Questões de Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino para Concurso - Página 30

Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2021 - FSA-SP - Professor |

Q1707297 Pedagogia

O Planejamento Educacional orientado pela intenção de assegurar o acesso e a permanência com aprendizagens significativas para todos os alunos, deve privilegiar ações educativas que propiciem possibilidades e oportunidades de:
I. Classificação dos alunos de acordo com seu desempenho, o que assegura a qualidade do processo e êxito dos resultados.
II. Uso das horas de trabalho pedagógico coletivo como recurso que permite o acompanhamento das ações propostas.
III. Interação entre as vivências dos alunos fora da escola e os conteúdos curriculares desenvolvidos em sala de aula e outros espaços da Universidade.
IV. Desenvolvimento de procedimentos pedagógicos e uso de recursos didáticos coerentes com objetivos pretendidos.
As afirmativas conforme a proposta de Planejamento Educacional do enunciado são:

A

II, III e IV

B

I, II e III

C

I, III e IV

D

II, IV e V

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Q1705579

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Pedagogo |

Q1705579 Pedagogia

Ao organizar uma sequência didática a respeito do gênero textual convite, a professora de uma turma de 1.º ano do ensino fundamental explorou as experiências dos alunos quanto à vivência de festas de aniversário, uma vez que é reconhecida a pertinência de se fazer um convite para esse tipo de festa.
Considerando-se essa situação hipotética, é correto afirmar que, do ponto de vista da construção de competências de leitura e escrita para a compreensão do gênero convite, essa professora se norteou por uma concepção de competência que

A

estabelece uma relação vertical entre os conhecimentos.

B

aplica conhecimentos teóricos de modo adequado.

C

vivencia festas de aniversário como elemento motivador.

D

reconhece uma situação concreta como ponto de partida.

E

explora a capacidade efetiva de escrever convites.

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Q1705565

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Pedagogo |

Q1705565 Pedagogia

Ao analisar o plano de aula de uma professora do 5.º ano do ensino fundamental, a professora pedagoga identificou inconsistências em relação ao plano de ensino.
Nessa situação hipotética,

A

caberia ao diretor da escola avaliar planos de aulas dos docentes, e não à professora pedagoga.

B

a professora pedagoga deve encaminhar suas observações ao diretor da escola para que ele tome as devidas providência em relação à docente do 5.º ano.

C

a professora pedagoga deve conversar com a professora do 5.º ano para compreender os motivos das inconsistências e, se necessário, solicitar que ela realize os ajustes.

D

é papel da professora pedagoga elaborar um relatório sobre a situação de inconsistência e encaminhar para a Secretaria de Educação.

E

a professora do 5.º ano é livre para elaborar suas aulas, por isso pode acrescentar conteúdos, independentemente do que está previsto no plano de ensino ou nos projetos da escola.

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Q1678545

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP - Professor de Educação Básica III - História | OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática | OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP - Professor de Educação Básica III - Português |

Q1678545 Pedagogia

O planejamento é um dos momentos importantes e indispensáveis da prática de todos os professores sendo definido por:

A

um documento escrito.

B

um processo de reflexão.

C

uma reunião de professores.

D

um conjunto de atividades educativas.

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Q1675783

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Iraceminha - SC Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Iraceminha - SC - Professor de Inglês |

Q1675783 Pedagogia

Para que a aula seja efetivamente dada aos alunos ela deve passar por um momento de planejamento da ação pelo professor. Diante disso, abaixo estão algumas ações desse planejamento, marque a alternativa CORRETA.

A

Quais procedimentos serão adotados durante a aula faz parte do planejamento.

B

A seleção de conteúdo não é relevante para o planejamento de aula.

C

As metas e objetivos do plano de aula podem ou não fazer parte do planejamento.

D

A avaliação é algo sem nenhuma importância no planejamento das aulas.

