Questões de Química - Transformações Químicas para Concurso - Página 7

Q3847723

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ciências - Habilitado |

Q3847723 Química

Os processos químicos podem ser organizados em diferentes tipos de acordo com a maneira como as substâncias iniciais se combinam, se separam ou trocam componentes para originar novas substâncias. Entre essas categorias estão as reações de combinação, quebra de moléculas e troca de constituintes entre compostos. Julgue os itens a seguir em V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)Nas reações de síntese, duas ou mais substâncias reagem para formar um único composto.
(__)Nas reações de simples troca, um elemento substitui outro em um composto, originando novas substâncias.
(__)Nas reações de simples troca, uma única substância se divide em duas ou mais substâncias diferentes.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

F, F, V.

B

V, V, F.

C

F, V, F.

D

V, V, V.

E

V, F, V.

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Q3847722

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ciências - Habilitado |

Q3847722 Química

Observe a figura:

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Feltre, Ricardo. Química. 6. ed. São Paulo: Moderna, 2004.

A cena apresentada faz referência ao uso do fogo como uma das mais importantes descobertas da humanidade, pois ele permite modificar as propriedades dos materiais, como ocorre no cozimento dos alimentos. Com base nessa situação, a charge está relacionada, no campo da Química, ao estudo de:

A

Reações endotérmicas, pois toda reação que envolve fogo necessariamente absorve calor do ambiente.

B

Transformações físicas, pois o fogo apenas muda a forma e a temperatura do alimento, sem alterar sua composição.

C

Fenômenos de combustão e liberação de energia, porém sem formação de novas substâncias no processo.

D

Transformações químicas, pois o aquecimento da carne promove reações que alteram sua composição.

E

Processos de decomposição térmica, pois o cozimento sempre quebra completamente as moléculas orgânicas em substâncias simples.

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Q3847204

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: PC-PI Prova: FGV - 2026 - PC-PI - Perito Criminal - Biomedicina e Farmácia e Bioquímica e Biologia e Química e Engenharia Química |

Q3847204 Química

A seguir estão as configurações eletrônicas de 5 elementos químicos:

1: 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶4s²3d¹⁰4p⁶
2: 1s²2s²2p⁶3s²
3: 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶
4: 1s²2s²2p⁶3s²3p⁵
5: 1s²2s²2p⁶3s²3p² ^{Assinale a opção que apresenta o par de elementos com
propriedades químicas similares.}

A

2 e 4

B

3 e 4

C

1 e 3

D

3 e 5

E

1 e 2

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Q3837083

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3837083 Química

Ao abordar a unidade temática Matéria e energia no 6º ano, o estudo das transformações que a matéria sofre é central para a construção do conhecimento científico. O principal critério que permite ao estudante identificar que uma transformação é química e não apenas física é a observação da:

A

Mudança de estado físico (sólido para líquido, por exemplo).

B

Variação de temperatura ou densidade da substância.

C

Dissolução de um soluto em um solvente.

D

Origem de produtos com propriedades diferentes dos reagentes.

E

Aumento do volume e da massa dos materiais misturados.

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Q3836697

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Ciências |

Q3836697 Química

As reações químicas podem ser classificadas de acordo com o tipo de transformação que ocorre entre os reagentes e os produtos, considerando a reorganização das substâncias envolvidas. Entre essas classificações, destacam-se categorias amplamente utilizadas no estudo da Química. Com base nelas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Reações de dupla troca ou metátese.

B

Reações de análise ou decomposição.

C

Reações de síntese ou adição.

D

Reações de controle ou de meio aquoso.

E

Reações de simples troca ou deslocamento.

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Q3832392

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Segurança do Trabalho |

Q3832392 Química

A teoria básica do fogo aborda um conjunto de informações sobre a origem, o funcionamento e a propagação do fogo no ambiente, sendo importante na segurança contra incêndios para que se possa prevenir e apagar o fogo.

Assinale a alternativa apresenta corretamente um comburente.

A

Oxigênio

B

Hidrogênio

C

Madeira

D

Gasolina

E

Água

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Q3828433

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3828433 Química

Assinale a alternativa que define corretamente o que é o número atômico.

A

Número de prótons de um átomo.

B

Número de nêutrons de um átomo.

C

Número de elétrons de um átomo.

