Questões de Concurso
Sobre psicologia e organizações em psicologia
Foram encontradas 8.974 questões
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248373
Psicologia
As organizações oferecem programas de treinamento e desenvolvimento de pessoas com a finalidade de oportunizar aprendizagem contínua a todos os seus integrantes. Os investimentos nessa área são vultosos e cada vez maiores em organizações nacionais e estrangeiras. A respeito do treinamento em organizações e suas implicações, julgue o seguinte item.
A transferência de treinamento para o trabalho depende da qualidade do projeto instrucional, das características dos indivíduos treinados e do nível de aprendizagem alcançado pelo treinando, porém independe do ambiente de trabalho.
A transferência de treinamento para o trabalho depende da qualidade do projeto instrucional, das características dos indivíduos treinados e do nível de aprendizagem alcançado pelo treinando, porém independe do ambiente de trabalho.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248372
Psicologia
As organizações oferecem programas de treinamento e desenvolvimento de pessoas com a finalidade de oportunizar aprendizagem contínua a todos os seus integrantes. Os investimentos nessa área são vultosos e cada vez maiores em organizações nacionais e estrangeiras. A respeito do treinamento em organizações e suas implicações, julgue o seguinte item.
A avaliação de necessidades no nível individual descreve as tarefas e habilidades exigidas pelos trabalhos e tem como objetivo avaliar se e quanto os indivíduos sabem executar essas atividades.
A avaliação de necessidades no nível individual descreve as tarefas e habilidades exigidas pelos trabalhos e tem como objetivo avaliar se e quanto os indivíduos sabem executar essas atividades.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248371
Psicologia
As organizações oferecem programas de treinamento e
desenvolvimento de pessoas com a finalidade de oportunizar
aprendizagem contínua a todos os seus integrantes. Os
investimentos nessa área são vultosos e cada vez maiores em
organizações nacionais e estrangeiras. A respeito do treinamento
em organizações e suas implicações, julgue o seguinte item.
A avaliação de necessidades de treinamento é realizada somente com o intuito de identificar quais empregados precisam de treinamento.
A avaliação de necessidades de treinamento é realizada somente com o intuito de identificar quais empregados precisam de treinamento.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248370
Psicologia
A rapidez das mudanças ocorridas no mundo do trabalho tem colocado a aprendizagem em papel de destaque nos estudos organizacionais. Evitar a obsolescência profissional e criar ambientes organizacionais propícios à aprendizagem (contínua, permanente e aberta) são considerados dois dos maiores desafios enfrentados por profissionais ligados à gestão de pessoas nas organizações. Acerca da aprendizagem nas organizações, julgue o item subseqüente.
A aprendizagem em ambientes organizacionais ocorre no nível do indivíduo e pode propagar-se pelos grupos, pelas equipes e pela organização como um todo. A aprendizagem, em Psicologia, é considerada um processo psicológico individual e básico.
A aprendizagem em ambientes organizacionais ocorre no nível do indivíduo e pode propagar-se pelos grupos, pelas equipes e pela organização como um todo. A aprendizagem, em Psicologia, é considerada um processo psicológico individual e básico.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248369
Psicologia
A rapidez das mudanças ocorridas no mundo do trabalho tem colocado a aprendizagem em papel de destaque nos estudos organizacionais. Evitar a obsolescência profissional e criar ambientes organizacionais propícios à aprendizagem (contínua, permanente e aberta) são considerados dois dos maiores desafios enfrentados por profissionais ligados à gestão de pessoas nas organizações. Acerca da aprendizagem nas organizações, julgue o item subseqüente.
Os processos cognitivos de aprendizagem natural e induzida dependem de características dos indivíduos aprendizes e independem de condições externas (como contexto de trabalho, suporte gerencial, material).
Os processos cognitivos de aprendizagem natural e induzida dependem de características dos indivíduos aprendizes e independem de condições externas (como contexto de trabalho, suporte gerencial, material).
