Questões de Concurso
Sobre tendências pedagógicas em pedagogia
Foram encontradas 2.871 questões
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Psicopedagogo |
Q1685968
Pedagogia
As tendências pedagógicas são divididas em progressistas e
liberais. Entende-se por pedagogia liberal quando a escola
tem função de preparar indivíduos para desempenhar
papéis sociais, nas aptidões individuais. Desta forma, as
diferenças entre as classes sociais não seriam consideradas
se a escola não levar em consideração as desigualdades
sociais. Quais seriam estas tendências pedagógicas
liberais?
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Provas:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Psicopedagogo
|
IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Professor Pedagogo |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Psicólogo Educacional |
Q1685957
Pedagogia
Tem seu início, com o declínio no final da década de 1960,
da Escola Renovada. Quando mais uma vez, agora sob a
instalação do regime militar no país, as elites dão ênfase a
um outro tipo de educação direcionada às massas, a fim de
conservar a posição de dominação, ou seja, manter o
status quo dominante. Essa é a descrição de qual
tendência pedagógica?
Ano: 2020
Banca:
AV MOREIRA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI
Provas:
AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano
|
AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de História - 6º ao 9º ano |
AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Língua Portuguesa - 6º ao 9º ano |
AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Matemática - 6º ao 9º ano |
AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Educação Física - 6º ao 9º ano |
Q1682582
Pedagogia
As Tendências Pedagógicas (TP) são divididas entre liberais e progressistas, as TP
brasileiras foram muito influenciadas e tiveram contribuições sociais e filosóficas de seu
tempo. A Tendência que defende que a função social e política da escola deve ser
garantir por meio do trabalho, com conhecimentos sistematizados, a inserção nas
escolas, nas classes populares, garantindo as condições para efetiva participação nas
lutas sociais. Prioriza ainda, no seu fazer pedagógico, o domínio dos conhecimentos
científicos, a construção de habilidades e raciocínio. Estamos falando da Tendência:
Ano: 2020
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2020 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q1671922
Pedagogia
No que tange aos Princípios Pedagógicos,
analise os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta, considerando a letra (F)
como falso e letra (V) como verdadeiro.
( ) os direitos de conhecer-se e de conviver relacionam-se aos princípios estéticos. ( ) os direitos de expressar e de participar partem dos princípios políticos. ( ) a ética diz respeito à formação da sensibilidade capaz de apreciar e elevar a imaginação e permitir a criação, capacidades importantes para o desenvolvimento integral da criança. ( ) os princípios éticos estão relacionados às ações e às relações estabelecidas com e entre as crianças, com e entre os adultos das unidades de Educação Infantil e também com os familiares, com experiências e vivências de responsabilidade, solidariedade e respeito.
( ) os direitos de conhecer-se e de conviver relacionam-se aos princípios estéticos. ( ) os direitos de expressar e de participar partem dos princípios políticos. ( ) a ética diz respeito à formação da sensibilidade capaz de apreciar e elevar a imaginação e permitir a criação, capacidades importantes para o desenvolvimento integral da criança. ( ) os princípios éticos estão relacionados às ações e às relações estabelecidas com e entre as crianças, com e entre os adultos das unidades de Educação Infantil e também com os familiares, com experiências e vivências de responsabilidade, solidariedade e respeito.
Ano: 2020
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Pedra Lavrada - PB
Prova:
CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Pedra Lavrada - PB - Professor de Língua Portuguesa |
Q1637597
Pedagogia
Paulo Freire é o principal autor dessa tendência. Esta pedagogia propõe uma educação crítica
a serviço da transformação social. Nessa corrente o papel da escola está baseado na formação da consciência
política do discente para agir e modificar a realidade. Os conteúdos são extraídos por meio de Temas geradores
retirados da problematização do cotidiano dos educandos. Os métodos de ensino são baseados em grupos de
discussão e deve promover a vivência de relações efetivas. O professor e aluno são sujeitos do ato do
conhecimento, a relação é de igual para igual. A aprendizagem ocorre por meio da troca de experiência em torno
da prática social. Assinale a alternativa correta que apresente o nome dessa tendência pedagógica:
Ano: 2020
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Pedra Lavrada - PB
Prova:
CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Pedra Lavrada - PB - Professor de Língua Portuguesa |
Q1637596
Pedagogia
As tendências pedagógicas surgiram a partir dos diferentes pensamentos filosóficos e os
autores de forma geral concordam em classificá-las em dois grupos: Tendência Pedagógica Liberal e Tendência
Pedagógica Progressista. Podemos classificar as tendências pedagógicas progressistas em:
Ano: 2020
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Pedra Lavrada - PB
Prova:
CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Pedra Lavrada - PB - Psicólogo Educacional |
Q1637572
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda a questão a seguir.
