinar uma tendência em naturalizar as desigualdades sociais, responsabilizando unicamente as famílias pelo afastamento do convívio com seus filhos. Ao discorrer sobre a capacidade das famílias para o desempenho de suas funções, o Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa dos Direitos de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária afirma que essa competência está proporcionalmente ligada

A

à superação do individualismo presente na sociedade.

B

à comercialização restrita de substâncias psicoativas.

C

à implementação de códigos de conduta familiar.

D

ao seu acesso aos direitos sociais.

E

ao compartilhamento de novos conhecimentos.

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Q3392022

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Assistente Social |

Q3392022 Serviço Social

A identificação das expressões da questão social que atravessam as famílias, tal como o afastamento de crianças e adolescentes de seus pais ou responsável, situa-se para além da lógica familista. Assim é que a garantia do direito de crianças e adolescentes à convivência familiar e comunitária não é responsabilidade apenas dos genitores. Ao versar sobre a corresponsabilidade do Estado, o Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa dos Direitos de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária afirma que cabe a essa instância reconhecer e intervir para assegurar ou restaurar os direitos ameaçados ou violados. Entre as condições explicitadas pelo Plano, para que isso ocorra de maneira eficiente e eficaz está

A

o acolhimento institucional imediato.

B

a busca de novas metodologias expressivas.a busca de novas metodologias expressivas.

C

a oferta de serviços de cuidados alternativos.

D

a agilidade dos processos de adoção.

E

o recurso a instâncias alternativas.

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Q3392010

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Assistente Social |

Q3392010 Serviço Social

Em relação aos crimes sexuais praticados contra crianças e adolescentes, é correto afirmar que a maior parte desses abusos são perpetrados por pessoas que detêm poder sobre o abusado, utilizando-se da violência como base nas relações de superioridade, dominação e posse. Dados de realidade demonstram que os crimes ocorrem, muitas vezes, dentro de casa, praticados por quem deveria protegê-las, onde também são vítimas de outras formas de violência. Dar visibilidade às duas expressões principais dessa violência, abuso e exploração sexual, significa assumir a existência de características importantes em cada uma delas, e que essa diferença precisa impactar

A

no comportamento da vítima.

B

na atenção ao agente violador.

C

na omissão da família.

D

nas políticas de proteção.

E

na responsabilização do agressor.

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Q3392009

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Assistente Social |

Q3392009 Serviço Social

Embora a literatura especializada seja controversa quanto aos determinantes do trabalho infantil, a condição de pobreza é comumente aceita como um fator relevante para o referido fenômeno. Daí a equação: aumenta a pobreza, aumenta o trabalho infantil. A despeito do compromisso do Brasil em eliminar as piores formas de trabalho infantil e alcançar sua erradicação, dados demográficos oficiais indicam aumento na taxa de trabalho infantil nos últimos anos. Crianças brasileiras ainda trabalham, sobretudo, nas suas piores formas.
Estabelecidas internacionalmente, estão entre essa classificação: a venda ou tráfico de crianças, cativeiro ou sujeição por dívida, trabalho forçado ou obrigatório, práticas essas denominadas como

A

escravidão.

B

aliciamento.

C

exploração.

D

recrutamento.

E

assédio.

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Q3391940

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Assistente Social Escolar |

Q3391940 Serviço Social

Um adolescente de uma escola municipal está sob cumprimento de medida socioeducativa, e a direção do programa que o está acompanhando, para a elaboração do Plano Individual de Atendimento (PIA), entrou em contato com a escola, porque

A

a Lei do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) obriga que a direção requisite, além dos autos do procedimento de apuração, o histórico escolar do adolescente para a apuração do PIA.

B

a Lei de Medidas Penais determina que a direção poderá requisitar, além dos autos do procedimento de apuração, o histórico escolar do adolescente para a apuração do PIA.

C

a Lei do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) prevê que a direção poderá requisitar, além dos autos do procedimento de apuração, o histórico escolar do adolescente para a apuração do PIA.

