Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso - Página 18

Q3382299

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica II |

Q3382299 Pedagogia

Sobre a pedagogia histórico-crítica, é falsa a seguinte afirmativa:

A

A pedagogia histórico-crítica vai de encontro à concepção dialética, especialmente na versão do materialismo histórico.

B

A pedagogia histórico-crítica possui fortes afinidades com a psicologia histórico-cultural desenvolvida pela Escola de Vygotsky.

C

A prática social é considerada simultaneamente como o ponto de partida e o ponto de chegada da prática educativa.

D

Aos momentos intermediários do método cabe identificar as questões suscitadas por três elementos principais: problematização, instrumentalização e catarse.

E

A educação constitui o ato de produzir, direta e indiretamente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens.

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Q3356481

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Especial - 2º Professor |

Q3356481 Pedagogia

Skinner criou uma corrente psicológica e um método de ensino no qual o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que são acumulados por meio de associações por meio do professor, que deve ser especialista na aplicação de um ensino prático e controlado. Essa corrente metodológica é conhecida como:

A

Libertadora.

B

Progressista.

C

Tradicional.

D

Tecnicista.

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Q3355206

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3355206 Pedagogia

As tendências pedagógicas são divididas em liberais e progressistas. Dentre as tendências liberais, existe a Renovada, cujas características são:

A

A escola tem uma preocupação com o desenvolvimento da personalidade do aluno, o autoconhecimento e realização pessoal. Os conteúdos têm significado pessoal, indo de encontro aos interesses e motivação do aluno. A relação entre o professor e o aluno é marcada por afetividade.

B

A escola deve assumir o propósito de levar o aluno a aprender e construir conhecimento, levando em consideração as fases de seu desenvolvimento. Os conteúdos devem ser adequados aos seus interesses e fases do raciocínio. Os experimentos e pesquisas fazem parte primordial de sua proposta.

C

A escola tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes. Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos alunos. A metodologia é baseada em memorizar, levando a uma aprendizagem passiva e repetitiva.

D

A escola propõe uma ênfase na profissionalização e modela o individuo para integrá-lo ao modelo proposto. Os conteúdos em destaque são objetivos e neutros. O educador tem uma relação profissional e interpessoal com o aluno.

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Q3353274

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Júlio Borges - PI Prova: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Educação Infantil |

Q3353274 Pedagogia

A compreensão das tendências pedagógicas é fundamental para que os educadores possam refletir sobre suas práticas e tomar decisões mais conscientes e embasadas em relação ao processo educativo. A respeito dessas tendências pedagógicas na prática escolar, avalie as afirmativas abaixo e marque (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas.
( ) A Pedagogia Tradicional valoriza a transmissão de conhecimento pelo professor e a repetição como método de aprendizagem.
( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos enfatiza a neutralidade do conhecimento, desconsiderando as relações de poder presentes na escola.
( ) A Pedagogia Libertadora, proposta por Paulo Freire, busca a conscientização e a emancipação dos alunos por meio da prática da problematização.
( ) A Pedagogia Histórico-Crítica reforça uma visão utilitarista da educação, em que o valor do conhecimento é medido apenas pela sua aplicabilidade imediata e pela sua contribuição para a produtividade econômica.
( ) A Pedagogia Tecnicista entende que a educação não é neutra, mas sim um reflexo das relações de poder e das estruturas sociais presentes na sociedade.
Está correto o que se afirma em:

A

V- V- F - V-V.

B

F- V- F- F- V.

C

V- F- V- F- F.

D

V- V- V- V- F.

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Q3305784

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibirapuitã - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Ibirapuitã - RS - Professor de Artes |

Q3305784 Pedagogia

Entre os anos 1920 e 1970, diferentes práticas pedagógicas estiveram presentes nas escolas brasileiras, influenciando o ensino de Arte. Uma das tendências pedagógicas desse período tinha como objetivo facilitar o desenvolvimento criador, onde o aluno se desenvolvia de forma espontânea e natural nas aulas de Arte, sem nenhum tipo de intervenção. Essa tendência foi a:

A

Pedagogia Tradicional.