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Q4327668

Ano: 2020 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Anápolis - GO Prova: IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Anápolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |

Q4327668 Pedagogia

O plano de ensino é um instrumento do professor que objetiva organizar a aula, assumindo um conjunto de opções e prioridades de aprendizagens, delineando estratégias com vistas ao melhor desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. Assim, espera-se que o plano esteja de acordo com:

A

as determinações da coordenação.

B

o projeto político-pedagógico da escola.

C

a forma padrão estabelecida pelo MEC.

D

os documentos elaborados pelo CME.

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Q2094198

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |

Q2094198 Pedagogia

Antes de começar os dias letivos, os docentes se reúnem com a equipe pedagógica, para confrontar as intenções da instituição escolar com a sua realidade. A partir disso, elaboram um plano de ação que realmente combine duas condições: o que se deseja fazer e o que pode ser feito. Assim, é possível que a escola se aproxime da sua missão sem deixar de analisar o contexto no qual está inserida. De maneira mais ampla, a construção desse documento precisa contemplar, EXCETO:

A

Projetos interdisciplinares.

B

Gestão orçamentária.

C

Reuniões de pais e mestres.

D

Formação continuada.

E

Avaliações.

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Q1770027

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770027 Pedagogia

Texto associado

Observe o conteúdo do quadro abaixo e responda à questão.

Os conteúdos de ensino presentes no quadro

A

podem ser trabalhados de forma interdisciplinar, com exceção dos conteúdos de Física, porque eles correspondem aos anos finais do ensino fundamental.

B

podem ser trabalhados de forma interdisciplinar, exceto os de Matemática.

C

podem ser trabalhados de forma interdisciplinar articulados com os objetivos traçados para o ano em curso.

D

são apresentados de forma tradicional.

E

não devem ser trabalhados nos anos iniciais do ensino fundamental.

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Q1770026

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770026 Pedagogia

Texto associado

Observe o conteúdo do quadro abaixo e responda à questão.

As atividades apontadas no quadro acima correspondem à(o):

A

Sequência didática.

B

Lista de conteúdos.

C

Procedimentos de ensino.

D

Delimitação de objetivos.

E

Metodologia.

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Q1759197

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1759197 Pedagogia

Gandin (2011), em Planejamento como prática educativa, a respeito da elaboração de um plano (projeto político- -pedagógico) afirma que

“Numa escola, por exemplo, elaborar um marco _______ significa propor (escolher ou compor) um tipo de educação, traçar linhas gerais de organização da escola (governo, participação...), definir enfoques ou prioridades que serão sublinhados no período do plano, tudo em coerência com o marco _________ e para realizar os ideais nele traçados.”

Assinale a alternativa que completa, de acordo com o autor, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A

operativo … doutrinal

B

situacional … transversal

C

referencial … disciplinar

D

doutrinal … espacial

E

moral … comportamental

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Q1734740

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |

Q1734740 Pedagogia

Ao elaborar um plano de aula, o professor de história do sétimo ano estabeleceu que seriam dedicas duas aulas à “Expansão ultramarina europeia no século XV e XVI”. Este tópico pode ser definido como:

A

Unidade temática.

B

Metodologia de ensino.

C

Objetivos de aprendizagem.

D

Cronograma de aula.

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Q1720697

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cristinápolis - SE Provas: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Cristinápolis - SE - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Cristinápolis - SE - Professor de Educação Física |

Q1720697 Pedagogia

Segundo Vasconcellos, o ________________ deve ser feito como uma necessidade do professor e não por exigência formal da coordenação ou direção. É a proposta de trabalho do professor para uma determinada aula ou conjunto de aulas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

plano de aula

B

projeto político

C

plano administrativo

D

planejamento objetivo

E

projeto anual

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Q1717599

Ano: 2020 Banca: Asconprev Órgão: Prefeitura de Moreilândia - PE Prova: Asconprev - 2020 - Prefeitura de Moreilândia - PE - Professor |

