Questões de Concurso
Sobre psicologia da educação em psicologia
Foram encontradas 4.030 questões
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Mirante - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicólogo |
Q4363121
Psicologia
No contexto escolar, o psicólogo é solicitado a elaborar
relatórios psicológicos sobre crianças e adolescentes com
dificuldades de aprendizagem. Considerando os princípios
éticos da Psicologia Escolar, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Mirante - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicólogo |
Q4363120
Psicologia
O psicólogo escolar é convidado a desenvolver ações
voltadas à prevenção de dificuldades de aprendizagem e à
promoção do desenvolvimento infantil. À luz da atuação
preventiva e institucional da Psicologia Escolar, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Prova:
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |
Q4257583
Psicologia
O trabalho preventivo na Psicopedagogia Institucional caracteriza-se por adotar
Ano: 2025
Banca:
FAPTO
Órgão:
Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB
Prova:
FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicólogo |
Q4257503
Psicologia
De acordo com a teoria do condicionamento operante de B.F. Skinner, a função do reforço positivo no
processo de aprendizagem é
Ano: 2025
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Alvorada do Sul - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Alvorada do Sul - PR - Psicólogo |
Q4238263
Psicologia
As peculiaridades do pensamento e da lógica das
crianças despertaram o interesse de Jean Piaget. Ao
agir sobre o meio o indivíduo incorpora a si mesmo
elementos que pertencem ao meio. Através desse
processo as coisas e fatos do meio são inseridos em
um sistema de relações e adquirem significação para
o indivíduo. De acordo com seu conhecimento,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se
afirma e assinale alternativa com a sequência
correta.
( ) A Assimilação concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva.
( ) A Acomodação concerne ao reajustamento ocorrido na estrutura de modo a poder incorporar o novo objeto. O equilíbrio entre a assimilação e a acomodação recebe o nome de equilibração.
( ) Os Esquemas são estruturas mentais referentes a um todo organizado, estando relacionados com uma estrutura cognitiva específica.
( ) A Assimilação concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva.
( ) A Acomodação concerne ao reajustamento ocorrido na estrutura de modo a poder incorporar o novo objeto. O equilíbrio entre a assimilação e a acomodação recebe o nome de equilibração.
( ) Os Esquemas são estruturas mentais referentes a um todo organizado, estando relacionados com uma estrutura cognitiva específica.
Ano: 2025
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Marcos Parente - PI
Prova:
Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Primeiro Ciclo |
Q4175868
Psicologia
De acordo com as pesquisas sobre as funções executivas e seu papel no desenvolvimento cognitivo infantil, analise as afirmativas a seguir:
I. O controle inibitório é uma das habilidades que compõem a função executiva e está diretamente relacionado à capacidade de regular impulsos e comportamentos automáticos diante de demandas contextuais.
II.A memória de trabalho está associada à manutenção e manipulação de informações por curtos períodos de tempo, sendo essencial para o raciocínio e para o aprendizado em situações novas.
III. A flexibilidade cognitiva é a capacidade de manter um foco atencional estável, evitando a alternância entre diferentes tarefas e regras, característica do desenvolvimento infantil inicial.
IV.A coordenação entre os diferentes componentes da função executiva é mais significativa para a resolução de problemas e o alcance de objetivos do que o desempenho isolado em cada componente.
É correto o que se afirma em:
I. O controle inibitório é uma das habilidades que compõem a função executiva e está diretamente relacionado à capacidade de regular impulsos e comportamentos automáticos diante de demandas contextuais.
II.A memória de trabalho está associada à manutenção e manipulação de informações por curtos períodos de tempo, sendo essencial para o raciocínio e para o aprendizado em situações novas.
III. A flexibilidade cognitiva é a capacidade de manter um foco atencional estável, evitando a alternância entre diferentes tarefas e regras, característica do desenvolvimento infantil inicial.
IV.A coordenação entre os diferentes componentes da função executiva é mais significativa para a resolução de problemas e o alcance de objetivos do que o desempenho isolado em cada componente.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Hospital Sírio Libanês
Prova:
VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |
Q4132785
Psicologia
As pesquisas em psicologia escolar que tematizam as
relações institucionais reconhecem que a dimensão da
sexualidade faz parte do cotidiano da escola.