B

Metodologia Triangular.

C

Livre-expressão.

D

Pedagogia Interpretativa.

E

Curadoria.

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Q3304578

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: Educação Física |

Q3304578 Pedagogia

A Educação Física escolar deve se orientar por tendências pedagógicas que promovam o desenvolvimento integral dos alunos, indo além das capacidades físicas para incluir aspectos sociais, culturais e críticos. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__) A tendência desenvolvimentista da Educação Física enfatiza o aprimoramento das capacidades motoras, respeitando o crescimento e o desenvolvimento das crianças.
(__) A concepção crítico-superadora foca apenas no desenvolvimento motor, desconsiderando o papel da Educação Física na crítica social e no entendimento das práticas corporais como expressões culturais.
(__) A concepção cultural-plural considera as práticas corporais como manifestações culturais e promove o acesso às diversas expressões de movimento como um direito de todos.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

F − F − V.

B

V − V − V.

C

V − F − F.

D

V − F − V.

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Q3298553

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Secretário Escolar |

Q3298553 Pedagogia

As diferentes concepções de educação influenciam a forma como a escola organiza suas atividades e o modo como os professores ensinam. Pensando nisso, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)Na escola tradicional, o professor explica a matéria e os alunos nunca precisam fazer exercícios para praticar.
(__)A escola que valoriza a tecnologia busca usar computadores, tablets e internet para tornar o aprendizado mais interessante e interativo.
(__)Uma escola que se preocupa com as diferenças procura atender as necessidades de cada aluno, respeitando seus ritmos de aprendizagem e oferecendo oportunidades para que todos aprendam.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

F − F − V.

B

F − V − V.

C

V − V − V.

D

V − F − F.

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Q3296609

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor Pedagogo |

Q3296609 Pedagogia

A relação entre professores e alunos deve ser baseada em respeito mútuo, confiança e colaboração, promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo e eficaz. Esse vínculo é fundamental para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes. Em uma escola que segue a tendência progressista libertadora, como seria abordada a relação entre professores e alunos durante o processo de aprendizagem?

A

A relação seria centrada na autoridade do professor, que transmite o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida pelos alunos.

B

A relação seria estruturada e objetiva, com papéis bem definidos, onde o professor administra as condições de transmissão da matéria.

C

A relação seria de autêntico diálogo, onde ambos os sujeitos do ato de conhecer se encontram mediatizados pelo objeto a ser conhecido.

D

A relação seria baseada na exposição verbal da matéria e/ou demonstração, com ênfase na memorização e repetição de conceitos.

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Q3296604

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor Pedagogo |

Q3296604 Pedagogia

As funções sociais da escola envolvem tanto a reprodução dos valores e conhecimentos predominantes na sociedade quanto a promoção da reconstrução crítica, estimulando o desenvolvimento de cidadãos capazes de questionar e transformar a realidade. A escola deve equilibrar esses papéis, formando indivíduos críticos e participativos. Dermeval Saviani é um professor, pedagogo e filósofo brasileiro que idealizou a pedagogia histórico-crítica. Segundo Saviani, qual é a função primordial da escola e como ela deve ser alcançada?

A

A função primordial da escola é manter as tradições culturais sem questioná-las.

B

A função primordial da escola é apenas transmitir conhecimentos técnicos para o mercado de trabalho.

C

A função primordial da escola é garantir a igualdade formal de oportunidades, sem considerar as desigualdades sociais.

D

A função primordial da escola é promover o homem, tornando-o capaz de intervir na sociedade e transformá-la, o que requer uma sólida formação teórica e prática.

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Q3296459

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PA |

Q3296459 Pedagogia

O processo educativo é uma prática contínua que visa promover o desenvolvimento cognitivo, social e moral dos indivíduos, integrando conhecimento e valores. Ele envolve a construção de saberes e habilidades essenciais para a formação integral. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente o papel das metodologias de ensino no processo educativo?

A

O papel das metodologias de ensino é centralizar o conhecimento no professor, sem considerar a participação ativa dos alunos.

B

O objetivo das metodologias de ensino é fornecer ferramentas para que os docentes transmitam conhecimentos de maneira ampla e enriquecedora, adaptando-se às necessidades dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.

C

As metodologias de ensino visam exclusivamente a aplicação de avaliações para reforçar o comportamento dos alunos.

D

As metodologias de ensino devem apenas focar na memorização de conteúdos, sem considerar a interação social entre alunos.

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Q3274407

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3274407 Pedagogia

A abordagem desenvolvimentista na educação física foca na evolução do comportamento motor dos alunos, priorizando o movimento como principal elemento de ensino. A sequência pedagógica dessa tendência baseia-se na progressão de habilidades, das mais simples para as mais complexas, considerando o estágio de crescimento e desenvolvimento da criança.
Adaptado de SILVA, J.V.; BONETE, W.J.; SCARANO, R.C.V.; et al. Dimensões histórico-filosóficas da educação física e do esporte. Porto Alegre: Grupo A, 2018.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A tendência desenvolvimentista busca proporcionar experiências motoras de acordo com o crescimento dos alunos, visando a evolução das habilidades motoras.
PORQUE
II. A limitação dessa abordagem está em ignorar que o contexto sociocultural pode influenciar a facilidade ou dificuldade dos alunos em aprender determinadas habilidades.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3273596

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO - Professor PIII - Pedagogo |

Q3273596 Pedagogia

Princípios: relação dialógica; formação da consciência crítica; desmistificação do saber; ênfase nos processos de produção do conhecimento mais que no seu produto; pesquisa participante, entendida como criação coletiva, como flexibilidade metodológica que permita questionar o conhecimento e encontrar respostas baseadas na vivência do aluno (Nereide Saviani, 2018).
Os princípios acima são inerentes à

A

pedagogia histórico-liberal.

B

pedagogia tecnicista.

C

pedagogia emancipadora.

D

pedagogia charter-voucher.

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Q3273595

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO - Professor PIII - Pedagogo |

Q3273595 Pedagogia

Considerando o método da Pedagogia HistóricoCrítica, no ponto de partida da prática social, os estudantes possuem que nível de compreensão com relação ao domínio dos conhecimentos científicos e da própria realidade denominado:

A

sintético.

B

sincrético.

C

síncope.

D

sinodal.

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Q3273590

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO Provas: Itame - 2024 - Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO - Professor PIII - Pedagogo | Itame - 2024 - Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO - Professor Educação do Campo/Território Kalunga |

Q3273590 Pedagogia

Qual é a tendência pedagógica que compreende, entre outras definições a ela inerentes, a própria aprendizagem como assimilação biológica das novas formas de reagir ao meio ambiente.

A

Pedagogia Nova.

B

Pedagogia Teocrática.

C

Pedagogia Marxista.

D

Pedagogia Socialista.

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Q3273589

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO Provas: Itame - 2024 - Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO - Professor PIII - Pedagogo | Itame - 2024 - Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO - Professor Educação do Campo/Território Kalunga |

Q3273589 Pedagogia

“Todas as reformas escolares fracassaram, tornando cada vez mais evidente o papel que a escola desempenha: reproduzir e reforçar o modo de produção capitalista”. Esta citação, atribuída aos pensadores Bowles e Gintis (Apud Saviani, 2008, p. 13) sintetiza o que é defendido no interior

A

das teorias não-críticas da educação.

B

das teorias crítico-reprodutivistas da educação.

C

da teoria pedagógica histórico-crítica.

D

da teoria crítico-social dos conteúdos.

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Q3273539

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Ciências |

Q3273539 Pedagogia

Uma tendência pedagógica origina-se num contexto social e influencia as práticas pedagógicas, visando contemplar determinadas expectativas, seja da classe dominante seja da trabalhadora. Sobre as tendências pedagógicas, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__) Uma tendência pedagógica ou sua manifestação não é exclusiva, e pode se complementar em determinados momentos e, em outros pode divergir.

