Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de História para Concurso - Página 17

Q3120789

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120789 Pedagogia

“Conforme assinalou Marc Ferro, a história construída por uma dada sociedade acerca dela mesma e de seus pares guarda forte relação com a história ensinada em sala de aula, momento inicial da formação social-histórica dos indivíduos. À vista disso, essa história ensinada muda consoante as transformações do saber e das ideologias dominantes”.
MATHIAS, Carlos Leonardo Kelmer. O ensino de História no Brasil: contextualização e abordagem historiográfica. História Unisinos 15, Janeiro/Abril 2011, página 41.

Sobre o ensino de História no Brasil, analise as afirmativas a seguir.

I. No final do século XIX, com o enfraquecimento dos debates abolicionistas e o crescimento dos movimentos imigratórios, a História ensinada incentivava valores direcionados à preservação da ordem e à obediência à hierarquia, objetivando que a nação estivesse apta a galgar rumo ao progresso.

II. Com a redemocratização em 1985, a disciplina História deixava de ajustar-se aos interesses do Estado autoritário para ser colocada a serviço da sociedade democrática, tornando o cidadão capaz de intervir e transformar a realidade brasileira.

III. As transformações de uma disciplina escolar, em especial da História, ocorrem quando a sua finalidade passa por alterações, que, por sua vez, variam de acordo com as demandas e mudanças da sociedade.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas

D

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3119929

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119929 Pedagogia

Considerando a integração de recursos pedagógicos no ensino de História, qual das alternativas abaixo representa a abordagem mais eficaz para facilitar a compreensão histórica dos alunos, promovendo tanto a diversidade de fontes quanto a interdisciplinaridade?

A

Focar em recursos tecnológicos, como aplicativos e jogos digitais, sem a necessidade de relacioná-los com outros tipos de recursos ou abordagens, já que a tecnologia por si só já atrai a atenção dos alunos.

B

Promover aulas expositivas seguidas de testes, onde o uso de qualquer recurso pedagógico é secundário, priorizando a avaliação tradicional para medir o conhecimento adquirido pelos alunos.

C

Combinar o uso de fontes audiovisuais, atividades práticas, como dramatizações e maquetes, e discussões em grupo, permitindo que os alunos abordem os conteúdos históricos a partir de diferentes ângulos e contextos.

D

Utilizar exclusivamente fontes textuais, como livros didáticos e artigos, para que os alunos desenvolvam habilidades de leitura e interpretação de textos históricos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3119928

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119928 Pedagogia

A educação histórica deve também incluir discussões sobre questões sociais contemporâneas, como direitos humanos, diversidade e cidadania. Qual das opções a seguir representa uma abordagem eficaz para integrar essas questões no ensino de História?

A

Promover projetos de pesquisa que explorem a evolução dos direitos humanos ao longo da história e sua relevância nas lutas contemporâneas por igualdade e justiça social.

B

Utilizar apenas recursos audiovisuais que retratam eventos históricos sem contextualizar a importância desses eventos para a sociedade contemporânea.

C

Focar apenas em narrativas históricas de figuras importantes, sem considerar como as lutas sociais por direitos e igualdade se manifestam nos dias atuais.

D

Limitar a discussão sobre cidadania a definições teóricas, sem relacioná-las com a participação ativa dos alunos em questões sociais atuais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3119927

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119927 Pedagogia

O ensino de História deve abordar temas contemporâneos para conectar o conhecimento histórico ao cotidiano dos alunos e estimular uma compreensão crítica do mundo atual. Entre os temas contemporâneos relevantes, qual das alternativas abaixo melhor exemplifica um assunto que pode ser explorado no contexto do ensino de História e suas implicações sociais?

A

A história das dinastias imperiais da Europa, sem considerar suas relações com as questões sociais e políticas atuais.

B

Os mitos e lendas da antiguidade, desconsiderando a relevância dessas narrativas para o entendimento dos valores contemporâneos.

C

A evolução das tecnologias de comunicação e seu impacto nas relações sociais, destacando como a internet e as redes sociais transformaram a forma como nos comunicamos e nos informamos.

D

A história das grandes guerras do século XX, sem relacioná-las com os conflitos atuais, focando apenas nas datas e eventos principais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3119925

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119925 Pedagogia

A leitura crítica de textos históricos é fundamental para o desenvolvimento do pensamento analítico dos alunos, permitindo que eles não apenas compreendam o conteúdo, mas também questionem e contextualizem as informações apresentadas. Considerando a importância da leitura crítica no ensino de História, qual das alternativas abaixo descreve melhor uma prática que pode ser adotada para aprimorar essa habilidade entre os estudantes?