Weintraub cita kit gay e Paulo Freire para falar de alfabetização infantil
05/03/2020
„Paulo Freire e kit gay não têm vez no MEC do presidente Jair Bolsonaro’, escreveu o ministro numa rede
social, que ainda complementou que Nadalim é o “primeiro sorriso” do ensino no Brasil.
O ministro da Educação, Abraham Weintraub, publicou nesta quinta-feira 05, um vídeo desenvolvido pelo seu
novo Secretário de Alfabetização, Carlos Nadalim, e não deixou de criar polêmicas com duas referências
desconexas ao assunto: o suposto “kit gay” e o educador Paulo Freire, que desenvolveu métodos de alfabetização
para adultos.
De acordo com Nadalim, o projeto é voltado para incentivar a leitura para crianças. “Os pais podem consultar
orientações para a leitura em família, que é primordial para o sucesso escolar das crianças”, diz o secretário nas
redes sociais.
O ministro espalha, novamente, o mito de que o “kit gay” foi uma política pública desenvolvida para crianças.
Segundo o próprio MEC, o programa Escola sem Homofobia, debatido em 2011 ainda no governo Dilma, jamais
chegou a ter seu material distribuído.
Além disso, a previsão era distribuir o material para educadores, e não para crianças. O conteúdo havia sido
elaborado por profissionais de educação e representantes da sociedade civil e incluía um caderno, três vídeos,
cartazes para os educadores e alguns boletins.
Já o método de alfabetização criado pelo educador Paulo Freire, um dos alvos favoritos de Weintraub, parece ser
desconhecido ao ministro que o critica. Isso porque é um modo de se alfabetizar adultos, e não crianças, e leva
em conta a troca e o diálogo entre professor e aluno.
Freire, quando vivo, recebeu 29 títulos de Doutor Honoris Causa dados por universidades da Europa e da
América, e é o terceiro autor mais citado em trabalhos acadêmicos no mundo inteiro.
Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/politica/weintraub-cita-kit-gay-e-paulo-freire-para-falar-de-alfabetizacaoinfantil/Acesso em: 05 de março de 2020.
Considerando as tendências pedagógicas contemporâneas, assinale a alternativa que mais se
adequa a linha de trabalho do educador Paulo Freire, citado no texto.
Ano: 2020
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Provas:
GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ - Professor de Educação Física
|
GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ - Professor de História |
GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ - Professor de Geografia |
GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ - Professor de Inglês |
GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ - Professor de Língua Portuguesa |
GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ - Professor de Matemática |
Q1614926
Pedagogia
Na década de 1930, o Manifesto dos Pioneiros defendia melhorias na educação e a ideia de uma escola singular e comum a toda população brasileira. O escolanovismo desenvolveu-se no Brasil, sob importantes impactos de transformações econômicas, políticas e sociais. Essa tendência é implementada no Brasil no século XX, a partir da década de 20, mas encontramos seus princípios claramente expostos no Manifesto dos Pioneiros da Educação, publicado em 1932.
Analise as afirmativas abaixo em relação à tendência pedagógica Escola Nova.
I. O professor deveria adaptar o currículo, para se tornar um facilitador da aprendizagem, prezando pelo desenvolvimento psicológico do educando.
II. Os conteúdos começam a ter um significado, na medida em que começaram a serem trabalhadas de diversas formas, com trabalhos em grupos, jogos, experiências, entre outros, tornando o aluno, como sujeito ativo e participativo no processo ensino-aprendizagem.
III. Na relação professor-aluno, não há lugar privilegiado para o professor; antes, seu papel é auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo da criança; intervém-se, é para dar forma ao raciocínio dela.
IV. A educação tem como objetivo inserir a escola nos modelos de racionalização do sistema de produção capitalista.
V. Os alunos seguem padrões de resoluções, obedecendo fielmente às regras determinadas pelo passo a passo. O aluno deve se relacionar com a tecnologia.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Prova:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1371364
Pedagogia
“[...] investiga os caminhos percorridos pela
inteligência no processo de construção do
conhecimento. Diferentes autores, adeptos dessa
compreensão da ação educativa, atribuem maior ou
menor influência à cultura, à personalidade, à
afetividade, ao momento histórico e ao meio social no
processo de aprendizagem. Essa característica os
distingue, em seus aspectos teóricos e práticos. Nesse
conjunto ainda são encontradas as bases teóricas das
teorias construtivistas”.