D

Soma do número de nêutrons e prótons de um átomo.

E

Soma do número de prótons e elétrons de um átomo.

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Q3825743

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Química |

Q3825743 Química

Considere as seguintes afirmações.
I A água (H2O) sempre terá a proporção de 2 g de hidrogênio para 16 g de oxigênio (razão 1:8), esteja ela em pequena ou em grande quantidade.
II 40 g de cálcio combinam-se com 16 g de oxigênio; 71 g de cloro combinam-se com 16 g de oxigênio; quando cálcio e cloro reagem entre si, a proporção é de 40:71, exatamente a mesma obtida nas combinações anteriores.
III Na reação 2 H2 + O2 → 2 H2O, a massa de hidrogênio e oxigênio consumida é exatamente igual à massa de água formada.
IV No monóxido de carbono (CO), a proporção C/O é de 12 g de carbono para 16 g de oxigênio; no dióxido de carbono (CO2), essa proporção é de 12 g de carbono para 32 g de oxigênio; a relação entre as massas de oxigênio no CO e no CO2 é de 16:32, ou seja, 1:2, números inteiros pequenos.

As afirmações I, II, III e IV estão associadas, respectivamente, às leis de

A

Proust, Richter, Dalton e Lavoisier.

B

Dalton, Lavoisier, Richter e Proust.

C

Proust, Richter, Lavoisier e Dalton.

D

Lavoisier, Proust, Dalton e Richter.

E

Richter, Proust, Lavoisier e Dalton.

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Q3820856

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Agudo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Ciências |

Q3820856 Química

Durante uma atividade experimental, um professor de Ciências pede que os alunos analisem o que ocorre nas situações abaixo:
• O açúcar (C₁₂H₂₂O₁₁) é aquecido em um béquer, escurece e se transforma em carvão.
• Um pedaço de metal de magnésio é colocado em ácido clorídrico, liberando gás hidrogênio.
Com base nas ligações químicas envolvidas e nos processos observados, qual análise é correta para orientar os alunos sobre as transformações químicas?

A

O açúcar escurece porque suas ligações iônicas se reorganizam, formando novos sólidos sem liberar outras substâncias.

B

A reação entre magnésio e ácido clorídrico não envolve ruptura de ligações metálicas, apenas mudança de estado físico.

C

O magnésio libera hidrogênio porque suas ligações covalentes se quebram ao reagir com o ácido, mantendo a substância original.

D

O açúcar não sofre transformação química ao ser aquecido, pois apenas muda de cor sem alterar sua composição molecular.

E

A decomposição térmica do açúcar envolve ruptura de ligações covalentes e formação de novas substâncias, evidenciando transformação química.

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Q3817071

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Caçapava - SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Prefeitura de Caçapava - SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Ciências |

Q3817071 Química

A transformação química caracteriza-se pela formação de:

A

novas substâncias.

B

novas misturas.

C

novos estados físicos.

D

novas soluções.

E

novos elementos.

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Q3800561

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Aparecida - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Ciências |

Q3800561 Química

Complete a lacuna da afirmação a seguir com a alternativa correta:
"Na Tabela Periódica moderna, os elementos são organizados em ordem crescente de ______________. As linhas horizontais são chamadas de períodos e as colunas verticais de famílias ou grupos."

A

Número de Nêutrons

B

Massa Atômica

C

Raio Atômico

D

Número de Elétrons

E

Número Atômico

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Q4148083

Ano: 2025 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2025 - INEP - Química |

Q4148083 Química

Durante as aulas de Química, a professora, disposta a trazer reflexões sobre Educação Ambiental, promoveu uma discussão com os estudantes sobre os impactos das queimadas e do desmatamento na emissão de gases de efeito estufa, em especial o dióxido de carbono. Para aprofundar a compreensão do tema, apresentou um quadro com dados estimados de emissões e de créditos de carbono associados ao tipo de vegetação. Explicou que a massa de biomassa queimada indica o volume de material vegetal consumido pelo fogo, diretamente associado à emissão estimada de dióxido de carbono liberada na atmosfera durante a combustão. Já os créditos de carbono gerados representam o dióxido de carbono que foi evitado ou compensado por iniciativas de recuperação florestal, contribuindo para a redução do saldo de emissões. Além disso, explicou que algumas empresas desenvolvem práticas de greenwashing. Ou seja, fazem compensações que não representam reduções reais ou adicionais de emissão de gases do efeito estufa.

