Observe a história abaixo: "A casa pode cair, o circo pega...
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Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036818
Psicologia
Observe a história abaixo:
"A casa pode cair, o circo pegar fogo, o mundo virar de cabeça para baixo... Carlos não está nem aí... Ele fica o tempo todo mexendo as mãos em volta de um brinquedo que só ele pode ver. Acho que Carlos não vê, não ouve e não compreende o mundo de cá. E no seu mundo, que parece tão diferente do nosso, ele não deixa ninguém entrar. Já tentei bater à porta de seu mundo, mas de nada adiantou. Ele nunca quis atender... Ele não diz, mas acho que aquele mundo é só seu e ninguém pode entrar... Às vezes fico pensando, pensando... Será que no mundo de Carlos existem brinquedos iguais aos meus? Será que eu, você e todos nós já não estamos morando lá e por isso ele não nos deixa entrar? Não, não dá para saber. Mas, um dia, eu ainda vou tirar todos os cadeados do mundo de Carlos, e aí vamos brincar de verdade, sem nos importarmos em que mundo estamos. Nesse dia, as fechaduras da mente não terão mais segredos e todos seremos muito felizes. Enquanto isso não acontece faço uma promessa: seu mundo eu vou respeitar."
Fonte: MACHADO; MAZARRO (2008) apud LYRA, Glaciene Januário Hottis; SOUPER, Hévilla Moyara. Transtornos Globais do Desenvolvimento na escola. Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), n. 10, 2013.
A história apresentada retrata um comportamento típico observado em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Considerando essa condição clínica, assinale a alternativa que apresenta uma marca comportamental importante e frequentemente observada nesse quadro:
"A casa pode cair, o circo pegar fogo, o mundo virar de cabeça para baixo... Carlos não está nem aí... Ele fica o tempo todo mexendo as mãos em volta de um brinquedo que só ele pode ver. Acho que Carlos não vê, não ouve e não compreende o mundo de cá. E no seu mundo, que parece tão diferente do nosso, ele não deixa ninguém entrar. Já tentei bater à porta de seu mundo, mas de nada adiantou. Ele nunca quis atender... Ele não diz, mas acho que aquele mundo é só seu e ninguém pode entrar... Às vezes fico pensando, pensando... Será que no mundo de Carlos existem brinquedos iguais aos meus? Será que eu, você e todos nós já não estamos morando lá e por isso ele não nos deixa entrar? Não, não dá para saber. Mas, um dia, eu ainda vou tirar todos os cadeados do mundo de Carlos, e aí vamos brincar de verdade, sem nos importarmos em que mundo estamos. Nesse dia, as fechaduras da mente não terão mais segredos e todos seremos muito felizes. Enquanto isso não acontece faço uma promessa: seu mundo eu vou respeitar."
Fonte: MACHADO; MAZARRO (2008) apud LYRA, Glaciene Januário Hottis; SOUPER, Hévilla Moyara. Transtornos Globais do Desenvolvimento na escola. Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), n. 10, 2013.
A história apresentada retrata um comportamento típico observado em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Considerando essa condição clínica, assinale a alternativa que apresenta uma marca comportamental importante e frequentemente observada nesse quadro:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: A
Fundamento decisivo: A decisão vinha da comparação entre as características frequentemente observadas no TEA e a narrativa de uma criança alheia ao entorno e fechada ao convívio compartilhado. Esse elemento do enunciado ativa a marca de dificuldade de interação social com tendência ao isolamento, o que conduz ao gabarito A.
Tema central: Marcas comportamentais no TEA
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa correta é a que corresponde a uma marca comportamental frequentemente associada ao TEA: dificuldade de interação social e de reciprocidade, com padrão de afastamento do convívio compartilhado. A narrativa reforça esse traço ao descrever a criança como pouco acessível ao entorno e fechada em seu próprio modo de funcionamento. Por isso, a opção que aponta tendência ao isolamento é a compatível com o critério cobrado.
B
Errada
Está errada porque participação constante em atividades de grupo descreve um padrão oposto ao mais frequentemente observado no TEA quando a questão cobra dificuldade de interação social.
C
Errada
Está errada porque a expressão "adaptação imediata" é incompatível com a dificuldade comum diante de mudanças de rotina associada ao TEA.
D
Errada
Está errada porque engajamento constante em atividades compartilhadas contraria os prejuízos de reciprocidade social e de interação frequentemente observados nesse quadro.
Pegadinha da questão
A confusão real era tomar expressões fortes como "participação constante", "engajamento constante" e "adaptação imediata" como compatíveis com o TEA, quando a base cobra justamente o padrão mais frequente de dificuldade de interação social e de manejo de mudanças.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão pedir marca frequentemente observada no TEA, priorize alternativas compatíveis com dificuldade de interação social/reciprocidade e não com integração social constante.
- Se a alternativa trouxer participação grupal constante ou engajamento compartilhado contínuo, confronte isso com o padrão de afastamento social descrito na base.
- Em itens sobre rotina no TEA, expressões como "adaptação imediata" tendem a ser incompatíveis com a dificuldade comum diante de mudanças.
- Não transforme traço frequente em regra absoluta: a questão pede reconhecimento do padrão típico, não uma característica universal.
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