Questões de Concurso
Sobre psicologia da educação em psicologia
Foram encontradas 3.831 questões
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Astolfo Dutra - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Astolfo Dutra - MG - Psicólogo S.M.E |
Q2301402
Psicologia
Um psicólogo escolar foi contratado por determinada escola particular para realizar avaliações psicológicas nos alunos que
apresentavam dificuldades de aprendizagem ou problemas de comportamento. O profissional aplicou testes padronizados
e elaborou relatórios com os resultados e as recomendações para cada caso. A direção da escola solicitou que ele entregasse
os relatórios para fins de arquivamento na secretaria e, ainda, informasse aos pais dos alunos os diagnósticos obtidos. A
conduta ética a ser adotada pelo psicólogo diante desta situação hipotética é:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Astolfo Dutra - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Astolfo Dutra - MG - Psicólogo S.M.E |
Q2301401
Psicologia
O Conselho Federal de Psicologia (CFP), desde o reconhecimento da psicologia escolar e educacional como especialidade, no
que se refere ao campo de atuação do profissional no âmbito da educação, vem se aperfeiçoando e exigindo do profissional
uma atuação com função preventiva, além de interventiva frente aos problemas inerentes a este contexto. Trata-se de uma
atuação com função preventiva:
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Psicopedagogo |
Q2297985
Psicologia
“O Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
(TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento
definido por níveis prejudiciais de desatenção,
desorganização e/ou hiperatividade-impulsividade.
Desatenção e desorganização envolvem incapacidade
de permanecer em uma tarefa, aparência de não ouvir
e perda de materiais em níveis inconsistentes com a
idade ou o nível de desenvolvimento. Hiperatividadeimpulsividade implicam atividade excessiva,
inquietação, incapacidade de permanecer sentado,
intromissão em atividades de outros e incapacidade de
aguardar – sintomas que são excessivos para a idade
ou o nível de desenvolvimento”. (ASSOCIAÇÃO
AMERICANA DE PSIQUIATRIA, DSM-V, 2014, p. 59).
A partir da leitura do texto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A pessoa com TDAH pode frequentemente não prestar atenção em detalhes ou comete erros por descuido em tarefas escolares, no trabalho ou durante outras atividades.
( ) A pessoa com TDAH pode frequentemente não seguir instruções até o fim e não conseguir terminar trabalhos escolares, tarefas ou deveres no local de trabalho.
( ) A pessoa com TDAH pode frequentemente se levanta da cadeira em situações em que se espera que permaneça sentada.
( ) O TDAH é um transtorno que se manifesta exclusivamente na vida escolar da pessoa, não interferindo na vida adulta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A partir da leitura do texto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A pessoa com TDAH pode frequentemente não prestar atenção em detalhes ou comete erros por descuido em tarefas escolares, no trabalho ou durante outras atividades.
( ) A pessoa com TDAH pode frequentemente não seguir instruções até o fim e não conseguir terminar trabalhos escolares, tarefas ou deveres no local de trabalho.
( ) A pessoa com TDAH pode frequentemente se levanta da cadeira em situações em que se espera que permaneça sentada.
( ) O TDAH é um transtorno que se manifesta exclusivamente na vida escolar da pessoa, não interferindo na vida adulta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Psicopedagogo |
Q2297976
Psicologia
A teoria Histórico-Cultural é uma corrente da
psicologia soviética de base materialista que parte do
entendimento de que o homem é um ser histórico e
social e que, pelo processo de aprendizagem e
desenvolvimento, participa da coletividade. Essa teoria
defende que a aprendizagem ocorre por meio da
mediação e interação de um ser menos desenvolvido
com um ser mais desenvolvido.
Com base no texto da teoria de L. S. Vigotski, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I) A aprendizagem é uma experiência social que requer a apropriação dos signos (linguagem) e dos instrumentos socialmente construídos pela humanidade.