C₆H₁₀O₅ (s) + 6O₂ (g) → 6CO₂ (g) + 5H₂O (g)

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

No contexto apresentado, a professora explicou que a Educação Ambiental pode promover a sensibilização crítica das pessoas sobre o greenwashing, ao revelar como algumas empresas podem utilizar discursos ecológicos para mascarar tanto práticas insustentáveis quanto a redução dos gases do efeito estufa (GEE).
A professora observou que os estudantes conseguiram integrar os conhecimentos químicos e ambientais apresentados, quando o grupo concluiu que,

A

quanto maior a quantidade de C₆H₁₀O₅ queimada, maior será a quantidade de CO₂ emitida na atmosfera, necessitando recuperação da Floresta Densa para obter mais créditos de carbono compensatório. Também associou que as empresas podem adotar práticas que aparentemente reduzem as emissões de gases do efeito estufa.

B

quanto mais moléculas de O₂ forem consumidas na combustão, menos moléculas de CO₂ serão liberadas para a atmosfera, necessitando recuperação da Floresta Densa para obter mais créditos compensatórios de carbono. Também associou o fato de o greenwashing ser uma garantia de que as empresas reduzam as emissões de gases do efeito estufa.

C

quanto mais H₂O formada na combustão, maior será a absorção de CO₂ pelas plantas, necessitando de recuperação florestal do Campo, pois a biomassa queimada equilibrará a emissão de carbono compensatório. Também associou o greenwashing ao desenvolvimento de tecnologias limpas e sustentáveis.

D

quanto mais moléculas de H₂O forem geradas na combustão, menor será a quantidade de CO₂ emitida, resultando na redução de esforços na recuperação da Floresta Densa. Também associou que os demais biomas geram mais créditos compensatórios e que as empresas podem adotar práticas que aparentemente reduzem as emissões de gases do efeito estufa.

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Q4148067

Ano: 2025 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2025 - INEP - Química |

Q4148067 Química

Em uma escola está sendo desenvolvido um projeto sobre sustentabilidade e o uso consciente de recursos, atendendo às diretrizes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A professora está elaborando um plano de aula alinhado ao projeto da escola. Esse projeto envolve a realização de uma atividade experimental sobre a produção de sabão com óleo de cozinha usado, considerando o uso adequado de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) e uma discussão coletiva sobre estratégias de reaproveitamento para o descarte correto dos resíduos gerados.
Para promover a autonomia dos estudantes e com base no projeto da escola, o plano de aula deve conter ações que possibilitem que os estudantes compreendam o processo de

A

saponificação e sua relação com a sustentabilidade, por meio do estudo da reação entre gordura e hidróxido de sódio, utilizando óculos de segurança, jaleco e luvas, com posterior discussão em grupo para definir estratégias de reaproveitamento e descarte de resíduos gerados.

B

hidrogenação e sua relação com a sustentabilidade, por meio do estudo da reação de neutralização, utilizando luvas e óleo vegetal para garantir a qualidade do produto durante o projeto escolar, de modo que possa contribuir com a comunidade local.

C

hidrogenação e sua relação com a sustentabilidade, por meio do estudo da reação entre gordura e hidróxido de sódio, utilizando óculos de segurança, jaleco e luvas durante o projeto escolar, de modo que possa contribuir com a comunidade local.

D

saponificação e sua relação com a sustentabilidade, por meio do estudo da reação entre gordura e hidróxido de sódio, com posterior registro individual sobre estratégias de descarte correto dos resíduos gerados durante o projeto escolar.

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Q4108057

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Química |

Q4108057 Química

Elementos, íons ou substâncias que possuem um ou mais elétrons desemparelhados são atraídos por um campo magnético e são denominados paramagnéticos. Por sua vez, as espécies nas quais todos os elétrons estão emparelhados sofrem uma leve repulsão quando submetidas a um campo magnético e são nominadas como diamagnéticas. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a espécie química que é diamagnética.

A

Átomo de cobalto (Co).

B

Átomo de manganês (Mn).

C

Íon Fe³⁺.

D

Íon Zn²⁺.

E

Íons Ni²⁺.