Q1717599 Pedagogia

Para Libâneo (1994), o plano de aula é um detalhamento do plano de ensino. Na sua elaboração, “deve-se levar em consideração que a aula é um período de tempo variável. Dificilmente completamos numa só aula o desenvolvimento de uma unidade ou tópico de unidade, pois o processo de ensino e aprendizagem se compõe de uma sequência articulada de fases”. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as fases do plano de aula, segundo o autor:

A

Preparação e apresentação de objetivos, conteúdos e tarefas; desenvolvimento da matéria nova; consolidação (fixação, exercícios, recapitulação, sistematização); aplicação; avaliação.

B

Objetivos e tarefas da escola democrática; exigências dos planos e programas oficiais; condições prévias dos alunos para a aprendizagem; princípios e condições do processo de transmissão e assimilação ativa dos conteúdos.

C

Contextualização, problematização, interdisciplinaridade, instrumentalização, adequação dos conteúdos e técnicas à fase de desenvolvimento cognitivo dos alunos, dialogicidade, aplicação dos conhecimentos, habilidades e atitudes.

D

Objetivos, justificativa, conteúdos, metodologia, condições de trabalho, recursos materiais e humanos, avaliação e bibliografia.

E

Objetivos, conteúdos, metodologia, recursos, avaliação, bibliografia e anexos.

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Q1712172

Ano: 2020 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor de Geografia |

Q1712172 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir:

I. O Plano de Aula é um guia de trabalho que organiza o tempo e as atividades a serem promovidas com os/as alunos/as em um dia letivo, de modo que desenvolvam os conhecimentos, as habilidades e atitudes propostas para esse segmento educativo. Esse plano é, portanto, a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem fora no período de tempo em que o/a professor/a e o/a aluno/a interagem, numa dinâmica de ensino e aprendizagem.

II. A possibilidade de construção do PPP passa pela autonomia da escola e pela sua capacidade de delinear sua própria identidade. Isso significa resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, de diálogo, fundado na reflexão coletiva. O PPP da escola deve evitar dar indicações em relação à organização do trabalho pedagógico ou ao trabalho do professor na dinâmica da sala de aula.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1706875

Ano: 2020 Banca: Itame Órgão: Câmara de Itauçu - GO Prova: Itame - 2020 - Câmara de Itauçu - GO - Professor Nível II - Pegagogia |

Q1706875 Pedagogia

Descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da atividade; organização do conhecimento em si e seleção das experiências educativas no campo do conhecimento; ações, processos ou comportamentos planejados pelo professor para colocar o aluno em contato direto com as coisas, fatos ou fenômenos que lhes possibilitem modificar sua conduta em função dos objetivos previstos; previsão de recursos humanos e materiais para a atividade e instrumentos avaliativos, são componentes do:

A

Plano de Gestão

B

Projeto Pedagógico

C

Plano de Ação

D

Plano Didático ou de Ensino

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Q1706666

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS - P2 |

Q1706666 Pedagogia

Sobre planejamento de prática pedagógica podemos considerar dois olhares sendo, o primeiro o planejamento em um contexto mais geral e o segundo olhar seria o plano de aula. Sobre o plano de aula, é correto afirmar que?

A

É aquele que compreende todo o processo ensino aprendizagem durante o ano letivo, explicitando todas as disciplinas ou módulos do curso

B

Contém a descrição dos objetivos do curso; sequência dos componentes curriculares; conteúdos programáticos, como subsídio à elaboração dos planos de ensino; carga horária mínima dos cursos e seus componentes curriculares e avaliação

C

É um instrumento essencial para o professor definir as estratégias pedagógicas, conforme o objetivo a ser alcançado, criteriosamente adequado para as diferentes turmas, com flexibilidade suficiente, caso necessite de alterações

D

É o documento que o aluno recebe no primeiro dia de aula descrevendo: identificação da disciplina, carga horária, objetivos, cronograma de atividades (conteúdos), instrumentos de avaliativos, bibliografia recomendada