PORQUE
II) Aprender é desenvolver a capacidade de se apropriar dos novos conhecimentos se apoiando nos conhecimentos cotidianos que já possui, promovendo seu desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Com base no texto da teoria de L. S. Vigotski, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I) A aprendizagem é uma experiência social que requer a apropriação dos signos (linguagem) e dos instrumentos socialmente construídos pela humanidade.
PORQUE
II) Aprender é desenvolver a capacidade de se apropriar dos novos conhecimentos se apoiando nos conhecimentos cotidianos que já possui, promovendo seu desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista de Educação Básica (AEB) - Psicólogo (NAE) |
Q2289270
Psicologia
Leia o fragmento a seguir.
“Art. 2º – Os núcleos constituídos pelos Psicólogos e Assistentes Sociais deverão desenvolver ações que cooperam para o processo de _____, auxiliam as escolas no desenvolvimento do processo _____ com o objetivo de prevenir e minimizar _____, assim como orientar a equipe gestora na mediação de conflitos, contribuindo com os encaminhamentos necessários a um ambiente adequado para aprendizagem.”
Resolução SEE nº 4.701, de 14 de janeiro de 2022.
As lacunas do fragmento acima ficam corretamente preenchidas, respectivamente, por:
“Art. 2º – Os núcleos constituídos pelos Psicólogos e Assistentes Sociais deverão desenvolver ações que cooperam para o processo de _____, auxiliam as escolas no desenvolvimento do processo _____ com o objetivo de prevenir e minimizar _____, assim como orientar a equipe gestora na mediação de conflitos, contribuindo com os encaminhamentos necessários a um ambiente adequado para aprendizagem.”
Resolução SEE nº 4.701, de 14 de janeiro de 2022.
As lacunas do fragmento acima ficam corretamente preenchidas, respectivamente, por:
Q2273208
Psicologia
De acordo com Gomes e Oliveira (2022), durante muito tempo, no Brasil, o ensino superior foi
considerado elitista. Diversas políticas de acesso foram implementadas, na educação superior, com
vistas a romper esse histórico de exclusão.
GOMES, Lucélia Maria Lima da Silva, OLIVEIRA, Adélia Augusta Solto de. Política de Permanência na Universidade Brasileira: Psicologia e Inserção Social pela Educação. Psi.: Teor. e Pesq. v.18, Brasília, 2022 (adaptado).
NÃO representa uma política de acesso:
GOMES, Lucélia Maria Lima da Silva, OLIVEIRA, Adélia Augusta Solto de. Política de Permanência na Universidade Brasileira: Psicologia e Inserção Social pela Educação. Psi.: Teor. e Pesq. v.18, Brasília, 2022 (adaptado).
NÃO representa uma política de acesso:
Q2273206
Psicologia
O ingresso em uma Instituição de Ensino Superior pode representar uma mudança impactante na vida
de um indivíduo, que inicia o seu processo de profissionalização permeado, muitas vezes, por
expectativas de futuro, em um novo nível educacional, o ensino superior.
ARINÕ, Daniela Ornellas, BARDAGI, Marlúcia Pato. Relação entre fatores acadêmicos e saúde mental de estudantes universitários Revista Psicologia em Pesquisa, v.12, n.3, 2018 (adaptado).
Com base em Arinõ e Bardagi (2018), sobre a relação entre fatores acadêmicos e saúde mental de estudantes universitários, analise as assertivas:
I) Fatores acadêmicos como área, curso e período, nos quais os estudantes universitários se encontram, não têm relação com a saúde mental desta população.
II) Estudos atuais têm apontado uma diminuição da manifestação dos transtornos mentais, apresentados pelos estudantes universitários, quando comparados com a população em geral, dentre eles ansiedade e depressão.
III) A percepção negativa das experiências acadêmicas, ou seja, a baixa qualidade das experiências acadêmicas, pode influenciar o aumento do processo de adoecimentos de estudantes universitários.
IV) São fatores protetivos da saúde mental de estudantes universitários uma percepção positiva sobre suas habilidades e competências para aprender, o gerenciamento adequado de tempo e o uso de estratégias de estudos.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações CORRETAS.
