Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 77

Q3686220

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Pedro da Serra - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de São Pedro da Serra - RS - Professor - Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3686220 Psicologia

É o conjunto de habilidades e capacidades que nos permitem controlar as ações necessárias para atingir um objetivo, o estabelecimento de metas, a elaboração de estratégias comportamentais, o monitoramento das ações adequadas e o respeito às normas sociais. Essa é a definição de:

A

Memória de trabalho.

B

Funções conativas.

C

Funções cognitivas.

D

Funções executivas.

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Q3681478

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: HEG Prova: IDCAP - 2023 - HEG - Programa de Residência Multiprofissional em Cancerologia - Psicologia |

Q3681478 Psicologia

Em relação a expressão e comunicação da criança com o adulto sobre a morte, analise as afirmativas abaixo:
I.A criança doente é levada a refletir sobre os acontecimentos a que deve se sujeitar, e esta reflexão "obrigatória" a impulsionaria aos mesmos tipos de representações e de conclusões sobre a morte dos adultos.
II.Os autores Aquino, Conti e Pedrosa (2014), em seu estudo sobre as vivências narradas por crianças com câncer em diferentes etapas do tratamento, observaram que crianças cujo diagnóstico e tratamento apresentam-se em período prolongado, expressam maior angústia frente ao adoecimento e possibilidade de final da vida, trazendo em suas narrativas conteúdos em que emergem os sentimentos mobilizados, num movimento de organizar a angústia frente à possibilidade de morte.
III.O estudo de Jalmsell et al. (2015) reforça que utilizar história e contos de fadas, parece tornar mais difícil aos pais a experiência de falar sobre assuntos difíceis, sem referir-se especificamente à iminência de morte da criança.
Fonte: DE ALMEIDA BARBATO, K. B.; ANTUNES, K. R. ; LOURENÇO, M. T. C. Reflexões sobre vivências da criança com câncer diante da morte. Revista da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar, v. 22 nº 1, 306-327, 2019.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

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Q3681441

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: HEG Prova: IDCAP - 2023 - HEG - Programa de Residência Multiprofissional em Cancerologia - Psicologia |

Q3681441 Psicologia

Considere as afirmativas relacionadas à compreensão da criança com câncer sobre a morte apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(_)O entendimento sobre a morte deve ser um conceito multidimensional, sendo seus componentes a universalidade, não-funcionalidade e irreversibilidade.
(_)A maneira como as crianças recebem informação sobre a morte afeta o entendimento sobre o processo de cessar da vida.
(_)A criança só passa a ter uma visão mais ampla do conceito de morte, com uma compreensão mais completa, a partir dos 6 anos de idade.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V − F − V

B

V − V − F

C

F − F − F

D

V − F − F

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Q3681438

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: HEG Prova: IDCAP - 2023 - HEG - Programa de Residência Multiprofissional em Cancerologia - Psicologia |

Q3681438 Psicologia

A criança que possui uma doença como o câncer, que socialmente carrega o estigma da morte, além de lidar com a carga e os entornos do tratamento e doença, necessita mobilizar recursos internos para vivenciar a possibilidade de morte muito presente em todo esse processo em um ambiente onde lhe é negado este direito, pois a morte de uma criança é algo de difícil aceitação para a sociedade atual. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA, no que se refere a compreensão da criança com câncer sobre a morte.
Fonte: DE ALMEIDA BARBATO, K. B.; ANTUNES, K. R. ; LOURENÇO, M. T. C. Reflexões sobre vivências da criança com câncer diante da morte. Revista da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar, v. 22 nº 1, pp. 306-327, 2019.

A

A maneira como as pessoas próximas falam de morte às crianças, e a experiência pessoal que ela pode ter, diante do falecimento de parentes ou de uma doença grave, também exerce influência sobre a compreensão das crianças sobre a morte. Finalmente, no plano imaginário, a criança utiliza suas múltiplas representações intermediarias para tentar figurar a morte e suas consequências.

B

Os conceitos de universalidade, não-funcionalidade e irreversibilidade podem explicar de forma mais generalista a compreensão da criança sobre a morte. Outro fator importante refere-se à causalidade, que corresponde ao conhecimento do que causa a morte. A compreensão parcial destes conceitos geralmente se desenvolve entre os 5-7 anos, mas uma compreensão mais completa, incluindo a causalidade, geralmente desenvolve-se a partir dos 10 anos.

