Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 80

Q3600071

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Física III (FME) |

Q3600071 Psicologia

Ao longo do processo de desenvolvimento, o indivíduo busca relacionar-se de forma eficiente com o ambiente, tornando-se mais competente. A qualidade dessas interações conduzirá a criança à conquista da autonomia e a autoconfiança em suas habilidades e, consequentemente, a perceber-se competente (Almeida, Valentine, Berleze, 2009). Em relação à Percepção de Competência, assinale V (verdadeira) ou F (falso):
( ) Crianças e adolescentes que subestimam suas capacidades tendem a julgar todas as tarefas como fáceis.
( ) O envolvimento da criança no processo de aprendizagem é dependente também do valor atribuído pela criança à atividade.
( ) Quando as crianças percebem que possuem dificuldades nas tarefas é possível que elas evitem essa experiência, perdendo oportunidades vitais de desenvolvimento de novas habilidades.
( ) Quando emoções positivas de conquista estão relacionadas com a tarefa, a criança demonstra engajamento e continuidade na participação.
A sequência correta é:

A

F, V, F, V.

B

F, V, V, F.

C

F, V, V, V.

D

V, F, F, V.

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Q3599825

Ano: 2023 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Psicólogo |

Q3599825 Psicologia

Grupos familiares têm tido intensas mudanças nas últimas décadas, sobretudo pensando-se a família como instituição em movimento e envolta em transformações. De outra maneira ainda podem ser observados estágios de ciclo de vida nas famílias que envolvem tarefas a serem desempenhadas na direção de que a família cumpra seu papel de potencializar desenvolvimento e cuidado de seus pertencentes. Sobre alguns desses estágios, seus processos emocionais de transição e mudanças de segunda ordem no status familiar, estabeleça a relação correta.
ESTÁGIO
1. Quando jovens solteiros saem de casa.
2. Na união de um novo casal.
3. Na família com filhos pequenos.
4. Na família com adolescentes.
PROCESSOS
( ) Há de se ter comprometimento com um novo sistema
( ) É necessário ocorrerem diferenciação do eu em relação à família de origem
( ) É necessário realinhamento dos relacionamentos com as famílias ampliadas e rede social para inclusão do parceiro
( ) Há de se aceitar novos membros no sistema
( ) É necessário aceitar a responsabilidade emocional e financeira
( ) Faz-se necessário mudar a relação pais filhos no sentido de ocorrer movimentos para dentro e fora do sistema
( ) Há de aumentar a flexibilidade das fronteiras familiares para inclusão da independência dos filhos e fragilidade dos avós
( ) Há de se ter realinhamento com a família ampliada para a inclusão de novos papeis como os de pais e avós

A

2, 1, 2, 1, 3, 4, 4, 3.

B

2, 1, 2, 3, 1, 4, 4, 3.

C

2, 1, 2, 3, 1, 4, 3, 4.

D

1, 2, 2, 3, 1, 4, 4, 3.

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Q3599511

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Itaipulândia - PR Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itaipulândia - PR - Psicólogo |

Q3599511 Psicologia

De acordo com BEE e BOYD, sobre behaviorismo, analisar os itens abaixo:

I. O behaviorismo define desenvolvimento em termos de mudanças de comportamento, causadas por influências ambientais.
II. Watson acreditava em um plano de desenvolvimento inato.
III. Watson acreditava que não poderia ser alterado o desenvolvimento alterando o ambiente.

Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item II.

C

Somente o item III.

D

Somente os itens I e III.

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Q3597146

Ano: 2023 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de São João do Sul - SC Prova: PS Concursos - 2023 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Psicopedagogo |

Q3597146 Psicologia

A prática psicopedagógica deve considerar o sujeito como um ser global, composto pelos aspectos orgânicos, cognitivo, afetivo, social e pedagógico. Analise os itens abaixo:

I. O aspecto orgânico diz respeito a construção do sujeito, a dificuldade de aprender de causa orgânica estaria relacionada ao corpo.

II. O aspecto cognitivo está relacionado ao funcionamento das estruturas cognitivas. O problema de aprendizagem residiria nas estruturas do pensamento do sujeito.

III. O aspecto afetivo diz respeito a afetividade do sujeito e sua relação com aprender, com o desejo de aprender, pois o indivíduo pode não conseguir estabelecer um vínculo positivo com a aprendizagem

IV. O aspecto social refere-se à relação do sujeito com a família, com a sociedade, com seu contexto social e cultural.

V. O aspecto pedagógico que está relacionado à forma como a escola organiza seu trabalho, ou seja, o método, a avaliação, os conteúdos, a forma de ministrar a aula.

