Questões de Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino para Concurso - Página 31

Q2722910

Ano: 2016 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Passagem Franca do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2016 - Prefeitura de Passagem Franca do Piauí - PI - Professor |

Q2722910 Pedagogia

O planejamento de ensino possui componentes básicos que são:

A

objetivos, conteúdo, procedimento de ensino, recursos de ensino e avaliação.

B

objetivos, metodologia e estratégias de ensino.

C

objetivos, estratégias e avaliação .

D

conteúdos, procedimento de ensino e avaliação.

E

objetivos, recursos e procedimento de ensino.

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Q2720172

Ano: 2016 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Piraquara - PR Prova: FAU - 2016 - Prefeitura de Piraquara - PR - Professor |

Q2720172 Pedagogia

Sobre o planejamento escolar é correto afirmar que:

A

Essa atividade é assegurada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), n. 9194 de 1993, que garante que todos os profissionais que trabalham em uma escola tenham um tempo reservado para planejar a rotina.

B

O planejamento é dispensável para a gestão, todavia ele é útil principalmente na organização do tempo, de materiais, de pessoas e de espaço, porque, ao colocar tudo o que a escola realizará ao longo do ano na ponta do lápis, é possível ter uma ideia do cenário e alocar os recursos de acordo com as necessidades dos períodos do ano.

C

O planejamento do ano começa estaca zero. ‘Ano novo, vida nova....’ Assim, o trabalho não se inicia no ano anterior, quando a equipe escolar realiza a avaliação do último plano. Na semana pedagógica, trabalha-se em cima dos resultados obtidos e com a troca de experiência sobre as turmas entre os docentes, visando sempre melhorar o que tem sido feito.

D

O planejamento nasce a partir do estabelecimento de metas e de objetivos que a escola deseja alcançar. Ele é um momento importantíssimo para a construção de conhecimento sobre gestão e didática, articulação com a comunidade, constituição de uma equipe colaborativa e qualificação das ações.

E

Ao longo dos meses, é importante acompanhar se as ações previstas no planejamento têm sido implantadas e se as estratégias estão dando certo. Porém, como o planejamento sempre é enviado para um órgão superior, ele não pode ser alterado, a não ser que aja permissão.

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Q2716263

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Alumínio - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Professor - Português |

Q2716263 Pedagogia

O plano de ensino ou projeto de ensino-aprendizagem diz respeito ao plano didático, razão pela qual está atrelado a uma concepção de educação, de conhecimento e de currículo. Assim, na gestão do plano de ensino, o professor precisa ter clareza da relação existente entre ensino e aprendizagem. Nesse sentido, pode-se afirmar que

A

o ensino e a aprendizagem são processos idênticos.

B

um processo de ensino implica como decorrência a aprendizagem.

C

o processo de ensino tem que se adequar ao de aprendizagem.

D

o processo de ensino-aprendizagem é único.

E

o conhecimento é concebido como uma cópia do real e incorporado diretamente pelo sujeito.

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Q2714631

Ano: 2016 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Educação Infantil I |

Q2714631 Pedagogia

Em relação à seleção dos conteúdos para elaboração do planejamento, assinale a alternativa correta.

A

O docente deve seguir, pontualmente, os conteúdos propostos nos documentos oficiais.

B

Não é necessário considerar o interesse do educando pelo conteúdo, nem sequer seu significado ou vivência.

C

O docente deverá adotar, na íntegra, a sistematização propostas nos livros didáticos.

D

As individualidades, especificidades locais e regionais, de modo algum devem ser desconsideradas.

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Q1687695

Ano: 2016 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Jacundá - PA Prova: INAZ do Pará - 2016 - Prefeitura de Jacundá - PA - Professor História |

Q1687695 Pedagogia

Quando falamos em ensino, podemos caracterizar como pressupostos fundamentais:

A

A Intencionalidade, Sistematização, Mediação e a Avaliação.