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248368
Psicologia
A rapidez das mudanças ocorridas no mundo do trabalho tem colocado a aprendizagem em papel de destaque nos estudos organizacionais. Evitar a obsolescência profissional e criar ambientes organizacionais propícios à aprendizagem (contínua, permanente e aberta) são considerados dois dos maiores desafios enfrentados por profissionais ligados à gestão de pessoas nas organizações. Acerca da aprendizagem nas organizações, julgue o item subseqüente.
O que o indivíduo aprende em ambientes organizacionais são conhecimentos, habilidades e atitudes que se manifestam sob a forma de desempenhos ou ações humanas voltadas para metas organizacionais.
O que o indivíduo aprende em ambientes organizacionais são conhecimentos, habilidades e atitudes que se manifestam sob a forma de desempenhos ou ações humanas voltadas para metas organizacionais.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248367
Psicologia
A rapidez das mudanças ocorridas no mundo do trabalho tem
colocado a aprendizagem em papel de destaque nos estudos
organizacionais. Evitar a obsolescência profissional e criar
ambientes organizacionais propícios à aprendizagem (contínua,
permanente e aberta) são considerados dois dos maiores desafios
enfrentados por profissionais ligados à gestão de pessoas nas
organizações. Acerca da aprendizagem nas organizações, julgue
o item subseqüente.
Nas organizações, os indivíduos aprendem o tempo todo. A aprendizagem ocorrida de maneira informal e espontânea é chamada de aprendizagem natural.
Nas organizações, os indivíduos aprendem o tempo todo. A aprendizagem ocorrida de maneira informal e espontânea é chamada de aprendizagem natural.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248366
Psicologia
A respeito de processos de avaliação de desempenho, julgue o item que se segue.
Escalas de observação do comportamento contêm itens extraídos de incidentes críticos associados a escalas que mensuram por quanto tempo o indivíduo avaliado apresentou o comportamento descrito em cada item.
Escalas de observação do comportamento contêm itens extraídos de incidentes críticos associados a escalas que mensuram por quanto tempo o indivíduo avaliado apresentou o comportamento descrito em cada item.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248365
Psicologia
A respeito de processos de avaliação de desempenho, julgue o item que se segue.
Número de acidentes, índices quantitativos de produção e quantidade de ausências e atrasos no trabalho são exemplos de medidas objetivas de avaliação de desempenho individual no trabalho.
Número de acidentes, índices quantitativos de produção e quantidade de ausências e atrasos no trabalho são exemplos de medidas objetivas de avaliação de desempenho individual no trabalho.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248364
Psicologia
A respeito de processos de avaliação de desempenho, julgue o item que se segue.
As variações do desempenho de uma pessoa ao longo do tempo são denominadas critério dinâmico, pois os padrões de avaliação sempre se modificam com a passagem do tempo.
As variações do desempenho de uma pessoa ao longo do tempo são denominadas critério dinâmico, pois os padrões de avaliação sempre se modificam com a passagem do tempo.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248363
Psicologia
A respeito de processos de avaliação de desempenho, julgue o item que se segue.
Em avaliação de desempenho, critérios são padrões de
referência por meio dos quais é possível julgar o
desempenho de pessoas. Porém, muitas vezes, os critérios
são imperfeitos — contaminados por variáveis estranhas e
não-controláveis pelo indivíduo avaliado, sem validade de
conteúdo e de construto.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248362
Psicologia
A análise do trabalho é uma das mais tradicionais e típicas atividades do psicólogo organizacional e do trabalho. A efetividade de vários processos de gestão de pessoas, como recrutamento, seleção, avaliação de desempenho e treinamento depende fundamentalmente de informações geradas por metodologias de análise e descrição de trabalhos (cargos, ocupações, profissões). Com relação a esse assunto, julgue o item a seguir.
O QAP é o método mais adequado e eficaz para a realização de análises do trabalho, quaisquer que sejam os seus objetivos.
O QAP é o método mais adequado e eficaz para a realização de análises do trabalho, quaisquer que sejam os seus objetivos.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248361
Psicologia
A análise do trabalho é uma das mais tradicionais e típicas atividades do psicólogo organizacional e do trabalho. A efetividade de vários processos de gestão de pessoas, como recrutamento, seleção, avaliação de desempenho e treinamento depende fundamentalmente de informações geradas por metodologias de análise e descrição de trabalhos (cargos, ocupações, profissões). Com relação a esse assunto, julgue o item a seguir.