A

Utilizar apenas textos canônicos e reconhecidos, evitando a introdução de fontes primárias ou documentos que possam gerar controvérsia, para garantir que todos os alunos compreendam uma única perspectiva histórica.

B

Propor atividades de análise em grupo, nas quais os alunos devem identificar as fontes, autores e contextos dos textos, promovendo debates sobre as interpretações e possíveis viéses presentes nas narrativas.

C

Impor um cronograma rigoroso de leitura, onde cada aluno deve completar um número fixo de textos por semana, independentemente da dificuldade ou interesse pelo material.

D

Encorajar os alunos a lerem textos históricos sem fazer anotações ou comentários, permitindo que a interpretação seja feita livremente e sem direcionamento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3119923

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119923 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir melhor descreve uma abordagem didática eficaz para o ensino de História, considerando as necessidades de uma turma heterogênea e a promoção do pensamento crítico dos alunos?

A

Realizar aulas expositivas longas, com ênfase em informações detalhadas, de forma a transmitir o máximo de conteúdo possível em um curto espaço de tempo.

B

Utilizar apenas manuais didáticos tradicionais, focando na memorização de datas e eventos, para garantir que todos os alunos tenham uma base comum de conhecimento.

C

Incorporar atividades interativas, como debates e simulações históricas, que incentivem os alunos a analisar diferentes perspectivas sobre eventos históricos, promovendo um ambiente de discussão e reflexão.

D

Utilizar exclusivamente recursos audiovisuais, como documentários e filmes, para ensinar História, acreditando que a visualização facilita a compreensão do conteúdo histórico.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3119921

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119921 Pedagogia

A escrita argumentativa e analítica é uma habilidade essencial no ensino de História, pois permite que os alunos expressem suas interpretações e defendam suas ideias com base em evidências históricas. Qual das alternativas a seguir representa uma prática eficaz para desenvolver essa habilidade entre os estudantes?

A

Promover a escrita apenas como um exercício de memorização, onde os alunos devem reproduzir informações de maneira repetitiva, sem espaço para análise ou interpretação.

B

Focar apenas na escrita criativa, onde os alunos devem recontar eventos históricos de forma fictícia, sem a necessidade de se basear em fontes ou evidências concretas.

C

Solicitar que os alunos escrevam ensaios longos sobre eventos históricos sem fornecer diretrizes específicas, permitindo que cada um desenvolva sua própria abordagem de forma livre.

D

Propor que os alunos elaborem argumentos em resposta a questões específicas, utilizando evidências de múltiplas fontes históricas e incentivando a estruturação lógica dos seus textos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3119916

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119916 Pedagogia

A escola desempenha um papel fundamental na formação integral dos alunos, e o ensino de História é um componente essencial nesse processo. Considerando as diversas dimensões que a educação pode abranger, qual das alternativas a seguir melhor exemplifica como o ensino de História contribui para a formação integral dos alunos?

A

Enfatizar a memorização de datas e fatos históricos, sem promover discussões sobre suas implicações sociais e culturais, para garantir que os alunos adquiram conhecimento factual.

B

Focar no estudo da História exclusivamente através de livros didáticos, desconsiderando a diversidade de fontes e abordagens que enriquecem a aprendizagem.

C

Limitar a abordagem do ensino de História a eventos locais, ignorando a importância de uma perspectiva global que enriqueça a formação de uma cidadania crítica.

D

Promover a análise crítica de eventos históricos em relação ao contexto social e político atual, permitindo que os alunos desenvolvam uma compreensão das continuidades e mudanças ao longo do tempo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3117394

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117394 Pedagogia

Um dos principais objetivos da disciplina de História no Ensino Fundamental é promover a independência de pensamento e a compreensão de que as ações das pessoas estão ligadas ao período e ao local em que vivem, seja para preservar ou alterar costumes e comportamentos. O reconhecimento da diversidade de sujeitos e narrativas estimula o pensamento analítico, a autonomia e prepara os alunos para o exercício da cidadania.
A busca pela autonomia também exige o reconhecimento das bases da epistemologia da História.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente esse reconhecimento.

A

A análise de documentos, sem considerar as linguagens e os contextos históricos que dão sentido aos fatos e relações sociais, mas que estão diretamente relacionados aos fatos já validados pelos teóricos consolidados.

B

A natureza compartilhada do sujeito e do objeto de conhecimento, o conceito de tempo histórico em seus diferentes ritmos e durações, a concepção de documento como suporte das relações sociais e as várias linguagens por meio das quais o ser humano se apropria do mundo.

C

A interpretação pessoal dos fatos históricos, desconsiderando os contextos sociais e culturais em que ocorreram, desde que tenham ligação com a função social e histórica da cultura imaterial dos processos históricos.

D

A identificação de um ponto de vista nas narrativas históricas e processuais, promovendo a aceitação de uma visão fixa e inquestionável dos acontecimentos e as várias linguagens por meio das quais o ser humano se apropria do mundo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3116914

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |

Q3116914 Pedagogia

Considerando os conceitos fundamentais para o ensino de História e Geografia, e a importância de uma abordagem interdisciplinar, analise as afirmações a seguir:

I. O ensino de História deve ser centrado apenas na memorização de datas e fatos históricos, enquanto a Geografia deve se concentrar exclusivamente no estudo dos mapas.
II. A abordagem interdisciplinar permite que os professores integrem diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma compreensão mais contextualizada dos eventos históricos e seus impactos geográficos.
III. Atividades práticas, como a realização de experimentos geográficos e análise de fontes históricas, são essenciais para estimular a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.
IV. O ensino das ciências humanas não necessita de atividades práticas, pois o foco deve estar apenas no conteúdo conceitual teórico.

Assinale a alternativa correta:

A

As afirmativas II e III estão corretas.

B

As afirmativas I, III e IV estão corretas.

C

As afirmativas II e IV estão corretas.

D

As afirmativas I e IV estão corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3108098

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108098 Pedagogia

“Na apresentação dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História, a Secretaria de Educação Fundamental, afirma que a proposta de História para o ensino fundamental tem como objetivo levar os educadores a refletirem sobre a presença da História no currículo e a debaterem a contribuição do estudo da História na formação dos estudantes”.
Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: história / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998. Adaptado.
A partir dessas informações, observa-se que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino de História,

A

propõem um ensino de caráter cronológico, com ênfase à memorização de datas, nomes e eventos históricos passados e atuais.

B

excluem a história local e regional dos currículos, mas valorizam os eventos de grande relevância nacional e mundial.

C

abordam temas relacionados à diversidade cultural da sociedade, tratando-as de conformidade com as narrativas hegemônicas.

D

valorizam a análise crítica e reflexiva da história, capazes de relacionar eventos históricos ao presente e contribuir para o futuro de forma consciente.

E

estabelecem um método de avaliação com base na memorização dos conhecimentos acumulados, por meio de provas objetivas e dissertativas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3108097

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108097 Pedagogia

“Podemos pensar a história da historiografia como uma sucessão de paradigmas científicos a partir dos quais é escrita a história. Os paradigmas historiográficos comportam elementos científicos, filosóficos e políticos. São as lentes através das quais o historiador lê o passado”.
Alves, Francisco José. Teorias da História / Francisco José Alves – São Cristóvão: Universidade Federal de Sergipe, CESAD, 2010.
Considere agora, as seguintes informações:
- Busca compreender a subjetividade humana, investigando crenças, valores e percepções coletivas.
- Analisa práticas culturais e simbólicas, como rituais, mitos e representações artísticas.
- Valoriza as mentalidades como parte central das mudanças históricas.

Qual paradigma historiográfico está associado às características apresentadas acima?

A

História Oral.

B

Materialismo Histórico.

C

Escola dos Annales.

D

Positivismo Histórico.

E

História das Mentalidades.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3108096

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108096 Pedagogia

“Sabemos que discutir a respeito da utilização das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação no ensino de História não chega a ser uma novidade. A novidade talvez esteja nos recursos e ferramentas que têm, com cada vez maior profusão e velocidade, se revelado bastante prolíficos para o ensino de História, exigindo constante atenção. Como nas demais áreas constituintes do currículo escolar, o campo da História tem sido objeto de estudos que procuram defender a utilização dos recursos tecnológicos como importante meio na busca de uma melhor realização do processo de ensino-aprendizagem”.
Silva, Max Rodolfo Roque da. Ensino de História e novas tecnologias: desafios e perspectivas. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE, Brasil.
Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/art icle/view/10099/8667. Acesso em: 24 nov. 2024.

No que concerne a utilização das novas tecnologias no ensino de História no Brasil, observa-se que:

A

Substituem os métodos tradicionais, permitindo um ensino mais acessível e conectado ao cotidiano dos alunos.

B

Apresentam certas limitações, pois o acesso às tecnologias digitais ainda é desigual, em especial nas escolas públicas e nas regiões mais pobres.

C

São suficientes para assegurar o pleno desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem nas atividades escolares.

D

Tornam irrelevante o papel do professor como mediador do conhecimento histórico, pois sua utilização dispensa qualquer orientação.

E

Promovem a desvalorização total do ensino presencial, uma vez que está comprovada a maior eficácia e eficiência do ensino remoto.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3103306

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3103306 Pedagogia

Leia o fragmento: “O incentivo à cultura, em todos os seus matizes e definições, é um caminho importante que deve estar paralelo à promoção da cidadania em qualquer projeto educacional”.