B

A Intencionalidade e a Sabedoria.

C

A Sistematização, a Sabedoria e, principalmente, a Avaliação.

D

A Sistematização, a Mudança e a Sabedoria.

E

A Intencionalidade, o Improviso e a Avaliação.

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Q1406753

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Prova: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Educação Básica I |

Q1406753 Pedagogia

Sobre a prática do planejamento, analise as afirmativas e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
Planejar assume várias dimensões e necessita
( ) ser uma ação reflexiva, viva e contínua. ( ) ser uma atividade constante de avaliação e revisão sobre o desempenho docente. ( ) ser um ato decisório de estratégias, opções metodológicas e teóricas sem considerar o contexto educacional. ( ) prever ações que garantam a coerência, a continuidade e o sentido do trabalho pedagógico. ( ) assegurar a inflexibilidade do processo por meio da rejeição do replanejamento considerando resultados alcançados.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – V – V – F – F.

B

F – V – F – F – V.

C

F – F – V – V – F.

D

V – V – F – V – F.

E

V – F – V – F – V.

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Q1406744

Ano: 2016 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Trairi - CE Provas: CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Educação Básica I | CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Geografia | CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Matemática | CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Português |

Q1406744 Pedagogia

O ato de planejar é inerente a ação do professor em sala de aula. A primeira condição para se realizar um planejamento é saber com segurança

A

que não é necessária a apropriação da real situação.

B

a metodologia de trabalho a ser adotada em sala de aula.

C

a direção que queremos dar ao processo educativo na nossa sociedade.

D

o perfil dos educadores e dos alunos e a organização disciplinar de cada série e os recursos didáticos.

E

a noção do que é plano, planejamento, programa e projeto e suas etapas.

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Q1384503

Ano: 2016 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita - PB Prova: FACET Concursos - 2016 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Professor de Educação Física |

Q1384503 Pedagogia

O ato de planejar está presente no cotidiano das pessoas. Saber planejar bem é fundamental para obtenção de bons resultados. Planejar é estudar, organizar e coordenar ações para qualificação do trabalho que se pretende realizar para chegar a resultados positivos. O planejamento orienta as ações para atingir os objetivos, aumenta as possiblidades de acertos e, consequentemente, diminui as possibilidades de erros. Na educação o planejamento é uma ferramenta fundamental para todos os profissionais que atuam nesse campo. Do planejamento resulta o plano. No campo educacional há diferentes tipos de planos. Observe o esquema abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

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Este esquema refere-se a:

A

Plano de unidade.

B

Plano de aula.

C

Plano bimestral.

D

Plano curricular.

E

Pequeno projeto.

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Q1372230

Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Apiacá - ES Prova: IDECAN - 2016 - Prefeitura de Apiacá - ES - Pedagogo |

Q1372230 Pedagogia

Uma aula para ser bem desenvolvida e proveitosa deve ser planejada com antecedência. É imprescindível uma análise sobre o saber que a turma possui para, assim, traçar objetivos, partindo do conhecimento já existente. Nessa perspectiva, Haidt (1994, p. 94) explicita a importância de se planejar, por isso declara: “planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. Portanto, o planejamento é um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão”. Considerando o exposto e o planejamento de uma aula, analise as afirmativas a seguir.
I. Prevê os objetivos imediatos a serem alcançados, ou seja, os conhecimentos, as habilidades e as atitudes.
II. Especifica os itens e subitens do conteúdo que serão trabalhados durante a aula.
III. Define os procedimentos de ensino e organiza as atividades de aprendizagem de seus alunos.
IV. Indica os recursos que vão ser usados durante a aula para despertar o interesse, facilitar a compreensão e estimular a participação dos alunos.
V. Realiza a avaliação das atividades, independentemente do conteúdo apresentado da aula dada.
Estão INCORRETAS as afirmativas

A

I, II, III, IV e V.

