Questões de Concurso
Sobre teorias e práticas para o ensino de língua estrangeira em pedagogia
Foram encontradas 685 questões
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215025
Pedagogia
Considerando os eixos organizadores propostos pela BNCC para a área de linguagens (língua inglesa), julgue o item que se segue.
O eixo leitura aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados, com base na compreensão e na interpretação dos gêneros escritos em língua inglesa que circulam nos diversos campos e nas diversas esferas da sociedade.
O eixo leitura aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados, com base na compreensão e na interpretação dos gêneros escritos em língua inglesa que circulam nos diversos campos e nas diversas esferas da sociedade.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215024
Pedagogia
Considerando os eixos organizadores propostos pela BNCC para a área de linguagens (língua inglesa), julgue o item que se segue.
O eixo oralidade envolve as práticas de linguagem em situações de uso oral da língua inglesa, com foco na compreensão e na produção oral, articuladas pela negociação na construção de significados partilhados pelos interlocutores e(ou) participantes envolvidos, com ou sem contato face a face.
O eixo oralidade envolve as práticas de linguagem em situações de uso oral da língua inglesa, com foco na compreensão e na produção oral, articuladas pela negociação na construção de significados partilhados pelos interlocutores e(ou) participantes envolvidos, com ou sem contato face a face.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215023
Pedagogia
Considerando os eixos organizadores propostos pela BNCC para
a área de linguagens (língua inglesa), julgue o item que se
segue.
O caráter formativo no ensino de inglês prescinde da necessidade de questionar, por exemplo, relações entre língua, território e cultura.
O caráter formativo no ensino de inglês prescinde da necessidade de questionar, por exemplo, relações entre língua, território e cultura.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215022
Pedagogia
Com base no que dispõe a BNCC, julgue o item a seguir, relativos ao tratamento da produção escrita em língua inglesa.
A chuva de ideias (brainstorming) pode ser considerada uma estratégia para a etapa de planejamento no processo de escrita.
A chuva de ideias (brainstorming) pode ser considerada uma estratégia para a etapa de planejamento no processo de escrita.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215021
Pedagogia
Com base no que dispõe a BNCC, julgue o item a seguir, relativos ao tratamento da produção escrita em língua inglesa.
Um exemplo de habilidade prevista para o 6.º ano, conforme a BNCC, é a utilização de recursos verbais e não verbais para a construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação.
Um exemplo de habilidade prevista para o 6.º ano, conforme a BNCC, é a utilização de recursos verbais e não verbais para a construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215020
Pedagogia
Com base no que dispõe a BNCC, julgue o item a seguir, relativos ao tratamento da produção escrita em língua inglesa.
Ao trabalhar com diferentes gêneros textuais ou discursivos, não se faz necessário levar em consideração o nível escolar dos estudantes.
Ao trabalhar com diferentes gêneros textuais ou discursivos, não se faz necessário levar em consideração o nível escolar dos estudantes.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215019
Pedagogia
Com base no que dispõe a BNCC, julgue o item a seguir, relativos ao tratamento da produção escrita em língua inglesa.
Uma vez que se assume, no trabalho com a produção textual na escola, que o texto é uma prática social, torna-se necessário considerá-lo em conjunto com outros textos.
Uma vez que se assume, no trabalho com a produção textual na escola, que o texto é uma prática social, torna-se necessário considerá-lo em conjunto com outros textos.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215018
Pedagogia
Com base no que dispõe a BNCC, julgue o item a seguir, relativos ao tratamento da produção escrita em língua inglesa.
Na BNCC, não está previsto, no que se refere à produção de gêneros textuais, o trabalho com o blogue ou a linha do tempo em uma rede social, por exemplo.
Na BNCC, não está previsto, no que se refere à produção de gêneros textuais, o trabalho com o blogue ou a linha do tempo em uma rede social, por exemplo.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215017
Pedagogia
Com base no que dispõe a BNCC, julgue o item a seguir,
relativos ao tratamento da produção escrita em língua inglesa.
As etapas a serem consideradas quando do tratamento da produção escrita são produção, reflexão, revisão e reescrita.
As etapas a serem consideradas quando do tratamento da produção escrita são produção, reflexão, revisão e reescrita.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215016
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) — área de linguagens (língua inglesa), julgue o item subsequente
Ajudar o estudante a reconhecer a diversidade linguística como direito e valorizar os usos heterogêneos, híbridos e multimodais emergentes nas sociedades contemporâneas é uma das competências específicas constantes da BNCC.
Ajudar o estudante a reconhecer a diversidade linguística como direito e valorizar os usos heterogêneos, híbridos e multimodais emergentes nas sociedades contemporâneas é uma das competências específicas constantes da BNCC.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215015
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) — área de linguagens (língua inglesa), julgue o item subsequente
O ensino de língua inglesa possibilita ao estudante conhecer diferentes patrimônios culturais, materiais e imateriais, difundidos na língua inglesa, com vistas ao exercício da fruição e da ampliação de perspectivas no contato com diferentes manifestações artístico-culturais.