Nessa perspectiva, é correto afirmar que
Nessa perspectiva, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Hospital Sírio Libanês
Prova:
VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |
Q4132783
Psicologia
Pesquisas sobre violência nas escolas discutem a sua
definição, em vista de ações para seu enfrentamento.
partir do estudo e da discussão desse tema no conjunto das pesquisas, é correto afirmar que
partir do estudo e da discussão desse tema no conjunto das pesquisas, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Hospital Sírio Libanês
Prova:
VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |
Q4132776
Psicologia
Quando crianças jogam um jogo de damas, revelando
nas jogadas estratégias visíveis para antecipar possíveis
táticas para a vitória, pode-se entender as relações entre
pensamento e linguagem em uma perspectiva vigotskiana, como sendo a expressão de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Hospital Sírio Libanês
Prova:
VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |
Q4132762
Psicologia
Uma das aplicações da pesquisa de Skinner na perspectiva do behaviorismo radical foi em educação. Ele cria o
ensino programado, no qual utiliza princípios e procedimentos ligados ao condicionamento operante.
O ensino programado, na perspectiva skinneriana, propõe
O ensino programado, na perspectiva skinneriana, propõe
Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Fisioterapeuta |
Q4114942
Psicologia
A psicomotricidade envolve a integração entre as
funções psíquicas e motoras. Analise as afirmativas a
seguir sobre os conceitos de Esquema Corporal e
Imagem Corporal, assinalando V, para verdadeiro, e F,
para falso.
(__) O Esquema Corporal é uma representação neurológica inconsciente, fisiológica e universal, que permite o ajuste postural e o uso do corpo no espaço, desenvolvendo-se plenamente mesmo na ausência de estímulos afetivos.
(__) A Imagem Corporal é uma construção psicológica consciente e inconsciente, ligada à história de vida do sujeito, suas emoções e relações sociais, sendo, portanto, subjetiva e mutável.
(__) A lateralidade cruzada é considerada um transtorno psicomotor grave que impede a aquisição da leitura e escrita, exigindo intervenção cirúrgica imediata.
(__) A estruturação espaço-temporal é fundamental para a aprendizagem escolar, pois a organização das letras na palavra e das palavras na frase depende de uma orientação sequencial e rítmica.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) O Esquema Corporal é uma representação neurológica inconsciente, fisiológica e universal, que permite o ajuste postural e o uso do corpo no espaço, desenvolvendo-se plenamente mesmo na ausência de estímulos afetivos.
(__) A Imagem Corporal é uma construção psicológica consciente e inconsciente, ligada à história de vida do sujeito, suas emoções e relações sociais, sendo, portanto, subjetiva e mutável.
(__) A lateralidade cruzada é considerada um transtorno psicomotor grave que impede a aquisição da leitura e escrita, exigindo intervenção cirúrgica imediata.
(__) A estruturação espaço-temporal é fundamental para a aprendizagem escolar, pois a organização das letras na palavra e das palavras na frase depende de uma orientação sequencial e rítmica.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Psicólogo - Educação |
Q4112469
Psicologia
A relação escola-família-comunidade é um dos eixos de
atuação do psicólogo escolar, especialmente em
contextos de vulnerabilidade social. Ao lidar com
situações de conflito, violência doméstica ou dificuldades
de aprendizagem que envolvem a dinâmica familiar, o
profissional deve adotar uma postura ética e técnica
específica. Assinale a alternativa que melhor representa
a intervenção adequada do psicólogo escolar na
interface escola-família.
Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Psicólogo - Educação |
Q4112464
Psicologia
A prática da avaliação psicológica no contexto escolar
tem sido objeto de intensos debates, visando a
superação de modelos que historicamente contribuíram
para a estigmatização e a patologização da queixa
escolar. Considerando as diretrizes atuais e a crítica aos
testes padronizados descontextualizados, o psicólogo
escolar deve adotar uma postura investigativa
abrangente. Assinale a alternativa que define
corretamente o escopo de uma avaliação psicológica
ética e crítica no ambiente escolar.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097330
Psicologia
O processo de aprendizagem se inscreve na dinâmica
da transmissão da cultura, que constitui a definição
mais ampla da palavra educação. A partir desta linha
de pensamento, Sara Paín atribui à educação funções
interdependentes. Analise as sentenças a seguir:
I- Função mantenedora da educação.
II- Função socializadora da educação.
III- Função repressora da educação.
IV- Função transformadora da educação.
V- Função opressora dos fatores da educação.
Analisadas as sentenças, assinale CORRETAMENTE:
I- Função mantenedora da educação.
II- Função socializadora da educação.
III- Função repressora da educação.
IV- Função transformadora da educação.
V- Função opressora dos fatores da educação.
Analisadas as sentenças, assinale CORRETAMENTE:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Inspetor de Alunos |
Q4097203
Psicologia
Sobre o comportamento infantil é correto
afirmar, exceto:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096377
Psicologia
No campo da teoria cognitiva de Jean Piaget, o
desenvolvimento intelectual ocorre por meio de
processos que permitem ao sujeito adaptar-se ao
meio e construir conhecimento. Quando um
indivíduo interpreta uma nova experiência
utilizando estruturas mentais que já possui, sem
precisar modificá-las, ele está realizando um
processo de:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicólogo |
Q4090596
Psicologia
A literatura recente em desenvolvimento destaca que
plasticidade não é ilimitada, que “timing” e dose das
experiências moldam trajetórias (por exemplo:
funções executivas), e que a transferência para
contextos naturais exige andaimagem (scaffolding) e
prática distribuída em ambientes significativos.
