Questões de Concurso
Sobre psicopatologia em psicologia
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O _____________ apresenta manifestações variadas, com diferentes níveis de suporte necessários, afetando a forma como o indivíduo se relaciona, comunica-se e interpreta o ambiente social. Entre os aspectos abaixo, aquele que se configura como critério central para a caracterização do Transtorno são os prejuízos na interação social.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
I.No diagnóstico diferencial entre transtorno bipolar e transtorno de personalidade borderline, deve-se observar a ciclicidade do humor e a estabilidade das relações interpessoais.
II.Alucinações são alterações da percepção marcadas pela presença de um objeto real externo que é interpretado de forma distorcida pelo sistema sensorial do paciente.
III.O diagnóstico de depressão maior requer a presença de sintomas como anedonia e humor deprimido por um período de tempo persistente, causando prejuízo funcional.
Está correto o que se afirma em:
Assinale a alternativa correta considerando essas classificações e suas implicações para a prática do psicólogo no contexto institucional.
(__)A percepção delirante consiste na atribuição de um significado anormal a uma percepção normal, ocorrendo de forma imediata e sem que haja um motivo compreensível na biografia.
(__)A obnubilação da consciência é um estado de clareza mental extrema onde o paciente apresenta uma hipervigilância, sendo típica de episódios de depressão maior unipolar.
(__)Alucinações verdadeiras são percepções sem objeto que ocorrem no espaço externo e possuem nitidez sensorial, sendo sentidas como realidades indiscutíveis pelo paciente psicótico.
(__)O delírio de ruína é caracterizado por ideias de onipotência, onde o indivíduo acredita possuir poderes místicos capazes de controlar o clima global por meio de vibrações cerebrais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
I. As características essenciais do transtorno do espectro autista são prejuízo persistente na comunicação social recíproca e na interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
II. Segundo o DSM-5, o estágio em que o prejuízo funcional fica evidente pode variar de acordo com características do indivíduo e seu ambiente.
III. O transtorno do espectro autista também é definido por padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades que mostram uma gama de manifestações de acordo com a idade e a capacidade, intervenções e apoios atuais.
IV. O transtorno do espectro autista é um transtorno degenerativo.
I. O fenômeno da "síndrome do impostor", embora não classificado como transtorno mental no DSM-5-TR ou na CID-11, guarda correlação diagnóstica importante com o Transtorno de Personalidade Narcisista, devido à necessidade constante de admiração externa.
II. Na diferenciação diagnóstica entre um Episódio Depressivo Maior e o Luto em estudantes universitários, o DSM-5-TR orienta que, no luto, o afeto predominante é de sentimentos de vazio e perda (em "ondas"), enquanto na depressão o humor é persistentemente deprimido e há uma incapacidade de antecipar felicidade ou prazer.
III. O Transtorno de Ansiedade Social (TAS) no ambiente acadêmico deve ser distinguido do Transtorno de Personalidade Esquiva; no TAS, o foco do medo é a avaliação negativa em situações de desempenho ou interação social, enquanto na Personalidade Esquiva há um padrão difuso de sentimentos de inadequação e hipersensibilidade a críticas que permeia toda a estrutura do sujeito.
IV. O diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) em adultos universitários exige que vários sintomas de desatenção ou hiperatividade-impulsividade estivessem presentes antes dos 12 anos de idade, sendo insuficiente a manifestação de sintomas iniciada apenas após o ingresso no ensino superior.
V. De acordo com a CID-11, o "Burnout" foi reclassificado como uma condição de saúde mental primária (transtorno mental), equiparando-se aos Transtornos Relacionados ao Estresse Grave, permitindo que o psicólogo educacional o diagnostique independentemente do contexto ocupacional ou acadêmico.
Estão CORRETAS apenas as assertivas: