Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino Religioso para Concurso - Página 23

Q3482046

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Ensino Religioso |

Q3482046 Pedagogia

Os fundamentos cristãos incluem crenças centrais, princípios éticos e doutrinas fundamentais que são considerados fundamentais para a compreensão e prática do Cristianismo. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I.No cristianismo, acredita-se em três deuses: o Pai, o Filho (Jesus Cristo) e o Espírito Santo.
II.No cristianismo, acredita-se na aceitação de Jesus Cristo como o Filho de Deus, que veio ao mundo, viveu uma vida sem pecado, morreu na cruz para redimir a humanidade e ressuscitou dos mortos.
III.No cristianismo, leva-se em consideração a Bíblia como a Palavra inspirada de Deus, contendo orientação espiritual, moral e histórica para os cristãos, mas ela não é o principal livro sagrado desta religião.
IV.No cristianismo, prega-se a valorização da comunidade cristã, o papel da igreja como corpo de Cristo na Terra e a prática de comunhão e adoração em conjunto.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

III e IV, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3482045

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Ensino Religioso |

Q3482045 Pedagogia

Os fundamentos cristãos são os pilares essenciais que formam a base da fé cristã. Sobre isso, é correto afirmar que não faz parte dos fundamentos basilares do cristianismo:

A

Salvação por méritos próprios.

B

Jesus Cristo como Salvador.

C

Bíblia como Palavra de Deus.

D

Crença na Trindade.

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Q3482042

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Ensino Religioso |

Q3482042 Pedagogia

Para os antigos egípcios, a vida após a morte era uma parte fundamental de sua crença religiosa e cosmológica. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

A

Apesar de acreditar na vida após a morte, os egípcios não acreditavam que os objetos pessoais e escritos serviriam à pessoa falecida na vida após a morte.

B

Apesar de acreditar na vida após a morte, os egípcios não acreditavam que a pessoa falecida passaria por um julgamento após a morte.

C

Acreditava-se que a morte era apenas uma transição para outra forma de existência e que a vida após a morte era tão importante quanto a vida terrena.

D

Para os egípcios, a morte era mais importante que a vida na terra. Por isso, eles preservam o corpo após a morte.

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Q3482041

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Ensino Religioso |

Q3482041 Pedagogia

A história do Islamismo remonta ao século VII na Península Arábica, centrada na vida e nos ensinamentos de Muhammad (também conhecido como Maomé), que nasceu em Meca por volta de 570 d.C.. Muhammad é considerado o último profeta do Islã e seus ensinamentos foram registrados no Alcorão, o livro sagrado dos muçulmanos. Sobre esse tema, marque V para os itens verdadeiros e F para os itens falsos:

(__)A revelação inicial de Maomé ocorreu quando ele tinha cerca de 40 anos, enquanto meditava na caverna de Hira, nos arredores de Jerusalém. Ele recebeu a primeira das revelações divinas que comporiam o Novo Testamento, acreditado pelos muçulmanos como a palavra de Deus, transmitida por meio de Moisés.
(__)Muhammad começou a pregar a mensagem que recebeu, enfatizando a unicidade de Deus (Alá) e a rejeição de ídolos e práticas politeístas.
(__)As ideias de Maomé desafiaram as estruturas sociais e religiosas estabelecidas em Meca, o que levou à perseguição dos primeiros seguidores do Islã.
(__)Em Medina, Muhammad estabeleceu uma comunidade islâmica e se tornou um líder político e religioso. Durante os anos seguintes, ele expandiu sua influência e sua mensagem ganhou adeptos tanto em Medina quanto em Meca.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

F - V - V - F.

B

V - V - F - F.

C

F - F - V - V.

D

F - V - V - V.

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Q3482040

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Ensino Religioso |

Q3482040 Pedagogia

A Cruz é uma figura composta por duas linhas perpendiculares, uma vertical e outra horizontal, sendo associada à crucificação de Jesus Cristo. Para os cristãos, a Cruz simboliza a redenção e a salvação, representando o sacrifício de Jesus para expiar os pecados da humanidade. Além disso, a Cruz é um lembrete do amor e da misericórdia divina, bem como um símbolo de esperança e fé para os seguidores do Cristianismo em todo o mundo. Nesse contexto, é correto afirmar que:

A

A cruz é um símbolo de identificação religiosa.