VI. A dificuldade de aprendizagem é o não funcionamento ou funcionamento insatisfatório de um dos aspectos apresentados, ou de uma relação inadequada entre eles.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas os itens I, III, IV e VI estão corretos

B

Apenas os itens II, IV, V e VI estão corretos

C

Apenas os itens III e VI estão corretos

D

Apenas os itens I, II, IV, V e VI estão corretos

E

Todos os itens estão corretos

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Q3596110

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Psicopedagogo |

Q3596110 Psicologia

Analise as assertivas a respeito do desenvolvimento cognitivo e assinale a alternativa correta.

I. Cognição é a capacidade do indivíduo de processar informações que se originam de diferentes fontes para transformá-las em conhecimento.

II. Os processos cognitivos são os recursos que alguns indivíduos têm para adquirir, processar e transformar informações.

A

A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.

B

As assertivas I e II são falsas.

C

As assertivas I e II são verdadeiras.

D

A assertiva I é verdadeira e a II é falsa.

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Q3596078

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Psicólogo |

Q3596078 Psicologia

No que se refere à deficiência intelectual, marque a alternativa correta.

A

O diagnóstico e a intervenção terapêutica precoces não são condições essenciais para um bom prognóstico do desenvolvimento da criança.

B

Casos de deficiência intelectual, devido a fatores biológicos conhecidos, tais como a síndrome de Down ou a síndrome do X-frágil, apresentam uma prevalência diferente em crianças das diferentes classes socioeconômicas.

C

A deficiência intelectual leve é a mais frequente e apresenta-se, muitas vezes, associada a influências ambientais, tais como problemas de gravidez e perinatais.

D

A idade em que a criança é diagnosticada não depende, de forma alguma, do nível de gravidade dos déficits apresentados e da ocorrência de traços fenotípicos característicos.

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Q3596074

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Psicólogo |

Q3596074 Psicologia

Durante este estágio do desenvolvimento, as crianças desenvolvem a memória e a imaginação. Elas também são capazes de entender as coisas simbolicamente e entender as ideias do passado e do futuro. Segundo a abordagem piagetiana, estas habilidades surgem no período denominado:

A

operatório concreto.

B

operatório formal.

C

sensório motor.

D

pré-operatório.

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Q3596060

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Psicólogo |

Q3596060 Psicologia

Erik Erikson entende a personalidade como o resultado da interação permanente e simultânea de três processos da pessoa, os quais são:

A

processo de moralidade pós-convencional; processo de grupo; e processo de obediência.

B

processo somático; processo do ego; e processo social.

C

processo de moralidade; processo de obediência; e processo do ego.

D

processo voltado à punição; às normas do grupo; e processo de obediência.

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Q3590596

Ano: 2023 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Montividiu - GO Prova: Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Assistente Educacional |

Q3590596 Psicologia

Identifique a alternativa que aponta corretamente para a concepção de conhecimento de acordo com a psicologia histórico-cultural:

A

O conhecimento não pode ser visto como representação mais ou menos correta da realidade. Também não se pode falar da existência objetiva de determinado conhecimento. Ele é sempre algo subjetivo, não existe fora da mente de uma pessoa.

B

O conhecimento não é uma captação do real, então também o conhecimento do indivíduo “A” sobre o conhecimento do indivíduo “B” não significa que “A” possua representação correta do conhecimento de “B”, mas sim que “A” possui uma representação do conhecimento de “B” que lhe permite realizar ações viáveis em termos de adaptação a “B”. Isso vale, também, de “B” para “A”. Compartilhar significados, nessa teoria, é esse processo de recíproca adaptação de cada indivíduo ao significado do outro indivíduo.

C

Conhecimento significa negociação de significados. Há, nessa metáfora uma alusão ao mercado, onde os sujeitos negociam para trocar mercadorias. O conhecimento é resultante de uma construção subjetiva de significados.

D

Conhecimento significa representação subjetiva da realidade em sua materialidade e historicidade, a captação das “leis” e dos determinantes que regem o desenvolvimento do objeto em sua relação com a totalidade social. Em outras palavras, trata-se do grau máximo de fidedignidade na representação subjetiva da realidade objetiva no pensamento.