D

o ECA prevê que a direção poderá requisitar, além dos autos do procedimento de apuração, o histórico escolar do adolescente para a apuração do PIA.

E

o Conselho de Direitos da Criança e do Adolescente obriga que a direção requisite, além dos autos do procedimento de apuração, o histórico escolar do adolescente para a apuração do PIA.

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Q3391935

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Assistente Social Escolar |

Q3391935 Serviço Social

Uma família nuclear composta por Sebastião, 42 anos, Ana, 39 anos, e seus três filhos de 15, 12 e 8 anos, convive cotidianamente com o alcoolismo de Sebastião, cujo consumo de bebidas alcoólicas só aumenta, resultando em problemas como instabilidade de emprego e renda e várias formas de violências contra Ana e seus filhos, situações que são externadas pelos adolescentes e pela criança na escola e que interferem no rendimento escolar e no comportamento deles na instituição. Dessa forma, a equipe escolar decidiu levar o caso para as reuniões intersetoriais, pois um dos objetivos delas é promover

A

o monitoramento de forma conjunta de casos de famílias cuja complexidade dificultar sua resolução pela atuação isolada de um dos equipamentos, em especial os casos de violência contra crianças e adolescentes, com a elaboração de projetos fiscalizatórios e comportamentais conjuntos.

B

o debate sobre as realizações e as omissões do Poder Público com relação às políticas públicas direcionadas à criança e ao adolescente em diversas áreas, como assistência, educação, saúde, esporte, lazer e direitos humanos, entre outras, demandando dos órgãos competentes políticas para a garantia do que o ECA preconiza.

C

o debate sobre temas relacionados a casos em que ocorreram ou estejam ocorrendo violações de direitos da criança e do adolescente, sempre se preservando o sigilo quanto aos envolvidos; deverão ser convocados, além dos representantes de órgãos de presença obrigatória, familiares e outras pessoas da convivência diária da criança ou do adolescente envolvido e representantes de todos os órgãos, instituições e pessoas jurídicas públicas ou privadas que porventura acompanham ou acompanharam o desenvolvimento da criança ou adolescente envolvido, quando for o caso.

D

a discussão conjunta de casos de famílias cuja complexidade dificultar sua resolução pela atuação isolada de um dos equipamentos, em especial os casos de violência contra crianças e adolescentes, com a elaboração de projetos de intervenção conjunta, a definição de ações e metas de cada equipamento social e o monitoramento conjunto de seus resultados.

E

a fiscalização das famílias cuja complexidade das situações dificultar sua resolução pela atuação isolada de um dos equipamentos, em especial os casos de violência contra crianças e adolescentes, com a elaboração de projetos de intervenção conjunta, a definição de ações e metas de cada equipamento social e o monitoramento conjunto de seus resultados.

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Q3391928

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Assistente Social Escolar |

Q3391928 Serviço Social

A professora da turma do quarto ano do ensino fundamental da fictícia escola municipal de tempo integral Albert Einstein identificou, em sua sala, um aluno com manchas roxas pelo braço e pelo pescoço e, durante todo o dia, observou que a criança tentava esconder o braço e tinha dificuldades para mexê-lo e para realizar tarefas simples, como pegar o caderno. Ao final do dia, a professora abordou o menino para tentar saber o que estava acontecendo, e ele relatou que havia sido espancado pela mãe, confirmando a suspeita da professora de violência contra a criança. Diante do fato, ela recorreu à orientação do serviço social escolar, que

A

chamou a polícia para a instaurar uma investigação.

B

acionou a rede de serviços de proteção social à criança e ao adolescente.

C

intimou a mãe para comparecer à escola.

D

entrou em contato somente com o Conselho Tutelar.

E

orientou a professora a observar a criança por mais alguns dias.

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Questões de Concurso Sobre proteção social à criança, ao adolescente e à família em serviço social

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