O questionário de análise de posição (QAP) construído por McCormick, Jeanneret e Mecham (1972) é um instrumento de 189 itens que possibilita a análise de qualquer tipo de atividade humana. Seus itens sobre exigências de tarefas ou características do trabalho são genéricos e redigidos de modo a permitir comparações entre atividades.
O questionário de análise de posição (QAP) construído por McCormick, Jeanneret e Mecham (1972) é um instrumento de 189 itens que possibilita a análise de qualquer tipo de atividade humana. Seus itens sobre exigências de tarefas ou características do trabalho são genéricos e redigidos de modo a permitir comparações entre atividades.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248360
Psicologia
A análise do trabalho é uma das mais tradicionais e típicas atividades do psicólogo organizacional e do trabalho. A efetividade de vários processos de gestão de pessoas, como recrutamento, seleção, avaliação de desempenho e treinamento depende fundamentalmente de informações geradas por metodologias de análise e descrição de trabalhos (cargos, ocupações, profissões). Com relação a esse assunto, julgue o item a seguir.
Há dois tipos básicos de abordagens de análise do trabalho — aquelas orientadas para a pessoa do ocupante e aquelas voltadas para o trabalho. A primeira focaliza a descrição de atributos, conhecimentos, habilidades, atitudes e outras características pessoais necessárias para que uma pessoa execute com sucesso um determinado trabalho.
Há dois tipos básicos de abordagens de análise do trabalho — aquelas orientadas para a pessoa do ocupante e aquelas voltadas para o trabalho. A primeira focaliza a descrição de atributos, conhecimentos, habilidades, atitudes e outras características pessoais necessárias para que uma pessoa execute com sucesso um determinado trabalho.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Organizacional |
Q2248359
Psicologia
A análise do trabalho é uma das mais tradicionais e típicas
atividades do psicólogo organizacional e do trabalho.
A efetividade de vários processos de gestão de pessoas, como
recrutamento, seleção, avaliação de desempenho e treinamento
depende fundamentalmente de informações geradas por
metodologias de análise e descrição de trabalhos (cargos,
ocupações, profissões). Com relação a esse assunto, julgue o item a seguir.
A análise do trabalho é uma metodologia que objetiva a avaliação de desempenho de ocupantes de determinadas funções, cargos, atividades ou profissões.
A análise do trabalho é uma metodologia que objetiva a avaliação de desempenho de ocupantes de determinadas funções, cargos, atividades ou profissões.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Clínico |
Q2246909
Psicologia
Texto associado
Uma funcionária de 25 anos de idade procurou o serviço
de psicologia do órgão em que trabalha, queixando-se de
desânimo, irritabilidade, dor de cabeça matinal e muito
desinteresse pelo trabalho. Disse que estava cansada e que não
gostava dos colegas nem do chefe, porque eles eram
inconvenientes em suas brincadeiras. Nunca participava de
reuniões sociais e tinha dificuldade em participar de reuniões de
trabalho, porque não conseguia expressar suas opiniões nem
recusar tarefas para as quais era indicada, mesmo que estivesse
sobrecarregada. Estava com dificuldade para dormir e, à noite,
rolava na cama, pensando no quanto trabalhava enquanto seus
colegas tinham tempo para um cafezinho e um bate-papo na copa
da repartição.
Julgue o item seguinte, relativos ao atendimento psicológico para essa funcionária.
Se a paciente mostrar-se resistente em alguma etapa do tratamento, terá sido por incapacidade do terapeuta de se estabelecer como fonte de reforço.
Se a paciente mostrar-se resistente em alguma etapa do tratamento, terá sido por incapacidade do terapeuta de se estabelecer como fonte de reforço.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Clínico |
Q2246908
Psicologia
Texto associado
Uma funcionária de 25 anos de idade procurou o serviço
de psicologia do órgão em que trabalha, queixando-se de
desânimo, irritabilidade, dor de cabeça matinal e muito
desinteresse pelo trabalho. Disse que estava cansada e que não
gostava dos colegas nem do chefe, porque eles eram
inconvenientes em suas brincadeiras. Nunca participava de
reuniões sociais e tinha dificuldade em participar de reuniões de
trabalho, porque não conseguia expressar suas opiniões nem
recusar tarefas para as quais era indicada, mesmo que estivesse
sobrecarregada. Estava com dificuldade para dormir e, à noite,
rolava na cama, pensando no quanto trabalhava enquanto seus
colegas tinham tempo para um cafezinho e um bate-papo na copa
da repartição.