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Q3587844

Ano: 2023 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Lagoa do Carro - PE Prova: ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicopedagogo |

Q3587844 Psicologia

Na teoria de Spitz, o segundo estágio é chamado de Precursor do Objeto e vai:

A

do parto até o primeiro ano de vida.

B

dos três aos oito meses de idade.

C

do parto até os três primeiros meses de vida.

D

dos oito meses aos dois anos de idade.

E

do parto até os cinco primeiros anos de vida.

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Q3587606

Ano: 2023 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Lagoa do Carro - PE Prova: ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicólogo Escolar |

Q3587606 Psicologia

Erik Erikson desenvolveu oito estágios. Não é um deles:

A

Identidade versus confusão de identidade

B

Intimidade versus isolamento

C

Produtividade versus estagnação;

D

Integridade versus desesperança;

E

Ação versus reação.

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Q3587563

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Provas: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Língua Portuguesa | SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Ciências | SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Educação Física | SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Geografia | SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de História | SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor de Matemática | SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor Polivalente |

Q3587563 Psicologia

Leia o trecho a seguir.
Não é considerada uma teoria, sendo uma abordagem mais recente para se explicar como, por exemplo, uma criança de 6 semanas reconhece sua mãe quando esta se aproxima. Como ocorre esse reconhecimento? Os pesquisadores dessa abordagem concentram- -se na memória, no pensamento e na lembrança envolvidos na resolução de problemas e na aprendizagem, vendo as pessoas como manipuladoras de percepções e símbolos. Fonte: CARVALHO, M. A. R. de; TRABBOLD, V. L. M. Psicologia da Educação II. 2ª Edição. Editora Unimontes. Montes Claros.
O trecho citado diz respeito a qual abordagem do desenvolvimento?

A

Abordagem Behaviorista.

B

Abordagem construtivista de Piaget.

C

Abordagem do desenvolvimento social e de personalidade.

D

Abordagem do processamento de informações.

E

Abordagem psicométrica.

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Q3587136

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Psicólogo |

Q3587136 Psicologia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os aspectos do desenvolvimento humano às suas respectivas definições.

Coluna 1
1. Desenvolvimento físico.
2. Desenvolvimento psicossocial.
3. Desenvolvimento cognitivo.

Coluna 2
( ) O crescimento do corpo e do cérebro, das capacidades sensórias, das habilidades motoras e da saúde.
( ) A mudança e a estabilidade nas capacidades mentais, como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, julgamento moral e criatividade.
( ) A mudança e a estabilidade na personalidade e nos relacionamentos sociais, que podem influenciar o funcionamento cognitivo e físico.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 1 – 2.

B

1 – 2 – 3.

C

2 – 3 – 1.

D

1 – 3 – 2.

E

3 – 2 – 1.

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Q3587133

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Psicólogo |

Q3587133 Psicologia

De acordo com Arminda Aberastury (1992), analise as seguintes asserções sobre o desenvolvimento infantil e a relação proposta entre elas:

I. A perda do vínculo único com a mãe e a necessidade de um terceiro determinam uma nova primazia de necessidades na vida da criança: já não lhe basta sua mãe para o desenvolvimento, ela necessita de um pai.
PORQUE
II. A presença do pai não é suficiente para a criança, é necessário também que aquele encontre uma forma de comunicação com o filho, que responda às necessidades de paternidade do garoto, as quais, conquanto pareçam com as da maternidade, têm matizes diferentes.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3586492

Ano: 2023 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Lagoa do Carro - PE Prova: ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicólogo |

Q3586492 Psicologia

Tratamento ludo-terapêutico traz diversos benefícios para o desenvolvimento emocional e pessoal da criança. Não corresponde a um desses benefícios:

A

Permite a repressão de medos, apreensões, instabilidade, irritabilidade, insegurança, frustrações.

B

Eleva a autoestima.

C

Melhora as habilidades sociais e relacionamentos com pais, professores e colegas.

D

Facilita a compreensão dos próprios sentimentos por parte da criança.

E

Desenvolve a habilidade de lidar com frustração e situações difíceis.

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Q3583306

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Cruzeiro do Iguaçu - PR - Psicólogo |

Q3583306 Psicologia

A contribuição de Jean Piaget é fundamental para o entendimento do desenvolvimento humano. Sobre suas teorias está INCORRETA a alternativa:

A

A linguagem leva à socialização das ações, pois dirige a criança à passagem do pensamento individual para o amplo sistema do pensamento coletivo, uma vez que se estabelece como um veículo de conceitos e de noções de pertencimento geral.