C

A criança desde muito pequena entra em contato com maneiras indiretas da percepção de que no futuro será o conhecimento sobre a morte, como separação dos pais, a perda de um bichinho de estimação ou até mesmo um brinquedo quebrado.

D

Segundo alguns autores, o interesse sobre a compreensão da criança em relação a morte não é algo que vem se desenvolvendo paulatinamente, e caracteriza-se por um conceito multidimensional, sendo os componentes da universalidade (todos os seres vivos morrem), não-funcionalidade (toda função da parada corporal) e irreversibilidade (uma vez morto, morto para sempre) os menos pesquisados.

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Q3676954

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: UFJ Prova: Instituto Access - 2023 - UFJ - Psicólogo - Área: Clinica e da Saúde |

Q3676954 Psicologia

Qual das alternativas abaixo não representa um estágio do desenvolvimento da Teoria Piagetiana?

A

Sensório-motor.

B

Pós-operatório.

C

Operatório concreto.

D

Pré-operatório.

E

Operatório formal.

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Q3676952

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: UFJ Prova: Instituto Access - 2023 - UFJ - Psicólogo - Área: Clinica e da Saúde |

Q3676952 Psicologia

Em relação ao método utilizado por Vygotsky para o estudo das funções superiores, indique a alternativa correta.

A

Tal método pauta-se no princípio da análise de objetos.

B

Um dos princípios do método é a análise de objetos.

C

Tal método se baseia no princípio da busca de descrições no processo explicativo.

D

Um dos princípios do método é a compreensão de processos “fossilizados”, de origem recente.

E

Um dos princípios do método é a análise de processos e não de objetos.

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Q3674008

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Dourados - MS Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Dourados - MS - Psicólogo Educacional |

Q3674008 Psicologia

Sobre o desenvolvimento da personalidade na infância, a percepção é considerada central no primeiro ano de vida, porque:

A

permite que a criança descubra a si mesma como sujeito autônomo

B

cria expectativas sociais que resistem ao tempo, mesmo diante de desilusões

C

possibilita subjetivamente a redução da complexidade do mundo, facilitando suas operações

D

proporciona a apreensão sensorial do mundo em uma relação comunicativo-emocional direta com o adulto

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Q3674003

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Dourados - MS Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Dourados - MS - Psicólogo Educacional |

Q3674003 Psicologia

Quanto à autoaprendizagem, o psicopedagogo deve:

A

desestimulá-la, porque destrói a autoestima dos professores e sua capacidade de repassar conhecimentos

B

encorajá-la, com o fim de criticar a escola e demonstrar seu papel repressivo na formação de personalidades livres

C

desconsiderá-la, diante dos riscos da construção de conhecimentos pouco consistentes e baseados em experiências infantis de vida

D

estimulá-la para mostrar que o ensino consiste em promover um processo ativo, em que o aluno participa da aprendizagem conforme seu ritmo de desenvolvimento

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Q3673999

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Dourados - MS Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Dourados - MS - Psicólogo Educacional |

Q3673999 Psicologia

Piaget concebe o desenvolvimento mental do indivíduo a partir de uma periodização baseada em quatro principais estágios que podem ser diferenciados cronologicamente em:

A

cognição primitiva, compreensão operatória, orientação simbólica e cálculo de interesses

B

inteligência afetiva, inteligência simbólica, racionalidade material e racionalidade formal

C

cognição formal, estágio concreto, inteligência simbólica e etapa sensório-motora

D

inteligência sensório-motora, simbólica, operatória concreta e operatória formal

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Q3673997

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Dourados - MS Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Dourados - MS - Psicólogo Educacional |

Q3673997 Psicologia

Lev S. Vigotsky afirma que as funções psicológicas superiores da criança, que são resultado da internalização de sua vivência coletiva, modificam-se:

A

com base em normas sociais impostas pela família, pelo Estado e por poderes privados, que as alteram indiscriminadamente

B

individualmente e de maneira independente aos nexos que a relação com o mundo social pode provocar entre as respectivas funções

C

a partir do fechamento cognitivo das personalidades à sua própria subjetividade, indiferente a qualquer influência social ou objetiva do ambiente

D

sem perder sua estrutura primária, de modo que viabilizam novos agrupamentos relacionais, mas preservam suas características cognitivas específicas

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Q3671510

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Alagoa Nova - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Psicólogo Educacional |

Q3671510 Psicologia

“Uma das teorias que podem ser utilizadas na escola para realizar sondagens sobre o nível de desenvolvimento em que a criança se encontra como etapa importante para o planejamento pedagógico é a teoria de S. Vygotsky; especialmente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal” (Silva e Hai, 2016). A partir da definição desse conceito assinale a segunda coluna de acordo com a primeira.