ARINÕ, Daniela Ornellas, BARDAGI, Marlúcia Pato. Relação entre fatores acadêmicos e saúde mental de estudantes universitários Revista Psicologia em Pesquisa, v.12, n.3, 2018 (adaptado).
Com base em Arinõ e Bardagi (2018), sobre a relação entre fatores acadêmicos e saúde mental de estudantes universitários, analise as assertivas:
I) Fatores acadêmicos como área, curso e período, nos quais os estudantes universitários se encontram, não têm relação com a saúde mental desta população.
II) Estudos atuais têm apontado uma diminuição da manifestação dos transtornos mentais, apresentados pelos estudantes universitários, quando comparados com a população em geral, dentre eles ansiedade e depressão.
III) A percepção negativa das experiências acadêmicas, ou seja, a baixa qualidade das experiências acadêmicas, pode influenciar o aumento do processo de adoecimentos de estudantes universitários.
IV) São fatores protetivos da saúde mental de estudantes universitários uma percepção positiva sobre suas habilidades e competências para aprender, o gerenciamento adequado de tempo e o uso de estratégias de estudos.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações CORRETAS.
Q2273203
Psicologia
A atuação do Psicólogo é de grande relevância em contextos educacionais, podendo este compor a
assistência estudantil, executando ações alinhadas ao Plano Nacional de Assistência Estudantil
(PNAES), contribuindo para o combate das desigualdades sociais e regionais no ensino superior.
Analise as assertivas:
I) Com a finalidade de interiorizar e expandir o ensino superior no Brasil, a partir do ano de 2003, foi adotada uma série de políticas públicas. Em se tratando do ensino público, essas mudanças foram estruturadas no ano de 2008, com o Programa de Reestruturação das Universidades Federais (REUNI).
II) Análises dos estudos recentes sobre o processo de escolarização em Instituições de Ensino Superior – IES têm evidenciado contextos humanizados vivenciados pelos alunos, com a qualificação das relações acadêmicas e psíquicas, o que tem contribuído para a saúde mental dos estudantes universitários.
III) A evasão escolar foi uma grande problemática no ensino superior brasileiro na década de 1990. Estudos realizados sobre a evasão escolar na atualidade, no cenário brasileiro, apontam que, com a criação de uma sólida e eficiente política de assistência estudantil, dificuldades socioeconômicos vivenciadas pelos alunos não são mais fatores que justifiquem a evasão no ensino superior.
IV) Em relação aos aspectos da gestão institucional no ensino superior, os psicólogos escolares podem ser inseridos no planejamento e oferta de serviços de assistência estudantil, que culminem com ações de orientação permanente e estratégias de acolhimento, considerando, de forma abrangente, a trajetória única de cada estudante.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações CORRETAS.
Analise as assertivas:
I) Com a finalidade de interiorizar e expandir o ensino superior no Brasil, a partir do ano de 2003, foi adotada uma série de políticas públicas. Em se tratando do ensino público, essas mudanças foram estruturadas no ano de 2008, com o Programa de Reestruturação das Universidades Federais (REUNI).
II) Análises dos estudos recentes sobre o processo de escolarização em Instituições de Ensino Superior – IES têm evidenciado contextos humanizados vivenciados pelos alunos, com a qualificação das relações acadêmicas e psíquicas, o que tem contribuído para a saúde mental dos estudantes universitários.
III) A evasão escolar foi uma grande problemática no ensino superior brasileiro na década de 1990. Estudos realizados sobre a evasão escolar na atualidade, no cenário brasileiro, apontam que, com a criação de uma sólida e eficiente política de assistência estudantil, dificuldades socioeconômicos vivenciadas pelos alunos não são mais fatores que justifiquem a evasão no ensino superior.
IV) Em relação aos aspectos da gestão institucional no ensino superior, os psicólogos escolares podem ser inseridos no planejamento e oferta de serviços de assistência estudantil, que culminem com ações de orientação permanente e estratégias de acolhimento, considerando, de forma abrangente, a trajetória única de cada estudante.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações CORRETAS.