B

A linguagem como sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem duas funções básicas: a de intercâmbio social e a de pensamento generalizante.

C

A insuficiência de intercâmbio com os pais ou cuidadores primários afeta o desenvolvimento da linguagem, assim como o desenvolvimento intelectual das crianças.

D

A inteligência surge, com efeito, bem antes da linguagem.

E

No período pré-operatório a criança desenvolve a linguagem, as imagens mentais e jogos simbólicos, assim como várias habilidades motoras.

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Q3583305

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Cruzeiro do Iguaçu - PR - Psicólogo |

Q3583305 Psicologia

Sobre sensação e percepção:

( ) A sensação consiste na detecção de estímulos físicos e transmissão dessa informação ao cérebro.
( ) A transdução é o processo de detecção de energia ambiental por meio de um órgão do sentido.
( ) A percepção consiste no processamento, na organização e na interpretação de sinais sensoriais.
( ) A essência da sensação é a constituição de informação útil e significativa sobre uma percepção específica.
( ) Um dos objetivos da aprendizagem é distinguir entre sensação e percepção.

Levando-se em consideração que V significa verdadeiro e F significa falso, a sequência correta das proposições acima é:

A

V, F, V, F, V.

B

V, V, V, V, F.

C

F, V, F, F, V.

D

F, F, F, V, V.

E

V, F, V, F, F.

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Q3581213

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiraiaras - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Psicopedagogo |

Q3581213 Psicologia

“A maneira como uma criança brinca ou desenha reflete sua forma de pensar e sentir, nos mostrando, quando temos olhos para ver, como está se organizando frente à realidade, construindo sua história de vida, conseguindo interagir com as pessoas e situações de modo original, significativo e prazeroso ou não” (Oliveira, 2001). De acordo com a referida autora, aprender a fazer essa leitura da criança é um grande desafio, em que se vai:

A

Desvendando o processo de adaptação ao meio.

B

Flexibilizando a retomada da relação entre a família.

C

Proporcionando a evolução dos pais dos envolvidos.

D

Oportunizando que a criança se organize em sua classe.

E

Construindo uma grande “caminhada” com todos os familiares, pois é necessário descobrir quem tem problemas de aprendizagem na família.

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Q3580048

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Palmeira - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Palmeira - PR - Psicólogo |

Q3580048 Psicologia

Neste estágio psicossocial da vida (correspondente ao estágio psicossexual genital-locomotor) o indivíduo exibe-se visivelmente mais avançado e mais “organizado”, tanto física quanto mentalmente, está ansioso para aprender e, assim, absorve muito bem o conhecimento; igualmente, desenvolve o discernimento de obrigação e de desempenho. O propósito deste estágio é a virtude. Esta idade do brincar é qualificada pela ritualização dramática, onde a criança participa ativamente de dramatizações, utilizando fantasias, imitando personalidades adultas e disfarçando ser qualquer coisa. A oposição não construtiva da ritualização dramática é o ritualismo da personificação por toda a vida. Descreve-se qual estágio do desenvolvimento psicossocial no modelo de Erikson?

A

Autonomia versus vergonha.

B

Diligência versus inferioridade.

C

Iniciativa versus culpa.

D

Generatividade versus estagnação.

E

Intimidade versus isolamento.

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Q3579384

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Imbituva - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Psicólogo |

Q3579384 Psicologia

Neste estágio psicossocial (correspondente ao estágio anal-muscular no esquema psicossexual) a criança aprende qual é a expectativa em relação a ela, quais são suas regalias e obrigações, surge uma necessidade dupla: uma necessidade de autocontrole e uma necessidade da aceitação do controle de outros indivíduos no ambiente. Esse é o estágio que propicia a liberdade da autoexpressão e a afetuosidade. Um discernimento de autocontrole frutifica na criança um perene sentimento de boa vontade e dignidade, outrossim, um juízo de desvio do autocontrole pode gerar um sentimento estável de constrangimento. Descreve-se qual estágio do desenvolvimento psicossocial no modelo de Erikson?

A

Autonomia versus vergonha e dúvida.

B

Diligência versus inferioridade.

C

Iniciativa versus culpa.

D

Confiança básica versus desconfiança básica.

E

Identidade versus confusão de identidade.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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