B

III e V, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, II, III e IV, apenas.

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Q1329326

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |

Q1329326 Pedagogia

O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino (Libâneo, 1994). Desse modo, sobre o planejamento é INCORRETO afirmar que:

A

O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.

B

Existem pelo menos três níveis de planos: o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula.

C

O plano da escola é um documento mais global, no qual expressa orientações mais gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo e, de outro, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos.

D

O plano de aula é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para o ano ou semestre; é um documento mais elaborado, dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimento metodológicos.

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Q1326979

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor |

Q1326979 Pedagogia

São diretrizes do Plano Municipal de Educação, EXCETO:

A

A adoção das medidas governamentais necessárias ao alcance das metas previstas no Plano Municipal de Educação.

B

A promoção do princípio da gestão democrática da educação.

C

A universalização da alfabetização.

D

O estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos, que assegurem as necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade.

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Q1326976

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor |

Q1326976 Pedagogia

O Artigo 7º, do Plano Municipal de Educação do Município de Arapongas, estabelecerá estratégias que:

A

Assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas socioeconômicas, particularmente as culturais.

B

Considerem as necessidades específicas das populações do campo, dos povos indígenas e comunidades quilombolas, asseguradas à igualdade educacional e à diversidade cultural.

C

Garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional seletivo em todos os níveis, etapas e modalidades.

D

Promovam a articulação dos entes federados na implementação das políticas educacionais.

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Q1326972

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor |

Q1326972 Pedagogia

Ao longo do período de vigência do Plano Municipal de Educação, a Secretaria Municipal da Educação de Arapongas divulgará estudos voltados para aferir o cumprimento das metas estabelecidas no Anexo I, da Lei nº 4.388, de 23 de junho de 2015.
A divulgação das metas está prevista para ocorrer:

A

A cada 2 (dois) anos.

B

A cada 3 (três) anos.

C

A cada 4 (quatro) anos.

D

A cada 6 (seis) anos.

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Q1224756

Ano: 2016 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO

Q1224756 Pedagogia

O filósofo francês Pierre Lévy, pesquisador em ciência da informação e da comunicação e que estuda o impacto da Internet na sociedade, nos fala da existência atual de um “Espaço do Saber”, um universo comunicativo em que tudo está relacionado, em que a importância do conhecimento é dada pelo estabelecimento de uma conexão, uma relação. Nesse sentido, não se pode deixar de salientar a importância da Internet e seu sistema de informação, que nos leva a chamar de “Sociedade da Informação”.
Uma “cultura digitalizada” está sendo vivenciada, nela crianças e jovens estão imersos desde o início de suas vidas.
Pode-se afirmar que são características dessa cultura a(o):

A

aprendizado de determinado conteúdo através de softwares educativos e recomendados pelo MEC, SEE e pela SME.

B

desenvolvimento da leitura e da escrita por meio de símbolos globalizados e utilizados em todos os países do mundo.

C

rápida aprendizagem e consequente utilização das línguas estrangeiras no cotidiano, principalmente a Língua Inglesa.

D

fragmentação e a extensão horizontal do conhecimento, além da possibilidade de transitar agilmente de um assunto para outro.

E

utilização de aparelhos celulares e as possibilidades de aprendizagem através de jogos que os alunos gostem.

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Q1215991

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Professor |

Q1215991 Pedagogia

Referente à segunda fase do método de planejamento na perspectiva histórico crítica, denominada teoria, assinale a alternativa correta.

A

Expressa-se pela prática social inicial do conteúdo.

B

Estrutura-se em três passos: problematização, instrumentalização e catarse.

C

Consiste em assumir uma nova proposta de ação a partir do que foi aprendido.

D

Expressa-se no trabalho do professor e dos educandos para a aprendizagem.

E

Manifesta-se pela nova postura prática e pelo compromisso e ações que o educando se dispõe a executar em seu cotidiano.