Q2273200
Psicologia
A Psicologia Escolar e Educacional é uma área de atuação do (a) psicólogo(a) que tem entre as suas premissas executar ações que contribuam para o desenvolvimento humano em contextos educacionais. Trata-se de uma área que vem conquistando novos campos de pesquisa e espaços para atuação profissional.
Analise as assertivas:
I) A trabalho do psicólogo em escolas deve ter caráter clínico, restringindo-se à avaliação e identificação de alunos com distúrbios e dificuldades de aprendizagem, utilizando instrumental da psicometria.
II) O psicólogo que atua em contextos educacionais tem como compromisso político e ético o bemestar daqueles que estão envolvidos em diferentes áreas da comunidade. A escola deve ser compreendida como um espaço comunitário.
III) Atuando em contextos educacionais, o psicólogo escolar é um profissional apto a realizar intervenções de prevenção e de enfrentamento à violência nas escolas, contribuindo para a construção de espaços escolares mais saudáveis, seguindo o código de ética profissional do psicólogo.
IV) É papel primordial do psicólogo que atua em escolas, na área da psicologia escolar e educacional, resolver os problemas dos alunos em relação ao processo de aprendizagem, através de psicoterapia e terapias breves focais.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações CORRETAS.
Q2273198
Psicologia
A inclusão escolar implica uma mudança no paradigma educacional. A escola não pode continuar
ignorando os acontecimentos no seu entorno, tampouco se constituir como um espaço que segrega os
alunos.
Analise as assertivas:
I) Alunos com deficiências sensoriais devem receber serviços de apoio especializados, como sistema braile e intérprete de libras, em Centros de Atendimento Educacional Especializado – AEE, em substituição às aulas com professores na escola regular.
II) Aos sistemas de ensino compete matricular alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades em escolas regulares, e ofertar o Atendimento Educacional Especializado – AEE.
III) A escola brasileira tem, em sua história, o fracasso e a evasão escolar de uma parcela significativa dos seus alunos, marginalizados pelo insucesso, por constantes privações e pela baixa autoestima originária da exclusão escolar.
IV) Problemas conceituais em relação aos preceitos constitucionais, ou mesmo interpretações tendenciosas da legislação educacional, não são capazes de distorcer o sentido da inclusão escolar.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações CORRETAS.
Analise as assertivas:
I) Alunos com deficiências sensoriais devem receber serviços de apoio especializados, como sistema braile e intérprete de libras, em Centros de Atendimento Educacional Especializado – AEE, em substituição às aulas com professores na escola regular.
II) Aos sistemas de ensino compete matricular alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades em escolas regulares, e ofertar o Atendimento Educacional Especializado – AEE.
III) A escola brasileira tem, em sua história, o fracasso e a evasão escolar de uma parcela significativa dos seus alunos, marginalizados pelo insucesso, por constantes privações e pela baixa autoestima originária da exclusão escolar.
IV) Problemas conceituais em relação aos preceitos constitucionais, ou mesmo interpretações tendenciosas da legislação educacional, não são capazes de distorcer o sentido da inclusão escolar.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações CORRETAS.
Q2273197
Psicologia
No contexto da aprendizagem formal em sala de aula, na instituição escolar, professor e alunos revivem
sentimentos na relação acadêmica. Os sentimentos positivos direcionados à figura do professor
podem servir de estímulos ao compromisso assumido pelo aluno na construção do processo de
aprendizagem formal.
De acordo com a Psicanálise, o trecho em destaque se refere à/ao:
De acordo com a Psicanálise, o trecho em destaque se refere à/ao:
Q2273195
Psicologia
A Psicologia escolar, através das suas ações, contribui para a qualidade da educação escolar, ao utilizar
suporte teórico da interface Psicologia e Educação, sendo, de fato, uma expressão da psicologia no
contexto escolar.
Analise as assertivas:
I) No Brasil, a história da Psicologia Escolar e Educacional possui raízes no período colonial. A literatura aponta que as preocupações com a pedagogia e com a educação tinham como base elaborações sobre o fenômeno psicológico.