PINSKY, Carla Bassanezi. Novos temas nas aulas de história. São Paulo, 2010. p.74.

A contemplação de questões culturais no ensino de História contribui para a(o):

A

redução dos repertórios culturais

B

exaltação de hegemonias étnicas

C

fortalecimento das identidades sociais

D

amortecimento da autoestima dos alunos

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3102519

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História - Edital nº 3 |

Q3102519 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre as competências específicas de História para o ensino fundamental, segundo a Base Nacional Comum Curricular.

1. Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contemporâneo.
2. Compreender a historicidade no tempo e no espaço, bem como problematizar os significados das lógicas de organização cronológica.
3. Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo unicamente a documentos oficiais e fidedignos.
4. Relacionar acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3086383

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor de História |

Q3086383 Pedagogia

No cotidiano da aula de História, devem ser garantidos momentos de interação de ideias, de hipóteses, debates, levantamento e resoluções de problemas, bem como o contato com diferentes versões e registros acerca dos objetos de conhecimento.

Currículo Base do Ensino Fundamental do Município de Chapecó.

Essa afirmação pode ser associada à (ao):

A

Pedagogia de Platão.

B

Pedagogia idealista.

C

Pedagogia tradicional.

D

Positivismo.

E

Pedagogia sociointeracionista.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3073633

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Educação Infantil - 1° e 2° Período - Polo I (SEDE) |

Q3073633 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre o processo político brasileiro:

A

O processo político brasileiro é marcado por períodos de autoritarismo e democracia, sendo essencial para a compreensão das dinâmicas de poder e governança no país.

B

O processo político brasileiro foi sempre democrático, sem interferências de regimes autoritários.

C

O processo político brasileiro não influenciou a organização social e econômica do país.

D

O processo político brasileiro não é relevante para a compreensão da formação da identidade nacional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3073632

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Educação Infantil - 1° e 2° Período - Polo I (SEDE) |

Q3073632 Pedagogia

Marque a alternativa correta sobre a metodologia do ensino de História:

A

A metodologia do ensino de História deve focar exclusivamente na memorização de fatos e datas.

B

A metodologia do ensino de História não necessita considerar a construção de uma visão crítica dos eventos históricos.

C

A metodologia do ensino de História deve promover a análise crítica e a reflexão sobre os processos históricos, valorizando diferentes perspectivas e o protagonismo dos sujeitos históricos.

D

A metodologia do ensino de História deve ser homogênea e aplicável a todas as turmas e contextos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3073626

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Cururupu - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Professor Educação Infantil - 1° e 2° Período - Polo I (SEDE) |

Q3073626 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a importância do conhecimento histórico na formação dos alunos:

A

O conhecimento histórico serve apenas para memorizar datas e eventos passados.

B

O conhecimento histórico não tem relevância no desenvolvimento crítico dos alunos.

C

A história deve ser ensinada de forma linear, sem considerar a multiplicidade de vozes e perspectivas.

D

O conhecimento histórico é fundamental para a compreensão do presente e para a formação de uma consciência crítica sobre a sociedade e as relações de poder.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3069589

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São João Nepomuceno - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São João Nepomuceno - MG - Professor Regente II - História |

Q3069589 Pedagogia

Como a nossa sociedade sofre um ritmo intenso de modificações, a escola e o ensino de história em especial têm de acompanhar esse processo sob pena de transmitir conhecimentos já ultrapassados. Para isso, deve incorporar os temas e as inovações tecnológicas com que os alunos já lidam no seu cotidiano. Constitui-se, hoje, para os educadores do ensino fundamental e médio, um desafio muito grande ensinar alunos que têm contato cada vez maior com os meios de comunicação e sofrem a influência da televisão, rádio, jornal, videogames[...], computador, redes de informações etc. Discutir a respeito da utilização das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação(TICs) no ensino de história não chega a ser uma novidade. Como nas demais áreas constituintes do currículo escolar, o campo da história tem sido objeto de estudos, que procura defender a utilização dos recursos tecnológicos como importante meio na busca de uma melhor realização do processo de ensino-aprendizagem, desde que:

A

Os docentes percebam que as TICs condicionam os alunos e tornam o ensino mecanizado e engessado.

B

Os atores educacionais entendam que o papel educativo, formativo, cultural e político do ensino da história deve submeter-se ao poder das mídias.

C

Os professores estejam bastante inteirados para poder utilizar com critério e competência tais recursos, fazendo deles seus aliados na aprendizagem.

D

Os educadores, que são os primeiros a reclamar das tecnologias, saibam que a grande prioridade deve ser, ainda, a memorização pura e simples do conteúdo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Questões de Concurso Sobre teorias e práticas para o ensino de história em pedagogia

Foram encontradas 988 questões