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Q1209575

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: IF-BA

Q1209575 Pedagogia

Há diferentes tipos de planejamento. Sobre esses planejamentos, é correto afirmar que

A

o planejamento institucional refere-se diretamente à ação governamental.

B

o planejamento curricular é o que se desenvolve em nível mais concreto e está a cargo do professor.

C

o planejamento educacional define os fins últimos da educação e os meios para alcançá-los.

D

o planejamento do ensino tem como objeto a organização do conjunto de ações que precisam ser desenvolvidas no âmbito de cada curso.

E

o plano de disciplina indica os tópicos ou campos de estudo e demais experiências de ensino e de aprendizagem que compõem o currículo.

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Q1209530

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: IF-BA

Q1209530 Pedagogia

Em relação aos objetivos de um Plano de Ensino, é correto afirmar que

A

indicam aquilo que o professor fará para que o aluno aprenda.

B

indicam aquilo que um aluno deverá ser capaz, como consequência de ter se desempenhado adequadamente nas atividades de uma disciplina.

C

sua relação com os procedimentos não é relevante.

D

independem dos instrumentos ou do que se vai avaliar.

E

dificultam tanto o processo de ensino como o de aprendizagem, visto que nem sempre se referem ao grupo ou às necessidades observadas em sala de aula.

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Q1206583

Ano: 2016 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB

Q1206583 Pedagogia

A produção coletiva de um Plano de Trabalho, respaldado pelas Diretrizes do CREAS e pela legislação vigente deve:

A

indicar a perda da autoridade da equipe gestora no momento em que prevalecem as definições coletivas em consenso com a legislação

B

ser elaborado por um pequeno grupo dirigente por ser considerado como mais um documento oficial para prestar contas a União

C

espelhar a identidade da instituição, sendo adaptado de acordo com as necessidades evidenciadas

D

fazer parte do memorial da instituição, de difícil acesso e insubstituível

E

servir para honrar o prazo estabelecido pela União, exclusivamente

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Q1193234

Ano: 2016 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Picos - PI

Q1193234 Pedagogia

É desenvolvido, a partir da ação do professor, e compete a ele definir os objetivos a serem alcançados. Nesse sentido o Planejamento de ensino deve prever:

A

Objetivos específicos estabelecidos a partir dos objetivos educacionais.

B

Conhecimentos a serem aprendidos pelos educadores no sentido determinado pelos objetivos gerais.

C

Procedimentos e recursos de aprendizagem que estimulam, orientam e promovem as atividades de ensino.

D

Procedimentos de avaliação que possibilitem a verificação, a quantificação e a apreciação quantitativa dos objetivos propostos, cumprindo a função pedagógico-didática de diagnóstico e de controle no processo educacional.

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Q1192537

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itápolis - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Diretor de Escola |

Q1192537 Pedagogia

Na obra Planejamento como prática educativa, GANDIN (2011) relata sua experiência como assessor na elaboração de um plano global de médio prazo para uma escola pequena, com apenas 32 professores, a diretora, o secretário e o diretor pedagógico. Entre os cuidados tomados durante esse planejamento, pode-se destacar:

A

atribuir, aos pequenos grupos, a função de estabelecer critérios de avaliação do que se produz, cabendo ao plenário acatar as decisões tomadas.

B

organizar sempre equipes de redação para liberar os grupos dos detalhes redacionais e permitir, assim, que se esmerassem na clareza e na adequação das ideias.

C

atribuir, aos pequenos grupos, a função de esclarecer os textos intermediários para que pudessem, depois, ser avaliados no plenário e reorganizados.

D

evitar a realização de trabalhos individuais sem realizar antes trabalhos de grupo e passar pelo plenário.

E

trabalhar com a ideia de tempo flexível que pode ser estendido ou reduzido em função da complexidade da tarefa.

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Questões de Concurso Sobre tipos de planos de ensino em pedagogia

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