B

A cruz representa tanto um povo quanto uma nação.

C

A cruz é um símbolo religioso e político.

D

A cruz representa uma nação.

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Q3482039

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Ensino Religioso |

Q3482039 Pedagogia

O ensino religioso no país pode variar de acordo com as políticas educacionais de cada estado e município. Nesse contexto, são objetivos do ensino religioso no Brasil, EXCETO:

A

Realizar a compreensão da influência religiosa na sociedade.

B

Promover o desenvolvimento da consciência crítica.

C

Desenvolver a reflexão ética e moral.

D

Realizar o proselitismo religioso.

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Q3482037

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Ensino Religioso |

Q3482037 Pedagogia

O ecumenismo é um movimento que busca promover a unidade e a cooperação entre diferentes tradições e denominações cristãs. Sobre isso, é correto afirmar que o principal objetivo do ecumenismo é:

A

Formar um estado cristão, com base nos princípios do Velho Testamento.

B

Formar uma nova religião cristã, com base nos fundamentos das denominações que já existem.

C

Superar as divisões históricas, diferenças teológicas e práticas entre as várias igrejas cristãs.

D

Criar novos princípios e novos fundamentos religiosos, com base nos pilares do cristianismo.

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Q3482036

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Ensino Religioso |

Q3482036 Pedagogia

A relação entre psicologia e tradição religiosa é complexa e variada, com intersecções e diferenças significativas. Sobre essa relação, marque V para os itens verdadeiros e F para os itens falsos:

(__)A Psicologia da religião estuda a relação entre a psicologia e as práticas religiosas, examinando como a religião influencia o comportamento humano, as crenças, as experiências espirituais e o desenvolvimento psicológico.
(__)Em certos casos, pode haver conflitos entre os princípios psicológicos e as doutrinas religiosas. Nesses casos, as doutrinas religiosas devem sempre prevalecer sobre os princípios psicológicos.
(__)Apenas a religião serve de apoio emocional e espiritual para as pessoas, ajudando-as a lidar com o estresse, a ansiedade, o luto e outros desafios emocionais. Ao passo que a psicologia apenas oferece apoio técnico.
(__)Tanto a psicologia quanto a religião estão envolvidas na busca de significado e propósito na vida. Enquanto a psicologia pode abordar essas questões por meio de conceitos como autorrealização e crescimento pessoal, as tradições religiosas frequentemente oferecem estruturas de significado baseadas em valores espirituais e éticos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

F - F - F - V.

B

F - F - V - V.

C

V - F - F - V.

D

V - V - F - F.

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Q3418654

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Ensino Religioso |

Q3418654 Pedagogia

Sobre o diálogo inter-religioso e a necessidade de tratamento de diversas religiões por ocasião da Educação Religiosa, assinale a alternativa correta.

A

O diálogo inter-religioso é essencial para as religiões se unirem na promoção da dignidade humana, justiça, cuidado com o meio ambiente, fraternidade e paz

B

O diálogo inter-religioso é uma estratégia para as religiões dominarem e converterem membros de outras comunidades de fé.

C

O diálogo inter-religioso visa apenas promover a cooperação entre as religiões em questões de liturgia e doutrina.

D

As religiões devem se envolver no diálogo inter-religioso para competir e demonstrar sua superioridade sobre outras tradições.

E

O diálogo inter-religioso é importante para as religiões preservarem sua identidade exclusiva e manterem-se isoladas de outras tradições.

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Q3418653

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Ensino Religioso |

Q3418653 Pedagogia

Qual foi o papel da religião católica na estruturação da educação brasileira durante a colonização e além?

A

Limitada à transmissão de conhecimentos religiosos, sem impacto na estrutura curricular.

B

Teve uma influência mínima na educação, que foi predominantemente secular.

C

Exclusivamente responsável pela expansão do ensino laico.

D

Principal influenciadora na formação da base educacional, especialmente através da Companhia de Jesus.

E

Conduziu a implementação de um sistema educacional pluralista.