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Q4064637

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: PM-SP Prova: FGV - 2025 - PM-SP - Aluno-Oficial PM (Inglês) |

Q4064637 Química

Em um recipiente fechado misturam-se, sob condições adequadas de temperatura e pressão, gás nitrogênio (N₂) e gás hidrogênio (H₂), que reagem entre si segundo equação química balanceada:
N_2(g) + 3H_2(g) → 2NH_3(g) _{A mistura inicial é representada na figura a seguir, na qual os
círculos escuros representam os átomos de nitrogênio e os círculos
claros os átomos de hidrogênio.} De modo a obedecer a lei da conservação da massa, o diagrama que representa uma possível mistura final, após a reação gerar o produto NH₃, é

A

B

C

D

E

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Q4058201

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Engenheiro Químico |

Q4058201 Química

Considerando os aspectos gerais da Química Geral e Inorgânica, assinale a alternativa correta.

A

Os elementos flúor e cloro estão no mesmo grupo da tabela periódica, pois apresentam números atômicos iguais.

B

Os elementos gálio e criptônio estão localizados no quarto período da tabela periódica. Desse modo, conclui-se que esses elementos têm o número quântico principal igual a 4.

C

O elemento químico, no estado fundamental, que tem a distribuição eletrônica 1s² – 2s² – 2p⁶ – 3s² – 3p⁴ está localizado no sexto período e no terceiro grupo da tabela periódica.

D

As ligações químicas presentes nos silicatos são exclusivamente do tipo iônica.

E

O modelo de Bohr introduz a ideia de que os elétrons estão aleatoriamente espalhados pelo núcleo, tornando-o compatível com as limitações quânticas de localização de partículas elementares.

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Q4033885

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências - Edital nº 15 |

Q4033885 Química

O calor é uma forma de energia em trânsito, que se transfere de um corpo mais aquecido para outro menos aquecido até que se estabeleça o equilíbrio térmico entre eles. Entre os efeitos do calor, destacam-se os físicos, químicos e biológicos. A síntese e a decomposição de substâncias são processos resultantes de qual desses efeitos do calor? Assinale a opção correta.

A

Biológicos, apenas.

B

Químicos, apenas.

C

Físicos, apenas.

D

Físicos e biológicos, apenas.

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Q3990151

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico de Laboratório - Área: Química |

Q3990151 Química

Durante a calibração de um sistema de medição de gases no laboratório, 0,20 mol de carbonato de cálcio foram adicionados a um excesso de ácido clorídrico, em um sistema fechado, promovendo a liberação de gás carbônico, conforme a seguinte reação balanceada:

CaCO₃(s) + 2HCl(aq) →CaCl₂(aq) + H₂O(l) + CO₂(g)

Admitindo que o gás carbônico se comporte como um gás ideal e se encontre nas condições normais de temperatura e pressão (CNTP), é correto afirmar que o volume de gás CO₂ liberado é de, aproximadamente,

A

4,5 L.

B

3,2 L.

C

1,3 L.

D

6,5 L.

E

8,8 L.

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Q3990148

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico de Laboratório - Área: Química |

Q3990148 Química

Ao se misturar duas soluções aquosas insaturadas de nitrato de prata e cloreto de sódio, observou-se a formação imediata de um precipitado branco. Acerca dessa observação, assinale a alternativa correta.

A

O precipitado formado é o nitrato de sódio.

B

Trata-se de uma reação de neutralização, com formação de sal precipitado e água.

C

O precipitado é o cloreto de prata, formado pela reação de dupla troca.

D

O precipitado é resultado da oxidação do ânion prata (Ag^-1) para o estado Ag⁰ (sólido).

E

O precipitado corresponde ao hidróxido de prata, formado pela reação de hidrólise.

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Q3987178

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Professor EBTT - Química |

Q3987178 Química

Um pesquisador em um laboratório de nanotecnologia estuda as propriedades magnéticas de elementos do Bloco p da tabela periódica. Considerando o elemento Estanho (Sn), de número atômico 50, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de números quânticos (n,l, ml, ms) que descreve o último elétron emparelhado a ser adicionado à camada de valência em seu estado fundamental. Considere a convenção padrão em que o primeiro elétron adicionado a um orbital recebe a designação do número quântico magnético de spin como m_s= + Imagem associada para resolução da questão