E

Explicita os objetivos educacionais e perfis profissionais a serem desenvolvidos, como parâmetros para a organização da Instituição, dos cursos como um todo e das atividades programadas, servindo como referência das ações dos docentes e estudantes

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Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q1693600

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693600 Pedagogia

É aquele que compreende todo o processo ensino aprendizagem durante o ano letivo, explicitando todas as disciplinas ou módulos do curso. É o documento que o aluno recebe no primeiro dia de aula descrevendo: identificação da disciplina, carga horária, objetivos, cronograma de atividades (conteúdos), instrumentos de avaliativos, bibliografia recomendada. Eventualmente o educador não tem oportunidade de elaborar o plano de ensino, pois, conforme a instituição é previamente elaborado e apresentado, sem espaço para ser revisitado.
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4505701/mod_r esource/content/2/TEXTO%20PLANO%20DE%20AULA.pdf) - Acessado em fevereiro 2020.
Estamos falando de qual documento pedagógico?

A

Plano de curso

B

Plano Político Pedagógico

C

Plano de aula

D

Avaliação

E

Plano de ensino

Q1692042

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1692042 Pedagogia

Ana, recém-formada em pedagogia, acaba de assumir uma turma de segundo ano do ensino fundamental. Ela ainda não teve a oportunidade de participar das reuniões de coordenação pedagógica e precisa fazer um plano de aula.
Com relação a essa situação hipotética, é correto afirmar que Ana

A

deverá incluir, no plano de aula, os conteúdos a serem aprendidos em uma unidade de ensino, com cronograma de atividades a serem desenvolvidas durante um período letivo.

B

não poderá elaborar o plano de aula, uma vez que não participou do planejamento coletivo, no qual todos os conteúdos e as metodologias são definidos.

C

deverá registrar, no plano de aula, o tema da aula, o conteúdo, o objetivo, a metodologia, as referências e a forma de avaliação daquele determinado conteúdo.

D

poderá, ao elaborar o plano de aula, ignorar a proposta educacional expressa no projeto político-pedagógico da escola, pois a ação docente deve ser neutra.

E

deverá desconsiderar o currículo formal e o currículo real para elaborar seu plano de aula, apoiando-se apenas no currículo oculto da escola.

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Q1687106

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Provas: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Ciências | FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Educação Física | FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Geografia | FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A - Inglês | FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor de Matemática | FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Orientador Educacional |

Q1687106 Pedagogia

A respeito do plano de aula, assinale a alternativa correta:

A

Este documento apresenta o conteúdo a ser trabalhado em diversas unidades de ensino.

B

Tem um caráter isolado

C

O plano de aula deve sempre estar ligado à teoria

D

É um documento utilizado pelo professor para elaborar o seu dia letivo, abordando o que ele pensa fazer, como fazer, quando fazer, e com o que fazer.

E

O Plano de aula é um norte para orientar a prática pedagógica da escola

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Q1687105

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Provas: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Ciências | FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Educação Física | FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Geografia | FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A - Inglês | FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor de Matemática | FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Orientador Educacional |

Q1687105 Pedagogia

O plano de ensino permite a execução das tarefas do professor e dos alunos de maneira sistemática, com um sentido ordenador e estruturado, bem como facilita a comunicação entre todos os elementos engajados no processo de ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa que corresponde aos tipos de planos de ensino:

A

Plano de curso; Plano de unidade ou unidade de ensino; Plano de aula.

B

Plano estratégico; Plano de aula.

C

Plano tático; Plano de unidade ou unidade de ensino; Plano de aula.

D

Plano de unidade ou unidade de ensino; Plano de aula.

E

Plano estratégico; Plano de unidade ou unidade de ensino; Plano de aula.

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Questões de Concurso Sobre tipos de planos de ensino em pedagogia

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