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Q3418647

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Ensino Religioso |

Q3418647 Pedagogia

Acerca da experiência religiosa individual e a compreensão do Fato Religioso, assinale a alternativa correta.

A

O Fato Religioso é compreendido exclusivamente através das categorias de linguagem e comportamento da razão, ignorando a experiência pessoal dos crentes.

B

A experiência religiosa individual é irrelevante para a compreensão do Fato Religioso, que deve ser estudado apenas em seus contextos sociais.

C

A experiência religiosa individual é central para a compreensão do Fato Religioso, que deve ser estudado não apenas em seus contextos sociais, mas também em termos de suas próprias concepções e crenças.

D

A compreensão do Fato Religioso é limitada à sua manifestação social, ignorando completamente as experiências pessoais dos crentes.

E

O Fato Religioso é uma construção puramente sociocultural, independente das experiências individuais dos crentes.

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Q3400209

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400209 Pedagogia

Ao abordar o tema da ética e da moral em diferentes religiões, um professor de Ensino Religioso busca promover o respeito à diversidade e o diálogo inter-religioso. Qual das alternativas a seguir não se aplica a essa abordagem?

A

As religiões oferecem diferentes perspectivas sobre valores éticos e morais, como o bem e o mal, a justiça e a compaixão.

B

O estudo das diferentes éticas religiosas pode promover o diálogo inter-religioso e a compreensão das diferentes visões de mundo.

C

É importante impor a visão ética de uma religião como superior às demais, promovendo a uniformidade de valores e crenças.

D

O respeito à diversidade de valores e crenças é fundamental para a construção de uma sociedade tolerante e plural.

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Q3400208

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400208 Pedagogia

Analise os itens, com relação aos símbolos sagrados:

I. Os símbolos sagrados podem ser objetos, imagens, gestos ou palavras que representam valores, crenças e princípios religiosos.
II. A cruz no Cristianismo, a estrela de Davi no Judaísmo e a flor de lótus no Budismo são exemplos de símbolos sagrados com forte significado religioso.
III. A análise dos símbolos sagrados deve levar em consideração o contexto histórico e cultural em que foram criados e utilizados.

Estão corretos:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3400207

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400207 Pedagogia

Ao abordar a relação entre religião e tradições indígenas, um professor de Ensino Religioso busca apresentar uma visão crítica e respeitosa da cosmovisão indígena. Não se aplica a essa temática, a seguinte afirmação:

A

As culturas indígenas possuem uma rica cosmovisão, com crenças e rituais que integram o ser humano à natureza e ao mundo espiritual.

B

A religiosidade indígena é permeada por mitos, lendas e ancestrais que guiam a vida das comunidades e transmitem valores e conhecimentos.

C

O contato com as religiões de origem europeia não gerou impactos nas crenças e práticas tradicionais indígenas.

D

O respeito à diversidade cultural e religiosa é fundamental para evitar a discriminação e o etnocentrismo em relação aos povos indígenas.

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Q3400206

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400206 Pedagogia

Um professor experiente de Ensino Religioso busca aprofundar seus conhecimentos sobre as origens do Budismo. Das alternativas a seguir, indique a que apresenta a região correta onde essa religião teve início:

A

Vale do Ganges, no norte da Índia.

B

Planalto do Decão, no centro da Índia.

C

Cordilheira do Himalaia, no norte da Índia.

D

Delta do Rio Ganges, no leste da Índia.

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Q3400204

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400204 Pedagogia

Ao abordar o tema da religiosidade no Brasil, um professor de Ensino Religioso deseja apresentar um panorama abrangente das diferentes crenças presentes no país. Das seguintes afirmações, é INCORRETA em relação à diversidade religiosa brasileira:

A

O Catolicismo romano é a religião majoritária, mas convive com uma ampla gama de outras crenças, como o Protestantismo, o Espiritismo, as religiões afro-brasileiras e o Judaísmo.

B

A influência indígena se manifesta em diversas tradições religiosas populares, como a Festa de São João e o uso de amuletos e talismãs.

C

O sincretismo religioso, a mistura de elementos de diferentes crenças, é um fenômeno comum no Brasil, especialmente nas religiões afro-brasileiras.