(__) As tendências pedagógicas são de baixa relevância, visto o seu engajamento abaixo do esperado pelos docentes, os quais não conseguem articulá-las com suas práticas pedagógicas.

(__) As tendências pedagógicas podem ser definidas como teorias filosóficas que pretendem compreender e orientar práticas educacionais em diversos momentos e circunstâncias da história humana na educação brasileira.

Fonte: DA SILVA, Aracéli Girardi. Tendências pedagógicas: perspectivas históricas e reflexões para a educação brasileira. Unoesc & Ciência-ACHS, v. 9, n. 1, p. 97-106, 2018.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, F, V.

B

F, F, V.

C

F, V, F.

D

V, V, V.

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Q3273511

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3273511 Pedagogia

Associe as tendências pedagógicas às suas respectivas características:

Coluna I
1. Ensino Híbrido.
2. Aprendizagem Baseada em Projetos.
3. Gamificação.
4. Educação Personalizada.

Coluna II
A. Utiliza jogos e desafios para engajar os alunos.
B. Combina atividades presenciais e online.
C. Foca nas necessidades individuais de cada aluno.
D. Envolve os alunos em projetos práticos e colaborativos.

Marque a alternativa CORRETA:

A

1-B, 2-D, 3-A, 4-C.

B

1-A, 2-C, 3-B, 4-D.

C

1-C, 2-B, 3-D, 4-A.

D

1-D, 2-A, 3-C, 4-B.

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Q3273388

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Inglês |

Q3273388 Pedagogia

Uma professora de inglês, ao revisar o currículo da disciplina, decide implementar uma adaptação curricular que se alinha às novas tendências educacionais, com foco em metodologias ativas, integração de tecnologias digitais e desenvolvimento de competências socioemocionais. Ela introduz atividades como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), o uso de ferramentas colaborativas online e discussões sobre temas globais, que permitem aos alunos aplicar o inglês em contextos reais e interdisciplinares. Considerando as tendências pedagógicas contemporâneas, qual NÃO seria um desafio que a professora pode enfrentar ao adotar essa abordagem?

A

Adaptar-se à resistência de alunos e pais acostumados a métodos tradicionais e menos flexíveis de ensino.

B

Avaliar de forma objetiva as competências adquiridas pelos alunos em um contexto de aprendizagem personalizada e interdisciplinar.

C

Manter o equilíbrio entre a personalização do ensino e a cobertura completa dos conteúdos tradicionais exigidos pelo currículo.

D

Conciliar a exigência de resultados qualitativos em avaliações não padronizadas com a natureza quantitativa das novas abordagens pedagógicas.

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Q3273213

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |

Q3273213 Pedagogia

Dentro da teoria construtivista, leia as asserções posteriores e destaque a alternativa que não traz uma de suas características.

A

O currículo é apresentado do todo para as partes, enfatizando os conceitos gerais.

B

As atividades baseiam-se em fontes primárias de dados e materiais manipuláveis.

C

O professor procura validar a aprendizagem por meio da exatidão das respostas apresentadas.

D

Observa-se a valorização das questões propostas pelos alunos.

E

Os estudantes são considerados como pensadores com teorias emergentes sobre o mundo.

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Q3273192

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |

Q3273192 Pedagogia

Ao analisar as principais teorias da educação e seus fundamentos, é possível destacar os aspectos a seguir. No entanto, há uma alternativa que traz um dado incorreto, destaque-a.

A

Os conceitos relacionados à pedagogia liberal tradicional começaram a ser contestados no início do século XX, a partir dos avanços da psicologia e do retorno às bases do humanismo.

B

A pedagogia não diretiva recorre ao conceito de soma, em que corpo e mente são indissociáveis.

C

A pedagogia humanista surge em meados do século XX, propondo o entendimento integral do ser humano.

D

As ideias da pedagogia liberal tecnicista referem-se unicamente a questões de ordem subjetiva.

E

A teoria crítica busca revolucionar e emancipar os sujeitos por meio da capacidade de análise, reflexão e modificação de comportamentos típicos do exercício da crítica em si.

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Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

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