II) Em se tratando do compromisso e perspectivas para a Psicologia Escolar e Educacional, a ação do profissional que atua nessa área da psicologia deve alicerçar-se no domínio do referencial teórico da psicologia necessário à educação, apropriando-se de conhecimentos científicos próprios do campo educativo, somados aos conhecimentos de áreas correlatas.
III) A atuação do psicólogo escolar, na atualidade, caracteriza-se por ações que visam à classificação e ao ajuste de alunos com dificuldades escolares, através da aplicação dos conhecimentos da psicologia ao contexto escolar/ educacional.
IV) A atuação em Psicologia Escolar e Educacional se restringe à escola. Não se configuram como campos de atuação do psicólogo escolar e educacional: organizações não governamentais (ONGs) e secretarias municipais e estaduais de educação.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações CORRETAS.
Analise as assertivas:
I) No Brasil, a história da Psicologia Escolar e Educacional possui raízes no período colonial. A literatura aponta que as preocupações com a pedagogia e com a educação tinham como base elaborações sobre o fenômeno psicológico.
II) Em se tratando do compromisso e perspectivas para a Psicologia Escolar e Educacional, a ação do profissional que atua nessa área da psicologia deve alicerçar-se no domínio do referencial teórico da psicologia necessário à educação, apropriando-se de conhecimentos científicos próprios do campo educativo, somados aos conhecimentos de áreas correlatas.
III) A atuação do psicólogo escolar, na atualidade, caracteriza-se por ações que visam à classificação e ao ajuste de alunos com dificuldades escolares, através da aplicação dos conhecimentos da psicologia ao contexto escolar/ educacional.
IV) A atuação em Psicologia Escolar e Educacional se restringe à escola. Não se configuram como campos de atuação do psicólogo escolar e educacional: organizações não governamentais (ONGs) e secretarias municipais e estaduais de educação.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações CORRETAS.
Q2273193
Psicologia
O estudo do processo de ensino e aprendizagem, em sala de aula, em instituições escolares, é um
campo de indagação da Psicologia da Educação.
Sobre a relação entre ensinar e aprender, acima mencionada, na perspectiva da Psicologia da Educação, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre a relação entre ensinar e aprender, acima mencionada, na perspectiva da Psicologia da Educação, assinale a alternativa CORRETA.
Q2273191
Psicologia
É uma escala composta por quarenta e cinco itens distribuídos em cinco subescalas: determinação,
responsabilidade, independência, autoconhecimento e conhecimento da realidade educativa e
socioprofissional. Tem como objetivo avaliar a maturidade do indivíduo para a realização da escolha
profissional e detecção dos níveis de desenvolvimento dos aspectos que a compõem.
Disponível em https://www.vetoreditora.com.br. Acesso em: 29 jun.2023 (adaptado).
Essa descrição corresponde ao instrumento utilizado na orientação profissional nomeado como:
Disponível em https://www.vetoreditora.com.br. Acesso em: 29 jun.2023 (adaptado).
Essa descrição corresponde ao instrumento utilizado na orientação profissional nomeado como:
Q2273190
Psicologia
A escola é uma instituição fundamental para o desenvolvimento humano, tendo entre as suas premissas
contribuir para a qualidade de vida do indivíduo e da sociedade, assegurando a igualdade de
oportunidades. Dessa forma, deve refletir e planejar, de forma conjunta, ações educacionais adequadas
ao seu contexto.
Como é nomeado o instrumento balizador para atuação de uma escola, que expressa a prática pedagógica exercida e direciona a gestão das atividades?
Como é nomeado o instrumento balizador para atuação de uma escola, que expressa a prática pedagógica exercida e direciona a gestão das atividades?
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Psicólogo |
Q2272995
Psicologia
Em uma instituição de ensino, o psicólogo é responsável por realizar atendimentos psicológicos a estudantes que buscam auxílio para lidar com problemas emocionais e acadêmicos. Em determinado caso, um aluno de 17 anos procura o serviço e revela estar se preparando para um ato suicida. Nessa situação, qual é a conduta ética que o psicólogo deve adotar?