O texto acima refere se a:
Q1355065
Pedagogia
A pedagogia da participação consolida-se na prática do
assistente social, a partir das propostas de Desenvolvimento de Comunidade (DC), sob a influência da ideologia desenvolvimentista. Essa proposta é difundida no
continente latino-americano nos marcos das estratégias
expansionistas do capitalismo. A ideologia desenvolvimentista vincula-se a uma concepção fundada na teoria
da modernização, que explica o subdesenvolvimento
como um estágio de transição entre tempos históricos
distintos. Sob a influência da ideologia desenvolvimentista modernizadora, a participação redimensiona-se
para além de uma atitude inerente ao processo de ajuda,
constituindo-se uma esfera programática da intervenção
profissional nas
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor - Educação Especial |
Q1329182
Pedagogia
Segundo Demo, a educação tem a ver com a qualidade formal à medida que se liga e expressa a questão do domínio tecnológico e, por consequência, ao desempenho nesta área instrumental. A modernidade insiste hoje com força já exclusivamente sobre esta face, o que leva a reconhecer a necessidade de progresso naquelas disciplinas que mais instrumentalizam o desenvolvimento na sociedade: matemática, ciências naturais, língua, informática, etc. Com base nisso, tal contribuição científica aparece em muitos momentos e processos fundamentais da educação, tais como:
I. Questão do desempenho: o que “deve” aprender o aluno, série a série, grau a grau.
II. Processos de aprendizagem: como transmitir e absorver conhecimento, como atualizar-se constantemente.
III. Competência profissional do professor: domínio técnico de sua disciplina; atualização, capacidade de ensinar e produzir conhecimento próprio.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cananéia - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Orientador Social |
Q1317410
Pedagogia
Espelhado no mito da geração anos 60, o jovem protagonista é visto como aquele que tem a capacidade de
colocar-se em posição de destaque ou de constituir-se no
principal responsável por um conjunto de eventos. Essa
perspectiva evoca características que seriam inerentes
ao indivíduo jovem. A expressão protagonismo juvenil
também é usada para designar um método, uma pedagogia, cuja ênfase na atividade do jovem o deslocaria de
uma situação de suposta passividade para a posição de
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cananéia - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |
Q1317361
Pedagogia
Para ASSIS (2009), tratar do atendimento pedagógico-educacional em instituições hospitalares é considerar a
inter-relação de duas importantes áreas:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cananéia - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |
Q1317360
Pedagogia
De acordo com MEC/SEESP – Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias e orientações
(2002), denomina-se classe hospitalar o atendimento
pedagógico-educacional que ocorre em ambientes de
tratamento de saúde,
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cananéia - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |
Q1317328
Pedagogia
Segundo Fontana (1996), “no ideário pedagógico que
permeia as práticas dominantes nas salas de aula, o processo de elaboração conceitual na escola é analisado de
duas maneiras distintas e contrapostas ... que denomina
de relação pedagógica tradicional e relação pedagógica
não tradicional”.
Assinale a alternativa correta sobre a relação pedagógica não tradicional.
Assinale a alternativa correta sobre a relação pedagógica não tradicional.
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cananéia - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Ensino Fundamental |
Q1317211
Pedagogia
José Contreras conceitua a autonomia profissional de
acordo com três modelos de professores: especialista
técnico, profissional reflexivo e intelectual crítico. Para o
autor, a concepção de autonomia do profissional reflexivo
é a autonomia como
Ano: 2020
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Areal - RJ
Prova:
GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor - Ensino Fundamental |
Q1296355
Pedagogia
Designa as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam
implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Esta descrição trata-se da definição de:
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR - Professor |
Q1294630
Pedagogia
Com relação aos pressupostos históricos das
tendências pedagógicas no Brasil, distinguiram-se a
Pedagogia Progressista e a Pedagogia Liberal de
educação. Assinale a alternativa que apresenta
apenas tendências pedagógicas que se inserem na
perspectiva da Pedagogia Progressista.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q1293703
Pedagogia
Tendo como principal objetivo atender aos interesses
da sociedade capitalista, inspirada especialmente na
teoria behaviorista, corrente comportamentalista
organizada por Skinner que traz como verdade
inquestionável a neutralidade científica e a
transposição dos acontecimentos naturais à
sociedade. Este conceito está ligado a qual tendência
pedagógica?
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q1293702
Pedagogia
A tendência liberal renovada manifesta-se por várias
versões: a renovada progressista ou pragmática; a
renovada não-diretiva; a culturalistas; a piagetiana;
entre outras, todas relacionadas com os fundamentos
da Escola Nova ou Escola Ativa. Dentre as citadas,
qual tem John Dewey e Anísio Teixeira como seus
representantes mais significativos?
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