Julgue o item seguinte, relativos ao atendimento psicológico para essa funcionária.
O ensaio comportamental é uma técnica útil para treinar essa paciente a recusar tarefas na situação de trabalho.
O ensaio comportamental é uma técnica útil para treinar essa paciente a recusar tarefas na situação de trabalho.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Clínico |
Q2246907
Psicologia
Texto associado
Uma funcionária de 25 anos de idade procurou o serviço
de psicologia do órgão em que trabalha, queixando-se de
desânimo, irritabilidade, dor de cabeça matinal e muito
desinteresse pelo trabalho. Disse que estava cansada e que não
gostava dos colegas nem do chefe, porque eles eram
inconvenientes em suas brincadeiras. Nunca participava de
reuniões sociais e tinha dificuldade em participar de reuniões de
trabalho, porque não conseguia expressar suas opiniões nem
recusar tarefas para as quais era indicada, mesmo que estivesse
sobrecarregada. Estava com dificuldade para dormir e, à noite,
rolava na cama, pensando no quanto trabalhava enquanto seus
colegas tinham tempo para um cafezinho e um bate-papo na copa
da repartição.
Julgue o item seguinte, relativos ao atendimento psicológico para essa funcionária.
O tratamento eficaz para essa paciente deve promover suas
habilidades sociais, o que implica o aprendizado de um novo
repertório comportamental.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Clínico |
Q2246906
Psicologia
Texto associado
Uma funcionária de 25 anos de idade procurou o serviço
de psicologia do órgão em que trabalha, queixando-se de
desânimo, irritabilidade, dor de cabeça matinal e muito
desinteresse pelo trabalho. Disse que estava cansada e que não
gostava dos colegas nem do chefe, porque eles eram
inconvenientes em suas brincadeiras. Nunca participava de
reuniões sociais e tinha dificuldade em participar de reuniões de
trabalho, porque não conseguia expressar suas opiniões nem
recusar tarefas para as quais era indicada, mesmo que estivesse
sobrecarregada. Estava com dificuldade para dormir e, à noite,
rolava na cama, pensando no quanto trabalhava enquanto seus
colegas tinham tempo para um cafezinho e um bate-papo na copa
da repartição.
Julgue o item seguinte, relativos ao atendimento psicológico para essa funcionária.
A intenção paradoxal pode ser utilizada no tratamento do sono dessa paciente, se for solicitado a ela que permaneça acordada o máximo de tempo possível após deitar-se à noite para dormir.
A intenção paradoxal pode ser utilizada no tratamento do sono dessa paciente, se for solicitado a ela que permaneça acordada o máximo de tempo possível após deitar-se à noite para dormir.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Psicólogo Clínico |
Q2246905
Psicologia
Texto associado
Uma funcionária de 25 anos de idade procurou o serviço
de psicologia do órgão em que trabalha, queixando-se de
desânimo, irritabilidade, dor de cabeça matinal e muito
desinteresse pelo trabalho. Disse que estava cansada e que não
gostava dos colegas nem do chefe, porque eles eram
inconvenientes em suas brincadeiras. Nunca participava de
reuniões sociais e tinha dificuldade em participar de reuniões de
trabalho, porque não conseguia expressar suas opiniões nem
recusar tarefas para as quais era indicada, mesmo que estivesse
sobrecarregada. Estava com dificuldade para dormir e, à noite,
rolava na cama, pensando no quanto trabalhava enquanto seus
colegas tinham tempo para um cafezinho e um bate-papo na copa
da repartição.
Julgue o item seguinte, relativos ao atendimento psicológico para essa funcionária.
No quadro descrito, a possibilidade de depressão é descartável.
No quadro descrito, a possibilidade de depressão é descartável.
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