Q2270460
Psicologia
De acordo com Uehara, Biajoni e Guimarães
(2019), apesar de haver um grande quantitativo de
brasileiros não alfabetizados, a avaliação psicológica para esta população é um grande desafio,
tendo em vista o escasso investimento em pesquisa e práticas neste cenário. De acordo com as
autoras, assinale a alternativa INCORRETA:
Q2270455
Psicologia
O Projeto de Lei (PL) nº 5.185, de 2019 prevê, na
educação superior, o atendimento às necessidades
educativas das pessoas com transtornos específicos da aprendizagem e do desenvolvimento. Analise as afirmações a seguir.
I - Disponibilização de aulas complementares ou de reforço, oferecidas em meio que lhes favoreça o aprendizado.
II - Forma de apresentação de trabalhos sempre individuais, independente da escolha do educando.
III - Garantia de acompanhamento de trabalhos de conclusão de curso por professores capacitados para lidar com necessidades específicas do orientando.
IV - A condição da pessoa com transtornos do desenvolvimento neurológico deve ser compulsoriamente divulgada nos meios em que esta participa.
Marque a alternativa que contém somente as afirmações alinhadas à Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (LDB) e constam no PL.
I - Disponibilização de aulas complementares ou de reforço, oferecidas em meio que lhes favoreça o aprendizado.
II - Forma de apresentação de trabalhos sempre individuais, independente da escolha do educando.
III - Garantia de acompanhamento de trabalhos de conclusão de curso por professores capacitados para lidar com necessidades específicas do orientando.
IV - A condição da pessoa com transtornos do desenvolvimento neurológico deve ser compulsoriamente divulgada nos meios em que esta participa.
Marque a alternativa que contém somente as afirmações alinhadas à Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (LDB) e constam no PL.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Psicólogo - SEDES |
Q2264201
Psicologia
A aprendizagem pode ser definida como o despertar de processos de desenvolvimento no interior do sujeito que não ocorreriam sem o seu contato com o ambiente cultural.
(BESSA, p. 87, 2011.)
Sobre o processo de aprendizagem, considere a citação a seguir:
O aprendizado está intimamente relacionado aos processos de desenvolvimento e constitui um aspecto desses processos na organização cultural e, portanto, humana das funções psicológicas.
A definição mencionada anteriormente refere-se ao autor:
(BESSA, p. 87, 2011.)
Sobre o processo de aprendizagem, considere a citação a seguir:
O aprendizado está intimamente relacionado aos processos de desenvolvimento e constitui um aspecto desses processos na organização cultural e, portanto, humana das funções psicológicas.
A definição mencionada anteriormente refere-se ao autor:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Psicólogo - SEDES |
Q2264200
Psicologia
Há muito tempo o homem vem tentando explicar como aprendemos, mas é a partir do século XX, com os estudos mais profundos em psicologia, que começam a surgir teorias explicativas do
funcionamento do processo de aprender.
(BESSA, p. 14, 2011.)
Sobre as teorias de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.
I. Teorias interacionistas: percebem a aprendizagem como um processo de inter-relação entre o sujeito e o objeto.
II. Teorias sociointeracionistas: explicam a aprendizagem a partir das interações sociais realizadas pelo sujeito que aprende.
III. Teorias ambientalistas: levam em consideração o meio no qual a criança está inserida. O ambiente passa a ser o grande responsável pelo que a criança aprende.
Está correto o que se afirma em
(BESSA, p. 14, 2011.)
Sobre as teorias de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.
I. Teorias interacionistas: percebem a aprendizagem como um processo de inter-relação entre o sujeito e o objeto.
II. Teorias sociointeracionistas: explicam a aprendizagem a partir das interações sociais realizadas pelo sujeito que aprende.
III. Teorias ambientalistas: levam em consideração o meio no qual a criança está inserida. O ambiente passa a ser o grande responsável pelo que a criança aprende.
Está correto o que se afirma em
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