NDR – Nível de Desenvolvimento Real. NDP – Nível de Desenvolvimento Potencial. ZDP – Zona de Desenvolvimento Proximal.
( ) Representa a distância entre o que a criança realiza sozinha e o que realiza com ajuda de outrem.
( ) Representa aquilo que a criança consegue fazer com o auxílio de outra pessoa..
( ) Representa tudo àquilo que a criança consegue fazer autonomamente.

A sequência CORRETA é:

A

ZDP– NDR– NDP.

B

NDR– NDP–ZDP.

C

NDP–ZDP– NDR.

D

ZDP– NDP- NDR.

E

NDR–ZDP– NDP.

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Q3671509

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Alagoa Nova - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Psicólogo Educacional |

Q3671509 Psicologia

De acordo com Taille, Oliveira e Dantas (1992) em que pesem às importantes contribuições de Jean Piaget para compreensão das questões sobre desenvolvimento e aprendizagem no contexto educacional, algumas críticas foram direcionadas aos seus estudos. Diante dessa consideração sobre as contribuições de Piaget para a educação, pode-se considerar que ele:

A

Não levou em consideração a relação entre o indivíduo e o seu meio.

B

Atribuiu enorme influência da cultura sobre o desenvolvimento humano.

C

Não levou em consideração os aspectos biológicos sobre desenvolvimento humano.

D

Atribuiu atenção exagerada aos fatores genéticos sobre o desenvolvimento humano.

E

Não considerou os aspectos de maturação no processo do desenvolvimento humano.

Q3671508

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Alagoa Nova - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Psicólogo Educacional |

Q3671508 Psicologia

Um dos autores mais utilizados no Brasil para a compreensão dos processos de desenvolvimento da inteligência e aprendizagem é Jean Piaget, que propõe estágios, sendo um deles denominado de Operacional Concreto.A esse respeito, assinale a alternativa que apresenta uma das características desse estágio:

A

Estabelecer relações e agrupar objetos ou símbolos por semelhanças ou diferença.

B

Ainda é egocêntrica e não tem capacidade de se colocar no lugar do outro.

C

Começa a entender teorias, doutrinas e conceitos, sendo capaz de fazer leituras críticas do mundo ao seu redor.

D

Apresenta maior capacidade de pensar soluções mentais para os problemas reais.

E

Apresenta um entendimento do mundo através da experimentação e interação com o mundo a sua volta.

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Q3671501

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Alagoa Nova - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Psicólogo Educacional |

Q3671501 Psicologia

“Sigmund Freud apresentou, no início do século XX, uma importante contribuição para compreensão do desenvolvimento da sexualidade. Na ocasião afirmou que o desenvolvimento da sexualidade atravessa por fases, que se inicia nos primeiros anos de vida e vai até o início da fase adulta” (Fadiman e Frages, 1986). Em uma dessas fases aparece o conceito do “Complexo de Édipo” que nos ajuda entender a relação das crianças com os seus pais na identificação das diferenças sexuais. Esta fase é a:

A

Oral.

B

Fálica.

C

Anal.

D

Genital.

E

Latência.

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Q3671468

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Alagoa Nova - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Psicólogo |

Q3671468 Psicologia

Conforme destaca NERI (2006) o conceito de life span , ou desenvolvimento ao longo de toda a vida, foi bastante trabalhado por Paul B.Baltes. Apenas UMA das alternativas a seguir, traz a descrição CORRETA de um dos princípios do desenvolvimento intelectual na vida adulta e na velhice, de acordo com o seu pensamento. (FONTE: NERI, Anita Liberalesso. O legado de Paul B. Baltes à Psicologia do Desenvolvimento e do Envelhecimento. Temas psicol., Ribeirão Preto.v. 14, n. 1, p. 17- 34, jun. 2006. Disponível em: . Acesso em 23/10/2023.)

A

O envelhecimento é um processo que acarreta mudanças de natureza ontogenética, traduzidas no declínio das capacidades intelectuais dependentes do funcionamento neurológico, sensorial e psicomotor. Essas mudanças refletem-se na diminuição da plasticidade comportamental.