O ensino de língua inglesa possibilita ao estudante conhecer diferentes patrimônios culturais, materiais e imateriais, difundidos na língua inglesa, com vistas ao exercício da fruição e da ampliação de perspectivas no contato com diferentes manifestações artístico-culturais.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215014
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) — área de linguagens (língua inglesa), julgue o item subsequente
As competências previstas na BNCC incluem garantir que os estudantes usem novas tecnologias, novas linguagens e novos modos de interação para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em práticas de letramento na língua inglesa, de forma ética, crítica e responsável.
As competências previstas na BNCC incluem garantir que os estudantes usem novas tecnologias, novas linguagens e novos modos de interação para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em práticas de letramento na língua inglesa, de forma ética, crítica e responsável.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215013
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) — área de linguagens (língua inglesa), julgue o item subsequente.
Um dos objetivos da BNCC é fomentar o desenvolvimento da capacidade de elaborar repertórios linguístico-discursivos da língua inglesa usada exclusivamente em países cuja língua oficial é o inglês.
Um dos objetivos da BNCC é fomentar o desenvolvimento da capacidade de elaborar repertórios linguístico-discursivos da língua inglesa usada exclusivamente em países cuja língua oficial é o inglês.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215012
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) — área de linguagens (língua inglesa), julgue o item subsequente.
Uma das competências prevista na BNCC é o reconhecimento da língua inglesa, por parte do estudante, como ferramenta de acesso ao conhecimento, de ampliação das perspectivas e de possibilidades para a compreensão dos valores e dos interesses de outras culturas bem como para o exercício do protagonismo social.
Uma das competências prevista na BNCC é o reconhecimento da língua inglesa, por parte do estudante, como ferramenta de acesso ao conhecimento, de ampliação das perspectivas e de possibilidades para a compreensão dos valores e dos interesses de outras culturas bem como para o exercício do protagonismo social.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2215011
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) —
área de linguagens (língua inglesa), julgue o item subsequente.
O componente curricular deve garantir que o estudante possa identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural, sendo capaz de refletir criticamente sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no que concerne ao mundo do trabalho.
O componente curricular deve garantir que o estudante possa identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural, sendo capaz de refletir criticamente sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no que concerne ao mundo do trabalho.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Inglês |
Q2204606
Pedagogia
Acerca das habilidades linguísticas fundamentais para
uma comunicação eficaz, julgue as frases abaixo.
I.A habilidade de leitura abrange reconhecimento de vocabulário, compreensão, inferência e pensamento crítico.
II.Desenvolver habilidade de escrita requer prática em diferentes tipos de texto, como ensaios, relatórios, e-mails e escrita criativa.
III.A habilidade de ouvir envolve o uso de vocabulário, gramática e pronúncia apropriados para transmitir pensamentos, ideias e informações.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.A habilidade de leitura abrange reconhecimento de vocabulário, compreensão, inferência e pensamento crítico.
II.Desenvolver habilidade de escrita requer prática em diferentes tipos de texto, como ensaios, relatórios, e-mails e escrita criativa.
III.A habilidade de ouvir envolve o uso de vocabulário, gramática e pronúncia apropriados para transmitir pensamentos, ideias e informações.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Inglês |
Q2204604
Pedagogia
Diversas abordagens pedagógicas têm sido aplicadas no
ensino de inglês como segunda língua. A (X) , por
exemplo, tem como objetivo principal promover a
interação entre os alunos e o uso da língua em situações
reais. Nessa abordagem, as aulas são centradas no
aluno, proporcionando atividades práticas que estimulem
a expressão oral, a compreensão auditiva, a leitura e a
escrita. Outra abordagem relevante é a (Y) , que enfatiza
o ensino do vocabulário e das expressões idiomáticas
como unidades de significado. Essa abordagem promove
atividades que desenvolvam a capacidade dos alunos de
reconhecer e usar colocações, chunks e frases prontas.
Marque a alternativa que substitui corretamente e respectivamente o ( X) e o ( Y) no texto acima.
Marque a alternativa que substitui corretamente e respectivamente o ( X) e o ( Y) no texto acima.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Inglês |
Q2200703
Pedagogia
Em relação ao ensino-aprendizagem de língua
estrangeira, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Inglês |
Q2189337
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs) de Língua Inglesa, "o X envolve os vários níveis
da organização linguística que as pessoas têm: os
conhecimentos léxico-semânticos, morfológicos,
sintáticos e fonético-fonológicos. Ele possibilita que as
pessoas, ao produzirem enunciados, façam escolhas
gramaticalmente adequadas ou que compreendam
enunciados. Como exemplo, considerem-se as seguintes
escolhas oferecidas pela Língua Portuguesa: a escolha
dos morfemas "o" e "s", que indicam o gênero masculino
e plural, respectivamente, para se referir a Pedro e Paulo
como meninos em oposição a Sônia e Beatriz como
meninas; a escolha do item lexical "mulher" para se
referir a um ser do gênero feminino; a escolha de uma
organização sintática na voz ativa para indicar quem
praticou uma ação; a escolha de uma representação
fonológica de um morfema, por exemplo /a/, para indicar
um morfema de gênero feminino".
Fonte (adaptada): PCN, 1998, p. 29.
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
Fonte (adaptada): PCN, 1998, p. 29.
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Inglês |
Q2163899
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subsequente.
Para o aluno de língua estrangeira, a ausência de
conhecimento de mundo facilita o engajamento
discursivo, principalmente se ele não domina o
conhecimento sistêmico na interação oral ou escrita na
qual estiver envolvido.
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