Assinale a alternativa que indica implicações
avançadas para intervenções em autorregulação na
infância.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036818
Psicologia
Observe a história abaixo:
"A casa pode cair, o circo pegar fogo, o mundo virar de cabeça para baixo... Carlos não está nem aí... Ele fica o tempo todo mexendo as mãos em volta de um brinquedo que só ele pode ver. Acho que Carlos não vê, não ouve e não compreende o mundo de cá. E no seu mundo, que parece tão diferente do nosso, ele não deixa ninguém entrar. Já tentei bater à porta de seu mundo, mas de nada adiantou. Ele nunca quis atender... Ele não diz, mas acho que aquele mundo é só seu e ninguém pode entrar... Às vezes fico pensando, pensando... Será que no mundo de Carlos existem brinquedos iguais aos meus? Será que eu, você e todos nós já não estamos morando lá e por isso ele não nos deixa entrar? Não, não dá para saber. Mas, um dia, eu ainda vou tirar todos os cadeados do mundo de Carlos, e aí vamos brincar de verdade, sem nos importarmos em que mundo estamos. Nesse dia, as fechaduras da mente não terão mais segredos e todos seremos muito felizes. Enquanto isso não acontece faço uma promessa: seu mundo eu vou respeitar."
Fonte: MACHADO; MAZARRO (2008) apud LYRA, Glaciene Januário Hottis; SOUPER, Hévilla Moyara. Transtornos Globais do Desenvolvimento na escola. Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), n. 10, 2013.
A história apresentada retrata um comportamento típico observado em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Considerando essa condição clínica, assinale a alternativa que apresenta uma marca comportamental importante e frequentemente observada nesse quadro:
"A casa pode cair, o circo pegar fogo, o mundo virar de cabeça para baixo... Carlos não está nem aí... Ele fica o tempo todo mexendo as mãos em volta de um brinquedo que só ele pode ver. Acho que Carlos não vê, não ouve e não compreende o mundo de cá. E no seu mundo, que parece tão diferente do nosso, ele não deixa ninguém entrar. Já tentei bater à porta de seu mundo, mas de nada adiantou. Ele nunca quis atender... Ele não diz, mas acho que aquele mundo é só seu e ninguém pode entrar... Às vezes fico pensando, pensando... Será que no mundo de Carlos existem brinquedos iguais aos meus? Será que eu, você e todos nós já não estamos morando lá e por isso ele não nos deixa entrar? Não, não dá para saber. Mas, um dia, eu ainda vou tirar todos os cadeados do mundo de Carlos, e aí vamos brincar de verdade, sem nos importarmos em que mundo estamos. Nesse dia, as fechaduras da mente não terão mais segredos e todos seremos muito felizes. Enquanto isso não acontece faço uma promessa: seu mundo eu vou respeitar."
Fonte: MACHADO; MAZARRO (2008) apud LYRA, Glaciene Januário Hottis; SOUPER, Hévilla Moyara. Transtornos Globais do Desenvolvimento na escola. Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), n. 10, 2013.
A história apresentada retrata um comportamento típico observado em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Considerando essa condição clínica, assinale a alternativa que apresenta uma marca comportamental importante e frequentemente observada nesse quadro:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo - Edital nº 15 |
Q4036519
Psicologia
Uma adolescente de 13 anos sofreu traumatismo
craniano leve após um acidente de bicicleta,
apresentando queda temporária de desempenho escolar,
especialmente em memória de trabalho e atenção
sustentada. Após 6 meses de acompanhamento
psicopedagógico e práticas de reabilitação cognitiva, ela demonstra recuperação significativa, desenvolvendo
novas estratégias de aprendizagem e reorganizando
hábitos de estudo. O conceito neuroeducacional que
explica a capacidade do cérebro em reorganizar circuitos
e compensar perdas após um dano, permitindo novas
aprendizagens seria o de:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo - Edital nº 15 |
Q4036513
Psicologia
Considere a imagem abaixo:
Fonte: https://blog.estantemagica.com.br/como-motivar-al unos-desinteressados/
Um aluno com histórico de evasão apresenta baixa persistência. O plano psicopedagógico prevê: escolhas limitadas e significativas nas tarefas (forma de produto), metas graduais alcançáveis com verificação de progresso e clima relacional de apoio (escuta e corregulação), além de feedback específico sobre competência em desenvolvimento. Qual alternativa está alinhada à SDT (Teoria da Autodeterminação)?
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