B

As mudanças intelectuais de base ontogenética significam a continuidade da capacidade adaptativa e melhoria das competências cognitivas generalizadas.

C

O envelhecimento intelectual não é uma experiência heterogênea, isto é, ocorre de modo diferente para indivíduos e coortes que vivem em contextos históricos e sociais distintos.

D

Existem diferentes padrões de envelhecimento intelectual e em geral todos são excelentes, passando pelo normativo compartilhado pela maioria das pessoas, e isso guarda relação com as mudanças biológicas que ocorrem depois que os indivíduos atingem a capacidade de reproduzir a espécie.

E

Respeitados os limites impostos pela biologia e as possibilidades abertas pela educação formal e não formal a que foram expostos , ao longo da vida é praticamente impossível alterar o desempenho intelectual de idosos por meio de intervenções clínicas educacionais e experimentais.

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Q3670885

Ano: 2023 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG Prova: Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Psicólogo |

Q3670885 Psicologia

Piaget em seus estudos acerca do desenvolvimento humano postula que o crescimento cognitivo infantil acontece por meio de três processos interrelacionados, a saber. Assinale a alternativa CORRETA:

A

organização, esquemas e assimilação;

B

esquemas, adaptação e acomodação;

C

assimilação, acomodação e esquemas;

D

organização, adaptação e equilibração.

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Q3670839

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Ilhota - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Ilhota - SC - Psicopedagogo |

Q3670839 Psicologia

A Teoria do Apego de John Bowlby é uma das teorias mais influentes no campo da psicologia do desenvolvimento e se concentra na importância das relações emocionais, especialmente nas relações entre pais e bebês, para o desenvolvimento emocional e social saudável das crianças. Considerando esse tema, assinale a alternativa correta:

A

O comportamento de busca de proximidade das crianças é uma resposta natural à dependência emocional.

B

O apego é um vínculo emocional profundo e duradouro que se desenvolve, normalmente, entre a criança e seu cuidador principal, sendo esse vínculo essencial para a sobrevivência e o bem-estar da criança.

C

O apego emocional é um vínculo que deve ser combatido de todas as formas, pois é capaz de gerar dependência emocional.

D

As experiências de apego que as crianças constroem na infância não influenciam os seus futuros.

E

Um ambiente seguro, fornecido pelo cuidador principal, é desnecessário para o desenvolvimento emocional saudável da criança.

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Q3670350

Ano: 2023 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mutum - MG Prova: IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Psicólogo |

Q3670350 Psicologia

Segundo Spitz, há três estágios de desenvolvimento nos primeiros 15 ou 18 meses de vida, que vão da indiferenciação da relação mãe-bebê para progressivos processos de diferenciação que culminam com a aquisição da linguagem verbal. Os estágios mencionados na teoria de René Spitz são:

A

Sensório motor, precursor do objeto e objeto libidinal.

B

Estágio anal, oral e fálico.

C

Operatório concreto, operatório formal e período de latência.

D

Estágio pré-objetal, precursor do objeto e objeto libidinal.

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Q3670342

Ano: 2023 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Mutum - MG Prova: IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Psicólogo |

Q3670342 Psicologia

O processo de equilibração ocorre graças a um processo contínuo de assimilação e acomodação. “Na relação entre sujeito e objeto de conhecimento, a assimilação representa a ação do sujeito sobre o objeto, enquanto que a acomodação exprime a ação do objeto sobre o sujeito” (MONTENEGRO e MAURICENAVILLE, 1998, p. 118). O autor que fala sobre este processo em sua teoria é:

A

Jean Piaget.

B

Lev Vygotsky.

C

Henri Wallon.

D

Arnold Gesell.

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Q3666146

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Candiota - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Candiota - RS - Psicólogo |

Q3666146 Psicologia

Sobre o estudo das mudanças relacionadas à idade, analisar os itens abaixo:
I. Nos modelos transversais, poderíamos selecionar sujeitos de idades diversas, agrupando-as.
II. Nos modelos naturais, pode-se selecionar, de modo aleatório, crianças e, a cada dois meses, reavaliar.
III. No modelo sequencial, poderia se acompanhar dois grupos etários de crianças ao longo de poucos anos e, em intervalos de tempo, reavaliá-los.
IV. Nos modelos longitudinais, acompanha-se as crianças ao longo dos anos, o que completaria o modelo transversal.
Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os itens I, III e IV.

D

Somente os itens II, III e IV.

E

Todos os itens.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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