D

A imigração italiana e alemã não tiveram impacto significativo na formação do panorama religioso brasileiro.

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Q3400203

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400203 Pedagogia

Avalie as seguintes afirmativas sobre religião e tradições indígenas no Brasil, marcando verdadeiro (V) ou falso (F).

▢Muitas tradições indígenas compreendem a natureza como uma extensão da espiritualidade, onde cada elemento do ambiente natural possui um espírito ou uma essência sagrada.
▢Os rituais indígenas, em sua maioria, são realizados em espaços fechados e estruturados para manter a comunidade distante dos espaços sagrados.
▢A cosmovisão indígena, em geral, não estabelece uma separação categórica entre o sagrado e o profano, integrando aspectos da vida cotidiana com suas práticas e crenças religiosas.
▢As tradições religiosas indígenas no Brasil têm sido completamente preservadas e transmitidas sem influências externas ou mudanças significativas desde o período pré-colonial.

A sequência correta é:

A

V – F – V – F.

B

F – V – F – V.

C

F – V – V – F.

D

V – F – F – V.

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Q3400202

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400202 Pedagogia

Analise as seguintes afirmativas sobre a diversidade e características das religiões no Brasil.

I. O Brasil, por meio de sua Constituição Federal, estabelece o Estado como laico, garantindo a liberdade religiosa e proibindo o estabelecimento de uma religião oficial.
II. A Umbanda é uma religião que surgiu no Brasil no início do século XX, combinando elementos do Catolicismo, Espiritismo Kardecista e culturas indígenas, mas não incorpora práticas ou crenças de religiões africanas.
III. O Candomblé, prática religiosa de origem africana, não foi reconhecido como patrimônio cultural imaterial brasileiro pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
IV. A presença do Islamismo no Brasil foi fortalecida inicialmente pela imigração de comunidades do Oriente Médio, especialmente libaneses e sírios, no final do século XIX e início do século XX.

Estão corretas as afirmativas:

A

II e III, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I e IV, apenas.

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Q3400200

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400200 Pedagogia

Durante um seminário internacional sobre a História das Religiões, um grupo de pesquisadores apresenta um estudo comparativo sobre as transições religiosas significativas na Antiguidade. Um dos casos examinados é o do surgimento do Cristianismo no contexto do Império Romano. O estudo destaca como essa transição não apenas alterou a paisagem religiosa da época, mas também teve profundas implicações sociais, políticas e culturais. O debate se concentra particularmente na maneira como o Cristianismo, inicialmente perseguido, conseguiu não só sobreviver mas também se tornar a religião dominante do Império. A discussão aborda as estratégias adotadas pelos primeiros cristãos para difundir sua fé, as políticas imperiais que influenciaram a sua legalização e posterior adoção como religião do Estado, e as consequências dessa transformação para outras religiões e práticas culturais vigentes. Com base nesse contexto, qual das seguintes afirmações melhor explica a ascensão do Cristianismo ao status de religião dominante no Império Romano?

A

A adoção do Cristianismo como religião oficial do Império Romano deve-se exclusivamente à conversão do Imperador Constantino, após a qual ele promulgou o Édito de Milão garantindo liberdade religiosa.

B

A ascensão do Cristianismo relaciona-se com uma combinação de fatores sociais, políticos e espirituais, incluindo a promessa de salvação eterna, a organização comunitária dos cristãos, e o apoio político progressivo de figuras imperiais.

C

A expansão do Cristianismo foi primordialmente resultado de sua estrutura teológica inclusiva, que apelava para uma ampla gama de classes sociais e etnias dentro do Império.

D

O Cristianismo tornou-se a religião dominante principalmente devido à sua política de tolerância e sincretismo religioso, absorvendo e reinterprentando deidades e rituais de outras crenças.

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Q3400198

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ensino Religioso |

Q3400198 Pedagogia

Qual dos seguintes símbolos sagrados é associado à tradição hinduísta:

A

Cruz de Osíris.

B

Estrela de Davi.

C

Lua crescente e estrela.

D

Roda Dharmica.

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Questões de Concurso Sobre teorias e práticas para o ensino religioso em pedagogia

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