Questões de Concurso
Sobre tipos de planos de ensino em pedagogia
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I. A articulação entre os programas curriculares (oficiais ou de redes privadas). II. A prática da sala de aula. III. As problemáticas inerentes ao contexto social e cultural em que cada instituição está inserida.
Quais estão corretas?
Associe as duas colunas, relacionando as modalidades de planejamento aos seus conceitos.
1. Plano da Escola 2. Plano de ensino 3. Plano de aulas
( ) Plano pedagógico e administrativo da unidade de ensino. ( ) Roteiro organizado das unidades didáticas para o ano letivo ou semestre. ( ) Detalhamento de um plano maior em unidades e subunidades que foram previstas em linhas gerais.
A sequência CORRETA dessa associação é:
I. Frequência dos alunos. II. Registro das avaliações individuais. III. Desenvolvimento metodológico. IV. Objetivos específicos.
Quais estão corretas?
Para o desenvolvimento de competências, é importante que elas estejam previstas em plano de curso ou em um plano de trabalho. Sobre esse plano, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. É um documento de execução que, de acordo com seu nível de detalhes, pode ser denominado programa, projeto ou outro.
II. Teoricamente, deve explicitar cada um dos passos a ser percorrido.
III. É elaborado com base no conteúdo a ser desenvolvido.
Pode-se afirmar que o planejamento sempre faz parte de nosso cotidiano porque, de forma explícita ou não, sempre estamos planejando. Na discussão sobre a organização da escola, da prática do professor, é comum se referir ao plano, ao ato de planejar e ao planejamento. No quadro a seguir, na primeira coluna estão indicados tais elementos e, na segunda, o seu conceito/significado.
1. Planejamento
2. Planejar
3. Plano
A. é um processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação, de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios e recursos disponíveis.
B. é o documento que diz o que vai ser feito, quando, de que maneira, por quem, para chegar a que resultados; é a simples apresentação sistematizada e justificada das decisões tomadas relativas à ação a realizar.
C. é o processo que deve partir da realidade concreta tanto dos sujeitos quanto do objeto de conhecimento e do contexto em que se dá a ação pedagógica, o que implica em o educador conhecer a realidade com a qual vai trabalhar.
A correta associação entre as duas colunas é a indicada
por:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
São componentes de um plano de aula:
I. Justificativa da disciplina.
II. Conteúdos.
III. Objetivos específicos.
IV. Desenvolvimento metodológico.
Quais estão corretos?
São componentes de um plano de ensino:
I. Objetivos gerais.
II. Objetivos específicos.
III. Desenvolvimento metodológico.
IV. Justificativa da disciplina.
Quais estão corretos?
Segundo Libâneo (1993), o plano de aula é um instrumento que sistematiza todos os conhecimentos, atividades e procedimentos que se pretende realizar em uma determinada aula, visando alcançar os objetivos propostos. Sobre o plano de aula e as etapas que o constituem, analise as assertivas e marque a CORRETA.
I – Justificativa: O motivo pelo qual irá se trabalhar determinado assunto.
II – Metodologia: A forma como irá ser trabalhado o assunto.
III – Objetivos Específicos: O que os alunos irão alcançar com esse assunto.
IV – Etapas previstas: Previsão do tempo, onde o professor poderá organizar tudo o que irá trabalhar em pequenas etapas.
V – Avaliação: Todo o material que o professor irá utilizar para fazer a avaliação.
Sobre o Planejamento Escolar, é INCORRETO:
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